1、信息檢索根據檢索的目的和對象的不同，可分為
信息檢索按對象劃分主要有：事實檢索、數據檢索、文獻檢索，其中文獻檢索又可以分為圖書檢索、期刊檢索、專利檢索、標准檢索、學位論文檢索……
事實檢索是指用戶為了確定某個事件或事實發生的時間、地點和過程等方面的信息而進行的檢索。
數據檢索是指用戶利用某些檢索工具去查找某個確定性的數值型數據而進行的檢索。它的目的是為了查找某些確定性的數據，而且這種數據是數值型的。
文獻檢索 就是從大量的文獻集合中查找出符合特定需要的相關文獻的過程。文獻檢索是信息檢索的核心部分，它較之下述的數據檢索和事實檢索內容更為豐富，方法更為多樣。根據檢索內容又可分為書目檢索和全文檢索。根據對象又可以分為圖書檢索、期刊檢索、專利檢索、標准檢索、學位論文檢索……
2、目前國內網路微電影由於生存形態和創作動機的不同，大致可以分為四類
目前國內網路微電影由於生存狀態和創作動機的不同，大致可以分為四類：紀實微電影、劇情微電影、廣告微電影和實驗微電影。
3、根據調查目的，可以將調查分為
怎樣開展社會調查？
第一步，選題。根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，以及自己的興趣和學識，並結合社會調查的要素特徵，選定一個值得研究的問題，如小城鎮建設，退耕還林等等。選題時應當採用必要的查閱文獻資料，咨詢相關老師等方法。
第二步，計劃。緊扣選定的主題，參照相關資料，提出不同層次的問題，並確定系統的調查項目，比如說要研究小城鎮建設的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。
第三步，設計指標。指標就是用一定的數量和單位來描述調查對象，如某地區的人口和人均收入等。要用各種數量指標和質量指標從各方面完整地揭示調查對象的本質特徵，保證其縱向和橫向的可比性。
第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的准備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩急，使其系統，完整。
第五步，選擇適當的調查方式和方法。常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位做全面，系統，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人群，或某個事件，某個單位所做的調查）。
常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑借感覺的印象搜集數據資料）。
第六步，培訓與准備。請有關專家對調查人員進行必要的培訓，包括調查態度和調查技能的培訓。此外，還應該注意籌備必要的資金和物質條件，作好與被調查單位的接洽工作，並爭取有關單位的支持，保證調查工作的順利開展。
調查報告有哪些類型
1.根據對調查對象反映的范圍的不同。可以劃分為概況調查報告和專題調查報告。概況調查報告也叫綜合調查報告或普遍調查報告。主要是圍繞調查對象的基本狀況而寫的。對全部調查的結果進行比較全面而系統的反映。這類調查報告一般是就某一地區或單位而進行的。往往設計到政治。經濟。文化，人口。地理。歷史等各個方面的基本情況。對調查對象的發展變化。前因後果。來龍去脈作比較詳細的交代。專題調查報告是圍繞某個問題撰寫的。可以是典型經驗。專題情況。新生事物。歷史事件或存在的問題等等。比如關於農村合作經濟的調查。關於人才浪費的調查。關於個體商販精神生活現狀的調查等等。專題調查報告主題鮮明。材料具體。針對性強。具有很強的說服力。
2.根據調查對象反映的內容不同。可以分為總結經驗的調查報告。反映情況的調查報告。揭露問題的調查報告。總結經驗的調查報告是對實踐中涌現出來的具有普遍指導意義的典型經驗而撰寫的報告。它把實踐過。感覺到。理解了的客觀事物上升到理性認識。然後用以指導實踐。一般在報刊或會議材料中用得較多。反映情況的調查報告對某一方面進行專題調查。為領導機關了解情況。研究問題。制定政策或計劃提供依據。這種的專題明確。材料集中具體。針對性強。有說服力。揭露問題的調查報告是用調查到的大量事實。揭露某一問題的要害。以引起人們的重視。達到弄清是非。教育群眾。解決問題的目的
3.根據調查目的的不同。可以分為理論研究型報報告和實際建議型報告。理論研究性報告是為了提出或補充或證實或證偽某個理論觀點而寫的。無論是資料的收集還是理論觀點的提出和論證都特別講究方法。是為科學研究服務的。實際建議型報告是針對事物調查研究後。為提出某種工作或政策建議而撰寫的報告。大多屬於專題報告。黨政部門。各行各業。都採用它。
4、運動處方根據目的不同可分為哪些
競技運動、體育學教學、預防保健、臨床治療、
按照構成體質不同，運動處方又可以分為改善身體形態的、增強身體機能、增強身體素質的，調節心理狀態的，提高適應能力的，
5、財務分析根據目的的不同可分為哪幾種
財務分析根據目的的不同可分為以下三種：
(一)比較分析法
比較分析法，是通過對比兩期或連續數期財務報告中的相同指標，確定其增減變動的方向、數額和幅度，來說明企業財務狀況或經營成果變動趨勢的一種方法。
比較分析法的具體運用主要有重要財務指標的比較、會計報表的比較和會計報表項目構成的比較三種方式。
1、不同時期財務指標的比較主要有以下兩種方法：
(1)定基動態比率，是以某一時期的數額為固定的基期數額而計算出來的動態比率。
(2)環比動態比率，是以每一分析期的數據與上期數據相比較計算出來的動態比率。
2、會計報表的比較；
3、會計報表項目構成的比較
是以會計報表中的某個總體指標作為100%，再計算出各組成項目占該總體指標的百分比，從而比較各個項目百分比的增減變動，以此來判斷有關財務活動的變化趨勢。
採用比較分析法時，應當注意以下問題：
(1)用於對比的各個時期的指標，其計算口徑必須保持一致;
(2)應剔除偶發性項目的影響，使分析所利用的數據能反映正常的生產經營狀況;
(3)應運用例外原則對某項有顯著變動的指標做重點分析。
(二)比率分析法
比率分析法是通過計算各種比率指標來確定財務活動變動程度的方法。比率指標的類型主要有構成比率、效率比率和相關比率三類。
1、構成比率
構成比率又稱結構比率，是某項財務指標的各組成部分數值占總體數值的百分比，反映部分與總體的關系。
2、效率比率
效率比率，是某項財務活動中所費與所得的比率，反映投入與產出的關系。
3、相關比率
相關比率，是以某個項目和與其有關但又不同的項目加以對比所得的比率，反映有關經濟活動的相互關系。
比如，將流動資產與流動負債進行對比，計算出流動比率，可以判斷企業的短期償債能力。
採用比率分析法時，應當注意以下幾點：
(1)對比項目的相關性;
(2)對比口徑的一致性;
(3)衡量標準的科學性。
(三)因素分析法
因素分析法是依據分析指標與其影響因素的關系，從數量上確定各因素對分析指標影響方向和影響程度的一種方法。
因素分析法具體有兩種：連環替代法和差額分析法。
1、連環替代法
2、差額分析法
採用因素分析法時，必須注意以下問題：
(1)因素分解的關聯性;
(2)因素替代的順序性;
(3)順序替代的連環性;
(4)計算結果的假定性。
6、根據談判目的的不同，可將談判分為分配性談判和整合型談判
一、法律層級規定的異同相同點：均屬於法定的采購方式。不同點：競爭性談判：《中華人民共和國政府采購法》（法律）第二十六條明確規定，出現較早（2003年1月1日）。競爭性磋商：《政府采購競爭性磋商采購方式管理暫行辦法》（規范性文件）明確規定，出現較晚（2014年11月29日）。二、定義的異同相同點：均有明文規定不同點：競爭性談判：是指談判小組與符合資格條件的供應商就采購貨物、工程和服務宜進行談判，供應商按照談判文件的要求提交響應文件和最後報價，采購人從談判小組提出的成交候選人中確定成交供應商的采購方式。競爭性磋商：是指采購人、政府采購代理機構通過組建競爭性磋商小組（以下簡稱磋商小組）與符合條件的供應商就采購貨物、工程和服務事宜進行磋商，供應商按照磋商文件的要求提交響應文件和報價，采購人從磋商小組評審後提出的候選供應商名單中確定成交供應商的采購方式。三、適用范圍的異同相同點：1、按照招標投標法及其實施條例必須進行招標的工程建設項目以外的；2、因藝術品采購、專利、專有技術或者服務的時間、數量事先不能確定等原因不能事先計算出價格總額的。不同點：競爭性談判：1、依法制定的集中采購目錄以內，且未達到公開招標數額標準的貨物、服務；2、依法制定的集中采購目錄以外、采購限額標准以上，且未達到公開招標數額標準的貨物、服務；3、達到公開招標數額標准、經批准採用非公開招標方式的貨物、服務；4、招標後沒有供應商投標或者沒有合格標的，或者重新招標未能成立的；5、技術復雜或者性質特殊，不能確定詳細規格或者具體要求的；6、非采購人所能預見的原因或者非采購人拖延造成採用招標所需時間不能滿足用戶緊急需要的；7、公開招標的貨物、服務采購項目，招標過程中提交投標文件或者經評審實質性響應招標文件要求的供應商只有兩家時，采購人、采購代理機構報經本級財政部門批准後可以與該兩家供應商進行競爭性談判。競爭性磋商：1、政府購買服2、技術復雜或者性質特殊，不能確定詳細規格或者具體要求的；3、市場競爭不充分的科研項目，以及需要扶持的科技成果轉化項目。
7、根據內容的不同,可以將報告劃分為哪五種
法律分析對於問題描述，可以作如下分析：根據國務院發布的《國家行政機關公文處理法》，行政公文種類分為:命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要。根據公文授受機關的工作關系不同，公文又可分為上行文、下行文和平行文三類。其中，上行文有報告、請示、議案等3種；下行文有命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、批復、意見、會議紀要等9種；函屬於平行文。行動建議無相關法律法規《國家行政機關公文處理法》
8、根據研究目的的不同，可以將教育科學研究分為基礎研究和應用研究
根據研究目的不同,可以將教育科學研究分為基礎研究和應用研究。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分答案:B
根據研究目的不同,可以將教育科學研究分為基礎研究和應用研究。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分答案:B
根據研究目的不同,可以將教育科學研究分為基礎研究和應用研究。 A.錯誤 B.正確 滿分:2分答案:B
9、通過不同的表現形式和創作高度可以將短視頻劃分為什麼作品？
表現形式我充足高度可以將短視頻劃分為各種作品。
10、按照設計目的的不同,可將設計分為那幾類
設計可以費為很多類：酒店、室內、會所、辦公室、別墅豪宅設計、平面設計、建築設計等等，太多了。