1、函授專科要收教材微課程學習和視頻學習費用嗎？還有網上課程多要收費嗎？
收費的，網上也許比現實授課還要貴
2、如何運用"微課程"來彌補課堂教學的不足
微課程的主要載體是短小精悍的微視頻，也可以是其他媒體形式的微內容．如文本、音頻、動畫、軟體等。我們從微課程的發展歷程來看，它與20世紀90年代傳人我國的「學習對象」概念相類似，但它所不同的是，目前出現的微課程概念大多是由一個視頻文件組成，以講授一個「知識點」(包括概念、知識、問題等)為主體，它與學習對象相比較更加強調「視頻」這一媒體的應用，這與慕課的核心內容——基於「視頻教學」不謀而合。在我國最初的基礎教育領域實驗中，微課程只是一種微視頻課件，著重在於解決傳統教材由靜態文本向動態資源轉變，以及解決傳統教學視頻「顆粒度」過大問題。但在慕課的影響下．微課程的含義開始延伸．它不再僅限於對「知識點」的講授、問答、演示、練習、反饋等教學環節的加入，並且將覆蓋學生學習的全過程，它包含著教學(學習)目標、內容、資源、活動和評價等必要的課程要素，並以整合課堂教學或在線教育應用為基礎。因此，微課程不僅僅是作為一種新的教學媒體、工具和資源而存在，而是作為一種新型的「課程」組成單元而存在。
3、錄制微課程視頻用什麼軟體好
在用益教課程視頻錄播製作軟體，他的優勢主要就是功能比較全
4、關於爾雅微課程，有什麼辦法能掛機一直放著視頻，也不會暫停嗎？
爾雅通識課程播放有個bug，就是你可以先雙擊視頻弄成全屏，然後再雙擊切換回來，之版後鍵盤按Alt+Tab切換到別的權窗口，它就會一直播放，不過隔大概5-10分鍾就會自動暫停一下，也是為了防止掛機，你可以玩游戲的時候聽到視頻沒在播放或者隔個7、8分鍾切換出來看看就行了……我現在也是這樣掛機的……
5、微課程視頻製作：怎麼快速製作自己的微課程
一、外部視頻工具拍攝（攝像機+黑板或電子白板） (一)工具與軟體：攝像機、黑板（電子白板）、粉筆、其他教學 演示工具(二)方法：對教學過程同步攝像 (三)過程簡述：1.針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；2.利用黑板教學過程，利用攜帶型錄像機將整個過程拍攝下來; 3.對視頻進行簡單的後期製作，可以進行必要的編輯和美化。優勢：可以錄制教師畫面，教師按照日常習慣講課，無需改變習 慣，黑板上的內容與教師畫面同步；不足：需要專門的演播環境，設備和環境造價高，需要多人合力才能完成微課視頻的拍攝，效率低，後期編輯需要專業人士配合。 二、便攜視頻工具簡單拍攝（手機+白紙） (一)工具與軟體：可進行視頻攝像的手機、一打白紙、幾只不同 顏色的筆、相關主題的教案 (二)方法：使用便攜攝像工具對紙筆結合演算、書寫的教學過程 進行錄制 (三)過程簡述：1.針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；2.用筆在白紙上展現出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、 畫面穩定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。3.可以進行必要的編輯和美化。優勢：工具隨手可得不足：錄制效果粗糙，聲音和畫面效果較差，只能表現手寫的內 容，無法實現其他多種效果三、屏幕錄制（屏幕錄制軟體+PPT）(一)工具與軟體：電腦、耳麥（附帶話筒）、視頻錄像軟體CamtasiaStudio或微講台微課程製作系統，ppt軟體(二)方法：對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕 (三)過程簡述：1.針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；2.在微講台軟體里做好各類教學對象（支持多種多媒體對象）的 布局； 3.通過「微講台」微課程製作系統同步錄制教學過程； 4.進行必要的編輯和美化。優勢："微講台"微課程製作系統操作簡單，使用風格符合用戶習慣；靈活調用各種教學資源、素材；真實還原黑板授課模式；輕松實 現語音和視頻的合成和編輯、輕松生成多種格式的視頻文件不足：在視頻編輯功能上還不如專業的視頻編輯軟體強大。
6、請問誰有學而思網站上朱韜老師微課程視頻——幾何輔助線，能發給我嗎？ [email protected]
我有張念老師和徐傑老師的幾何輔助線視頻 你要嗎？反正講的都是一樣的
7、建工社微課程公開課回放視頻在哪看？
播放視頻的話 讓你登錄這個網站 或者是登錄那個應用的話 那如果有回放的話 就應該可以看唄
8、微課程視頻錄制過沖中手寫板的使用
這個手寫板寫出的字跟鍵盤打出來的是一樣的 寫完了保存下就行 如果不行換一下驅動 蘭亭萬用手寫板驅動 應該能幫到你
9、爾雅微課程的視頻放不出來！！！急，求助！
切換網路，如將校園網切換為公網
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