西瓜视频美术

1、中央吃瓜学院.一夜之间校园内铺满西瓜是美术作品吗

是一种装置艺术。

2、一夜之间 中央美术学院铺满西瓜是行为艺术还是什么

搞艺术的脑子都有点问题，比如我

3、小班艺术教案大西瓜公开课怎么上

一、设计意图：
本次活动培养幼儿喜欢参加绘画活动，并能大胆的表现自己的想象，能用自己喜欢的方式进行艺术活动。小班的幼儿练习过画半圆、画圆的技能，美术课也画过圆形的西瓜，因此幼儿有了一定的知识经验。之前画的西瓜没有凃颜色，本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西瓜瓤涂满红色，并用手指点画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的形状和色彩之美。
二、活动目标（一）能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
（二）会画出半圆形的切片西瓜。
三、活动准备切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。
四、活动过程：
（一）游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。
1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？
2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）（二）播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？
（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。
（3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引导幼儿观察小片的西瓜。
（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）3.师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）（三）讲解示范。
1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）（四）提出绘画要求。
1．师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：
第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。
第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。
（五）幼儿操作，教师巡回指导。
1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。
2.按一定的顺序进行绘画。
3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。
（六）展示作品，分享快乐。
1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答）2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。
五：活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

4、中班美术教案《切开的西瓜》

目标：

1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。

2、尝试用彩泥制作西瓜。

准备：西瓜、彩泥等

过程：

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。

3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。

4、制作西瓜：

用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。

5、西瓜这两个字怎么艺术画

西瓜这两个字的艺术画，可以把西瓜的形象融入西瓜这两个字里边
首先去网络下一个切开一半、肉在前面的西瓜的图片，例如这个
然后用PS把中间的西瓜抠出来，作为“西“字下面的部分；
接着网络一个西瓜皮的图片，在PS里边新建一个图片，用粗圆或琥珀等字体写西瓜两个字，
然后把西瓜皮的图层放在字体图层下面，字体图层栅格化，ctrl+按住字体图层的区域划出来，
按西瓜皮图层，反选，删除
最后，把文字图层删除，把抠出来的西瓜图层放在西瓜皮图层的上面，移动到”西“字的下面一半的位置，适当的变形
最后的结果是这样的

6、中班画西瓜美术教案

一、活动目标：
1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动。
二、准备：
1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
三、过程与指导：
1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？
2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。
师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。
师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。
4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！"7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。
四、拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。
五、评价与鼓励：
小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

7、难忘的一节美术课,捏波萝、西瓜

今天，我上了一节难忘的美术课。上课前同学们都在认真的做着上课要用的材料。如：彩纸、双面胶、剪刀……。上课的铃声响了，老师迈着轻盈的脚步走上了讲台。老师首先检查同学们的课前准备，老师说：“咱们这节课用到的材料有彩纸、剪刀、双面胶等，大家准备好了的请举起手来。”“哗”全班同学都举起了手，唯独我没有举手。老师平常最喜欢我，可是我却没有按照老师说的去做，老师一定会批评我的。老师走过来和蔼的对我说：“边泓杰，你怎么没带材料啊？”“我……我……”我一时不知道说什么好。老师接着说：“这有什么不好意思的，每个人都有失误的时候嘛。”从老师的这句话里我感受到了老师的宽容和温和。老师又走到了讲台上说：“谁愿意给边泓杰材料用啊？”同学们有的送彩纸，有的送双面胶……“啪！啪！……”教室里想起了热烈的、持续不断的掌声，我也情不自禁的拍起掌来。
我用心的做着手工，好像比任何一节课都上的认真，这是我最难忘的一节美术课。

8、最近小视频抖音娃娃非常🔥？

在全网日活用户增长最快的APP中，抖音、火山、快手、西瓜四款短视频类APP全部入围，其中抖音博得头筹。趣味搞笑、实用技能、生活展示多样化的视频内容满足了广大群众窥探、猎奇、求知的欲望，大大的挤压人们的生活时间。据说短视频用户月总使用时长从2017年12月的3724亿分钟增长近一倍到5748.37亿分钟。
可想而知，这是多么恐怖的一件事，大家都不专心工作了么？
于是有人开始焦虑了，认为短视频带来的社会便利远远不能和其造成的弊端对比。
年轻人都不思进取啦，玩物丧志啦各种言论不一而足
虽然有人不看好，但是抖音带来的商业价值打碎了一切负面言论。

毕竟能赚钱的东西，人们是不会很排斥的。抖音摆脱了“土味”之后，完全以一种华尔街之狼的态势席卷天下，拔得头筹。
而正是这火山爆发一样的商业价值给抖音带来了无数的流量，流量就意味着价值，价值又会产生磁吸效应，如此循环，更加犀利。
去看看街边很多的网红店铺，很多都是以前很不起眼的，突然就因为某个粉丝众多的大咖一个小小的短视频带来了巨大的流量，知名度和销售量忽如一夜春风来，千树万树梨花开了。
抖音已经成为了一种现象级经济生物了
抖音的火爆，不知道带红了多少的年轻人，同时也带红了无数的景点，商业小铺。
跟着抖音大咖学跳舞，学唱歌，学美术，学音乐。
跟着抖音去旅行，成为了一种现象级风尚，这春风刮得我的脸好红。
有人说，打开抖音，全是重庆。好多人看了之后都去重庆体验了一把！
我们去大草原的湖边，等候鸟飞回来，等我们都长大了就生一个胖娃娃，他会自己长大远去我们也各自远去 最近抖音里是不是时常会听到这首歌。对，就是青海。
还有更多被抖音带红的，美食啊，街边小吃啊，实在是太多了，走在大街上，抖音就在你左右

9、美术课 （西瓜） 这堂课咋给小朋友上 咋开头 咋结尾

西瓜--要是苹果呢---
1，建议你去京东或亚马逊的网上书城--找找这个方面的专著---上面有专业的文章--
2，去邮政局的报刊发行部--找找期刊征订目录--看看选几本期刊--自己订一种或几种--看看上面的专业的文章
3，去专业的网站及论坛--看看--
我说的--远水解不了近渴--给你个方法和途径--知识和经验在于平时的积累----努力吧---