1、大家可不可以帮我想一个关于24字价值观的剧情，或者体现社会温暖，时代变化，5分钟的校园微视频，谢谢
二十四字社会主义核心价值观出自《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，其主要内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。2014年2月12日，《人民日报》头版刊登二十四字“社会主义核心价值观”。
基本内容：
第一层面 、国家层面 ： 富强 民主 文明 和谐。
第二层面 、社会层面 ： 自由 平等 公正 法治。
第三层面 、个人层面 ： 爱国 敬业 诚信 友善。
党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这二十四个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。
2、求给一个校园微电影的构思(大致剧情就好，对话我来编)
一(关于老师)
写八十年代一个老教师十分严厉，然后许多同学对他反感.厌恶，甚至有人组织全班人专门挑他的课逃课，于是这个老师被调到其他班级。后来他们毕业后，班上的人回到学校想重温校园生活，又在校园里遇到这个已经退休几年老教师，当他们看到老教师双目失明才知道他在后来出了事，但心里一直挂念着他们的时候都感动的流下眼泪。
绝对原创，手机手打半天打滚摸经验~ 望采纳！！
3、有关诚的微视频作品说明
教学微视频的易处
（1）便于创建“以学生为主”的教学环境
新课程标准指出教学活动要充分体现“学生是活动的主体”。教师采用视频教学便于创建“以学生为主体，以教师为主导地位”的教学环境。主要有以下原因：第一、视频教学打破了传统的教学课堂，为学生陶冶一种比较宽松舒适的课堂环境，学生不必担心走神会错过教师讲的重点知识，学生在课下可以多次观看视频，学生可以对不明白的知识点进行多次重放，直到理解知识点为止。第二、教师在教学微视频的设计与制作工程中，主要以学生为中心而展开的，符合学生自身的认知状况和发展规律，更有利于学生发展多方面的能力。第三、学生可以根据自己的自身状况，适当的调节微视频的播放速度，选择适合自己的学习方式，一步步的去获取新的知识，从而促进自己内部知识的迁移。
（2）促进学习效率的提高
微视频的制作包含了多方面的因素，它集合了图、文、声、像于一体，从侧面对学生的视觉、听觉中枢进行刺激，从而使知识点更便于在头脑中刻下印记，便于学生学习，使学生对自己头脑中也有的知识进行构建、重组，促进知识的纵向迁移，以便学习效率的提高。
（3）促进学生培养学习能力
学生利用微视频进行学习，视频是主要的学习材料，学生可以根据自己已有的认知结构，选择适合自己的学习方法，变被动为主动。在整体学习过程中培养了学生分析问题、解决问题的能力，从而调动了学生学习的主动性和积极性。从多方面培养了学生的探索和创新能力。
近期内视频教学已在各大高校开始使用，并受到了众多师生的喜爱。伴随各项科学技术的发展以及学生的需要，教师应恰当的开发一些与教学有关优秀的教学微视频，从多方面促进我国教育工作的发展。
随着现代教育技术的不断发展，在教育教学范围内，微视频课程以一种新型网络教学资源受到很多学生和教师的喜爱。传统的课堂教学活动也不能完全满足学生的认知发展水平，教学微视频的使用使学生的课堂活动变得丰富多彩。视频教学，通过更直观的形式吸引了众多学习者的眼球，学生可以根据自己的自身认知水平，适度的加快或减慢视频的播放速度，对于不理解的知识点学生可以多次观看视频，知道理解为止。这样全新的学习方式更有利于促进学生内部知识结构的重组和迁移，同时还提高了学习者的学习效率。
4、怎么弄微视频短片，请讲详细点好吗
微视频是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。‘短、快、精’、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。
1、微视频具备互动性。
视频媒介可以进行单向、双向甚至多向的互动交流。观看者的回复也为该节目起到了造势的作用，比如有较高争议率的节目的点击率往往都是直线飙升的。
2、微视频具备娱乐性。
微视频对受众主体地位的强调及媒体内容选择的内在动力，造成微视频高举娱乐大旗，其提供展示的也多是轻松有趣的关于音乐、明星、旅游、动物等分享类的视频。从这点上说，微视频已成为大众解除心理负担，缓和精神压力的通道，同时也是人们分享信息，分享快乐的方式方法。微视频内容的娱乐性与草根性紧密粘合，成为当下微视频短片日益深入人心的一个重要原因。
3、微视频是“快餐性”文化。
微视频的“短、快、精、随时随地随意性”正好迎合着时代。瞬息万变社会中的高频率、快节奏使得散居者往往不再寻求精英文化，他们希望时间上简短，意义上精炼，而微视频正是在这种快餐文化诉求中发展壮大。
4、微视频是非权威、低门槛的，主要以以娱乐功能为主。
网络视频节目制作者分散，水平参差不齐，节目的上传仅仅代表个人行为，并不与发布网站的舆论形象挂钩，因而不具有权威性。由此，显得更加大众化。
我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。任何登记行为都是证实权利的初步证据
1.选择中国版权保护中心官方指定传统登记备案机构
2.在选择行业协会等第三方平台快速电子数据登记备案,
专家预测，网络视频将成为中国未来2、3年的热点，而微视频的出现，势必与传统影视内容形成充分互补，不仅符合现代社会快节奏生活方式下的网络观看习惯和移动终端特色，也可满足娱乐爆炸、注意力稀缺时代消费者的自主参与感和注意力回报率的需求，可以预见，“微视频”带给大众的将是随时随地随意的视频享受。
随着微博的广泛普及，以及微小说、微漫画等应用的兴起，微视频在沉寂几年后再度受到关注，在2010年底，微视频进入企业商用，赢道顾问率先在陶瓷、卫浴、家电、涂料、家具、地板、照明、日用化妆品等行业里推行微视频，以金牌卫浴的亚运微视频、欧神诺陶瓷的原创微视频等流传甚广。赢道顾问总策划邓超明认为，微视频作为一个很早就被提出，但大面积商用严重滞后的应用，其状况正在发生改变，尤其是随着数字营销和网络视频的成熟，微视频将变得热闹起来。
“微视频”的“微”主要在其“短”、“精”。微视频的出现及其“普众化”，意味着我们真正进入了“超视像”的媒体时代。微视频的传播突出显示视像的奇异和另类。微视频的制作、上传和浏览的主体主要是年轻人，互联网在年轻人的使用中，促生了如黑客现象、粉丝社群、网络恶搞、动漫游戏等等。微视频的内容、形式的制作和传播成了视频文化的主流……
近几年来，长视频市场的格局发生了翻天覆
地的变化。各大视频网站纷纷炒作和竞购电视剧、电影、综艺等长视频的版权，使该市场成了竞相追逐的红海，也因此出现了不少泡沫。与此同时，受手机流量费用的高昂和手机上网速度低等因素限制，微视频领域的价值被严重低估。现在，随着中国网民数量的急剧增长（即将超过10亿）和智能手机的普及，第三代通信网络技术和商用的成熟与推广，微视频再度进入人们的视线。市场上开始出现各种相关产品，创业者和投资人们也渐渐将目光投向了这个领域。
历史总是在螺旋式上升和不断的“重演”，但这重演绝不是简单的重复。这一次微视频的“回归”和以前相比也有着明显的不同和鲜明的特色，那就是移动化和社交化。智能设备计算能力的提高已经使得在手机端拍摄、编辑和创造视频变成现实，而微博和脸谱（facebook）等社交产品也培养和激发了人们分享和交流的需求。因此能够有机的将社交、移动和微视频三者联系起来的产品必将能在这个蓝海市场中取得惊人的成果。可喜的是，我们已经开始看到不断有产品在这个领域出现。有过硅谷创业经验的陆坚博士回国创业后带领团队开发的“微酷”产品就是定位于这个市场的典型代表之一。“微酷”是典型后PC时代的微视频产品，支持并且仅在手机上进行音视频拍录、编辑、视频特效，上传和分享最长为30秒的UGC微视频。从目前的趋势来看，这个市场已经引起了人们的关注，相信会有越来越多的人关注和投入回归后的全新的微视频领域。
2011年，中国手机微视频还处于初期的发展阶段。艾媒咨询（iiMedia Research）数据显示，2011年中国手机微视频领域市场规模为0.25亿元，预计2012年市场规模将达到0.74亿元，增长率为196%，到2015年市场规模预计达到7.65亿元。
微视频的制作、上传、浏览、评论中，激情饱满的年轻人是绝对的主角。：“每个人都是生活的导演”，用DV、手机拍摄，用网线、蓝牙上传的年轻人们，终于可以在激情的年轻时光还没有褪色的时候，就把自己的故事、自己对新鲜世界的感受说出来。
有一些是恶搞类的《一个馒头引发的血案》、《西游记》、《非常完美之章子怡求爱记》
社会批判类的《虐猫事件》、《流氓外教事件》，其中改编版《画皮》，原有的故事情节被改编由陈坤所饰演的将军成了“四熊”乳业公司的老总，周迅饰演的九霄美狐则成了生产部经理，她与壮壮乳业老总勾结搞垮“四熊”，在奶粉里加入了“三三青安”。一个抓妖的故事变成了一个抓毒奶粉凶手的荒诞故事，如此构成了对“三聚氰胺”奶制品丑闻的讽喻。
青年人的一些怀旧情感，面对感情的态度。《今年我们二十七八岁》人们的目光再一次聚焦到正在迈向而立之年的80后，为他们提供一些宣泄的窗口，提供一些生活正能量。还有《七八十年代出生的人》、《80兔的单身情人节》、《城中鸟》。
当然还有一些学习类的微视频，比如华图网校的关于行测、申论的YY微视频，等等。
在京佳网校上微视频主要是指学习类的，本身所定的长度为30分钟左右，在其它网站上也都有自己微视频长度定义；
微视频就是指一些比较经典的，长度不会长过60分钟的短小的视频；
望采纳O(∩_∩)O谢谢
5、求一个5分钟左右的大学校园微电影剧本，跪求了！！！
微电影剧本：对不起，我爱你 （大学校园微电影剧本） 对不起，我爱你
精品源自：文书写作
（刘静）旁白：我和他似乎见过，也许在某个街头，抑或是在一次学生大集会，但这难以形容我们之间的熟悉。而在我看来，他是来自另外一个星球。（此处的人物活动由导演处理，作为原创剧作者，我个人以为给出街头或集会中主人公的几个特写，算是人物说明吧。仅供参考）
第一场 晚上 晴 大学军训
在路灯下，李文非常投入地唱着：
我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹……
底下的谩骂声响起：
什么玩样，太烂了。
用嘴不够，直接拿军帽砸李文。
（李文）旁白：军训可算结束了，我成了大学生，总该做一些大人应该做的事。你问我是什么事，当然是正儿八经地谈一场恋爱。什么！你怀疑我的帅气，我可不是省油的灯。实话告诉你，在高中，我就有对象。不信？等着瞧。（此处，李文在大镜前打扮自己，最后将香水往衣柜里一扔，柜门一关。〈这里关门成了黑幕。〉）
第二场 早上 未放晴
李文在图书馆看书，还不时打望门口。忽然，刘静出现，李文就羞涩地将头埋进书里。（李文）旁白：
你猜的没错，她就是那个对象，只是暗恋的对象。我从高中就喜欢她，还费劲千辛万苦和她上了同一所大学，你说我是不是情圣，天下一等一的好男人。什么！你说我是胆小鬼。那你可错了，在我很小的时候就敢在黑屋子待一整晚。
李文回忆（画面切换到一个七八岁的小男孩躲在一个昏暗的角落哭泣。翌日，只见两个大人对着镜头用安慰的口吻说：文文真是勇敢，竟然敢进黑屋子，妈妈和爸爸这么大都没进去过。对呀！你弄坏的那块表，爸爸已经不生气了，你可是英雄。小李文挂着鼻涕坐在椅子上）
镜头又切回李文得意的嘴脸上。
（李文）旁白：为了证明我是英雄，我决定重装上阵，来一次大表白。为了今天，我可是等了好几天的天气预报，确定今天有雨。（李文从桌里拿出雨伞放在尽量靠近刘静的地方）
随着时间一分一秒的过去。李文把表白的事抛之脑后，竟然舒坦地瞌睡起来。醒来时。
女同学A唤醒李文：
你是李文，二班的。
李文疑惑：
你怎么知道？
女同学B抢话道：
军训，你唱歌最烂，谁不认得你。
李文窘态：
谢谢！你太——直率。好！
女同学A：
我们想借你的伞。
李文：
对不起，我自己要用。
女同学A：
你也怕晒黑？
李文：
不是下雨了吗？
女同学B指向外面笑道：
明明是阳光普照吗！
李文顺势看过去，才知世上最悲哀的不是你在我身旁，我没有告诉你，我爱你。而是明明是我爱你，却说成我恨你。就如这坑爹的天气预报，明明是晴，却说成是雨。
李文立即圆说：
是做梦，刚刚下了一场雨。
女同学A：
那伞——
李文：
当然可以——
女同学A拿起伞，同时问刘静是否愿意一同上街购物。刘静婉拒，说是要回宿舍休息。之后三人一齐走出图书馆。
李文不知所措：
这叫什么？
最后无趣地走了。
第三场 白天 雨 宿舍
男同学A拍着李文的肩：
失败乃成功之母吗！别泄气。
男同学B走过来：
去你的，又是老一套，谁知失败什么时候下崽子，真是没水准！
之后，两同学就围绕母性和交配受精这一系列‘两性’问题展开辩论。但情况是，这与李文毫无相干。
他只好又无趣地走开。
第四场 白天 雨
李文淋着雨不知不觉地走到图书馆门前，仿佛有一种故地重游的心境，即是悲凉，还是悲凉。话说这种情况，撞上喜运的概率是微乎其微的，然而，造化弄人，偏偏丝毫不由人。
刘静撑着伞轻盈地走到李文身后，为其抵挡来自天外的愁雨。
李文又是惊又是喜：
怎么，是你！
刘静解释：
我那两个姐妹以为我们认识，就把伞生硬塞给我。
李文心里不停地说着好，却一本正经地说：
她们也太淘气！
刘静会意的笑道：
是呀——
（李文）旁白：之后，我俩从相识，到相知，最终相恋！（人物活动刘静与李文走着聊，坐着聊，电话里更是天马行空的——聊）
第五场 白天 晴 宿舍
男同学A：
打住，连手都没拉过，这也叫相恋，真扯！
男同学B端着饭碗走进宿舍：
怎么，李文解决了精少不育的问题？
男同学A：
也——差不多，他解决了失败什么时候下崽儿的问题。
男同学B：
是吗，恭喜！
第六场 晚上 晴
大学的第一个圣诞节。刘静在微醉中，打电话约李文出来。
在草坪上空，漫天星光，璀璨夺目，使人开怀，这种情景，更是衬托一个人的美丽。刘静沉迷于其中，像一朵露天绽放的奇葩。李文看在眼里，甜在心坎。
李文扶着刘静问道：
你怎么了？
刘静慢悠悠地说：
我想做——你——女朋友
李文惊喜：
什么？
刘静笑道：
你——不愿意
李文连忙说：
不是——只是——
刘静缓缓地坐下：
我爸妈天天吵个不停，自己身在其中很不好受，又要赶成绩，我真的好累，好痛苦。
李文深情的说：
不管你走的多艰辛，我也要一生相随，无论你愿意或不愿意，我都不离不弃。
刘静悲喜交集：
可是，我心里一直有个人，他——在我心里，好几年了，总感觉他就在我身后。你是不是觉得我很傻？
李文坚定地说：
不——
刘静很是痛苦：
有一回，我故意跌倒，伤了腿，竟爬不起来。我多么希望他过来，扶起我，紧紧地抱住我，给予我一点点的温暖。然而，他一直没有出现。
李文深感内疚：
我看见了——对不起，因为我的胆怯，才——
刘静疑惑：
你？
李文回道：
是我，364班。你是360班，叫刘静。
刘静两眼直盯李文：
是你，真的是你。
李文认真地回道：
是我，一直都是我。
刘静靠着李文的肩美美地睡去。
（刘静）旁白：我现在终于明白，他是我前世的影子，因为相依相随，才倍感亲切。
第七场 白天 晴 教室
时间似乎回到高中，刘静身着学校的校服，坐在教室看书。一个人从门外走近，是男生的声音：
这是给你的圣诞礼物。
刘静轻轻地拆开包装纸，打开上面的贺卡，里面写着：
对不起，我爱你。署名，李文。
刘静幸福的泪流。
剧终
6、思修社会主义核心价值观微电影拍摄拍后感
芜湖拍社会主义核心价值观微电影传播正能量
转载2015-03-17 14:01:27
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
为弘扬社会主义核心价值观，芜湖市镜湖区拍摄了一组以记录身边普通百姓践行“爱国、敬业、诚信、友善”价值观的公益广告视频。
社会主义核心价值观之爱国篇
在这个并不宽敞的房间里，堆满了新新旧旧的报刊书籍几百册，13张航海图就是在这里被捐赠出去。
陶道荣：1月12号，一共来了四个干部，到我家把这个图纸接收下来，因为考虑这个图纸是秘密，不能摆到市博物馆展览，只能摆到市档案局进行长期的保护。他叫陶道荣，今年72岁。
陶道荣：我也当过兵，所以对部队这些东西我是很爱好的，就这个图纸也很有意思。
1966年陶道荣退伍回来后，在原春安路附近的书摊前，意外发现了一张航海图，自从有了这次意外“收获”后，他便开始留意航海图的收集。一晃，13份航海图伴随着他已有几十年……从第一张海防图收藏至今，陶道荣和老伴都将他们视若珍宝，而年过七旬的他们，想的更多的是对党和政府的感恩。
陶道荣：我们要无偿的捐献给我们政府，我们考虑作为一个不仅是共产党员也好，是退休干部也好，或者像我老伴是下岗职工也好，那 就是应该有国才有家，是国防的东西，那就应该捐献给国家。
陶道荣：这个海航图，外面人出高价，但是我们考虑是国家重要还是个人赚一点钱重要？我们考虑钱不是重要的，主要是没有国你哪来家，没有国的话你没家。
社会主义核心价值观之敬业篇
刘露：当时大概是十二时十五分左右，我们中队接到报警，火情非常重，然后我们中队就迅速派往人员，赶往现场。
刘露：当时经过现场之后，发现一名妇女已经昏倒在地上，就心里突然就冒出来一个想法把她背下去然后我就自告奋勇跟那个指导员说，让我把他背下去吧，然后就背她，从十五楼一层一层的走下去。
他叫刘露，是一名90后的消防战士。面对危机四伏的火场和昏迷不醒的被困群众，沉着冷静，英勇顽强，用实际行动履行了一个消防兵的职责。
刘露：作为一名消防兵，保护人民生命财产安全是我们的责任，也是我们的职责，所以也没想那么多了，能为社会做出这些事情，我感到非常自豪，这是我们作为一名军人，还有一名消防兵的职责、使命！
社会主义核心价值观之诚信篇
1952年9月21日抗美援朝金城阻击战后，作为志愿军的庄燕劳与黄鹤奉命随部队到后方休整。就在此次行进途中的一次对话改变了二人的命运。
庄燕劳：我们都扛着粮食往新的住地走的时候，这个黄鹤就讲话了。他说，哎呀，我最近这几天我感觉呀，你们都能回国，我可能回不去了，说着说着，我还没开口，最后他拍拍我的肩，说，我死了不要紧，你要给我个儿子，你要不给我个儿子啊我就对你不客气，当时是个玩笑话。第二天早上八点十分，敌机来轰炸，果然不错，他牺牲了。
战友黄鹤的不幸牺牲，让庄劳觉得“如果我牺牲了，你得给我个儿子”，这句话的分量瞬间变得沉重起来。
庄燕劳：我觉得它是一个遗嘱，是一种拜托，所以从那个时候讲，我下定决心我就讲，我说黄鹤你放心，你的父母就是我的父母，如果生了个男孩二话不讲我们送去，如果生了个女孩我们就自己留下，哪晓得生下来后是个男孩，是个男孩，取名字的时候，从一生下来取名字是按照他家的，
在孩子一岁多的时候，庄老将自己的儿子送到了黄鹤的父母身边。
庄燕劳：好 这身边突然来一个媳妇，孙子，那简直不得了，就当宝贝了，开始就是这样，六十年来这个感情，已经从第一代第二代第三代，现在已经发展到第四代了
这不是玩笑，他是临死之前内心的敞开，是一句沉甸甸的嘱托，不是一个轻易的戏言，我是这样看的。
庄燕劳：他们六十年前得到了什么，除了满身弹孔以外，就是个白布套子，一无所有，我们现在来说，吃的用的穿的，国家不亏待你吧，对不对？所以我们也心安理得，无怨无悔。
采访：孔子讲了，人无信不立，你不讲信用你这个人就站不起来，就不成为一个人。
社会主义核心价值观之友善篇
她叫陈余芳，今年65岁，左眼近乎失明，第156顶帽子，马上编织好，好在入冬前把这些帽子送到老人手中。
陈余芳：只要我家里条件各方面都还可以的话，我就会珍惜这每一天，仍然干一点我力所能做的小事情，编织帽子，送到养老院。
陈余芳：2001年，元月份，医生检查我是鼻咽癌，在医院放疗化疗以后，头发全部掉完了。
陈余芳：我的爸爸妈妈80岁，我小孩才上初三，如果我要是走了，他们怎么办，我心里好难过。很多人来看望我，单位群众、同学，对我的关心啊，使我获得第二次生命。
几年来，陈余芳无偿编织了千余顶帽子赠予孤寡老人
陈余芳：我这生病几年了，到过节每年逢年逢节都有领导来看望我，看到我送了这么多东西呢，他们帮我把东西送到养老院，帮我把东西送到孤儿院，哎呦~好高兴啊
这些年来，她一边与病魔顽强抗争，一边坚持不懈将爱心织物送给有需要的人，她说：只要我的手还能动，我就会一直编下去。
陈余芳：我觉得社会上的好人真多，构建和谐社会，就需要人人都献出一点爱，社会才变得更加的幸福，美满幸福。
文明网评:
众所周知，价值观是社会群体共有的心灵标杆和价值导向，是推动并引领社会发展和进步必不可少的精神动力。正是因为核心价值观所具有的这种本质属性，才决定了一个社会的核心价值观的突出地位，因为它不仅从一定程度上反映出人们的精神风貌，也体现出了社会准则的特点。
社会主义核心价值观应该是全体公民共有价值观的一个集合体，所反映的是全体公民的行为准则和行为方式。因此，在践行社会主义核心价值观过程中，就不妨从你我做起，从身边的点滴小事做起，养成爱岗敬业、崇德向善、文明守法等良好习惯。只有每一个公民形成了正确的价值观，社会主义核心价值观才能更加坚实，实现国强民富的终极目标
7、微视频制作方法有哪些
第一步：从剧本写作
第二步：准备图片或视频素材
第三步：拍摄
第四步：视频制作包装
比如：AE、PR、会声会影等等视频制作软件
纪鑫智说过最简单的方法就是拿着智能手机随便拍摄一段视频上传到微视就可以。而想要制作优秀的微视短片，需要构思和深思熟虑。
8、我现在需要做一个大学微视频微电影，弘扬正能量啥的，我真的好需要一个好的构思方向和好的想法与点子。
首先确定方向和思路，然后通过拍摄大学里各个角落的“正能量事迹”（也可以摆拍）。进行合理的剪辑，就可以了
9、校园文明礼仪微视频怎么做
你好，希望我的回答对你有所帮助！
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：
合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。