1、學校要交微視頻，什麼樣的微視頻更吸引人？
你好符合主題的能引起別人共鳴的。
2、微視頻製作軟體怎麼學
你可以掌握一些視頻製作軟體的一些基本操作，因為對於微視八秒視頻短片，所以技術方面你不要對自己要求太高。
第一步：從劇本寫作
第二步：准備圖片或視頻素材
第三步：拍攝
第四步：視頻製作包裝
比如：AE、PR、會聲會影等等視頻製作軟體
紀鑫智說過最簡單的方法就是拿著智能手機隨便拍攝一段視頻上傳到微視就可以。而想要製作優秀的微視短片，需要構思和深思熟慮。
3、現在有沒有適合學生看的勵志微電影？
微電影《倔強的夢想》，由歌手李行亮和安琥主演。該片講述了剛出校園的兩個大學生面對窘迫的現實，不同的選擇造就了兩人不同的命運。
微電影《下半城》：講述了八十年代初，一個生活在重慶下半城的普通小男孩，第一次從電視中看到喬丹，從此點燃了他一生關於籃球、關於下半城童年友誼的故事。
微電影《冠軍背後》：本故事由真人真事改編。 一場百米短跑比賽即將開始，子健回憶起數個月來自己為了比賽的瘋狂鍛練，因為他曾在心中默默許下一個願望：如果能夠在這場比賽中奪冠的話，他相信因車禍而導致雙足癱瘓的爸爸能重新走起來，即使子健的爸爸深知自己能再步行的機會已經非常渺茫，但他並沒有放棄，他堅信總有一天能再次走出屬於自己的一步。
微電影《我是大導演》：一個漂泊在外，沒有讀過什麼書，沒上過什麼學校的人，為了自己能走出那個什麼都沒有的家，他來到橫店當上了群演。不管什麼，他依然堅持自己的理想，最後走上了大導演的路。
微電影《咸魚》：誰說大陸沒有文藝的正能量，堅定夢想，不斷奔跑，咸魚也可以飛上天的， 夢想一定要有，萬一見鬼了嗎？
微電影《90後向前沖》：90後向前沖，90後女孩為了愛情，努力改變自己，通過自己的改變來找到更適合自己的如意郎君，充滿勵志的微電影音樂劇。
公益微電影《奮斗2015》：他是個農村孩子，在外拼搏多年，懷揣著幼時的夢想走進北京城，2014年伊始，當春風尚未解凍北方的寒冷，北京洪盛瑋業影視文化傳媒有限公司正式成立。公司成立的第一個項目就是拍攝百部公益微電影，不是沒有反對的聲音，誰都知道做公益有多困難，趙洪偉先生頂著重重壓力，一步一個腳印走著，奮斗2015就是導演的寫照。
金融題材微電影《SAIF魔戒》：講述了一群身懷金融夢想的年輕人在中國崛起的時代背景下，勇敢狙擊外來惡意金融力量，實現中國金融夢的故事。
勵志微電影《夢想，從心出發》：「像孩子一樣勇敢追夢」 —中國南方航空出品、金馬獎導演執導，改編自真實故事。在新疆和田喀瓦克鄉，足球愛好者帕爾哈提在鄉里的小學組建了一支足球隊。雖然場地簡陋，裝備缺乏，但這群孩子與教練依然堅持著自己的足球夢想，渴望有一天能走出家鄉。一次偶然的機會，他們獲得了前往烏魯木齊的邀請，與全國冠軍第五小學進行一場友誼比賽，但遙遠的路途和高昂的交通費用卻成了一道阻礙。直到他們給南航寄出一封信，一切又有了轉機。
4、有什麼30分鍾左右適合小學生看的微電影？
《生命》是由BBC製作的十集系列紀錄片，據《泰晤士》報道耗資一千萬英鎊，展現了大自然的物種多樣性，以及每種生物為了適應環境而做出的各種神奇生存本能反應。小孩看這部紀錄片，可以增強家庭觀念，理解自然界親情的偉大。
5、有關誠的微視頻作品說明
教學微視頻的易處
（1）便於創建「以學生為主」的教學環境
新課程標准指出教學活動要充分體現「學生是活動的主體」。教師採用視頻教學便於創建「以學生為主體，以教師為主導地位」的教學環境。主要有以下原因：第一、視頻教學打破了傳統的教學課堂，為學生陶冶一種比較寬松舒適的課堂環境，學生不必擔心走神會錯過教師講的重點知識，學生在課下可以多次觀看視頻，學生可以對不明白的知識點進行多次重放，直到理解知識點為止。第二、教師在教學微視頻的設計與製作工程中，主要以學生為中心而展開的，符合學生自身的認知狀況和發展規律，更有利於學生發展多方面的能力。第三、學生可以根據自己的自身狀況，適當的調節微視頻的播放速度，選擇適合自己的學習方式，一步步的去獲取新的知識，從而促進自己內部知識的遷移。
（2）促進學習效率的提高
微視頻的製作包含了多方面的因素，它集合了圖、文、聲、像於一體，從側面對學生的視覺、聽覺中樞進行刺激，從而使知識點更便於在頭腦中刻下印記，便於學生學習，使學生對自己頭腦中也有的知識進行構建、重組，促進知識的縱向遷移，以便學習效率的提高。
（3）促進學生培養學習能力
學生利用微視頻進行學習，視頻是主要的學習材料，學生可以根據自己已有的認知結構，選擇適合自己的學習方法，變被動為主動。在整體學習過程中培養了學生分析問題、解決問題的能力，從而調動了學生學習的主動性和積極性。從多方面培養了學生的探索和創新能力。
近期內視頻教學已在各大高校開始使用，並受到了眾多師生的喜愛。伴隨各項科學技術的發展以及學生的需要，教師應恰當的開發一些與教學有關優秀的教學微視頻，從多方面促進我國教育工作的發展。
隨著現代教育技術的不斷發展，在教育教學范圍內，微視頻課程以一種新型網路教學資源受到很多學生和教師的喜愛。傳統的課堂教學活動也不能完全滿足學生的認知發展水平，教學微視頻的使用使學生的課堂活動變得豐富多彩。視頻教學，通過更直觀的形式吸引了眾多學習者的眼球，學生可以根據自己的自身認知水平，適度的加快或減慢視頻的播放速度，對於不理解的知識點學生可以多次觀看視頻，知道理解為止。這樣全新的學習方式更有利於促進學生內部知識結構的重組和遷移，同時還提高了學習者的學習效率。
6、關於學習的微電影 7-10分鍾
杭州 東耕 影視
7、關於學習拍攝微視頻、短視頻的書籍
短視頻軟體現在可以去使用微視
裡面的魔法表情特效很多，還有視頻模板可以一鍵製作短視頻
另外還有視頻紅包的功能，可以製作專屬獨一無二的短視頻紅包哦
還支持短視頻剪輯製作，添加背景音樂、特效等等功能