1、看完畢業季視頻的觀後感
我們今天也畢業典禮
好傷感
眼淚都快出來了
2、快畢業了.想做個小視頻.作為留戀.
笑忘歌
演唱 五月天
歌詞製作 勝
屋頂的天空是我們的
放學後夕陽也都會是我們的
不會再仰慕更多了
唱一首屬於我們的歌
讓我們的傷都慢慢慢的癒合
明天我又會是全新的 OH~HO
青春是手牽手坐上了
都不回頭的火車
總有一天我們都老了
不會遺憾就OK了
傷心的都忘記了
只記得這首笑忘歌
那一年天空很高風很清澈
從頭到腳趾都快樂
我和你都約好了
要再唱這首笑忘歌
這一生只願只要平凡快樂
誰說這樣不偉大呢
自己和自己打一架了
想都想不通反正就是這樣了
不會再流淚更多了
有多少錯誤重蹈覆轍
有多少苦痛還不是都過來了
想起來甚至還會笑呢 OH~HO
青春是人生的實驗課
錯也錯得很值得
就算某天唱起這首歌
眼眶會有一點濕了
傷心的都忘記了
只記得這首笑忘歌
那一年天空很高風很清澈
從頭到腳趾都快樂
我和你都約好了
要再唱這首笑忘歌
這一生只願只要平凡快樂
誰說這樣不偉大呢
傷心的都忘記了
只記得這首笑忘歌
那一年天空很高風很清澈
從頭到腳趾都快樂
我和你都約好了
要再唱這首笑忘歌
這一生只願只要平凡快樂
誰說這樣不偉大呢
這一生只願只要平凡快樂
誰說這樣不偉大呢
誰說這樣不偉大呢
3、畢業了，給班裡做了個視頻，想在視頻里加幾句話，求好句子，越多越好，畢業的
1．習慣了每天的打鬧，每晚的夜聊，不知道畢業後沒有了這些，我要多久才能適應，才能安心地入睡……
2．想將**在記憶中刻得更深一些，將自己的印跡在**刻得更深一些，想再多看一眼朝夕相處的兄弟姐妹和四年來不曾留意卻深愛著的一切。
3．豬：別抽煙，我現在都幾乎不抽了。年齡越大，就越懂得珍惜自己的身體了，現在還年輕，我們要愛自己。PS：那半張床我給你留著哈……
4．我有個願望，如果可以，我想把我的床帶走，因為我已戀我的床，我怕換張床我睡不著。
5．從走進大學校門的那一天起，我們就已經註定了要有一場撕心裂肺的離別。
6．水房的水管在滴答滴答地漏水,畢業的日子也在滴答滴答地溜走，腦袋裡的記憶也在滴答滴答地沉澱,那些曾經熟悉的面孔不知道能否滴答滴答地烙在自己的心裡....
7 無論怎樣的結局，都將逃不過這個夏天，當SLASH的琴聲響起，我要麼裹挾幸福揚長 而去，要麼收拾舊怨狼狽而逃。
8．畢業了畢業了。但是我的什麼都留在這里。
9．不問明日花開花落,但求今朝酒入豪腸,劍氣月光。
10．學校里的很多都改變了，不知道多年後我們還能記起多少曾經承載著我們青春的人和物。
11．牽著你的手，時間不經意間過的這么的快．我知道明年冬天只會剩下自己那雙冰冷的手
12．體檢回來了，感覺跟學校有關的事自己做一件少一件了…………
13．兄弟姐妹們，我們是江湖上偶爾抹過的一刀……
14．不論我在哪裡，都只離你一個轉身的距離，我一直都在，在你身前，在你影里，在樓台上，大四了不是沒有遺憾，沒有和心愛的人牽過手，沒有和想念的人談過一次合格的戀愛，但是我的日子依然要過．朋友的問候，姐妹的噓寒問暖，都將是我思念的源泉．
15．陽光暖暖的包圍著我們，只要我們的心在一起，就沒什麼天涯分離．或許，不久夜色如水的某一天，在某一個陌生的地方，我會敲著鍵盤，默默的問，姐妹們，睡了嗎？
16．畢業前的每一天.心情都是不同的.比往日更敏感,脆弱.我把日記雕刻在心裡，卻發現時間深琢了心痕,淡化了往事.
17．畢業就是一窗玻璃，我們撞碎它，然後踩著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之後，開始一個完全不同的人生。
18．生活總是先將人捉弄,才告訴人什麼是痛。
19．那翻過牆的風，吹落了手中的書本，獨不能驅散我滿懷的惆悵。
20．呵呵，那些了無牽掛的日子，理直氣壯地逃課逛黑石礁，轟轟烈烈地談戀愛，提心吊膽地打開教務處的網頁查成績。
21 我希望，流走的只是時間。
22 我還沒有離開你，我已開始想念你。
23 擺地攤，二糧庫的路燈要滅了，你還在狼藉的書堆旁唱著：那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……
24 這些日子，笑容像裂開的石榴，悲傷是認真的透徹，眼淚是漫天的繁星，很多，也很容易掉落。
25也許有些東西本來註定就是要被遺忘，也許有些東西卻註定是用來回味一輩子。
26所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了，是怎麼樣的一個開始。
27和你擁抱的時候我濕了雙眼，可不可以不要拿走我桌上的這個青春酒杯？
28 是一切的感受使我們感動，是一切的感動使我們甘於在這人生路上奔走跌撞但仍然激情洋溢。
29 我曾經以為生命還很漫長，也曾經以為你還和以前一樣，其實我錯了一切全都變了，就在你轉眼的一瞬間一瞬間，我聽見你說：天下沒有不散的筵席。
30 所謂命運，它會為付出努力的人搭起一座名為偶然的橋梁。
31 我們一次次的告別是為了一次次的歸來。
32 有那樣一首歌，我們從來不需要記起，永遠不會忘記……
33 我願為你，只願為你，記下幾個閃亮的音
4、學校的畢業作業是拍微電影，我就演了個群眾，學校讓寫創作感想，根本不會寫，求幫忙。。
首先，微電影創作的前期的策劃，得確定主題，寫好劇本，由於我沒有參與到劇本寫作，所以，我這就沒有多少經驗可以提供分享。其次，由我們組內的寫劇本的人，將劇本按照分鏡頭腳本列印出來，從而便於我們中期的拍攝以及為了後期的剪輯更加有條理，盡量細化，將同場景的鏡頭分出來，不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力。然後，就是准備器材和確定拍攝人員，演員基本都是我們自己上，由導演來決定各自所扮演的角色。再者，進行拍攝，這是整部微電影製作比較重要的步驟，拍攝前，得做好拍攝日期安排和選擇好拍攝場地，才能保證拍攝過程中更加順暢。經過幾次拍攝心得，我們發現各種所需要的拍攝道具一定得面面俱到，缺一不可，對取景的地方進行踩點，不能臨時抱佛腳，那樣，只會耽誤或延遲拍攝的時間，一切要有計劃的進行。 根據分鏡頭腳本分場景來拍攝，而且每個場景我們小組都是拍了好幾遍，寧願苦點累點，這樣對後期剪輯選材取捨特別重要。最後，就是後期的剪輯製作，這也是我主要負責的任務。片子拍攝好後，要對已有的素材進行初剪、精剪、配音、配樂、字幕、特效等一系列的製作，讓整個片子有順利而不凌亂，並能夠帶給大家帶來視聽結合的效果。再好的畫面，如果沒有聽覺上的效果，會遜色不少，且觀眾無法通過畫面直接了解這個片子的所要表達的思想。最後，我根據前期的腳本和後期導演的靈感剪輯，再加上後期特效，還製作了片頭和片尾，這樣為我們的微電影潤色了不少。
從電影藝術語言角度來說，要使各種語言要素組合成完整的電影藝術整體，就必須按一定的藝術表現規則進行運作，這就涉及到蒙太奇手法。蒙太奇是電影藝術的一種最重要的語言手段，它是處理鏡頭、畫面、聲音、色彩等語素之間的組合關系，通過各種各樣的組接，達到敘事、抒情、表意的藝術效果，並產生獨特的電影時間和電影空間的基本結構手段和敘述方式。可以這樣說，沒有蒙太奇就沒有電影藝術。
蒙太奇是法語montage的譯音，原本是建築學上的用語，意為裝配、安裝，引申到電影藝術領域，指影片創作過程中的剪輯組合。電影創作同時也是一種物質生產，生產要講求成本，因此其情節場面的拍攝並不按劇情發展的次序，而是完全打亂的，最後要經過一道剪輯的程序，把打亂的東西重新組接起來。若要作全面准確的概括，它實際上包括了狹義和廣義的兩個方面的含義。狹義的蒙太奇是作為一種電影語言符號系統出現的，專指鏡頭畫面，聲音，色彩諸元素編排組合的手段。廣義的蒙太奇不僅僅指畫面、聲音及色彩間的組合方式
也指從劇作構思到作品完成過程中，藝術家的一種獨特的藝術思維方式。因此，蒙太奇在藝術家的刻意經營下，已經形成了一個完整的藝術結構和體系。
蒙太奇是把電影語言元素進行組合編排的一種規則和修辭方法。當聲音和色彩作為電影的構成元素進入電影以後，蒙太奇增加了對聲音、色彩諸元素的組合編排，說明它是一個不斷發展豐富的藝術范疇。蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接方式，也指從劇作構思到作品完成過程中，創作者的一種獨特的藝術思維方式。
作為貫穿電影創作始終的一種獨特的藝術思維方式，首先是因為蒙太奇符合人的視覺感受的規律。影片中兩個鏡頭的並立，同樣能使觀眾產生一種聯想。再次，蒙太奇符合藝術對生活進行概括的需要。任何藝術都不可能對生活原封不動的照搬，須進行必要的選擇，提煉和加工，通過強調和省略，達到高度概括的目的。在電影創作中，將事件發展中的一些不必要的過程刪除，也是一種視覺的節省。由於蒙太奇，使電影時間得以實現「非連續的連續」，和空間的「有限中的無限」，為電影的表現內容提供了廣闊的天地，為電影提供了巨大的想像自由。所以，蒙太奇是一個不斷發展豐富著的藝術范疇。
蒙太奇藝術手法在電影表現作用中的功用 蒙太奇創造電影的時空
蒙太奇不但可以把漫長的時間濃縮在幾個鏡頭中，也可以把生活中一瞬間的事強大，放大，把時間延長。蒙太奇能夠逼真的創造空間。電影藝術的空間構成，除了通過攝影機再現生活的場景外，還能將零散拍攝的個別場景組合成一個完整的場面。 電影藝術的時空創造由此可見一斑，它在群眾眼裡是實現時空的真實再現，從而保證了觀眾對劇情的理解。
蒙太奇創造電影的運動 沒有台詞的運用，單是這些單獨來看毫無意義的畫面組合在一起，卻產生了一種連續的運動感，但觀眾准確無誤的接受整個劇情發展的脈絡. 例如著名表演藝術家卓別林的《流浪漢》中，通過河邊游泳者衣服的丟失以及最後流浪漢穿著不合體衣服走在火車站的一幕，沒有很多修飾和解釋語言的使用，人們也能一目瞭然。
蒙太奇創造電影的含義
蒙太奇除了創造時空，運動，從而保證了敘事的連續性外，還可以通過鏡頭的組接，使原來潛藏在各個鏡頭里含義。例如日本電影《遠山的呼喚》中，農場主民子和雇傭工人的對話的鏡頭，通過一些穿插鏡頭的使用，例如民子向暖瓶中倒開水的幾個鏡頭的剪切，已經把最後民子挽留不成的結局淋漓盡致的表現了出來。
蒙太奇創造電影的節奏
蒙太奇的使用使得電影具有了速度感和節奏感，使得原本正常表現速度的電影由於蒙太奇的使用而變得有了速度和節奏。鏡頭切換速度快，則會讓整個電影的節奏比較快，從而充滿了緊張感，而慢鏡頭的切換則會使整個電影的速度變的有些緩慢和沉重。 電影的概念同蒙太奇的概念是緊密相連的。一般來說，景近、短鏡頭的組接能夠差生影片的快節奏和緊張感，而景遠、長鏡頭的組接則使影片的節奏緩慢、舒展，具有抒情的效果。
蒙太奇可以激發觀眾的對比、聯想、積極參與電影藝術的再創作活動 電影通過蒙太奇的組接，常常能使觀眾在鏡頭所傳達的原有的信息基礎上，進行多種多樣的對比、聯想，在原有信息存儲量的基礎上在觀眾自己的腦海中產生出新的想法，從而達到電影原有主題的進一步深化，以達到電影教育人和感化人的主觀目的
了解了電影中蒙太奇手法，對後期的剪輯也非常有幫助。從影片素材到一部完整的電影作品，在剪輯上往往要經過初剪、復剪、精剪乃至綜合剪等幾個步驟。初剪是根據分鏡頭劇本，把人物的動作、對話、相互交流的情景等鏡頭組接起來；復剪是在初剪的基礎上進一步修正；精剪是經過對畫面反復推敲後，結合蒙太奇結構進行的更為細致的剪輯 ；綜合剪是在全片所有場景都拍攝完畢，各片段都經過精剪之後對整體結構和節奏的調整。在整個剪輯
過程中，既要保證鏡頭與鏡頭之間敘事的自然、流暢、連貫，又要突出鏡頭的內在表現，即達到敘事與表現雙重功能的統一。
剪輯是一項既繁重又細致的工作。一部故事影片往往少則幾百個、多則上千個鏡頭。畫面部分有內景、外景，有實景和搭制的景。同一景中的內容通常都是集中拍攝的，剪輯時要按照內容的順序重新編排；影片中的重要鏡頭因表演或技術上的原因，往往要反復拍攝數次，需要剪輯時要進行選擇。大部分的鏡頭都拍得較長，須從中尋找最為理想的剪接點；有些要作長短鏡頭交叉出現的畫面,連續拍在了幾條膠片上,需要在剪輯時分切成很多的鏡頭，再按照最有效的鏡頭順序排列起來。聲音部分有先期、同期、後期 3種錄音方法,對這3種錄音方法所錄下的聲帶，要以不同的工藝和方式進行處理。先期錄音大都是完整的唱段和樂段，須嚴格按照音樂的旋律和唱詞與畫面組合；同期錄音的聲帶多半是「對形」的對白和音響效果，通常都和相應的畫面同時剪輯；後期錄音的內容有「對形」的對白、內心獨白及旁白,有背景氣氛音樂,有「畫面」和「畫外」的音響效果等等，一般都在畫面剪定的基礎上錄音，這就要求剪輯時預先考慮到聲畫結合和聲音所能構成的一系列藝術效果。在影片沒有最後剪輯定稿之前，須妥善、有條理地保存所剪下的畫面和各種聲帶，以便需要延長時再粘接上去。
從鏡頭到場景、到段落、到完成片的組接，往往要經過初剪、復剪、精剪以至綜合剪等步驟。初剪一般是根據分鏡頭劇本、人物的形體動作、對話、反應等將鏡頭連接起來；復剪是在初剪的基礎上進行修正；精剪更為細致、准確，對畫面反復推敲；綜合剪是在全片所有場景的鏡頭都齊全、每個場景已基本剪好後，在對整個影片的結構和節奏做整體考慮的基礎上進行的調整和增減。有些片斷孤立地看是可行的，但與前後場景連接起來看，會感到太緊湊或太鬆弛，這就需要通過剪輯加以調節。這一關繫到影片總體結構和節奏的調節工作，通常是導演和剪輯師共同研究決定的。 剪輯既要保證鏡頭與鏡頭組成的動作事態外觀的自然、連貫、流暢，又要突出鏡頭並列賦予動作事態內在含義的表現性效果。敘事與表現雙重功能的辯證統一，是剪輯藝術技巧運用於電影創作的總則。為要實現上述雙重功能，需要掌握傳統的剪輯技法和創造性的剪輯藝術技巧。
鏡頭的轉換習慣用「切換」，但場面段落的轉換，一般用「漸隱、漸現」表現上一個場面段落的結束和下一個場面段落的開始；用「化」來表現一段省略掉的時間過程，劃分兩個不完整場面的段落；用「劃」來表現地點、場合、事件的變換，劃分兩個以上的不完整場面的段落；以上是利用洗印或攝影方法製作在膠片上的「光學技巧」。此外，還可以用很多方法來劃分段落，例如仍用切換方式，只是在前段落轉換時沿用最有代表性的人或景物鏡頭做為下段落的開頭。傳統的剪輯技法，遵循的是生活的邏輯，但又不是自然主義地再現生活中的一切過程。緊湊剪輯、省略剪輯也說明了鏡頭間動作純粹自然的連貫並非總是必要的，壓縮或延伸真正的時間，讓有意義的動作事件全部表現，把自然動作減少到最低限度，是連貫流暢剪輯技法的一條重要補充原則。
綜上所述，經過這次實踐拍攝，對我們的實踐知識增強了很多。對以後的，拍攝學習很有幫助。
5、微電影瞬間心得體會
經過一段時間的拍攝，我們的微電影終於完成了。在這次微電影的拍攝過程中，我們獲益良多，
在最開始確定好分組後，我們開始商量確定主題，大家各抒己見。主題的確定經過一番波折，由於大家商討出的第一個主題不合適，於是我們又重新確定主題。這過程中大家一起出力，也在網上查找了相似的事例，最後確定了主題。主題確定了之後，我們幾個女生開始編寫劇本。劇本編寫經過了幾次的修改，存在著各種不足，如內容太繁瑣，場景太大，效果拍攝不出來，甚至編寫的時候還出現了脫了主題。但最後經過大家的共同努力，經過幾次修改最終完成劇本。
6、在畢業視頻中，應說些什麼話
第一場景：彭坦--少年故事
第二場景：熊木杏里--祖母と二人で
第四場景：Tamas wells --Valder Fields
第五內場景：許美靜--陽光總在容風雨後
第六場景：群星--夢想的翅膀
呵呵 不知道你感覺如何 只是我們也快要畢業了 心情多少有些復雜
希望你們同學友情地久天長！
呵呵 那個高考場景你聽聽范瑋琪的《最初的夢想》怎麼樣
恩 那個結尾試試Gareth Gates的Say It Isn't So 有點傷感 但高潮很好