1、黨員讀後感
[黨員讀後感]黨員讀後感在現今中國這個社會經濟快速發展的時代，溫飽已不是問題，人們追求的，是一種更高的境界——和-諧，黨員讀後感。
在我們國家5千年歷史文化古人早已有了和-諧的概念，早在2000多年前，孔子就說過：「和為貴」、「君子和而不同」。而在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過：「美在和-諧。」而許多民間諺語，比如「天時不如地利，地利不如人和」，也都體現了和-諧在人們心中的價值與地位。
和-諧社會，是指民-主法制的社會，公平正義的社會，誠信友愛的社會，充滿活力的社會，安定有序的社會，人與自然和-諧相處的社會，它的涵蓋面非常廣，在任何一個角度都可以體現出來。和-諧表現了人的高素質，高修養，靠的是人們的合作，人們的團結。大家要互惠、互利、互補、互動，彼此包容，同舟共濟，共同創造一個和-諧的環境，和-諧的氛圍。
和-諧，在各種各樣的小事中都可以體現。平時坐公交車，經常能看到讓座的和-諧景象;在報紙上，時常有獻愛心的新聞出現;在路上，也總有一些學生搞小隊活動，在掃地、募捐……而這次汶川地震，更是體現出了人們之間的高度和-諧。大家有錢捐錢，有力出力，幫助災區人民度過難關。有一個乞丐，捐出了自己辛辛苦苦積攢下來的30多元錢，這才是真正的無私!這要比別人捐100元，1000元更可貴，因為這是他的全部積蓄啊!毫無保留的愛，還有什麼，比這更能說明人與人之間的互愛、互助的呢?還有潭千秋老師，危難當頭，卻還要在最後用自己的生命挽救4個學生……這樣的事例舉不勝舉。二人同心，其利斷金，又何況是全中國13億人口，甚至全世界64.77億人口呢!人人都需要和-諧，和-諧需要人人參與!只要每個人都能努力去做，和-諧其實並不難。
和-諧不光是愛心，另外，和-諧社會也是行為規范的社會。俗話說得好：不以規矩不能成方圓。社會規范的內容很廣泛，風俗、道德、法律、紀律、宗教等都屬於這個范疇。在法律的約束下，很多基本的規范人們都能做好，但是一些考驗道德水準的，不受規定的呢?比如不亂扔廢紙，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙，人們就做得不夠了。要想擁有一個和-諧的社會，離不開人們的自覺與修養。這是很重要的一點，也是很基本的一點，同樣也是很簡單的一點。只要每個人能經常地提醒自己、剋制自己，這非常容易。
和-諧，讓人想到的應該是溫馨、和美的吧。「家和萬事興」，家庭的美滿幸福也是必要的。在花園里，常常有一家人——有的還帶上老人，拖上孩子，一起散步，說說笑，聊聊天，一副甜蜜快樂的樣子。這不能不說是和-諧啊!
讓我們一起努力，為營造社會和-諧貢獻出自己的一份微不足道卻又必不可少的力量，讓這個社會煥發出朝氣和力量!【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀後感《黨員讀後感》。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點句\"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中，\"讀\"是\"感\"的前提，基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果。必須先\"讀\"而後\"感\"，不\"讀\"則無\"感\"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破\"鐵飯碗\"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\"讀後感\"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
2、關於身邊優秀共產黨員的先進事跡600字讀後感
深夜，我copy獨自坐在電腦旁，瀏覽著每一位優秀黨員的先進事跡，隨著每一次的點擊，我的心靈也受到了一次次強烈的震撼，優秀共產黨員先進事跡讀後感。
秦爺爺以崇高的道德情操、執著的事業追求與精湛的學識技能，身體力行，創先爭優，為黨和人民的事業做出了卓越貢獻，他以自己的實際行動，在平凡崗位上創造了無愧於時代、無愧於黨和人民的不平凡的業績。其中，最能觸動我靈魂深處的東西，不是罩在他身上的諸多光環和廣泛的贊譽，而是他的那種淡泊名利、無私奉獻、對教育事業無限忠誠、對教育創新矢志不渝的追求；是他那低調為人、嚴謹治學、踏實做事、不急功近利的的高尚品質；是他那博大且無比坦盪的胸懷，獨特的人格魅力和寶貴的創新精神；以及他那無比崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、敢於自我犧牲的精神。 作為新一代的接班人，我要努力學習，天天向上，才無愧於人民、時代的重託；還要學習優秀黨員求真務實的良好作風，學習他們胸懷全局、心繫群眾、生命不息、奮斗不止的赤子情懷和高風亮節，將來為祖國的輝煌發展和宏偉目標而奉獻自己的一份力量！
3、《我是黨員》觀後感1000字
僅供參考
為紀念中國共產黨成立95周年，科教頻道推出四集紀錄片《我是共產黨員》，節目選取近年來在不同行業、地區和民族中具有突出代表性的16位優秀共產黨員，以朴實的視角還原百姓身邊黨員最本真的狀態;以細膩的鏡頭語言記錄基層黨員生活中最真摯最感人的情感，彰顯出「身邊的榜樣，信仰的力量」的主題，展示了黨的十八大以來基層黨組織和廣大黨員貫徹全面從嚴治黨要求，充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用，在各條戰線、各個領域、各項工作中取得的豐碩成果。
節目中有從事疏撈工作38年，上下窨井幾萬次的排水工金幫紅;有用十一年時間逐夢天塹通衢,港珠澳大橋島隧工程的「當家人」林鳴;有退休後選擇回到偏遠的獨龍江，帶領鄉親們修路架橋、脫貧致富的高德榮;有救助困難兒童，幫助殘疾人就業的麗達·皮爾拜;有行程約40公里，27年投遞郵件總量60萬件的鄉村郵遞員王收秋;帶領村民在懸崖峭壁上硬生生鑿出一條「麻懷出路」的鄧迎香;有在戰亂、動盪地區駐守1200天，屢次作為中國媒體唯一代表參與重大戰役事件報道的焦翔;有29年堅守基層，罹患肝癌，依然在一線為百姓辦事的朱忠華;有視農牧民為親人，十幾年如一日的默默付出的民警寶音德力格爾。紀錄片《我是共產黨員》強化時代性，突出中國夢，充分表現當代共產黨員所面臨的偉大任務和追尋的偉大目標。突顯中國共產黨人把為人民謀幸福作為自己不變的宗旨，把全心全意為人民服務當作最神聖的職責;要展現共產黨人是中華民族的中流砥柱，以及所具有的無限忠誠、堅定信念、不畏犧牲、勇於擔當、無私奉獻等高尚品質。
我是共產黨員觀後感(二)
央視《講述》欄目播放了中交三航局港珠澳大橋建設者林鳴同志作為一名擁有35年黨齡的老黨員，是如何依靠自己的熱情和遇到困難不退縮的意志，攻克一個又一個世界性超級難題的。
追隨著鏡頭，看到林鳴白發叢生，可想而知他操了多少心，流過多少汗，又有多少個日夜未眠。看到海風捲起千層浪時，他微蹙的眉頭，5天4夜連軸轉的忘乎所以，一套套施工方案被否定時的焦灼擔心，看到成功將沉管埋藏在深海時，林鳴臉上終於洋溢幸福的微笑，是什麼信念支撐著這位年近花甲的三航人征服一次又一次的第一次?又是怎樣強大的意志才能克服重重困難?是三航人對工程飽滿的熱情和共產黨員吃苦耐勞敢於挑戰的韌勁!只有像林鳴總工程師一樣，將自己所建設的工程視為一種熱愛，一次次建立起新的觀點再推翻，直至總結出最出色的那套方案，用5天4夜不眠不休的熱情換來「半鋼性」的創新，推翻了中國人不可能擁有這項技術的結論。
觀看完這部紀錄片，心裡有許多感觸，平日生活里的種種抱怨、牢騷，工作中所遇的困難、生活中承擔的壓力，在看過這部宣傳片後便石沉大海，我們所遇到的這些困難，在這個被稱為「新世界奇跡」的大工程面前猶如滄海一粟般渺小，當鏡頭中的林鳴揚起嘴角，也是整個紀錄片里最感人的一幕，同樣身為三航人的我們雖不能感同身受，但是卻可以理解其中承擔的風險、承受的壓力和背負的責任有多重。
我們當然要向林鳴同志學習，不僅學習他有強大的知識技術，更要學習他對建設事業的熱愛和面對困難不退縮的堅韌意志。我想當影片記錄他每天早上5點多起來跑步，用飽滿的熱情開啟新的一天時，這份對生活、對工作的熱愛就已經值得我們大多數人學習和敬佩了!
4、《共產黨員微故事》觀後感
在看這部影片之前，已經聽說過沈浩同志的事跡。2010年的「感動安徽」，就曾看到沈浩同志蒼老的母親、悲痛的妻子和年幼的女兒，那時，沈浩同志的事跡就深深的打動了我。今天，有機會能夠從影片中再次了解沈浩同志的事跡，是一個非常難得而又珍貴的學習機會。
影片不但如實的記錄了沈浩同志的感人事跡，更重要的是展現了他的心路歷程。沈浩一開始想到基層干一番事業，在別人看來只不過是想去「鍍鍍金」，獲取升遷的資本，而他確實開始也有這樣的考慮，想通過在基層干一番事業，來證明自己的能力。到了小崗村之後，面對的鄉親們同樣的質疑，沈浩用實際行動獲取了鄉親們的認可，自己的想法也發生轉變，他完完全全地融入到了小崗村之中，從以前的小家變成了現在的大家。經過了三年，村民齊心按了98個紅手印請求沈浩在留下干三年，過了三年又齊心地按了第二次紅手印請求沈浩能為小崗村再留三年，沈浩心裡有著對妻子、女兒的愧疚，有著對他的八十多歲的老母親無法照顧的愧疚，但當他看到時那一雙雙對他期盼的眼神，最終還是選擇了小崗村。當沈浩為小崗村的發展心力憔悴，猝然長逝的時候，小崗村的村民第三次按下了手印，用他們純朴赤誠的心，用對沈浩的愛來挽留沈浩，不想讓他遠走。這是農民最質朴的表達，這三次的手印深深地感動了我，也許我們一生做不了什麼驚天動地的大事，然而能夠全心全意為人民，一心一意地為人民謀幸福，想人民之所想，急人民之所急，這事比什麼大事都要大，這才是最根本的大事。沈浩，你是黨的驕傲，黨員的榜樣，也是我們所有人的榜樣。
現在我是一名在校生，以前認為「為人民服務」的口號過於空泛，看過影片之後，我的想法改變了，「為人民服務」不是一句口號，它可以在我們普通的生活中實現。作為學生，努力學習，認真科研是為人民服務，團結同學和熱心公益同樣是為人民服務。
沈浩在日記中寫道：我用我最黃金的歲月為小崗村做出了應有的貢獻。今天發生的一切，讓我感到交困難耐，但我仍願擔當!也許我的舉動，能換來小崗村真正的發展和繁榮，我無怨無悔!」這是一個真正共產黨員的信念，是共產黨員奉獻精神、犧牲精神的真實寫照。半年前，我申請加入中國共產黨，現在更要以一名合格黨員的標准來要求自己，沈浩同志不正是這樣一個很好的榜樣么。無論在學校，還是在以後工作中，沈浩同志永遠是我的標尺，我的榜樣!我們在以後的工作中要學習沈浩的精神，做好本職工作，貢獻自己的微薄力量。
5、中國優秀共產黨員感動事跡600字讀後感
篇一：
一年一度的「感動中國十大人物」頒獎晚會昨晚落下了帷幕。這十位平凡之人的不平凡之事，讓我們感動，令我們震撼，一個個感人的事跡敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發出動人的感動之聲。
世界上核潛艇總設計師，親自下水做深潛試驗的第一人的「中國核潛艇之父」黃旭華，甘心做沉默的砥柱；高齡孤寡「五保」老人劉盛蘭，殘年風燭，拖著病弱的身軀，拾荒助學子，高貴的心靈在人間寫下大愛；只為風雪之夜一次生死相托，守住誓言的陳俊貴；帶領村民致富，甘做老百姓貼心人的段愛平；35年培育出產量高的油菜品種的沈昌健；為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上的格桑德吉；20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫胡佩蘭；為孩子留學費耗時3年綉出《清明上河圖》的絕症母親姚厚芝；在輪椅上度過青春，卻固執地相信善良，絲毫不悔的方俊明；從青春歲月到耄耋之年，一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉於戰場、田野、課堂的龔全珍……
獲得殊榮的，大多數都是普通人。可以說，沒有人是為了今天的獎台而選擇自己獨特的生活。他們在不知不覺中，做出了不平凡的舉動，只是因為忠於自己的內心，緣於愛。
生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們疲於張開發現美的眼睛。在我們身邊，在我們眼前，就在處理中心，處處都有令人感動的人和事。有默默奉獻、踏實嚴謹的老前輩，也有積極進取、鑽研努力的年輕人，有關懷體恤員工的領導、也有相互關愛的同事，無論是精誠合作，永不言敗的團隊精神，還是拔得頭籌，閃耀著獨特的個人魅力，在一點一滴中都流淌著感動，撞擊著我們的心靈。張開眼睛，去發現身邊小細節中隱藏的，被忽略的感動吧！
愛需要傳承。感動不只是一場晚會的激情，一次剎那間心靈的溫暖，它需要落實到具體行動。詩人曾經說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓，能激活潛藏在內心的某種渴望。感動，是我們內心被打開時的那一道優美的弧線。
看到那些人面對信仰和追求的義無反顧和淳樸，我們幾度眼淚汪汪。或許對今天習慣於功利也擅長於鑽營的我們大多數來說，他們很傻。的確，他們傻的讓我們為他們價值觀的單一感到不可思議（尤其文化多元的當下），因為我們習慣於對社會發牢騷、對他人無盡抱怨、也常常在對國家的指手畫腳中和面對社會事件時那犀利的言辭中尋找存在感，其實，你有沒有想過（也包括我自己在內），就在你唾沫橫飛地做個憤青的時候，就在你以為世界都欠你的而你將所有的怨憤化為對社會的抱怨的時候，而有些人卻在為改善這個世界而努力，不單為了自己，更多的是為了將來的那些熟悉的和陌生的你我他，哪怕力量微小，但仍在堅守……所以，請不要抱怨了，美好的社會不會因為袖手旁觀而變好，它需要我們指出不滿的同時還更需要我們行動，請相信好的建議和有聲的監督遲早會生根發芽、茁壯成長。請不要將一味犀利的批判當成自己獲得存在感的工具，真的，那隻能獲得一時的口舌之快，我相信，在被吹捧和被轉發的虛榮心得到滿足之後，你也只能徒留一地無聊和滿心的空虛。而真正的高興，唯有發自內心的喜悅才給得起，接受和付出都是喜悅的來源，但付出後的喜悅更持久（想想自己獻過愛心和做志願者的經歷吧）。請相信，文明和道德也是可以「裝」出來的，裝得久了就是你的習慣，也會內化為你的氣質和品行，如果整個社會也跟著我們一起裝的話，那它們最終會成為一個民族的品質和精神！所以，請相信那些美好吧，相信它們，你和我也會變得更加美好！還有，請在可能的時候，做個理想主義者吧，既為我們自己也為了身邊的人，做個理想主義者，首先對自己而言，證明我們是活著的，更重要的是我們還有繼續活下去和將會活得更好的希望和期待。其次對身邊的人而言，遠離現實和功利的我們會帶給他們更多陽光的生活態度；當然也會讓擔心我們的人兒夢里不再有囈語，能睡個安詳踏實的覺……如果我們還沒有那樣博大的胸襟，也沒有高尚的奉獻精神，請你（當然也有我）不要氣餒，真的，並不是每個人都要那麼高尚，也並不是每個人都有能力高尚，但是，在積極的道德和消極的道德裡面，如果我們沒有能力和精力踐行積極的道德，那麼我們可以先從消極的道德開始，選擇不傷害、不破壞、不賤踏。所以，請做個溫暖的人吧，你溫暖，身邊的人就溫暖，世界也會有溫暖！這個社會需要理想主義者，也需要可敬的傻瓜，有些事兒從相反的角度看，會是另一種結果，有些傻瓜就是忠誠和毅力的代言人不是嗎？
篇二：
有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動；有一種力量，不求驚天動地，卻足以令人震撼，叫感動。
——題記
在2014年的感動中國節目中，感動我的有10個人，第一位是隱姓埋名30多年的中國核潛艇之父黃旭華。第二位退休後20年堅持每天出診的仁醫胡佩蘭。第三位榮譽遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明。第四位35年前仆後繼，追逐科技夢想的「油菜花父子」沈克泉、沈昌建。第五位守護開國將軍夢想，全心全意為群眾服務的革命老人龔全珍。第六位年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭。第七位努力改變鄉村面貌的基層好乾部山西的村官段愛平。第八位懸崖邊上的護夢人，西藏墨脫山區教師格桑德吉。第九位是為報答戰友深情，幾十年守護天山築路士兵墓的老兵陳俊貴。第十位是為子女籌學費，耗時3年秀出宏偉巨作：《清明上河圖》的重病母親姚厚芝。但在這些人中給我印象最深的就是第六位年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭。
劉盛蘭對自己很摳門，但在給學生捐款的時候卻很大方，劉盛蘭是一位普通再不過普通的村民，每天清晨，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他18年幾乎沒嘗過肉味兒，沒填過一件新衣，「吝嗇」的連一個饅頭都不捨得買，可捐資助學總計10萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣，能拿到每年4000元的生活補貼，但這些他全部捐給了貧困學生。
還記得那撼動心靈的頒獎詞：殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀、高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人該思考答案。
從老人的舉動中，能清楚的感受到他的慈愛之心、友善之心。
看過《感動中國》之後，我的內心彷彿收到了神聖的洗禮，在感動於眼淚的背後，我收獲的不僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言語的那份震撼與動容。
篇三：
2014感動中國十大人物觀後感 與好人同行
以前真的很少關注CCTV1的節目，大概是從中央大刀闊斧反腐倡廉開始吧，今天碰巧看到2013《感動中國》，我也被各種正能量好好感動了一把，感嘆他們是怎麼做到的，真的挺不容易的。
感觸最深的是胡醫生，退休後20年堅持每天出診的仁醫胡佩蘭。
頒獎辭：技不在高，而在德;術不在巧，而在仁。醫者，看的是病，救的是心，開的是葯，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫，是濟世良葯。
現在醫患關系那麼緊張了，醫生都像胡醫生一樣高的醫德就好了。記得小時候感冒一般都是去附近診所看好的，現在一個感冒去醫院也要左檢查右檢查，一大堆檢查之後再開一堆的葯，怎麼就不能撿便宜的葯開，撿重要的檢查做?還好至少還有一位楷模被我們知道，盡管她已經離我們而去，她的精神值得現在所有的醫生來學習，能做到活一天為社會貢獻一天，真的很難，不過胡醫生做到了，謝謝她!
另外一位讓我很感動的是拾荒老人劉爺爺，年屆90仍然堅持拾荒助學
追問：
的山東老人劉盛蘭。
頒獎辭：殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。
追求金錢，名利儼然是這個世界的價值觀了，但就是在一位老人身上，我看到了向前的力量，一個人不論有錢沒錢都是一日三餐，一個人不論有沒有名氣睡覺的時候都只需要一張床，物質真的那麼重要麼?是的，我們離不開錢，但是我們可不可以有錢還有愛心，人在做天在看，當我們老了的時候，當我們到最後的那一天，我們留給後人更多的是精神世界的財富，劉老爺子艱苦的生活並沒有阻止他的愛，我們哪裡有什麼理由放棄愛呢?每個人都該愛自己，愛別人。
這位將軍夫人一句話，值得我們所有人反省，守護開國將軍夢想，全心全意為群眾服務的革命老人龔全珍。
頒獎辭：少年時尋見光，青年時遇見愛，暮年到來的時候，你的心依然遼闊。一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉於戰場、田野、課堂。跨越人民的敬意，是你一生最美的勛章。
「做一輩子的好人不難，只要每天檢查檢查自己」,每天都想想自己哪些做的好，哪些可以做的更好?我從來都不知道這個道理?不過，我相信我是知道的，只不過我覺得沒有人做得到，現在有人做了，原來真的只要每天反省檢查就能做好，這就是正能量，我們每天反省檢查就能做好，這個道理在龔老師身上得到了完美詮釋。
正能量：「做一輩子的好人不難，只要每天檢查檢查自己」,從我做起，從你做起!
感動中國讓我們明白，自己的路該怎麼走;感動中國讓我們清楚，人的夢想該如何做。
感動中國讓我們知道人應該懂得關愛和感恩，懂得堅強和堅持;感動中國激勵我們年輕人前行和進步;千言萬語，匯成一句話：感動就在我們身邊，感動一直在傳遞著和發揚著，相信和期待更多的愛和夢想被點亮，願好人一生平安，願善良的人，收獲福報，祝福您們健康長壽。
6、關於身邊優秀共產黨員感人事跡600字讀後感
[優秀共產黨員先進事跡讀後感]深夜,我獨自坐在電腦旁,瀏覽著每一位優秀黨員的先進事跡,隨著每一次的點擊,我的心靈也受到了一次次強烈的震撼,優秀共產黨員先進事跡讀後感.秦兆年是華南師范大學退休副教授,我國知名電化教授專家.1995年退休後,秦兆年夫婦堅持自費搞科研,先後研究出10項科研成果；十年如一日地下鄉扶貧支教；義務輔導大學生搞科研,在各大院校開設思想教育講座逾百次.他的還有一個偉大的「十年計劃」,包括培養教師、出版課本和製作教育軟體.秦爺爺以崇高的道德情操、執著的事業追求與精湛的學識技能,身體力行,創先爭優,為黨和人民的事業做出了卓越貢獻,讀後感《優秀共產黨員先進事跡讀後感》.他以自己的實際行動,在平凡崗位上創造了無愧於時代、無愧於黨和人民的不平凡的業績.其中,最能觸動我靈魂深處的東西,不是罩在他身上的諸多光環和廣泛的贊譽,而是他的那種淡泊名利、無私奉獻、對教育事業無限忠誠、對教育創新矢志不渝的追求；是他那低調為人、嚴謹治學、踏實做事、不急功近利的的高尚品質；是他那博大且無比坦盪的胸懷,獨特的人格魅力和寶貴的創新精神；以及他那無比崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、敢於自我犧牲的精神.作為新一代的接班人,我要努力學習,天天向上,才無愧於人民、時代的重託；還要學習優秀黨員求真務實的良好作風,學習他們胸懷全局、心繫群眾、生命不息、奮斗不止的赤子情懷和高風亮節,將來為祖國的輝煌發展和宏偉目標而奉獻自己的一份力量!〔優秀共產黨員先進事跡讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
7、觀看可愛的中國觀後感黨員
方誌敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險，然而文章《可愛的中國》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現的是一名真正的共產主義戰士面對生死的從容心態。
《可愛的中國》中沒有矯揉造作的豪言壯語，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國億萬同胞那愛國之情，教育那千千萬萬的青少年起來投入到拯救中國、振興祖國的隊伍中來。文中那感人的語言，哪人讀了能不為之心動，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛的中國》中方誌敏最感人的一段話是他在監獄中描繪未來中國的圖景時寫到，「朋友，我相信，到那時，處處都是活躍的創造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!」方誌敏的這段話飽含了他對可愛中國的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛無疆!
《可愛的中國》廣為傳頌，不是因為方誌敏說了什麼豪言壯語，不是因為他是一名犧牲的烈士，也不是因為他是一名共產主義戰士，更不是因為中國共產黨的傳聲筒——是因為他是一名中國人，是因為他對祖國強烈的愛戀之心，是因為他的革命樂觀主義精神，是因為他的思想的高度，說他思想有高度，同樣不是牽強附會的吹捧，是因為他對祖國未來前景的描繪正是我們現在所生活的中國!我們現在所生活的美好世界正是由像方誌敏一樣的革命先輩所描繪和鑄就出來的……
我無法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經不在這本書上，也無暇去想為寫讀後感而湊字數。我熱愛我生活的世界，我熱愛我的祖國，我要用我那火一樣的心來描繪這個美好的世界，我要讓像方誌敏這樣的烈士泉下有知，他們未來的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛著自己的祖國!熱愛著可愛的中國!
8、暖川黨員個人觀後感
[暖川黨員個人觀後感]2008年5月12日，這是一個至今依然令全體中國人不堪回首的日子，它以悲痛的黑就這樣永遠定格在記憶深處，這場突如其來的8級大地震將汶川夷為平地，暖川黨員個人觀後感。地震發生後，根據中央部署，我省迅速行動，組織對口援建汶川，開展災後重建。在援建工作中，廣大黨員發揮帶頭作用，與汶川災民一起，日日夜夜堅守在重建第一線。專題片《暖川》正是記錄了5.12汶川特大地震發生後，我省對汶川援建工作的開展情況。《暖川》，一部精心拍攝的紀錄片，為我們再現了汶川的回憶，為我們再現了廣東援川的熱忱！紀錄片中的一個個畫面，讓我們深深感受到震區幾十萬同胞受盡煎熬的苦痛，也讓我們深深體會到我省援川工作的艱辛，每一個畫面深深地觸動著我們來自靈魂深處的感動、感慨和震撼！《暖川》展示給我們的是一份份觸動靈魂的感動和同胞情感的溫暖。5.12汶川特大地震使得汶川1.6萬人遇難，20多萬房屋坍塌，中央把汶川災後重建的艱巨任務交給了廣東，廣東省委省政府發揮一方有難、八方支援的精神，頂著2008年底經濟危機帶來的財政壓力，確保112億元抗震救災和災後重建資金如期到位，按照三年恢復重建，兩年基本完成的目標，按照科學重建、高效重建、開放重建、陽光重建、產業重建的要求，按照對口援建13個鄉鎮各自的特點，注重打造農業、文化、旅遊等特色產業發展，廣東對口援建工作點燃了汶川人民對新生活的希望。面對餘震頻發的的生死考驗，廣東省援川隊伍中的每一位黨員都義不容辭，無怨無悔，勇往直前，在每一個援建點深深地烙上了廣東印記。在這次重建中，許多名字，許多數字讓我們難以忘記。秦春利，年僅19歲的汕頭籍青年，在負責測量草坡鄉草壩河道的過程中，不幸遭遇山體滑坡，被巨石壓到河底，他把援建的青春獻給了事業，獻給了汶川人民，展現了廣東援建青年的光輝形象。黃進鋒，作為一名黨員，未能照顧年邁重病的老母親，奔赴汶川參加對口重建工作，母親逝世6小時後才得知消息，黃進鋒悲痛不已，匆忙回家不到三天就趕回第一線，選擇將寶貴的時間獻給災後重建的偉大使命。《暖川》就以這樣的方式，以一幕幕援建的場景，向我們展示地震破壞程度，更向我們展示援川黨員的組織、工作。援川黨員把災區人民看作自己的親人，強忍失去親人之痛，時時走在危險的最前頭。在泥石流、洪水面前，援川黨員毫不畏懼，把完成重建工作擺在比自己生命還重要的位置。援川前線的基層黨組織和共產黨員充分發揮戰斗堡壘和先鋒模範作用，出色完成了援建任務。2010年10月10日，廣東省省長黃華華宣布，汶川災後重建已全面完成，短期對口援建將成為長期的對口合作。歷時兩年時間，廣東省完成了對汶川的對口援建工作，完成了三年恢復重建，兩年基本完成目標的任務。廣東援建將曾經的廢墟，變成美麗的家園。短短兩年的援建，大大提升汶川的同胞的總體生活質量，水磨鎮甚至獲得了由全球人居環境論壇理事會和聯合國人居署《全球最佳範例》雜志（亞太版）授予的全球災後重建最佳範例的榮譽。汶川一中的建設質量好到可以申報魯班獎。廣東援川隊伍創造著這一切的奇跡，用汗水、鮮血和生命在廢墟上譜寫了一首首壯歌，吟詠著粵川兩地人民不朽的情誼。在這場效率與質量並舉的災區重建進行曲中，廣東在汶川人心中譜寫了一首動人的歌。紀錄片《暖川》的時間雖然並不長，卻給我們內心深處極大的震撼。占毅老師說：通過《暖川》這一節目所播放的地震災區重建的經歷和見聞，我提高了覺悟，凈化了思想。多難興邦。災難是一座心靈的學堂，災區的故事教育了一些人，同時也改造了一些人。通過教育，我們更加懂得了生命的可貴，親情的重要，更加深刻的感受和理解了來自全社會的關愛，觀後感《暖川黨員個人觀後感》。通過教育，找到了人生的方向，找到了奉獻的意義，更進一步的走近了黨組織。雖然我沒有親臨災區，沒有那種身臨其境的體驗，但我通過《暖川》這一節目了解了災區重建的故事，看到了人性的光輝，黨性的光輝。施群麗老師說：觀看《暖川》正是我們航專思政部黨支部進行黨員的創先爭優活動之時，也正是我給學生講授《概論》第十五章——中國特色社會主義事業的領導核心之時。這段僅僅三十來分鍾的專題片讓我深有感觸：它就是抗震救災精神。抗震救災精神包含了自強不息、頑強拼搏，萬眾一心、同舟共濟，自力更生、艱苦奮斗。抗震救災精神昭示的是中華民族數千年的歷史積淀而形成的思想品格、價值取向及道德規范的現代合理價值，中國傳統文化中自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中，等思想在抗震救災中得到很好的傳承。王華老師說：《暖川》使我更加堅定了共產主義信念，強化了為人民服務的意識、我決心以實際行動在工作中爭先創優，克服困難，勇於開拓。祝願汶川，在走過心痛，鑄造輝煌之後，書寫新的傳奇！曾建生老師說：這種抗震救災和災後重建，充滿了眾志成城、萬眾一心，不畏艱險、百折不撓，尊重科學、以人為本等偉大內涵。但這些偉大的內涵及其外現，都不是僅僅依靠偉大的舉動和偉人般的行為來體現的，而是體現在感人的瞬間，體現在普通人的身上，體現在最平凡的行為之中。在感受平凡的人做出不平凡的舉動時，我認真對照反思和自查自己思想、言行等方面的缺憾和不足。在今後的工作生活中，要努力在平凡的崗位上培養高尚的精神。通過結合自己本職工作和生活實際，去理解和感悟這種精神，即使在平凡的生活中，我們只要真誠地付出，也是對抗震救災和災後重建精神的最好詮釋。要永遠記住那感人的畫面，把它當成人生的鏡子，常常以此來對照自己，從中發現自身存在的不足並加以改進，不斷修正自己的人生取向，凈化自己的思想品質，不為的創先爭優而創先爭優。王明霞老師說：搶險救災第一線黨員的先進事跡感染著我們每一個人的心靈，促使我們以他們為榜樣，向他們學習，努力做好本職工作，為國家發展作出力所能及的一份貢獻。作為共產黨員我將在教師的崗位上履行好自己的職責，發揮黨員先鋒模範作用，熱愛本職工作，恪盡職守，嚴於律己，爭創一流業績 ，時刻保持思想先進、工作先進、作風先進。在教學工作上為人師表，言傳身教，誨人不倦。堅持用正確的思想武裝人、用模範的行為帶動人，用廉潔的形象感召人，做一名稱職的政治理論工作者。陳艷老師說：通過觀看大型專題片《暖川》，更加深刻地感受到時代所賦予自己的責任，?燃燒起心中為人民服務、無私奉獻的高昂情操，將以此為動力，充分發揮黨員先鋒模範作用，積極投身創先爭優活動，努力做好本職工作，在今後的工作生活中，要努力在平凡的崗位上培養高尚的精神。要永遠記住那感人的畫面，把它當成人生的鏡子，常常以此來對照自己，從中發現自身存在的不足並加以改進，不斷修正自己的人生取向，凈化自己的思想品質。牟方君老師說：作為一名預備黨員，我認識到在今後的工作生活中、在平凡的崗位上是可以也能夠培養高尚的精神世界。結合自己本職教學工作和日常生活實際，去進一步理解和感悟這種精神，永遠以那些感人的畫面當成自己人生的鏡子，常常對照，檢視自身不足並加以改進，不斷修正自己的人生取向，凈化自己的思想品質。總之，在我看來，提升品質，踐行抗震救災精神，著實應該從我做起，即從現在做起，從自己本職工作做起，從身邊一點一滴做起，延續心中感動至永久，心間永存英雄的光輝！朱慧老師說：通過觀看《暖川》，我更加深刻地理解了黨全心全意為人民服務的指導思想，感受到了新的形勢下時代所賦予我們的責任，領會了新時期作為一名共產黨員應當如何更好地發揮先鋒模範作用，如何去實現一名共產黨員的價值。我們應以《暖川》中所記錄的優秀共產黨員為榜樣，不斷提升自我能力，恪守黨章，爭做一名優秀的共產黨員。蘇懷富老師在觀看《暖川》後，深深體會到：共產黨領導的社會主義在汶川震後重建中再一次寫下了偉大的篇章。災後重建充分體現了一個社會主義國家在計劃、決策、動員、實施和迅速做出反應的強大力量， 體現了在中國共產黨領導下的中國特色社會主義國家的偉大能力！廣東援建更體現了中華民族的優秀美德，體現了廣東援建黨員和幹部的無私奉獻、敢於犧牲的大無畏精神！援川，也是暖川，它溫暖了每一個為之深深感動的中國人！馬英明老師最後說，通過觀看大型專題片《暖川》，我們更加深刻地理解了黨全心全意為人民服務的指導思想，感受到了新的形勢下時代所賦予我們的責任，領會了新時期作為一名共產黨員應當如何更好地發揮先鋒模範作用，如何去實現一名共產黨員的價值。大家紛紛表示，將以《暖川》中所記錄的優秀共產黨員為榜樣，不斷提升自我能力，恪守黨章，爭做一名優秀的共產黨員，時刻准備著為黨的教育事業貢獻自己的一切！
9、看教育片觀後感十八大
觀看了警示教育片後，我心裡頗不平靜，想了許多。
結合我過的當前形勢，國家經濟正在高速發展，國民生活水平上升，群眾開始注重物質上的追求和享受。新形勢和信任務對我黨提出了新的要求，面對新的挑戰，我黨必須加強黨風建設，保持黨的純潔，樹立黨的光輝形象。
廉政建設、反腐倡廉是黨風建設的重中之重。在廉政嚴明的黨風下，黨員幹部能樹立良好的行業作風，切實履行好職能，全心全意為人民服務，帶領廣大群眾走向更高品質的生活。
黨政領導幹部選拔的不正之風和嚴重違紀是黨風建設的最大障礙。這一現象深深打擊了廣大幹部群眾的工作積極性，真正有能力、有利於政黨建設的黨員幹部不能在正確的位置施展自己的才能，嚴重妨礙了社會主義事業的開展。只有掃除這一阻礙，才能加強黨心和民心的凝聚力，樹立起黨的威信，才能更好地領導人民群眾。
選拔黨政領導幹部時，要做到「公平、公開、競爭、擇優」，要做到「立黨為公、用人唯賢」。不可帶有色眼鏡選拔，更加不能為自己的私慾而遠「賢人」。我黨應該加大監督力度和完善選拔體制。
教育片中，那些落馬的官員，大部分是由於自身沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。雷鋒曾說，「要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去」。黨員幹部是人民的公僕，而不是擁有特權的人民；是先天下之憂而憂的建設者，而不是先天下之樂而樂的享受者。他們的任務是帶領國民群眾完成中華名族的偉大復興，而不是追求高品質的物質享受和滿足自己的權利慾望。
黨員幹部必須要敢於說「不」。當今社會，物慾橫流!黨員幹部要抵制來自社會的各種誘惑，認真、自覺地學習、貫徹十八大精神，不斷提高自我的素養，要敢於開展批評和自我批評，要保持思想與黨的思想高度一致。
黨員幹部必須堅持上「學習」這一必修課。只有不斷學習才能完善自我，才能跟上時代的步伐，才能完成黨委以的重任。不學習思想就無法進步，不學習就會落後，不學習就無法保持黨與時俱進的增強創造力。
黨員幹部要始終保持艱苦奮斗的優良傳統。如果我們淡忘了艱苦奮斗的作風，熱衷於享受就會讓不法份子有機可乘。最終將無視黨紀法規，貪污腐敗，走向犯罪的道路。黨員幹部應當以警示教育片的官員為戒，發揚艱苦奮斗的傳統美德，恪守黨的宗旨，做一名具有時代性的優秀黨員幹部。
黨員幹部要始終保持勤儉節約的優良傳統。作為一名黨員幹部，要深知「生於憂患，死於安樂」，要明白高品質的物質享受容易讓人懶惰，容易讓人的思想滋生腐敗。保持勤儉節約的中華美德，能打擊歪門邪道的滋生，也能激起自身的工作鬥志。
廉政建設、反腐倡廉是一項長期不懈的任務，黨員幹部要從自身做起、從小事做起，加強學習、發揚中華傳統美德、敢於同惡勢力斗爭，才能保持黨的先進性和純潔性；黨員幹部要堅持黨的性質，實踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯系，才能提高黨的執政能力和鞏固黨的執政地位。
10、求入黨積極分子看完基層優秀黨員教育片後的觀後感3000字左右
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