1、如何在護理工作中做好健康教育
目的通過調查復了解醫院制護理人員開展健康教育的現狀。
方法採用自行設計的問卷對139名病區護理人員進行調查。
結果大部分護理人員對健康教育有比較正確的認識，但部分護理人員工作方法不當；
不同工作年限的護理人員在護士職責和效果評價方面差異有顯著性（P＜0.05）；
健康教育中遇到的困難是知識缺乏和時間不夠。
結論護理管理者要加強教育和管理，採取強有力的措施提供健康教育支持；
提高護理人員學歷水平，合理利用資深人力資源；
學會採用統籌方法，綜合運用各種健康教育的方式，提高效率和成效。
2、護理健康教育中的評估包括哪些
包括了以下5個基本步驟：1、評估：系統地收集受教育者學習需求的資料和信息。2、診斷：對病版人及家屬所需健權康知識和幫助的判斷。3、計劃：對將開展的健康教育活動作出安排。4、實施：將計劃中的各項教育措施落到實處的過程。5、評價：對教育效果作出判斷，必要時進行重新評估。
3、護理人員開展健康教育的方法有哪些
目的通過調查了解復醫院制護理人員開展健康教育的現狀.方法採用自行設計的問卷對139名病區護理人員進行調查.結果大部分護理人員對健康教育有比較正確的認識,但部分護理人員工作方法不當;不同工作年限的護理人員在護士職責和效果評價方面差異有顯著性(P＜0.05);健康教育中遇到的困難是知識缺乏和時間不夠.結論護理管理者要加強教育和管理,採取強有力的措施提供健康教育支持;提高護理人員學歷水平,合理利用資深人力資源;學會採用統籌方法,綜合運用各種健康教育的方式,提高效率和成效.
4、護理健康教育專科小組組長及成員職責
班組安全小組成員的職責是：
1、班組長職責：（1）班組長是班組安全第一責任人，必須認真貫徹「安全第一、預防為主、綜合治理」的方針，以及上級有關安全方面的政策法規，帶領班組成員嚴格執行安全規程、作業標准和勞動紀律，對本班組職工的安全負責。（2）指導本班組職工正確使用所分管的機器設備，保持安全防護裝置齊全、完好、可靠，消除作業環境中的危險因素。（3）對班組工人進行安全教育和標准化作業方法訓練。（4）開好「三會」，即班前布置會、班後總結會、安全活動會。（5）組織好「三查」即交接班檢查、班中檢查、定期檢查。（6）不違章指揮，有權拒絕不符合安全生產的指令和意見。（7）發生安全事故或重大安全險肇事故，應立即報告有關領導和安全部門，組織搶救傷員，並保護好現場。
2、班組安全員職責：（1）在班組長領導和專職安全員的指導下，協助班組長做好本班組的安全管理工作。（2）督促班組成員對分管的設備、電氣、動力管線的安全防護裝置，以及工作環境進行檢查，對查出的隱患要逐項登記，班組無力解決的上報車間解決。（3）指導班組成員正確使用佩戴勞動防護用品，落實各項安全防護措施。（4）配合班組長開展班組安全教育，及時總結安全生產的經驗，表揚好人好事。（5）對工傷事故如實登記，按照「四不放過」的原則，協助班組長進行分析，制定改進措施，防止重復事故和類似事故的發生。（6）認真填寫安全管理記錄，並妥善保存。（7）生產中發生危及職工安全的緊急情況時，協助班組長組織職工撤離危險作業現場，並及時報告。
5、表彰大會開場視頻背景音樂
找幾個經典的大師的音樂最好了，莫扎特 貝多芬等等的好了
6、心前區疼痛護理健康教育實施記錄單健康教育的內容
1運用健康教育路徑前對病人或家屬的評估護理評估是護理程序的第一步，是護士通過閱讀病歷、與病人或家屬交談、觀察及體格檢查等方法收集病人生理、心理、社會等方面的資料的過程［3］，護理評估做得是否准確、全面直接影響到護士工作的准確性。因此，護理人員在對病人進行健康宣教前要先評估病人當時的病情是否許可、病人有無不適和焦慮、病人目前是否需要護士的宣教、宣教的時機是否適宜。2掌握臨床疾病健康教育路徑的內容綱要健康教育路徑是將病人從入院到出院的健康教育內容以表格的形式制訂出來，主要以兩大類病人為主。非手術病人包括入院指導及與檢查、治療、護理相關的知識指導、飲食指導、生活保健指導、康復指導、出院前指導、出院當天指導。手術病人包括入院指導及與檢查、治療、護理相關的知識及配合指導；指導床上使用便器、深呼吸、有效咳痰的方法；解釋術前准備的意義和配合要點；介紹手術日的准備程序和配合要點；介紹術後表述和緩解疼痛的方法；指導病人深呼吸、有效咳痰及床上活動；飲食指導、生活保健指導、康復指導、出院前指導、出院當天指導。在執行的過程中要注意應按實際情況增加或減少內容，不能千篇一律，否則達不到個體化的宣教效果。3掌握好執行時機對住院病人的健康宣教要掌握好時機，避免機械按照路徑表中制訂的時間進行，當班護士根據病人當時的病情及醫生的治療方案將健康宣教適當的提前或推後是正常的。我院在運用健康教育路徑的時候為了更好地指導低年資護士的工作，制訂了住院病人健康宣教的參考時機（見表1）。表1住院病人健康宣教的參考時機（略）4宣教對象的選擇對於一些意識清醒、能理解及配合的病人，護士可以直接對該病人進行宣教。對於一些需要病人家屬配合的，如飲食指導、出院指導等則可以選擇對病人和家屬一起進行宣教，但是在面對患兒和老年人的時候，病人的陪護可能每天都會更換，護理人員在進行宣教時就會不斷地跟每個人進行講解，效果並不理想。5宣教方式的選擇目前，醫院大多數的宣教方式是口頭宣教並配合一些文字和圖譜進行補充說明。對於一些特殊病區（愛嬰區）會配合一些錄像帶對產婦進行母乳喂養、新生兒沐浴、乳房護理等宣教。在康復科、骨外科等病區針對病人的康復鍛煉宣教，護士大多採用的是現場指導的方式。總之，健康宣教的方式要根據病人的病情、文化程度、理解能力、個人需求等來加以調整和補充。6評估的方法和技巧護士在使用健康教育路徑的同時要掌握評估和實施的技巧。評估的技巧：並非所有的評估都是直接問出來的，很多評估結果是通過觀察、推理得出來的，所以護理人員在對病人進行評估的時候不能只重視病人的主訴，的是應在日常工作中進行病情觀察。實施的技巧：護理人員的工作比較忙，沒有專門的時間為病人及其家屬進行健康宣教，所以在工作中要注意實施健康教育的技巧，為病人提供護理、治療、查房時等都是健康教育的時機，護理人員要做到逢做必講，講後補記，記時查漏，這樣才能及時有效地將健康教育貫穿於護理工作中。
7、如何開展護理健康教育
1運用健康教育路徑前對病人或家屬的評估
護理評估是護理程序的第一步，是護士通過閱讀病歷、與病人或家屬交談、觀察及體格檢查等方法收集病人生理、心理、社會等方面的資料的過程［3］，護理評估做得是否准確、全面直接影響到護士工作的准確性。因此，護理人員在對病人進行健康宣教前要先評估病人當時的病情是否許可、病人有無不適和焦慮、病人目前是否需要護士的宣教、宣教的時機是否適宜。
2 掌握臨床疾病健康教育路徑的內容綱要
健康教育路徑是將病人從入院到出院的健康教育內容以表格的形式制訂出來，主要以兩大類病人為主。
非手術病人包括入院指導及與檢查、治療、護理相關的知識指導、飲食指導、生活保健指導、康復指導、出院前指導、出院當天指導。
手術病人包括入院指導及與檢查、治療、護理相關的知識及配合指導；指導床上使用便器、深呼吸、有效咳痰的方法；解釋術前准備的意義和配合要點；介紹手術日的准備程序和配合要點；介紹術後表述和緩解疼痛的方法；指導病人深呼吸、有效咳痰及床上活動；飲食指導、生活保健指導、康復指導、出院前指導、出院當天指導。在執行的過程中要注意應按實際情況增加或減少內容，不能千篇一律，否則達不到個體化的宣教效果。
3 掌握好執行時機
對住院病人的健康宣教要掌握好時機，避免機械按照路徑表中制訂的時間進行，當班護士根據病人當時的病情及醫生的治療方案將健康宣教適當的提前或推後是正常的。我院在運用健康教育路徑的時候為了更好地指導低年資護士的工作，制訂了住院病人健康宣教的參考時機（見表1）。表1
住院病人健康宣教的參考時機（略）
4 宣教對象的選擇
對於一些意識清醒、能理解及配合的病人，護士可以直接對該病人進行宣教。對於一些需要病人家屬配合的，如飲食指導、出院指導等則可以選擇對病人和家屬一起進行宣教，但是在面對患兒和老年人的時候，病人的陪護可能每天都會更換，護理人員在進行宣教時就會不斷地跟每個人進行講解，效果並不理想。
5 宣教方式的選擇
目前，醫院大多數的宣教方式是口頭宣教並配合一些文字和圖譜進行補充說明。對於一些特殊病區（愛嬰區）會配合一些錄像帶對產婦進行母乳喂養、新生兒沐浴、乳房護理等宣教。在康復科、骨外科等病區針對病人的康復鍛煉宣教，護士大多採用的是現場指導的方式。總之，健康宣教的方式要根據病人的病情、文化程度、理解能力、個人需求等來加以調整和補充。
6 評估的方法和技巧
護士在使用健康教育路徑的同時要掌握評估和實施的技巧。
評估的技巧：並非所有的評估都是直接問出來的，很多評估結果是通過觀察、推理得出來的，所以護理人員在對病人進行評估的時候不能只重視病人的主訴，更多的是應在日常工作中進行病情觀察。
實施的技巧：護理人員的工作比較忙，沒有專門的時間為病人及其家屬進行健康宣教，所以在工作中要注意實施健康教育的技巧，為病人提供護理、治療、查房時等都是健康教育的時機，護理人員要做到逢做必講，講後補記，記時查漏，這樣才能及時有效地將健康教育貫穿於護理工作中。