微視頻錄屏

1、可以錄制微課程視頻的錄屏軟體有哪些

?

2、如何錄制優秀的微課？

為了給老師們提供更優質的上課體驗，這里詳細整理了微課錄制小技巧，希望能夠拋磚引玉，幫助老師們錄制出每一節高質量的微課。

社群運營：微課分享至微信/QQ，設置分享頁面宣傳語，幫助機構高效社群運營，招生引流。

課前課後服務：微課推送給班級學生，實現課前預習、課後輔導，提升續班率；推送給缺課學生，完成補課，確認課消。

商城售賣：微課包上架在伯索商城，供學生按需購買，課程重復使用，輕松變現。

一節小小微課用處這么大，但要將以上效果發揮到最大化，那還得看看老師們能把內容做得有多精，設計得有多巧！接下來我們就聊一聊如何用伯索雲學堂錄制一節優質的微課：

總而言之，要想錄制好一節微課，最基礎的4點一定要做到：

1. 主題明確：單個微課內容具體、清晰

2. 課件准備充分：課件模板簡潔大方、排版美觀

3. 注意生動有趣：突出重點內容，講解要生動流暢

4. 工具使用熟練：板書要規范工整，熟練使用工具

設備使用建議

我們的產品支持電腦（Win和Mac）、iPad設備錄制微課。錄制微課前，需准備好電腦或平板、耳機或耳麥，並測試是否可正常工作。

註：老師可根據所選設備准備一支電容筆或一塊手寫板，板書字跡更清晰流暢，錄課體驗更佳。

一、微課選材

在製作一節微課前，老師應明確製作微課的主要教學目的，選題簡明，集中解決一個具體的問題，如：學生的共性問題、一個知識點、一道題目及其延伸等；

建議老師微課講解過程精煉、邏輯清晰、結構完整，且有規劃的系統性錄制，老師一次性投入較短的時間和精力，產出的微課視頻可重復使用。

二、PPT課件製作

1、PPT課件：

老師可以選擇一些符合教育場景或學科風格的模板，課件排版合理，畫面簡潔美觀，避免畫面過於炫目。

微課視頻封面會抓取保存時界面的第一張圖片作為封面；微課的封面要展現：微課主題、老師姓名、所屬機構，這樣更直觀。一節高質量的微課，微課封面是否美觀、信息是否齊全很重要！

用iPad錄制微課時，建議將PPT的頁面大小設置為成4：3，可以將課件鋪滿整個屏幕；製作課件時可添加機構logo，如在每張ppt的左上角添加。

2、PPT字體及字型大小

中文28號字體、英文和數字 28 號、 32 號展現效果俱佳。 可依據課件內容進行調整，但不建議選擇過大或過小的字型大小；建議使用微軟雅黑、黑體，其他字體如楷體、宋體等重點內容可以進行加粗，展示最清楚。

Tips：建議您把課件轉換成PDF格式 上傳，不建議選擇過度藝術化的字體，會增加學生的辨認難度。

三、微課錄制准備

建議老師在正式開始錄制微課前，先做好相關准備工作，諸如課件、聲音等。

1、環境選擇

選擇安靜的環境下錄制微課，聲音清晰干凈，避免雜音，盡量減少干擾因素。

2、課件准備

在開始錄制前，新建微課、插入課件，調整好圖片的位置和大小。

iPad端放大縮小課件方式：雙指放大縮小；PC端放大縮小課件方式：用滑鼠拖動圖片右下角藍色區域。

3、背景紙選擇

根據不同的學科，老師可在設置中選擇合適的背景紙，如田字格、英語本等:

4、開始錄制

確定準備工作做好後再點擊錄制按鈕開始錄制。

四、微課錄制技巧

1、保證語音與板書的同步

老師們在講解內容時要注意語音和板書的同步結合，這樣可保證學生的思路在跟著老師的板書走。

2、手寫筆

選擇需要用到的手寫筆顏色及粗細，電腦端、iPad端均可調節手寫筆的顏色和粗細。

3、善用暫停鍵

錄制按鈕包括錄制/暫停兩個功能。老師們在錄制微課的時候，可以隨時點擊暫停，方便老師整理自己的PPT、板書以及講課思路，准備接下來要講的內容。准備好了之後，點擊錄制按鈕繼續錄課（暫停過程中的操作不會被記錄到微課過程中）。

4、善用小工具

教鞭：

使用教鞭工具「」，可以再在錄制微課時突出重點，效果如下：

橡皮檫：

使用橡皮「」可擦除局部手寫，使用一鍵清屏「」可清除本頁所有手寫；

文本框:

點擊文本框「」按鈕，可插入文本框；

插入圖片:

點擊圖片按鈕，可插入本地圖片，或進行拍照上傳；在插入文本框和圖片時，長按使其激活，在激活狀態下，雙指捏合使其改變位置和大校，點擊右上角的「×」按鈕，可將文本框/圖片刪除。

5、預覽/剪切技巧

在微課的錄制過程中，老師可隨時使用預覽功能預覽錄制效果，若其中部分內容不滿意，可使用剪切尾部功能進行剪切重錄.

如一個10分鍾的微課，預覽至7分鍾，後面不太滿意，需要重錄。操作如下：預覽至第七分鍾暫停，使用「剪切尾部」功能，即從此處將尾部位置全部剪切。

剪切後會跳轉至剛剛剪切位置，老師可通過錄制按鈕繼續錄制微課。確保微課製作結束後，點擊「製作完成」，保存微課。

3、微信錄屏怎麼弄?

下拉手機頂部菜單欄，點擊屏幕錄制，在錄制時間上，點擊麥克風圖標將它開啟，打開微信，進入要錄制語音聊天界面，依次播放要錄制的語音，完成後，點擊錄制時間，結束錄制，打開圖庫，點擊視頻，播放剛剛錄制好的視頻，即可聽到微信語音。
首先打開微信，在聊天界面點擊需要錄制聊天消息的好友，在聊天記錄里翻找到要復制的消息；

找到以後手動下拉狀態欄，在狀態欄界面你會看到很多功能選項，在錄制的時候手指往上慢慢滑動；

就能錄制到更多聊天記錄了，如果你錄制結束了，就再一次把狀態欄下拉，選擇【屏幕錄制】。

為了更好解決有錄屏需求小夥伴們的困擾，分享下面錄屏相關的方法，一起來看看具體的操作步驟吧！

分享一：免費好用的錄屏軟體

首先樓主使用的是Win系統，可以藉助Windows10自帶的「XBox錄屏」軟體。首先，使用快捷鍵「Windows+G」打開軟體。然後，打開需要錄屏的內容，並點擊「開始錄制」按鈕即可實現錄屏。

Win10錄屏
分享二：專業錄屏軟體

藉助「嗨格式錄屏大師」來實現。它是一款專業的錄制視頻軟體，支持全屏錄制、區域錄制、攝像頭錄制等屏幕錄制模式。即使你是電腦小白，也能快速上手錄屏。

嗨格式錄屏大師
具體錄制視頻方法：

首先，獲取軟體，通過官網獲取。然後在軟體的首頁選擇合適的電腦錄屏模式，包括：全屏錄制、攝像頭錄制、區域錄制、游戲模式和只錄聲音。

嗨格式錄屏大師官網：

嗨格式錄屏大師官網 - 電腦屏幕錄像專家級錄屏軟體_可免費下載
一般情況下選擇全屏模式即可，像錄制微信聊天視頻，還可以選擇區域模式，只錄制微信視頻聊天框的內容。

選擇錄屏模式
然後根據自身的錄屏需求和具體的錄制視頻時長，設置錄屏的具體參數。包括：視頻格式、視頻清晰度、視頻幀率、聲音來源、定時計劃錄制、水印自定義設置等等。

設置錄屏參數
檢查之前的設置是否有問題，然後打開需要錄制視頻的內容，並點擊「開始錄制」按鈕即可。錄制視頻完成之後，點擊「停止錄制」按鈕完成錄屏。

開始錄屏
「嗨格式錄屏大師」還有剪輯視頻的功能，可以剪輯或者合並視頻，剪輯完成之後就可在電腦上看到錄制完成的視頻了。

剪輯電腦錄屏
上面分享了兩種兩個錄屏軟體的操作方法，其實錄屏並不難，選擇合適的錄屏軟體很重要。

4、微信視頻聊天，如何把對方錄制下來？

方法如下：

1、下載並使用迅捷屏幕錄像工具，通過官網或者網路搜索，在下載並安裝完成之後，就打開軟體。

2、點擊「開始」即可實時錄制，錄完點「停止」即可。

3、開始錄制之後，我們就可以實現微信邊視頻聊天邊錄制的操作。錄制完成之後，既可以通過快捷鍵來停止錄制，也可以打開軟體點擊停止按鈕。然後等待錄制的視頻進行處理，處理完畢之後打開文件夾，就可以看到所錄制好的聊天視頻了。

(4)微視頻錄屏擴展資料

1、實時對講機功能：用戶可以通過語音聊天室和一群人語音對講，但與在群里發語音不同的是，這個聊天室的消息幾乎是實時的，並且不會留下任何記錄，在手機屏幕關閉的情況下也仍可進行實時聊天。

2、聊天：支持發送語音簡訊、視頻、圖片（包括表情）和文字，是一種聊天軟體，支持多人群聊（最高40人，100人和200人的群聊正在內測）。

3、用戶在接聽微信語音電話時，無需解鎖蘋果進入微信接聽，而是直接像接聽普通電話那樣一鍵接聽就好。原因是，微信將語音功能接入了iOS 10的系統層級。

4、添加好友：微信支持查找微信號（具體步驟：點擊微信界面下方的朋友們—>添加朋友—>搜號碼，然後輸入想搜索的微信號碼，然後點擊查找即可）、查看QQ好友添加好友、查看手機通訊錄和分享微信號添加好友、搖一搖添加好友、二維碼查找添加好友和漂流瓶接受好友等7種方式。

5、錄微課程的錄屏軟體怎麼錄制含有視頻的PPT啊？

把視頻插入PPT而不是一個鏈接到視頻

6、微信視頻的時候能錄像么

1.打開手機，找到「設置」點擊進入。

2.找到「控制中心」選項，點擊進入。

3.打開「應用內訪問」選項，然後點擊「自定控制」選項。

4.找到「屏幕錄制」，點擊前面的「+」進行添加。

5.「屏幕錄制」功能增加完成後，返回手機桌面，從底部向上滑，開啟「控制中心」，如下圖所示：一個原點的就是錄屏功能。

6.然後打開微信視頻聊天，輕觸控制中心的「錄屏」按鈕，即可錄制了。

(6)微視頻錄屏擴展資料：

微信（WeChat）是騰訊公司於2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，由張小龍所帶領的騰訊廣州研發中心產品團隊打造 。微信支持跨通信運營商、跨操作系統平台通過網路快速發送免費（需消耗少量網路流量）語音簡訊、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內容的資料和基於位置的社交插件「搖一搖」、「漂流瓶」、「朋友圈」、」公眾平台「、」語音記事本「等服務插件。

截止到2016年第二季度，微信已經覆蓋中國 94% 以上的智能手機，月活躍用戶達到 8.06億，用戶覆蓋 200 多個國家、超過 20 種語言。 此外，各品牌的微信公眾賬號總數已經超過 800 萬個，移動應用對接數量超過 85000 個，廣告收入增至36.79億人民幣，微信支付用戶則達到了 4 億左右。 

微信提供公眾平台、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過「搖一搖」、「搜索號碼」、「附近的人」、掃二維碼方式添加好友和關注公眾平台，同時微信將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。

7、怎樣錄制微課

1、百度搜索下載屏幕錄像工具，之後跟著安裝向導一步一步安裝即可

2、之後，我們將講課所需用到的幻燈片課件打開。

3、然後，我們打開安裝好的屏幕錄像工具，設置錄制微課視頻時候的參數，然後將開啟懸浮框錄制這一項勾上。最後返回我們的課件。

4、點擊右上方懸浮框的錄制按鈕，我們就可以開始錄制視頻了。

5、看到懸浮框上筆狀的圖標沒，我們點擊它，屏幕上便會彈出一個畫筆工具，使用它我們便可在屏幕上寫寫畫畫，服務於我們微課視頻的錄制。

6、微課視頻錄制好後，我們點擊懸浮框上的結束錄制按鈕就能完成錄制。

7、如果想查看錄制好的微課視頻，我們先右擊懸浮框，點擊打開文件夾，然後在桌面上顯示的文件夾中，就能找到我們錄制好的微課視頻。

(7)微視頻錄屏擴展資料：

微課的相關內容：

1、「微課」的組成

「微課」的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同「營造」了一個半結構化、主題式的資源單元應用「小環境」。

因此，「微課」既有別於傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。

2、「微課」的主要特點

（1）教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律，「微課」的時長一般為5—8分鍾左右，最長不宜超過10分鍾。因此，相對於傳統的40或45分鍾的一節課的教學課例來說，「微課」可以稱之為「課例片段」或「微課例」。

（2）教學內容較少：相對於較寬泛的傳統課堂，「微課」的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：「微課」主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學

或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對於傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，「微課」的內容更加精簡，因此又可以稱為「微課堂」。

（3）資源容量較小：從大小上來說，「微課」視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網路在線播放的流媒體格式（如rm,wmv,flv等），師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源

也可靈活方便地將其下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上實現移動學習、「泛在學習」，非常適合於教師的觀摩、評課、反思和研究。

（4）資源組成/結構/構成「情景化」：資源使用方便。「微課」選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。

它以教學視頻片段為主線「統整」教學設計（包括教案或學案）、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課後的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的「主題單元資源包」，營造了一個真實的「微教學資源環境」。

這使得「微課」資源具有視頻教學案例的特徵。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易於實現「隱性知識」、「默會知識」等高階思維能力的學習並實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業成長，提高學生學業水平。

就學校教育而言，微課不僅成為教師和學生的重要教育資源，而且也構成了學校教育教學模式改革的基礎。

（5）主題突出、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源於教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

（6）草根研究、趣味創作。正因為課程內容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發者；正因為課程的使用對象是教師和學生，課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來

是「為了教學、在教學中、通過教學」，而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

（7）成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化；因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣（網上視頻、手機傳播、微博討論）。

（8）反饋及時、針對性強。由於在較短的時間內集中開展「無生上課」活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。

較之常態的聽課、評課活動，「現炒現賣」，具有即時性。由於是課前的組內「預演」，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的「失敗」，不會顧慮評價的「得罪人」，較之常態的評課就會更加客觀。

8、微信小視頻怎麼錄制？

方法如下：

1、如果手機有自帶的屏幕錄制功能，可以直接使用手版機自帶的屏幕錄像功能，就可以把權視頻的過程記錄下來的。

2、如果手機不帶錄屏功能的，可以使用錄像的APP也可以把視頻的過程記錄下來的。在應用商店直接搜索錄屏是可以了。

3、使用其他的設備或者其他手機錄像，也可以把視頻的過程記錄下來的。