兩學一做微視頻

1、兩學一做內容

　「兩學一做」學習教育，指的就是「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育，這是新時期我黨的重要舉措，是面對新時代的挑戰、順應新環境、解決新問題、開拓新思路的重要舉措。深築執政之基，踐行群眾路線。意義重大，影響深遠。
首先，「兩學一做」明確了目標、內容和規范。明確規定了「學什麼、做什麼、怎麼做」。黨章黨法黨規黨紀是黨員的行為規范，是廣義以上黨法。黨章是總章程，是我黨的根本性文件。黨法黨規黨紀是黨的具體規范，將黨章進行細化，使黨章具有可操作性，實現黨章對黨員的全覆蓋，確保了黨章無死角，實現「有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究」。學習黨章黨規，使黨章黨規充滿生命力，「內化於心，外化於行」。系列講話，貼近實際，與時俱進，緊扣中心。學習系列講話，可以更為深刻地領會精神，更為透徹地參悟，更為清晰地落實。
其次，明確了行為主體、責任主體。「天下興亡，匹夫有責」。黨員是我黨的組成部分，一個個黨員構成了偉大的黨-中國共產黨。作為世界上人數最多的黨，目前我們黨已經擁有八千多萬黨員的大黨，是世界上人口最多國家的執政黨。在21世紀的今天，作為世界上人口最多的國家，作為世界上的最大的發展中國家，我們面臨巨大的挑戰。如何解決這些問題，迎難而上，則需要廣大黨員挺身而出，「對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時准備為黨和人民犧牲一切」，敢於擔當，勇於承擔，和偉大的共和國同呼吸共命運，「不要問祖國為你做了什麼,你為祖國做了什麼」。
「兩學一做」既是黨員個人成長的需要，更是黨員更好地開展工作的必需。黨章黨紀是紅線，系列講話是引領，合格黨員是追求，對於我們眾多黨員來說，「兩學一做」，率先垂範，嚴實相濟，奮勇爭先。「兩學一做」可以促使廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。在當今復雜的社會環境中，是順波逐流、得過且過，還是勇於奉獻、敢於擔當，是每個人都要面臨的選擇;對於一名共產黨員來說，要求就更高一籌。我們廣大黨員應以「兩學一做」為抓手，高標准嚴要求。

2、播放兩學一做遠程教育該用哪個播放器

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3、頂天立地談信仰兩學一做·我為什麼入黨

需要提前佔座，經常是一座難求；上課過程中，掌聲、笑聲不斷，聽者專心致志……如果告訴你，這是高校黨課的課堂，你會不會驚訝？
這樣的「盛況」，就出現在南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記徐川的黨課上。
講黨課，要把自己「擺」進去
故事，要從徐川的一篇文章說起。
今年「五一」期間，徐川在微信朋友圈裡著實「火」了一把，其個人微信公號「南航徐川」推送的題為「我為什麼加入中國共產黨？」的文章，相繼被人民日報、團中央等官方微信轉發，閱讀量很快突破10萬+，並陸續被中華全國學聯、黨建頭條等300多個公眾號轉載，在青年中引發了廣泛關注和熱議。
文章中，徐川先從學生們的入黨動機說起。「很多同學一談入黨動機都是套話連篇，動不動就『從小爺爺對我說』。要麼是，從小爺爺對我說，吃水不忘打井人；要麼是，從小爺爺教育我，沒有共產黨就沒有新中國；要麼是，從小爺爺告訴我，生在紅旗下，長在新中國……我一度深深地懷疑，大家擁有同一個爺爺……我從來沒有這么說過，也從來沒有讓我爺爺現身說法。因為我沒有見過我爺爺。」這樣的「橋段」，一下子拉近了與青年的距離。
事實上，讓徐川堅定入黨信念的不是家人，而是他就讀大學時的外國語學院黨委書記畢可友。在學院保送研究生面試中，畢可友「出人意料」地沒給親侄女「開綠燈」，讓很多人大跌眼鏡。「當個人的利益和別人的利益沖突了，黨員本來就要作出犧牲和讓步，不然憑什麼你是黨員？入黨的時候是宣過誓的，要隨時付出，入黨不是為了能夠給自己獲得更多利益。」畢可友的話，深深觸動了徐川的內心，「推著」他邁進黨的隊伍里。
後來，在經歷過一番成長的煩惱和挫折後，徐川認識到，為什麼要入黨的答案只能是兩個字：信仰。「我們沒有經歷過艱苦歲月，也就不能憑空建立起對黨的感情和深情。所以，我們要回頭看，要仔細想，要慢慢走……這個政黨的未來也容易判斷，最近一兩年，我們見證了很多事兒。所有人都看得到『打老虎拍蒼蠅』，看得到『從嚴治黨』；所有人都看得到『八項規定』，看得到『三嚴三實』；所有人都看得到『群眾路線』，看得到『兩學一做』；越來越具體，越來越嚴格，越來越常態，這就是趨勢。」
「文章很幽默，道理很深刻」「很認真地讀完了全文，佩服。我看到標題的時候，答案已經在腦海浮現：信仰。這也是我入黨的原因」……徐川以自身經歷娓娓道來講故事的做法，贏得了網友的紛紛「點贊」。而這種風格也延續到了他的黨課中。
5月16日10點，南航將軍路校區主樓報告廳人山人海。得知徐川要講黨課，很多人早早地來到教室佔座，還有人從別的大學慕名而來。課堂上，徐川結合自身和身邊人的故事，引導學生們端正入黨動機。
「是否入黨是你自己的選擇，不應該是別人告訴你一定要入黨，也不僅僅是你要考公務員、要進國企才入黨；入黨意味著責任、讓步和犧牲……」徐川的講課不時被陣陣掌聲打斷，一個多小時的黨課很快結束了。而剛走下講台的徐川，又被學生們團團圍住。
「面對嚴肅的黨章黨規，總感覺枯燥，看不進去，但徐老師卻講得深入淺出。聽完他的課，我有了更多想跟他交流的想法，也開始學習黨的知識。」來自機電學院的研究生苟林說。
而在能源與動力學院的大一學生夏曉宇看來，徐川將大道理融入到他的經歷和故事中，「聽上去很有意思，讓人很容易接受。」
要勇於亮劍、敢於發聲
「川哥，怎麼能讓自己的格局變大？」「要有思想，有遠見，方法就是多讀書，多實踐。」
「老師你說怎麼排解沒有對象的空虛呢？」「跑步、書法、讀書、社團、演講……小夥子，人生不是只有搞對象啊。如果你把我說的事兒都嘗試一遍，我想，對象已經在來的路上。」
「你說，是金子總會發光的，可是，如果我是銀子怎麼辦？」「咦，有個詞語叫啥來著？對，銀光閃閃！」
……
這是徐川和學生們在微信公號後台日常問答的一部分。學生們有啥不解和困惑，都愛來這里尋找答案。雖然從事的是學生思想政治教育工作，但徐川並沒有「不怒自威」的嚴肅，也從不會板著臉說教。相反，他跟學生相處的方式，是平起平坐、交心談心。
截至目前，徐川回復學生的留言超過10萬條。在這些留言中，也不乏少數不解，甚至於質疑的聲音。有人在留言中寫道：「讀了你的文章，我還是沒想好是否要入黨。」還有人就「是為黨而入黨，還是為國而入黨」和徐川展開討論。
在徐川看來，學生們有質疑和反思是正常的，意味著他們在思考在探索，而這往往是理解和認同的開始，「有時候，我們往往因為信仰、愛國等話題過於尖銳而不敢談，但思政教育就是要做到勇於亮劍、敢於發聲，要宣揚正義、鼓勵正義，遇到問題時則需勇於拿出事實與學生開誠布公地討論，而非藏著掖著，只有釐清問題才能讓人心悅誠服，也才能最終引導學生求真向善。」
現在，微信平台已成為徐川與學生溝通和交流的重要橋梁。對於學生們的任何問題，徐川都會一一解答。他許下承諾，無論多忙，每一個提問的同學都能在24小時內得到答復。徐川說，他每天在微博、微信公號收到的學生提問少則數十個、多則一兩百個，回復問題到夜裡一兩點鍾是常事，「最多的一次，我收到近500條問題。雖然回答任務很重，但也不覺得煩，因為這是自己喜歡做的事。」
「建立網路公眾平台，主要還是為了服務、引領學生。」徐川說。除了隨時回答學生的問題，徐川還通過文章闡明道理、曉以大義。到目前為止，徐川在個人公號發表50多篇文章。其中既有《寒假，不妨用心做好一件事》《我依然堅信這個世界的美好》之類的「答學生問」系列文章，也有諸如《青年節里談中國》《國慶節里談愛國》之類的「節日談」系列文章。很多文章被知名官微轉載，文章累計閱讀次數突破百萬。
「引領學生，不是簡單地傳授完知識就萬事大吉了，而是通過與學生互動，教給學生看問題的視角和分析問題的能力。我想做的就是把『有意義』的事情做得『有意思』，讓同學們接受知識的同時又樂在其中。」徐川說。
讓「我」變成「我們」
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。「我想做的，是要讓『我』變成『我們』，把更多有堅定信仰的人匯聚在一起。」徐川的想法單純而質朴。
如今在南航，一股「徐川熱」逐漸升騰起來。大家以不同的方式，把徐川的做法融入正在開展的「兩學一做」學習教育中。
為了讓國家大政方針和時下熱點以學生們喜聞樂見的方式呈現出來，航天學院的學生自發成立了「一分鍾」微視頻製作團隊。他們一筆一畫，不厭其煩地用成百上千張手繪圖片，製成輕松活潑、簡明輕快的短視頻。學生們在徐川等老師的具體指導下，對腳本創作、音畫組合等進行精細打磨，先後製作了《一分鍾四個全面》《一分鍾社會主義核心價值觀》《一分鍾共青團》等「一分鍾」系列視頻。在南航的官方微博上，近千人對《一分鍾四個全面》轉發和點贊。目前，該團隊正在製作完善《一分鍾「兩學一做」》微視頻。
而馬克思主義學院的青年教師何畏則帶領一群90後輔導員，組織成立了馬克思主義理論研究社團，目前有來自12個學院20多個專業的百餘名學生加入其中。社團定期開設思政課、黨課，開展學術研討，舉辦思辨類活動，集體備課，並在學生中講授《世界社會主義五百年》系列講座。開設的系列講座和活動，吸引了1萬餘人次學生參加。
學生事務服務中心、大學生學習支持輔導中心、大學生法律援助中心……南航還專門開設了若干個大學生黨員「百崗奉獻」實踐平台，不斷給學生黨員提供奉獻、服務的機會。通過奉獻與服務，青年黨員們在錘煉其黨性的同時，也給其他學生作示範、立標桿。
如今，發生在校園里的點滴改變，讓徐川的願望正一步步實現。並且，改變已不僅僅局限於南航校園。南京信息工程大學團委副書記劉偉和江蘇農林職業技術學院團委副書記楊春梅都是徐川黨課的「取經人」。
「聽了徐老師的課，讓我感悟到，要走『近』學生才能走『進』學生。接下來，我們不僅要邀請徐老師進學院給學生們上課，還要充分挖掘校內資源，改變現行的工作方式，做到更好地引領學生。」楊春梅說。
劉偉也表示，回去後要更加重視輔導員團隊建設，把握年輕人的特點，「讓學生們接受和喜歡我們的工作，讓我們的隊伍更加壯大起來。」

《 人民日報 》（ 2016年05月25日 04 版）

4、「兩學一做」的具體內容是什麼？

「兩學一做」學習教育，指的是「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育。

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育方案》，並發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

開展「兩學一做」學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

(4)兩學一做微視頻擴展資料：

「兩學一做」重在知行合一：

以「知」促「行」，一絲不苟履行黨員標准

僅僅學習還不夠，關鍵在於「做」。也就是說，共產黨員在懂得了其中道理的同時，還要以「知」促「行」。

首先，深刻認識不履行黨員標準的危害性。如果不能落到實處，再好的標准也只是紙上的文字。其一，黨員不履行標准，會損害黨的形象。共產黨員的形象，直接影響著黨的形象。實際上，人民群眾總是從身邊共產黨員的所作所為來感受黨的先進性和純潔性，來評價黨。其二，黨員不履行標准，會敗壞社會風氣。

共產黨是執政黨，其組織成員的工作態度、生活作風狀況如何，不僅直接影響黨自身的素質和執政能力，而且直接影響到全社會的風氣。因此，習近平總書記要求，「以黨的優良作風帶動民風和社會風氣好轉。」

其三，黨員不履行標准，也就意味著背叛。共產黨員如果忘記了自己的身份，不履行標准，也就忘記了入黨時的誓言，這就等於忘記了自己入黨的歷史。

其四，黨員不履行標准，害黨害民害自己。共產黨員按照黨員標准去做，不僅是對黨、對人民負責，也是對自己負責。共產黨員如果不履行標准，會損害黨的形象，動搖黨的執政地位；從黨員自身的層面上來看，也會給自身帶來禍患。

其次，行動是做合格黨員的唯一方式。習近平總書記講，「關鍵在於落實。」做一名合格共產黨員，必須要有實際行動。其一，深刻反省自己。就是要按照《黨章》《廉潔自律准則》和習近平總書記的要求，來進行自我檢查，看看自己還存在著哪些差距。

例如，反省自身在思想上、政治上和行動上是否跟黨中央保持高度一致？是否做到了「四個堅持」「四個自覺」？是否遵守了黨的政治紀律和政治規矩？其二，自覺清掃自己。自省可以讓共產黨員看到自身的「塵埃」，但看到「塵埃」只是開始，關鍵是要把「塵埃」清掃干凈。

共產黨員時常反省、清掃自己，才不會讓污垢積厚成疾，才不會讓心靈蒙上厚厚的塵埃。毛澤東同志講，「房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；

臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。」人非聖賢，孰能無過。有錯誤不可怕，可怕的是知錯不改，甚至以錯為對。

第三，執行黨紀黨規一絲不苟做到位。其一，對黨的決議，一絲不苟地執行。共產黨員要堅決執行黨的決議，不能有絲毫含糊，更不能搞上有政策、下有對策那一套。

其二，對黨的任務，不折不扣地落實。對上級黨組織部署的各項工作任務，共產黨員必須堅決服從，不找借口，要想方設法、不折不扣地完成好，落實到位。

其三，對黨紀黨規，任何一條都不違反。黨規黨紀是黨的理想信念宗旨實現的保證，是黨員的底線。合格的共產黨員必須按照黨紀黨規的要求去做，任何一條紀律、一條規矩都不能違反。習近平總書記強調，「黨員不僅要嚴格遵守法律法規，而且要嚴格遵守黨章等黨規，對自己提出更高的要求。」

總之，「兩學一做」，就是要求共產黨員增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；

就是要時時處處踐行全心全意為人民服務的宗旨，時時處處嚴格遵守黨的紀律和黨的規矩，以《廉潔自律准則》為標尺，以《中國共產黨紀律處分條例》為戒尺，按照習近平總書記的要求，在《黨章》總規矩的規范下，成為一名合格的共產黨員。

5、兩學一做要求

知行合一是「兩學一做」的基本要求。

6、"兩學一做"學習教育宣傳片有哪些

　1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照「三會一課」制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。 2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模範到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。「七一」...
不要多想 這樣的提問沒有意義
很多煩惱都是我們自己找的

7、兩學一做微感悟

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8、「兩學一做」學什麼怎麼做

「兩學一做」學習教育，指的是「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育。

9、什麼是兩學一做？

「兩學一做」的說法來源於2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員內中開展「學黨容章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育方案》，即：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員的簡稱。

該通知強調，「兩學一做」學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託「三會一課」等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止「兩張皮」。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取，為協調推進「四個全面」戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。