微視頻表現形式

1、旋鈕式換擋的都有什麼車？

1、路虎攬勝極光

路虎攬勝極光是路虎品牌中車身最為緊湊的SUV車型，配備了旋鈕式換擋。攬勝極光搭載帶有直噴技術的渦輪增壓2.0T Si4發動機，最大動力輸出達到了240馬力，該車配備了MagneRide自適應動態懸掛和全時四驅。

2、福特金牛座

長安福特金牛座配備了旋鈕式換擋，該車標配了定速巡航、自動駐車、胎壓監測、倒車雷達、LED尾燈、隱私玻璃、雙區自動恆溫空調、多功能方向盤、主駕駛座椅電動調節、電子手剎、發動機遠程遙控啟動等。內飾設計比較規矩，但細節上能注重到一絲不苟，風格偏向穩重。

3、眾泰大邁X7

大邁X7配備了旋鈕式換擋，全系標配前排雙安全氣囊、ABS+EBD、BOS剎車優先、EPB電子手剎、一鍵啟動/無鑰匙進入等配置，還全系標配外後視鏡集成LED轉向，電動加熱和折疊，並線輔助，四門車窗一鍵式升降、ESP車身穩定、陡坡緩降、駐車雷達等

4、上汽榮威ERX5

榮威eRX5搭載了一套由1.5T發動機和一台永磁同步電機組成的插電式混動系統，其中發動機的最大功率為169馬力，峰值扭矩為250牛·米。匹配EDU電動變速箱，百公里油耗1.6L，eRX5的純電續航里程為60km，最大綜合續航里程可達650km。

5、 捷豹F-Pace

捷豹F-PACE 配備了旋鈕式換擋，該車採用5座布局，擁有同級領先的內部空間，以及超凡的公路動態性能，是一款全新跑車型運動多功能車。捷豹F-PACE採用捷豹智能全鋁架構和先進的懸掛系統，並應用了「智能全驅系統」和「全路況自適應控制系統」等一系列尖端駕駛技術。

參考資料：

網路－攬勝極光

網路－福特金牛座

網路－眾泰大邁X7

網路－榮威eRX5

網路－捷豹F-PACE

2、十大評分最高的美劇是哪些？為什麼？

美劇和狗血的國產劇不同，是邊拍邊播的，而且美劇十分注重收視率，一部收視率不行的美劇甚至可能播到一半就腰斬。

正因為如此，產生的美劇很多都是質量十分棒的，今天小編為大家盤點了經典美劇排行榜前十名，這十大經典美劇的排名，依照豆瓣評分從低到高排，都是看一眼就會中毒的經典美劇啊!

第10名 斯巴達克斯

極致的暴力美學,爽感飛起到爆棚,香艷的鏡頭讓你忠實的小手屈服於大腦的掌控上下翻舞。但，這只是表象，這部劇是對於兄弟情、對於愛情、對於人性、對於真正的自由做出了完美詮釋。

第9名 行屍走肉

《行屍走肉》之所以能夠在短時間內贏得贊嘆，還在於特技的使用與末日感的營造上讓它與《我是傳奇》《驚變28天》這樣的好萊塢高成本大製作影片幾乎不相上下。同樣是生化災難後觸目驚心的地球，同樣是被僵屍所統治的末日景象，比起這些影片的巨額製作成本，《行屍走肉》卻稱得上是低預算高質量的典範。加上該劇的編劇、導演由執導過《肖申克的救贖》的弗蘭克·德拉邦特擔任，劇集重點不是製造懸念刺激感官，而在於人性的塑造與挖掘，是一部極具末日情懷充滿人性拷問的內涵劇。

第8名 紙牌屋

這類似一部智力火力權力更密集更殘酷的「白宮甄嬛傳」，過招相當給力。每一天，他都在「布局下棋」，更多的兩面三刀、背信棄義、暗渡陳倉、合縱連橫隨時都在發生，張力十足的政治游說場景滿足了中國觀眾對「美國宮廷戲」的獵奇。相比之前的《白宮風雲》，《紙牌屋》更注重講人的故事，而不是故事裡的人，所以即使最初不懂美國精英政治的觀眾，也會很快開動腦筋，沉浸於戲中——而最牛掰的還在於，現實中的XX內資深人士也被劇集吸引，表示「還真有一定操作可行性」！

第7名 越獄

在美劇迷的眼裡，《越獄》不止是一部情節錯綜復雜、跌宕起伏的好劇，它更是一個時代的標志。因為《越獄》，中國人知道了「季」這個概念，知道網路上有個只幹活不拿錢的「義工」字幕組，知道拖沓弱智的韓國偶像劇之外，還有一種極具技術含量以及智慧的美劇。美劇的風潮隨著《越獄》開始在中國盛行。

第6名 迷失

《迷失》最聰明的一點，就是所有的一切都比觀眾們所能達到的想像先行一步。JJ是編劇，同時也是一個騙術大師。如果你認為《迷失》是真人秀《倖存者》的劇集版，那麼你就上鉤了。你很快就對各種謎一般的符號、圖騰、數字著迷，對角色命運的不確定性感到恐懼，對未知的無望和巨大的謎團感到迷惑和疑慮……

第5名 西部世界

《西部世界》是HBO2016年有潛力成為全民關注的新劇。該劇充滿陰謀和離奇古怪的未來情節，通過提出和我們當下對機器人工程和人工智慧的探索高度相關的問題，構築出其獨有的大師風范。同時劇集保持了17世紀末美國西部社會的幻想元素，還讓觀眾直面他們自己的同情心和潛在的殘忍。

第4名 生活大爆炸

《生活大爆炸》是CBS電視台最具風格的一部情景喜劇，該劇以越來越盛行的「宅文化」吸引了一大批固定收視人群，雖然在各大獎項上暫無作為，但《生活大爆炸》的火爆程度和逐年上升的收視率是有目共睹的。

第3名 絕命毒師

絕命毒師：在慾望中認清自己，卻又保持著原本的良知，祝你餘生幸福。老白在前三季一直成長，對死亡已經毫無懼色的勇敢起來。開始是希望能為家裡攢一些錢，到後來慢慢的面對驚險而暢快的生活漸入佳境。正如餘罪中傅國生所說「犯罪本身就是毒品」。

第2名 冰與火之歌

《權力的游戲》是為HBO而生的劇集：奢華、血腥、黑暗、古怪，有時甚至是令人驚奇地甘美。惡意和善意交織，就像人生一樣不可預測。喬治·R·R·馬丁的絢美宏大的奇幻故事，被成功地影像化

第1名 老友記

《Friends》是美國一套久映電視熒幕十年的幽默情景喜劇系列，被公認為史上最成功、世界影響力最大的美劇之一。全劇在全國廣播公司（NBC）首播，於1994年9月22日開播，至2004年5月6日落幕，共10季236集。從故事上映至20年後的今天，這部平民經典仍在世界各地持續熱播。

3、打call是什麼梗 打call是什麼意思

打call一詞是日式應援的術語，專用於表達對歌手喜愛之情。

該詞最早出自日本演唱會Live應援文化，它原是一種由御宅族或日本偶像支持者表演的舞蹈或打氣動作，其中包括跳躍、拍掌、揮動手臂和有節奏地喊口號。

在日本的應援文化中，如果粉絲們能在偶像的演出中用熒光棒等發光物體做出整齊的動作，喊出口號，對於賣力演出的偶像來說，會是非常重要的鼓勵。

隨著這種文化的漸漸流行，國內也發展出了打call文化。例如洛天依、SNH48等本土的偶像或團體。也有不少在漫展對舞台上表演的應援打call。

打call是對台上藝人支持與喜愛情感的集中表達，看似瘋狂，實則理性，主要體現為台下整齊劃一的吶喊和一片熒光棒的海洋。

打call很多時候也可以被引申為加油，鼓勵，稱贊的意思，比如說「為XX打call」。

(3)微視頻表現形式擴展資料：

打call是應援最基本的，也是最主要的一種表現形式。相信大家可能以前看過live的視頻或者親臨live現場，對整齊劃一的應援姿勢和口號所深深的震撼過，那麼就來簡單的講解一下打call的方法：

1.里打

從下往上快速伸出熒光棒，打在弱拍上，形成台下一閃一閃的感覺。如果不明白弱拍是什麼的話，一般節奏是強拍-弱拍-強拍-弱拍，比較容易辨別強拍弱拍的方法就是聽鼓聲，低沉的那下是強拍，清脆的那下是弱拍。這個動作的要領是揮棒要從下往上，而且一定要打在弱拍上，俗稱4/8。

2. 里跳

里打的同時跳起並且喊出Hai。

3. 快揮

從後往前揮出熒光棒，強拍和弱拍都要打到，俗稱8/8。

4. 前揮

從後往前揮出熒光棒，打在強拍上。有時會伴隨小幅度的上舉動作。

5. 上舉

將熒光棒緩緩上舉的動作，也稱上升氣流。多用在舒緩的歌曲全程以及歌曲前奏間奏等。

4、短視頻對年輕人的影響是好是壞？

短視頻本身是沒有什麼危害的，只不過現在的年輕人自製力也太差了，經常控制不住熬夜看小視頻

5、梁衡的資料

梁衡
梁衡：山西霍州人。1946年出生，1968年畢業於中國人民大學。歷任《內蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長。現任人民日報副總編輯、中國人民大學新聞學院博士生導師、中國作家協會全委會委員、中國記者協會全委會常務理事、人教版中小學教材總顧問。 是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎和中宣部「五個一」工程獎等多種榮譽稱號。
他的主要作品有科學史章回小說《數理化通俗演義》；新聞三部曲《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡》、《新聞原理的思考》；在散文創作方面，過去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的傳統，行文草本有靈，水石有韻。近年來又致力於人物散文，特別是歷史偉人名人的寫作，《覓渡，覓渡，渡何處？》、《紅毛線、藍毛線》等在社會上引起較大反響。 有散文集《夏感與秋思》、《只求新去處》、《名山大川感思錄》、《人傑鬼雄》、《當代散文名家精品文庫——梁衡卷》等。
作品曾獲青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎；1996年在《佛山文藝》發表的散文《忽又重聽「走西口」》獲《美文》、《文學自由談》、《佛山文藝》三家聯合舉辦的「心繫中華」散文徵文優秀獎。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學教材。
《把欄桿拍遍》
中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也註定了他的詞及他這個人在文人中的惟一性和在歷史上的獨特地位。
在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過幾次人的。他天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生於金宋亂世，不滿金人的侵略蹂掠，22歲時他就拉起了一支數千人的義軍，後又與耿京為首的義軍合並，並兼任書記長，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，准備投金。辛棄疾手提利劍單人獨馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復大業，他又說服耿京南歸，南下臨安親自聯絡。不想就這幾天之內又變生肘腋，當他完成任務返回時，部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，並率萬人南下歸宋。說來，他干這場壯舉時還只是一個二十幾歲的英雄少年，正血氣方剛，欲為朝廷痛殺賊寇，收復失地。

6、國內乾洗店十大排名,比較好的有哪些?

現在不少人都想要投資開乾洗店，因為開乾洗店是非常賺錢的。投資開乾洗店，除了自專主經營，還有乾洗連鎖加盟屬的經營方式，相比之下，投資乾洗店加盟更好，那麼乾洗店品牌連鎖的優勢有哪些呢？

1、消費群體有保證

乾洗行業在我國發展的比較晚，但是並不影響它在現如今的發展趨勢，人們的生活水平的提高已經離不開乾洗店了，很多的衣物只有在乾洗店才能保證它的清潔度以及健康度。乾洗行業是大家生活中很依賴的一個行業，所以乾洗行業不會缺乏消費群體。

2、低成本高利潤

在一個好的乾洗店加盟品牌的引導下，開乾洗店所帶來的利潤是非常大的，並且選擇了好的洗衣品牌連鎖，可以讓投資者更快地收回成本，回報率更高。UCC國際洗衣加盟幾個月就能收回成本，開始穩定盈利。

3、消費者忠誠度高

只要乾洗加盟店的乾洗店服務好，讓消費者滿意，自然就會認可乾洗加盟店。也就是說，每一個消費者對於乾洗店來說，其實都有機會成為永遠的消費者，這樣的消費者可以到乾洗店消費很多年。對於洗衣品牌連鎖來說，只要做好了，那麼就沒有失敗的可能。

UCC國際洗衣為消費者提供品質的乾洗服務，品牌形象擁有很高的知名度，是值得投資者關注的乾洗店加盟品牌。

7、什麼叫3D電影啊？

3D電影就是「三維電影」（英語：3-D film），是使用一種立體鏡視覺顯示系統，再制畫面將左右眼平面投影影像立體顯現成像，令觀眾對影像產生非現實的立體深度。
技術上，通常採用兩台攝影機擺設，同步拍攝影像，取得主體左右側體的立體感。觀看時，觀眾的視覺皮層會自動對圖像結合為單一三維影像畫面。現代電腦技術已能夠不採用傳統雙機拍攝，使用CGI電腦特效製作三維電影。欣賞時需要配戴合適的立體眼鏡。
鏡片其實是一對透振方向互相垂直的偏振片。其原理是平時我們只有用兩隻眼鏡看物體才能產生立體感，如果用兩個鏡頭如人眼那樣，從兩個不同的方向同時攝下電影場景的像，製成正片。
在放映時通過兩個放映機用振動方向互相垂直的兩種先偏振光重疊地放映到銀幕上，人眼通過上述的偏振眼鏡觀看，每隻眼睛只能看到相應獨立的一個圖像。 就會像直接觀看時那樣產生立體的感覺。
(7)微視頻表現形式擴展資料：
1、歷史
1936年利用雙鏡頭攝影機和偏振片可以造出具立體效果的影片，但此技術具有不少限制。之後從RealD 3D等技術發展及《阿凡達》等三維電影流行後，立體影片才近一步被廣泛推廣。有一名澳大利亞導演宣稱，1936年納粹德國時期已經成功拍攝兩部三維電影
2、技術
電腦生成圖像為使用計算機產生的影像，更精確的如應用在影片中的3D特效，還有在電視節目、廣告及印刷媒體中也很常見。在電腦游戲中常使用的即時運算圖形都屬於CGI的范圍，也有些是用來做過場或是介紹用頁面。
在影院看的是立體版本的IMAX和 RealD技術。為營造出立體景深，IMAX 3D採用了雙攝影機及雙投映機拍攝及放映。RealD則採用雙投影機及圓偏振光放映，目前IMAX 3D放映時採用偏光式放映，觀看時以配戴偏光眼鏡來分析立體影像。

8、3-5歲幼兒口才訓練內容

13到6歲 口才 語言訓練
人們常說：某某孩子天生口才好。其實不然，口才完全是靠後天培養訓練出來的，而孩子口才的出現，正是兒童心理發展過程中一個顯著的飛躍。在孩子2～3歲年齡段，因大腦皮質中支配語言的神經組織已經逐漸發育成熟，是孩子口頭語言發育的最佳年齡。有意識地對孩子的語言進行訓練，對日後孩子的語言表達能力，即口才的「天資」有很大的促進作用。
言語發育是一個連續的、有順序發展的過程。1歲半的孩子開始發出一些單音詞，媽、爸等;2歲時，有的孩子會說一些簡單句;3歲開始學說復合句。成人要豐富幼兒的生活內容，啟發孩子觀察分析各種現象的能力，必須從看得見、摸得著的具體實物入手，再逐步轉入抽象的事和物。先教他們說一些生活用具、玩具和交通工具等實物的名稱，再讓他們經常重復自己的各種動作的名稱，摸一摸的摸，聽一聽的聽，看一看的看等，一邊說一邊要做出具體的動作，這樣學起來比學話快得多。
訓練小兒語言表達時，大人講話的口齒要清楚，發音要准確。幼兒發音不正時一定要及時糾正，不能任其養成習慣，更不要因為覺得孩子發音不準可愛、有趣，而不予糾正。兒歌也是促進幼兒語言發育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學，易記，孩子一旦學會，經常可以表演背誦。家長先要學好兒歌，要表情豐富，掌握好輕重緩急，也可以結合實物、圖片或游戲進行邊玩邊念。
在家裡，家長還可以根據孩子的愛好，通過講故事，激發孩子對自己講故事的興趣。逐步啟發孩子組織詞彙，連貫地表達。客人來訪，或帶孩子出去訪親探友時，家長要鼓勵孩子主動向別人打招呼，鼓勵他要敢於講話。這樣孩子從小在大庭廣眾中敢於表達自己的想法，對語言發育和口才的形成是至關重要的。

23-5歲幼兒口才訓練內容
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者，可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解;小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。
朗誦不僅要求發音清晰、吐字標准，還要深刻理解文章內涵，融合內心的情感。朗誦課程通過對發聲器官的訓練，掌握科學的發聲技巧和發聲方法。「口才是人的第二張臉」，聲音是口才的表現工具，聲音不好聽會讓我們的口才表現力大受影響。
我們的發聲器官好比一件樂器，未經訓練的發聲器官並不是一件優良的樂器，發出的聲音也不可能給人帶來美感。學習發聲的目的是改進所發聲音的音質，使發音器官能夠受我們隨意支配。其次是要提高對聲音的辨別能力。通過訓練音色優美、圓潤而有力度的、具有表現力的聲音，更好地在人際交往中體現自己的個人魅力。
通過對發聲器官的訓練，掌握科學的發聲技巧和發聲方法。通過快板、小品、演講、朗誦、講故事、故事表演、模仿秀、相聲表演等各種形式，提高表達能力，增強自信，讓學員體驗到戰勝羞怯、敢於登台表演、敢於大膽說話、大聲說話的快樂。
36歲口才順口溜
1.大白鵝—大白鵝，大白鵝，不脫衣服就下河。盪起水花一片片，好像白蓮一朵朵。
2.小鴨——小鴨，小鴨，嘎嘎嘎，游到水裡吃魚蝦。
3.小雞——小雞，小雞，嘰嘰嘰，又吃蟲兒又吃米。
4.小司機——嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一個小司機。爸爸媽媽上車吧，我送你們上班去。
5.彩虹橋——雨過天晴白雲飄，藍天飛架彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。彩虹橋，誰來造?太陽公公點頭笑!
6.小皮球——小皮球，圓溜溜，滾來滾去不停留。
4兒童口才詩歌
把握節奏劃分語節音韻誇張聲情並茂。如：《春曉》。這是一首格律詩，朗誦這首詩時，應該注意每個字都要吐音清晰，淌出詩的節奏。每行詩句都可處理為三處停頓：春眠/不覺/曉，處處/聞/啼鳥。夜來/風雨/聲，花落/知/多少。念到「曉、鳥、少」時，字音要適當延長，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩的音韻美和節奏感。
前兩旬是寫詩人早上醒來後看到的景物，朗誦時要用柔和、舒緩的語調，音量不要過大。「鳥」字的尾音可稍向上揚，表現出詩人見到的是春光明媚，鳥語花香的明朗景象。後兩句寫詩人想起昨天夜裡又刮風又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀「花落知多少」時，要想像出落花滿園的景象。可重讀「落」字，再逐漸減輕「知多少」三個字的音量，表現出詩人對落花的惋惜心情。
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9、禮儀知識大全

中國自古就是禮儀之邦，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德准則、完整的禮儀規范，被世人稱為"文明古國，禮儀之邦"。經過禮儀的起源時期、形成時期、變革時期、強化時期、近代禮儀的發展和現代禮儀的發展。

禮儀的起源時期在夏朝以前(公元前21世紀前)，禮儀起源於原始社會，在原始社會中、晚期(約舊石器時代)出現了早期禮儀的萌芽。整個原始社會是禮儀的萌芽時期，禮儀較為簡單和虔誠，還不具有階級性。．禮儀的形成時期在夏、商、西周三代(公元前21世紀～前771年)，人類進入奴隸社會，統治階級為了鞏固自己的統治地位把原始的宗教禮儀發展成符合奴隸社會政治需要的禮制，禮被打上了階級的烙印。

在這個階段，中國第一次形成了比較完整的國家禮儀與制度。禮儀的變革時期在春秋戰國時期(公元前771～前221年)，這一時期，學術界形成了百家爭鳴的局面，以孔子、孟子、荀子為代表的諸子百家對禮教給予了研究和發展，對禮儀的起源、本質和功能進行了系統闡述，第一次在理論上全面而深刻地論述了社會等級秩序劃分及其意義。強化時期在秦漢到清末(公元前221～公元1911年)，在我國長達2000多年的封建社會里，盡管在不同的朝代禮儀文化具有不同的社會政治、經濟、文化特徵，但卻有一個共同點，就是一直為統治階級所利用，禮儀是維護封建社會的等級秩序的工具。這一時期的禮儀的重要特點是尊君抑臣、尊夫抑婦、尊父抑子、尊神抑人。

在中國古代，禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透於古代社會的各個方面。

我印象最深的一篇文章就是《陳太丘與友期 》,內容為陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒曰：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

《陳太丘與友期》一文細節微言、涵泳無窮。「陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。」尺寸之間起波瀾，與下文問答中「待君久不至，已去」「君與家君期日中，日中不至 」呼應。友人「問」「便怒」「慚」「下車引之」，一波三折。其間，先稱 「尊君」，驟然口不擇言 「非人哉」，人物情態，栩栩如生。元方「門外戲」、一答一日、「入門不顧」，應對自如，宛若成人，表現出鮮明個性與獨立人格。不論是情節上的起伏變化，還是人物情態上的自然生動，乃至文字之下隱藏著的本真性情、坦率品質，都值得我們琢磨品味。其中的禮儀也是值得我們去逐字摸索。

禮儀分好幾個方面，比如行走禮儀、見面之禮以及稱謂禮儀等等。我們一起來看看其具體要求。

坐、立、行走之禮。坐、立、行走、躺卧等日常生活中的小事，在中國古代也極受人們的重視。室內的地上鋪有草編的席，室內的活動就在上面進行，特別是坐和卧，都離不開席。席是坐具，當然不能踩臟，所以古人是不穿著鞋在席上行走的，進屋之前必須先脫去屨[ju巨，草、麻等製作成的鞋]、履、屐[ji雞，木製成的鞋]、鞮[di低，皮革製成的鞋]等，然後才能入室上席，也就是「入席」。

入室跣足在古代一直被認為是對主人極有禮貌的一種舉動，隨著椅子等傢具的出現，人們才逐漸改變了這一禮節。所以，《禮記·曲禮》中有這樣的規定：「侍坐於長者，屨不上於堂。」 古人入席之後，對「坐」的姿式也十分講究，即跪地，兩膝著地，臀部落在腳跟上。若兩膝著地，臀不沾腳跟，身體挺直，則為跪。如跪而挺身，挺腰，又稱為跽[ji忌，長跪]。如變坐為跽或變跪為跽，則含有起身告辭之意。但如果「箕踞」而坐，則是一種輕視對方、傲慢無禮的舉動。所謂箕踞，是指坐時，臀部著地，兩腿前伸，身體形似畚箕[benji本機，簸箕]。

在一般的場合下，尤其是朝廷、官府中，人們很注意坐的姿勢與周圍環境協調一致，即所謂「坐有坐相」。如處於莊重嚴肅的環境下，則正襟危坐(整理好衣襟，端坐不動)；如是比較隨和的場所，人們坐的時候，身體可稍稍向後坐；在宴飲時，則盡量把身體往前挪，以利進食方便。

古人在行走過程也注意人際關系的處理，故有行走之禮。古代常行「趨禮」，即地位低的人在地位高的人面前走過時，一定要低頭彎腰，以小步快走的方式對尊者表示禮敬，這就是「趨禮」。行走禮儀中，還有「行不中道，立不中門」的原則，即走路不可走在路中間，應該靠邊行走;站立不可站在門中間。這樣既表示對尊者的禮敬，又可避讓行人。

就光坐、立、行走都有這么多禮節，實在是五千年歷史彌久。中國人的禮制精神是親親愛人，禮儀原則是自卑尊人。在與人交往時要放低姿態，謙恭待人、尊重他人，以贏得他人的尊重。如果地位高的人屈尊結交比他地位低的人會得到很好的社會效果，「若要好，大敬小」。並且敬人不僅是禮貌的姿態，或僅為禮儀性的表示，而是要有發自內心的對他人的尊重。如果沒有發自內心的恭敬，禮節就成為了虛套，這就不符合傳統的禮義標准。傳統禮俗中誠敬謙讓，和眾修身的禮義原則在當代社會仍然值得提倡。當然現在我們對傳統禮俗的繼承是一個復雜問題，需認真辨析，擇善而從。

我們必須舍棄那些為剝削階級服務的禮儀規范，著重選取對今天仍有積極、普遍意義的傳統文明禮儀，如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等，加以改造與承傳。

10、什麼是翻轉課堂？

1、翻轉課堂是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。

2、翻轉課堂這種教學模式能使學生能夠更專注於主動的基於項目的學習，共同研究解決本地化或全球化的挑戰以及其他現實世界面臨的問題，從而獲得更深層次的理解。

3、翻轉課堂模式是大教育運動的一部分，它與混合式學習、探究性學習、其他教學方法和工具在含義上有所重疊，都是為了讓學習更加靈活、主動，讓學生的參與度更強。互聯網時代，學生通過互聯網學習豐富的在線課程，不必一定要到學校接受教師講授。互聯網尤其是移動互聯網催生「翻轉課堂式」教學模式。

4、翻轉課堂讓學生逐漸成為學習的主角。因此評價機制的提升，可以促進翻轉課堂更加普及。

5、翻轉課堂推動，要打破現有的誰是教師，就由誰來評價學生的學習狀況的傳統做法，建立一種新型的評價機制。學生在學習的過程中，可以觀看自己的任課教師的視頻來學習，也可以觀看其他老師的視頻來學習，只要能夠順利通過學習，都應該計算學分。有利於優質教育資源的共享，對促進教育均衡發展也有很重要的意義。

(10)微視頻表現形式擴展資料：

1、實施「翻轉課堂」，必然要打破自己和教育環境之間的一種平衡態，讓自己處於一個新的、自己內心沒有確切把握的動盪狀態之中。如果沒有堅定的改革信念作為支撐，教師通常是不願意「革」自己的命的。

2、大多數的教師平時使用電腦就是上上網、編寫一些文本和數據表格、製作PPT等，其他的軟體和技術很少涉獵。雖然視頻平台可以聘請人來進行製作，但如果教師不具備與教學視頻編制相關的系列技能的話，要推動「翻轉課堂」改革是很困難的。

3、為了實施「翻轉課堂」，很多人將主要的精力都放在了視頻的製作上，這其實也是一個誤區。視頻自然重要，但比視頻更加重要的是如何支配課堂上多出來的這些時間。課堂的對話和討論，需要教師做出精心的准備和細致的觀察，真正做到因材施教。

4、「翻轉課堂」之所以成功，是因為課堂討論所帶來的學生「吸收內化」學習過程效益的提升。

5、學生的角色更加突出學習的主體性和必要的主動性，因為如果沒有一定的主動性，翻轉課堂中的學習無法進行，必須需要學生的主動操作和主動思考；家長的角色轉變，家長在傳統的教育思想體系下很難接受新型學習模式，在此過程中，要加強翻轉課堂學習的宣傳工作，讓家長也能夠理解新型教育方式，從而營造良好的學習環境和氛圍。