1、函授专科要收教材微课程学习和视频学习费用吗？还有网上课程多要收费吗？
收费的，网上也许比现实授课还要贵
2、如何运用"微课程"来弥补课堂教学的不足
微课程的主要载体是短小精悍的微视频，也可以是其他媒体形式的微内容．如文本、音频、动画、软件等。我们从微课程的发展历程来看，它与20世纪90年代传人我国的“学习对象”概念相类似，但它所不同的是，目前出现的微课程概念大多是由一个视频文件组成，以讲授一个“知识点”(包括概念、知识、问题等)为主体，它与学习对象相比较更加强调“视频”这一媒体的应用，这与慕课的核心内容——基于“视频教学”不谋而合。在我国最初的基础教育领域实验中，微课程只是一种微视频课件，着重在于解决传统教材由静态文本向动态资源转变，以及解决传统教学视频“颗粒度”过大问题。但在慕课的影响下．微课程的含义开始延伸．它不再仅限于对“知识点”的讲授、问答、演示、练习、反馈等教学环节的加入，并且将覆盖学生学习的全过程，它包含着教学(学习)目标、内容、资源、活动和评价等必要的课程要素，并以整合课堂教学或在线教育应用为基础。因此，微课程不仅仅是作为一种新的教学媒体、工具和资源而存在，而是作为一种新型的“课程”组成单元而存在。
3、录制微课程视频用什么软件好
在用益教课程视频录播制作软件，他的优势主要就是功能比较全
4、关于尔雅微课程，有什么办法能挂机一直放着视频，也不会暂停吗？
尔雅通识课程播放有个bug，就是你可以先双击视频弄成全屏，然后再双击切换回来，之版后键盘按Alt+Tab切换到别的权窗口，它就会一直播放，不过隔大概5-10分钟就会自动暂停一下，也是为了防止挂机，你可以玩游戏的时候听到视频没在播放或者隔个7、8分钟切换出来看看就行了……我现在也是这样挂机的……
5、微课程视频制作：怎么快速制作自己的微课程
一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板） (一)工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学 演示工具(二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.利用黑板教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3.对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习 惯，黑板上的内容与教师画面同步；不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸） (一)工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同 颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 (三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、 画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。3.可以进行必要的编辑和美化。优势：工具随手可得不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内 容，无法实现其他多种效果三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT）(一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统，ppt软件(二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 (三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.在微讲台软件里做好各类教学对象（支持多种多媒体对象）的 布局； 3.通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程； 4.进行必要的编辑和美化。优势："微讲台"微课程制作系统操作简单，使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实 现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件不足：在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大。
6、请问谁有学而思网站上朱韬老师微课程视频——几何辅助线，能发给我吗？ [email protected]
我有张念老师和徐杰老师的几何辅助线视频 你要吗？反正讲的都是一样的
7、建工社微课程公开课回放视频在哪看？
播放视频的话 让你登录这个网站 或者是登录那个应用的话 那如果有回放的话 就应该可以看呗
8、微课程视频录制过冲中手写板的使用
这个手写板写出的字跟键盘打出来的是一样的 写完了保存下就行 如果不行换一下驱动 兰亭万用手写板驱动 应该能帮到你
9、尔雅微课程的视频放不出来！！！急，求助！
切换网络，如将校园网切换为公网
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