微视频国外的研究现状

1、找微视里面的一个视频。 找一位穿着类似桔梗的外国少女？

我好像也在网络上见过这个女孩，肤白貌美的

2、视频国外微电影我为什么从事寿险.rar

首先确定方向和思路，然后通过拍摄大学里各个角落的“正能量事迹”（也可以摆拍）。进行合理的剪辑，就可以了

3、如何制作微视频

制作一个视频不是你想的那么随意简单，首先要构思你拍的全部内容，想表现什么？回_？主题，然后镜头运答用，光线运用，然后根据要表现的场景用不同的手法拍摄，最后选择配音，后期排版编辑，特效，等等，字幕呵呵很麻烦的。

4、如何制作微视频

制作一个视频不是你想的那么随意简单，首先要构思你拍的全部内容，想表现什么？_？主题，然后镜头运用，光线运用，然后根据要表现的场景用不同的手法拍摄，最后选择配音，后期排版编辑，特效，等等，字幕呵呵很麻烦的。

5、微电影和网剧哪个对于视频网站更重要？哪个能给网站带来更好的商业盈利模式？

最近几年，视频网站成为人们获取信息的重要途径之一，用户覆 盖和影响力不断扩大，视频网站的行业价值逐渐凸显岀来。由于我国 视频网站行业起步晚，相关理论不成熟，加之运营成本高、盈利模式 单一、付费收看的习惯还没建立起来，能够做大做强做长久的视频网 站少之又少，所以对其盈利模式的研究迫在眉睫。

本文首先对视频网 站这个行业进行简单介绍，主要针对其发展前景和盈利模式展开叙述， 然后结合国内外相关理论，以乐视网为例分析视频网站的盈利模式， 最后根据以上分析给正在发展的一些视频网站提供一些建议。近年来，随着宽带网络技术的发展和互联网编码技术的进步，用户可以享受互联网 高清码流带来的体验，高清甚至是超清视频走进千家万户。前段时间，一部对当前80后生 活现状的再现的热播大剧一一《裸婚时代》，于2011年6月1日19:30在江苏工视和深圳卫 视首播，播出后掀起收视热潮，由于本身的话题性，引起了观众新一轮的热烈讨论和广泛关 注。

播放11天，播放量1亿1千万！在优酷网6月11日 播出后，开创的优酷电视剧播 放量破亿的最快纪录。不得不说的是，《裸婚时代》这部优秀作品是网络把他推向高潮。这 笔作品的受众为80后一代的年轻人，因贴近生活而引发热议。而80后正处于事业的打拼期， 能和电视播放做到同步的少之又少，视频网站成功地解决了这种时间上的冲突，而且，网络 正是为80后所熟知和了解，更加拉近了 80后受众和这部作品的距离。

其实，网络视频的发 展在2010年的短片《老男孩》上就初露端倪。2010年10月28 口上午，“一支冰镐”（《老 男孩》宣传负贵人）在微博上发布了《老男孩》正式上线的消息，一经推出，立刻成为网络 点击热点。它的成功并不仅仅是因为恰到好处的切入点和剧组的制片水平，背后还有众多因 素的推动。 与此同时，与《老男孩》、“筷 子兄弟”相关的贴吧、论坛也纷纷出炉。《老男孩》能够风靡网络，网友普遍表示，看完该 片难免笑着流泪。属于“70后”“80后”的集体回忆，让影片在网络上集中了大批的支持者。由此可见，微电影有利于带动经济的发展。

6、你在日常教学工作中一般如何开发微视频资源?

多媒体视频学习资源的设计及开发,一直以来是教育技术领域所关注的热点。对于如何运用多媒体视频学习资源激发学习者的学习兴趣,提高学习效果,越来越受到教育领域中各级专家的重视。而近年来随着学习的微型化、交互性趋势发展,如何更有效的提高学习效率,降低认知负荷,提高视频学习的交互能力,发挥微视频教学资源的优势是视频媒体学习资源研究的新问题。 微视频教学资源就是将课程教学资源划分为每个小的教学知识单元,以3-5分钟的时间呈现,依据教学规律而制作的视频片段资源。它的特点是交互性强、片段播放时间短、播放形式灵活度高。目的是方便学习者自控学习步调,自主通过与微视频片段资源的交互及演示去实践、探索、构建新知识。它可以让学习者通过手机,PDA,MP4等视频移动终端不受时间和空间限制反复播放视频片段以达到促进知识技能的提升,拓宽其知识视角,深化知识建构水平。 本论文的研究基于华中师范大学“教育技术学研究方法”实验教学资源建设项目,是项目研究内容的一部分。以《教育技术学研究方法》中的SPSS数据初步分析和数据高级统计为微视频开发内容,以教育技术学专业的本科生为实验对象。通过实验研究,调查研究等多种研究方法,从多角度对微视频教学资源的实施效果进行了对比研究,对如何提高视频资源的教学实施效果给出了参考性意见。 在研究开始前,我们利用相关的软件开发平台开发了基于微视频的学习资源,接着将实验对象进行分组,分别为实验组和控制组,然后设计了实验实施方案。在实验结束后,通过自主测试和调查问卷,比较实验组和控制组学习者的学习效果。最后对微视频教学资源在学习过程中呈现顺序不同进行了对比分析,并提出微视频呈现顺序的差异性,对学习者的学习效果具有一定的影响。