製作微視頻情況說明

1、海信滾筒洗衣機的使用方法視頻教程

1.接好水管，打開水龍頭，插好電源插頭。

2.滾筒洗衣機的料盒有三個槽，從左至右分別用於投放主洗劑（洗衣粉）、柔順劑和預洗劑（衣物上漿劑和染色劑）。所有的洗滌劑必須在洗衣程序開始之前投放好。程序開始後，從進水管接入的自來水會先被導入料盒，再從料盒導入滾桶內，這樣水流就把稀釋後的洗衣粉沖入滾桶中了。

3.按編程按鈕選擇你需要的洗滌方式，選擇洗滌時間和脫水時間，選擇水位高度

4.按開始按鈕，開始自動進水，然後就轉起來；停止之後就可以拿出衣服了

5.前開式滾筒洗衣機接通電源後，經0．5min電動門鎖將機門鎖死，以保證使用安全。若在洗滌途中添加或取出織物，需要點擊中途添衣按鍵。

拓展資料

滾筒洗衣機發源於歐洲，洗衣方法是模仿棒錘擊打衣物原理設計。滾筒洗衣機是由不銹鋼內桶，機械程序控制器，經過磷化、電泳、噴塗三重保護的外殼，和若干笨重的水泥塊用於平衡滾筒旋轉時產生的巨大離心力做重復運動，加上洗衣粉和水的共同作用使衣物洗滌干凈。

因為用料主要以鋼鐵等做成，所以壽命一般在15－20年左右。

（參考資料 網路 滾筒洗衣機）

2、誰知道視頻廣告製作比較好的公司？

根據以下幾點來判斷：
第一：廣告製作公司的廣告片作品的特色如何體現？
優秀的專廣告屬片作品應該是能夠展現出豐富的內容與逼真的視覺效果，伴有生動的解說，具有鮮明的特徵，並且製作的內容真實不做作，自然生動有氣勢，涉及到專業領域的介紹時，也會彰顯出較強的專業性與說服力。
第二：優秀的廣告製作公司體現在哪幾個方面？
首先，新穎的創意與大膽的構思是優秀的廣告片產品所必不可少的部分，是否能從有限的資料當中挖掘出亮點，策劃出優秀的作品，就要看廣告片製作公司的工作人員是否具有一定的行業內經驗，他們在正式製作動作作品之前，都會由策劃人員與客戶共同討論制定出一套成熟的方案。要知道前期的准備是後期成功的最關鍵保證。
第三：其次，廣告片中的內容要鮮活，圖像要清晰，要有特色，整個廣告要有節奏感，旁白要有震撼力，這些細節都是考驗實力的地方，經驗欠缺的廣告片製作公司則難以做到。
第四：最後，我們還應該了解，有實力的製作公司在與客戶的溝通上也是非常順暢的，做事也會非常嚴謹，態度也會非常認真。通過對這些內容的了解，想必你已經對如何判斷優秀的廣告片產品有了答案。

3、有關誠的微視頻作品說明

教學微視頻的易處
（1）便於創建「以學生為主」的教學環境
新課程標准指出教學活動要充分體現「學生是活動的主體」。教師採用視頻教學便於創建「以學生為主體，以教師為主導地位」的教學環境。主要有以下原因：第一、視頻教學打破了傳統的教學課堂，為學生陶冶一種比較寬松舒適的課堂環境，學生不必擔心走神會錯過教師講的重點知識，學生在課下可以多次觀看視頻，學生可以對不明白的知識點進行多次重放，直到理解知識點為止。第二、教師在教學微視頻的設計與製作工程中，主要以學生為中心而展開的，符合學生自身的認知狀況和發展規律，更有利於學生發展多方面的能力。第三、學生可以根據自己的自身狀況，適當的調節微視頻的播放速度，選擇適合自己的學習方式，一步步的去獲取新的知識，從而促進自己內部知識的遷移。
（2）促進學習效率的提高
微視頻的製作包含了多方面的因素，它集合了圖、文、聲、像於一體，從側面對學生的視覺、聽覺中樞進行刺激，從而使知識點更便於在頭腦中刻下印記，便於學生學習，使學生對自己頭腦中也有的知識進行構建、重組，促進知識的縱向遷移，以便學習效率的提高。
（3）促進學生培養學習能力
學生利用微視頻進行學習，視頻是主要的學習材料，學生可以根據自己已有的認知結構，選擇適合自己的學習方法，變被動為主動。在整體學習過程中培養了學生分析問題、解決問題的能力，從而調動了學生學習的主動性和積極性。從多方面培養了學生的探索和創新能力。
近期內視頻教學已在各大高校開始使用，並受到了眾多師生的喜愛。伴隨各項科學技術的發展以及學生的需要，教師應恰當的開發一些與教學有關優秀的教學微視頻，從多方面促進我國教育工作的發展。
隨著現代教育技術的不斷發展，在教育教學范圍內，微視頻課程以一種新型網路教學資源受到很多學生和教師的喜愛。傳統的課堂教學活動也不能完全滿足學生的認知發展水平，教學微視頻的使用使學生的課堂活動變得豐富多彩。視頻教學，通過更直觀的形式吸引了眾多學習者的眼球，學生可以根據自己的自身認知水平，適度的加快或減慢視頻的播放速度，對於不理解的知識點學生可以多次觀看視頻，知道理解為止。這樣全新的學習方式更有利於促進學生內部知識結構的重組和遷移，同時還提高了學習者的學習效率。