1、幼儿园小班六一适合排什么节目
春晚那来个，爱我你就抱抱我就很不错源，你在网上可以下载到的，但是编排不要照搬，那个很难，简化掉，给孩子穿上卡通衣服，走个场，老师或是有聪明点的孩子带着，转几圈，走几个队形就可以了。少儿频道也录制了这个节目，是穿红衣服的小孩子配电舞蹈，那些孩子看着也好笑，你可以看看，土豆里也有。我们园就排了这个，还有一个滚西瓜的，20来个孩子两个圈，外圈的孩子不动，跳舞穿西瓜衣服，内圈的孩子，滚西瓜，很大的，直径一米的塑料西瓜，这些孩子窜西瓜藤衣服。很可爱的。<br
/>六一的节目排成带情景，故事，有道具的最好，会表演的，不喜欢动的，都能找到适合自己的角色，整齐不正齐也不显，还有意思，可爱。你可以试试。
2、因为在床上吃西瓜写检讨书怎么写
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了，希望老师能原谅。
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
3、猪八戒抱西瓜律动舞蹈
律动《猪八戒吃西瓜》
活动设计背景：在日常的教学活动中，发现孩子们特别喜欢跟着音乐作动作。我便准备了这份教案，想让孩子在有趣的音乐活动中，感知律动的韵律及旋律特点，体验活动的快乐。
活动目标
1、根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动活动内容。
2、初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。
3、能够在音乐伴奏下，创编动作，体验活动的快乐。
活动重、难点
能够感知律动的韵律特点并创编动作。
活动准备
1、猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等图片各一张。
2、电子琴。
活动过程
一、导入。
1、教师出示猪八戒图片，提问：
师：小朋友，请看这是谁呀？
幼：猪八戒。
2、教师出示西瓜图片，提问：
师：小朋友再看这是什么？
幼：西瓜。
师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么?
幼：自由讨论，回答。
师：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜欢吃。猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动《猪八戒吃西瓜》，看看猪八戒是怎样吃西瓜的。
二、新授。
1、出示课题《猪八戒吃西瓜》。
2、教师引导幼儿说出吃西瓜的过程。
师：小朋友我们现在拿了一个大大的圆圆的大西瓜，要把它怎么样，才能吃呢?
幼：切开。
（1）、出示切西瓜的图片
师：我们把西瓜切好了，就可以怎样了？
幼：吃西瓜。
（2）、出示吃西瓜的图片。
师: 我们吃完西瓜，要把手中的瓜皮、、、
幼：扔掉。
师：我们一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千万不可乱扔。
（3）、出示扔瓜皮的图片。
师：吃完了大西瓜，肚子也饱了，我们一起来摸一摸肚子。
幼：和老师一起摸肚子。
（4）出示摸肚子的图片。
3、老师和幼儿一起小结吃西瓜的过程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。
4、老师示范讲解各个动作。
（1）切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然弯曲，掌心向上，四个手指并在一起，大拇指很自然的分开放平，当西瓜。右手做同样的动作，但手要侧起来做菜刀，在左掌心上下切两下。
（2）幼儿多练习几遍，老师强调难做之处并矫正不对的地方。
（3）加入律动的节拍。
老师讲解因为这节课是音乐律动，所以我们必须加上相应得节拍。师幼共同练习。
A节拍练习 x x ︱切西瓜︱
B音符练习6 32 ︱切西瓜︱
C全音符练习6 32︱36 1︱（老师唱谱，幼儿自己填词）
D跟音乐练习。老师弹琴，幼儿自己填词。
（4）吃西瓜的讲解练习同上。
三、师幼共同练习，老师及时矫正不对的地方。（集体、小组，单个练习。）
四、巩固
这节课我们共同学习的律动是《猪八戒吃西瓜》，分别有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四个动作，并且我们已经学会了切西瓜和吃西瓜的动作。
活动延伸
鼓励幼儿回家后做给自家的亲人看，并且自己尝试创编扔瓜皮和摸肚子的动作
4、当老师对你的孩子说：“你真是丢西瓜捡芝麻！！”，你会怎样教孩子回老师的话？
应该是 捡了芝麻，丢了西瓜 更准确。意思是 抓住了小的，却把大的给丢了；重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。 。
5、摘西瓜 作文
一
那天从海涂归来，只见垦区公路旁的田野上，一个个用塑料布搭成了瓜棚，现出一道白色的风景。我早就听说，这里就是盛产小西瓜的种植基地。人头把高的圆型瓜棚内生产的是皮薄味甜的“迷你西瓜”，这拳头般大小的西瓜，真是人见人爱，回味无穷啊！
种瓜的人来自海边的黄岩。他们携妻带子来到这江边的沙地上，租下了这一方土地，来寻找生活的希望。
守着这十多架的瓜棚，住一个白天见太阳、晚上看星星的简陋草房，种瓜的人就这样安营扎寨了下来。
阳光肆无忌惮地照射着这片土地，只有路边高大的行道树遮住了这毒辣的阳光，在这片光秃秃的田野上撑起一道绿色屏障，也为卖瓜人带来了天然的卖场。这一长排的西瓜摊就摆在树林的荫凉中，阳光透过树叶斑驳地撒在有着美丽花纹的西瓜上，反射出诱人的色彩，那香甜的瓜味让人垂涎欲滴。
悠闲的卖瓜人坐在这凉爽的树荫中，守株待兔式地等待着客人的到来。因为他们知道，好货不用多吆喝。这地上的西瓜用不着去推销奔走的，有的是买主。我看到不少的汽车就停在这树荫中，一箩箩的西瓜被人买走，我不由得踩下了刹车， 将车停在了这树荫下，也进入到买瓜人的行列中。
我真的感到奇怪，这么简陋的塑料棚中是怎样种出如此甜美的“迷你西瓜”来的？
为了“眼见为实”，我不想在箩筐中挑那些主人采摘的瓜儿，我要钻进棚子看看这西瓜到底是怎么“制造”出来的呢？我想亲手采摘的西瓜，吃起来一定会更甜。在得到了主人的许可后，我拿着一只箩筐钻进了这低矮的瓜棚……
刚进瓜棚洞口，只觉一股热浪扑面而来，这塑料大棚将太阳的能量最大程度地聚集在这里面，棚内的温度高达五十多度，这瓜蔓就在这棚中蔓延开来，在瓜藤的根部一根根的水管滴灌着肥料水，这西瓜就这样一边吸收着阳光，一面吸收着水分。这又闷又热的瓜棚内，西瓜藤就这样铺着地面，碧绿欲滴，一个个毛茸茸的瓜儿躺在藤蔓中，像熟睡在母亲怀中的婴儿一般，煞是可爱。
我刚从树荫下走进这闷热的空间，简直像是踏进了火炉一般，不一会汗水就从额头中冒了出来。好想退出来又于心不忍，毕竟我是第一次走进这瓜棚啊！
在这热浪滚滚的瓜棚中，只见女主人正拿着一种药水，点着一朵朵小黄花，这是一道十分细致又重要的工作，这藤上的花朵每天都要经过这样的染色，才会结果。只见她的衣衫早被汗水浸透，整个人就像水中捞出一般，在这沉闷的空间要整整呆上一个下午，不是一般人可以忍受的啊！
她好奇地打量着我这个“稀奇”的人，在得知我的来意后才放下手中的点花水，指导我怎样挑瓜，她说：“好的瓜表面光泽圆润，这花蒂圆而显得凹进，坐地面略带焦色。”在她的指点下，我采摘了十多个上好的西瓜。
钻出棚外我已经汗透衣衫，那卖瓜的男主人笑嘻嘻地对我说：“这免费的桑拿还不错吧？”他告诉我这个品种要的就是温度，有了必需的温度和养分才会使瓜甜脆。
树荫下的清凉与棚内的闷热真可谓是两个世界，可这甜蜜的果实就在这样的闷热环境下生长成熟，让人感到不可思议！
一只管瓜的家狗懒洋洋地躺在主人的脚旁，一双水灵灵的眼睛打量着每个过路的人，我想它一定也和主人一样忠实地守候着这一方瓜棚。
这些来自他乡的瓜农，就在这片沙土上收集着阳光，用辛勤的汗水获取应得的报酬，为我们点缀着生活的色彩……
二
张阿姨是妈妈的同事，住在遵义近郊的新蒲。她邀请我们去她们那里摘西瓜。有一天，她和爸爸、妈妈、我一起去了新蒲。那时已经是下午5点左右了，我们坐上前往新蒲的车直奔新蒲，在路上，一路上看不尽的青山绿水，农舍庄稼，玉米早已熟了，有的已经全部收割完毕，长长的豇豆一根根吊在藤上，葡萄也快成熟了，一串串滴溜溜地吊着。我看到的是一幅丰收的景象。但车开得太快了，各种景物如箭一般向后面飞去。我正在兴头中，突然我爸爸叫我，我又在不知不觉中上了面包车，出了新蒲，直奔中桥。
我们到了中桥，一个手眼残疾的人出来迎接我们了，他是张阿姨的同学。我叫了他一声叔叔，他高兴地点了点头。他虽然手和眼睛都是残疾的，腿还有点瘸，老天有些时候真的有点不公平，好象所有的不幸都降临在他一人的身上。他还没有成家，也许就是因为残疾的缘故。但是他很勤劳，他没有怨天尤人，快快活活地生活着。一个人就种了西瓜、葡萄、茄子、豇豆、黄瓜、白菜。
现在到农村去摘鲜果是城里人的一个享受，我去摘过玉米，没有摘过西瓜，今天可以如愿以偿了。叔叔好象看出了我的心思，他知道我想快点去摘西瓜，他说：“我们去吃饭，吃了饭就去摘西瓜。”想到一会儿就要摘西瓜，我心里充满了欢乐，我高兴的连饭都没顾得上吃，等他们吃完了饭，拉着他们就往西瓜地里跑去。
这时夜幕慢慢地降临了，我们到了西瓜地，哇塞，一片绿油油的西瓜藤里隐藏着一个一个黄绿相间的大西瓜，圆滚滚地铺了一地。我这可是第一次看到西瓜地呢，我可高兴了，我们下了西瓜地，看着那一个一个大大的西瓜，我突然联想到了猪八戒吃西瓜这个故事，讲了猪八戒去摘西瓜，看到一个大的，切成了四块，本来是一块留给师傅，一块留给沙僧，一块留给猴哥的，但后头全吃了。但我可不是猪八戒啊，我不会这么贪吃的，我们选了三个大西瓜，张阿姨一个，我家一个，还有一个给外婆送去。
三
又到吃西瓜的季节，不由得想起了张美炎老师。曾经，也是一个西瓜成熟的季节，在我们高考临近的时候，一天，张老师带领我们全班67位同学来到一块瓜地，意味深长地对我们说：“你们每人摘一个最大最甜的西瓜，规则是只许前进，不准后退，我在瓜地的尽头等你们。”
同学们听懂了老师的要求，相继走到瓜地，地里边到处都是大西瓜，哪一个才是最大最甜的呢？同学们埋头向前走，看看这个，敲敲那个，摇了摇头，又敲敲这个，看看那个，心里嘀咕：后面肯定会有最大最甜的西瓜，有的同学也试着摘几个，但并不满意，于是随手把它扔掉了……
同学们一边往前走，一边用心地挑挑选选，在漫长的一段选择之后，突然间听到张老师洪钟般的声音：“你们已经到了尽头了。”我们惊觉：大家都两手空空。
张老师对我们说：“这块瓜地肯定有最大最甜的西瓜，但你们未必碰到它，即使碰到了也未必能做出准确的判断，也许刚刚你扔掉的就是那个最大最甜的西瓜。”
人生如同在瓜地里行走，在前进的过程中我们会遇到大大小小、不尽相同的西瓜，顺理成章地地里的西瓜也就成了我们人生中选择的多个目标，而最大最甜的那个是我们最大的诱惑。有的人会不失时机地摘上几个，有的人却东张西望，下不了决心，一再失去良机。
当然，人生最大的追求和满足莫过于摘到了最大最甜的西瓜，而最大最甜的西瓜只有一个，如果能当机立断，把眼前的西瓜摘到手，又何尝不是一种收获呢？