1、小學生參加用情景劇、詩配樂、微視頻等多種形式創意通讀中華經典名篇,學生參加這樣的活動有什麼意義呢？
鍛煉孩子的表現能力、表演能力，傳承傳統文化，受到美好文化的熏陶。
2、活動背景和目的有什麼區別？
活動背景和活動目的的區別
1.活動背景指的一般是你想策劃活動的客觀條件和背景支持，比如我想舉行大型演出活
動，要看這個地區是不是適合、群眾生活水平是否達到、要請的明星是不是能吸引等等，
或者簡單說就是你想組織活動的想法起源。目的是你想達到的效果，比如讀書活動就是讓更多人讀書，服裝展就是想把很多服裝推廣，這樣之類的。
2.背景和目的有著明顯的區別，最重要的一點，就是目的是主觀願望，即希望行動能達成
何種效果，取得何種收獲；背景是客觀環境，它包括宏觀和微觀兩個方面，宏觀方面主
要指特定區域及時間內的政策背景、社會文化背景等等因素，微觀包括該區域內資源條
件等相關影響因素。
3、傳遞正能量有什麼意義？
「
」指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上「
」標簽。它已經上升成為一個充滿象徵意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。
4、從文化生活角度說明 越來越多正能量的傳遞有何積極意義
個人覺得，現在的中國社會，已經進入了互害的模式，殺豬的不吃自己豬肉，養雞的不吃自家雞~這是一個怎麼樣的概念？在這樣的一個時刻，我認為傳播正能量，糾正人民利益駛向的生活模式，讓世界充滿愛和德是當下越發總要的！我自己就很支持那些公益勵志於傳播正能量的人，不管是通過微電影也好，還是通過微信公眾號也罷都是一個途徑。
5、急求一個大學生微電影大賽的主題，要有青春、正能量、時尚、活潑！謝謝
主題：誰的青春不迷茫
青春，正能量，時尚，活潑等可以從正反兩面體現
6、「文化中國」微視頻那是啥活動？幹啥的
為推動基層公共數字文化服務活動的開展，加強公共數字文化資源建設的互動性，激發基層群眾參與文化創作的熱情，文化和旅遊部全國公共文化發展中心（以下簡稱「發展中心」）自2015年起，開展了全國范圍內的「文化中國」微視頻徵集活動。活動自舉辦以來，受到社會各界的廣泛關注。
活動以微視頻為載體，面向全國基層群眾徵集由群眾自編自導自演、自主拍攝製作的微視頻作品。通過徵集評選的方式，弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大基層群眾積極參與公共數字文化建設，所產生的優秀作品將依託全國文化信息資源共享工程各級網路等進行展播。本項目包含徵集、評選、「鄉村拍手」培訓計劃、活動推廣等子環節。
2018年，第三屆「文化中國」微視頻徵集活動徵集進行中，本屆活動以「文化共享 美好生活」為主題，徵集展現人民群眾美好生活以及對美好生活的嚮往，突出正能量， 弘揚社會主義核心價值觀的作品。微電影、微動漫、微紀錄片、手機微視頻都可以參與。
7、一個優質正能量微電影對社會有什麼意義？
由此正能量的微電影對社會肯定是有正能量的作用，然後能夠促進人的思考以及能夠使人向善。
8、有關誠的微視頻作品說明
教學微視頻的易處
（1）便於創建「以學生為主」的教學環境
新課程標准指出教學活動要充分體現「學生是活動的主體」。教師採用視頻教學便於創建「以學生為主體，以教師為主導地位」的教學環境。主要有以下原因：第一、視頻教學打破了傳統的教學課堂，為學生陶冶一種比較寬松舒適的課堂環境，學生不必擔心走神會錯過教師講的重點知識，學生在課下可以多次觀看視頻，學生可以對不明白的知識點進行多次重放，直到理解知識點為止。第二、教師在教學微視頻的設計與製作工程中，主要以學生為中心而展開的，符合學生自身的認知狀況和發展規律，更有利於學生發展多方面的能力。第三、學生可以根據自己的自身狀況，適當的調節微視頻的播放速度，選擇適合自己的學習方式，一步步的去獲取新的知識，從而促進自己內部知識的遷移。
（2）促進學習效率的提高
微視頻的製作包含了多方面的因素，它集合了圖、文、聲、像於一體，從側面對學生的視覺、聽覺中樞進行刺激，從而使知識點更便於在頭腦中刻下印記，便於學生學習，使學生對自己頭腦中也有的知識進行構建、重組，促進知識的縱向遷移，以便學習效率的提高。
（3）促進學生培養學習能力
學生利用微視頻進行學習，視頻是主要的學習材料，學生可以根據自己已有的認知結構，選擇適合自己的學習方法，變被動為主動。在整體學習過程中培養了學生分析問題、解決問題的能力，從而調動了學生學習的主動性和積極性。從多方面培養了學生的探索和創新能力。
近期內視頻教學已在各大高校開始使用，並受到了眾多師生的喜愛。伴隨各項科學技術的發展以及學生的需要，教師應恰當的開發一些與教學有關優秀的教學微視頻，從多方面促進我國教育工作的發展。
隨著現代教育技術的不斷發展，在教育教學范圍內，微視頻課程以一種新型網路教學資源受到很多學生和教師的喜愛。傳統的課堂教學活動也不能完全滿足學生的認知發展水平，教學微視頻的使用使學生的課堂活動變得豐富多彩。視頻教學，通過更直觀的形式吸引了眾多學習者的眼球，學生可以根據自己的自身認知水平，適度的加快或減慢視頻的播放速度，對於不理解的知識點學生可以多次觀看視頻，知道理解為止。這樣全新的學習方式更有利於促進學生內部知識結構的重組和遷移，同時還提高了學習者的學習效率。
9、求快閃活動的背景，意義及目的！~
動主題：跨年快閃
喜迎2011
活動時間：2010年12月31日19：00分
活動地點：亞泰富苑門前活動格式：本次活動為舞蹈，舞蹈動作很簡單，到場自由發揮
活動規則：以突然出現、突然怪異、突然消失的原則，在游戲結束後切忌逗留（聚集者務必在極短時間內迅速撤離活動現場，然後裝作彼此並不認識的樣子，悄然離開）活動要求：公眾場合表演，需要參與者有十足勇氣，所以想要玩得開心，認識朋友就應該克服自己的羞澀心理，放開不必要的思想束縛。活動道具：無活動服裝：便裝
活動內容：活動前當成路人在街上閑逛,隨著音樂想起,首先有領隊帶領,陸陸續續加入,以現在音樂結束為准,迅猛解散!【重要】1、活動期間，逐個倒地，並不在有任何動作。2、注意個人安全，以免混亂局面發生以外。3、此次活動報名電話:150441*********
愜意13089*********
小志135787******
瘋爺活動注意事項：1.
活動進行中如遇影響公共秩序等意外狀況時請立即停止活動。2.
活動中如擾亂公共秩序，參加活動人如有不良宣傳與活動組織者無關，後果自負。活動前准備
1.
提前一天時間將表、手機對時。
2.
提前30分鍾到達亞泰富苑肯··············參考自：172校園活動網
http://www.172xiaoyuan.com/大學生精英論壇
http://bbs.172xiaoyuan.com/原文地址：
http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaowai/2011/0102/5109.html