微视频方法研究

1、你在日常教学工作中一般如何开发微视频资源?

多媒体视频学习资源的设计及开发,一直以来是教育技术领域所关注的热点。对于如何运用多媒体视频学习资源激发学习者的学习兴趣,提高学习效果,越来越受到教育领域中各级专家的重视。而近年来随着学习的微型化、交互性趋势发展,如何更有效的提高学习效率,降低认知负荷,提高视频学习的交互能力,发挥微视频教学资源的优势是视频媒体学习资源研究的新问题。 微视频教学资源就是将课程教学资源划分为每个小的教学知识单元,以3-5分钟的时间呈现,依据教学规律而制作的视频片段资源。它的特点是交互性强、片段播放时间短、播放形式灵活度高。目的是方便学习者自控学习步调,自主通过与微视频片段资源的交互及演示去实践、探索、构建新知识。它可以让学习者通过手机,PDA,MP4等视频移动终端不受时间和空间限制反复播放视频片段以达到促进知识技能的提升,拓宽其知识视角,深化知识建构水平。 本论文的研究基于华中师范大学“教育技术学研究方法”实验教学资源建设项目,是项目研究内容的一部分。以《教育技术学研究方法》中的SPSS数据初步分析和数据高级统计为微视频开发内容,以教育技术学专业的本科生为实验对象。通过实验研究,调查研究等多种研究方法,从多角度对微视频教学资源的实施效果进行了对比研究,对如何提高视频资源的教学实施效果给出了参考性意见。 在研究开始前,我们利用相关的软件开发平台开发了基于微视频的学习资源,接着将实验对象进行分组,分别为实验组和控制组,然后设计了实验实施方案。在实验结束后,通过自主测试和调查问卷,比较实验组和控制组学习者的学习效果。最后对微视频教学资源在学习过程中呈现顺序不同进行了对比分析,并提出微视频呈现顺序的差异性,对学习者的学习效果具有一定的影响。

2、如何设计微课与物理课堂教学相结合

国外的研究中，与“微课程”相关的名词有Mini Course、 Lecture和Micro Lesson等，而且人们对微课程的研究取向并不完全相同。在国内的研究中，与微课程相近的概念有“微型课程”“微课”等不同提法，目前学术界尚未形成统一的认识，但基本已达成这样的共识：微课程是指时间在10分钟左右(一般人注意力集中的有效时间)，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。[2]微课程教学内容组织方式的创新，除了具有时间微、内容含量微等特性外，还具有以下几个重要特性。
第一，微课程是运用建构主义方法化成的。微课程并不是指为“微型学习”而开发的微型内容，而是运用建构主义方法化成的以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容(关中客，2011)。[3]尽管微课程早期提出者并非从微型学习的角度而提出的，但人们已从不同角度去践行了微课程的微型学习和碎片化学习，直至践行了泛在学习的产生，让传统课堂教学可以延伸到正式学习、非正式学习或兼而有之，使得学习成为连续统的全景化学习观(祝智庭等，2008)。[4]
按照戴维·彭罗斯(David Penrose)于2008年秋提出的微课程建设共有五个步骤：一是罗列出核心概念；二是提供上下文背景知识；三是录制、制作1～3分钟的教学视频节目；四是设计出自主学习和探究学习的课后任务；五是将教学视频与课程任务上传到课程管理系统。[3]虽然戴维·彭罗斯本人没有直接提到微课程是运用建构主义方法化成的，但它围绕着“锚定式教学”的设计理念和设计方法已隐含着该理论与方法的应用。
第二，微课程是一种新型的“课程”组成单元。微课程的主要载体是短小精悍的微视频，也可以是其他媒体形式的微内容，如文本、音频、动画、软件等。我们从微课程的发展历程来看，它与20世纪90年代传入我国的“学习对象”概念相类似，但它所不同的是，目前出现的微课程概念大多是由一个视频文件组成，以讲授一个“知识点”(包括概念、知识、问题等)为主体，它与学习对象相比较更加强调“视频”这一媒体的应用，这与慕课的核心内容——基于“视频教学”不谋而合。在我国最初的基础教育领域实验中，微课程只是一种微视频课件，着重在于解决传统教材由静态文本向动态资源转变，以及解决传统教学视频“颗粒度”过大问题。但在慕课的影响下，微课程的含义开始延伸，它不再仅限于对“知识点”的讲授、问答、演示、练习、反馈等教学环节的加入，并且将覆盖学生学习的全过程，它包含着教学(学习)目标、内容、资源、活动和评价等必要的课程要素，并以整合课堂教学或在线教育应用为基础。因此，微课程不仅仅是作为一种新的教学媒体、工具和资源而存在，而是作为一种新型的“课程”组成单元而存在。

3、去皱纹的有效方法？

1、保持脸部的清洁

早晚要用温和洗面奶清除脸上的污垢，洗脸时额头部分要用手指竖向揉搓，眼睛周围要从内向外打圈一直到眼角，鼻子两侧要竖向，脸蛋从中间到耳的下面，及嘴的周围都是横向揉搓。

2、使用抗皱产品

紧致及滋润是关键之关键，每天都要使用抗皱精华素。

不用碱性皂，避免刺激皮肤，使毛孔变得粗大，导致敏感并生出细小皱纹。帮助皮肤呼吸，可用去角质霜帮助将老化的角质去掉，让皮肤充分吸收保养品中的营养成分。进行专业护理，定期到美容院做深层补水防皱护理是非常有必要的。

3、按摩促进淋巴排毒，紧肤

用除大拇指以外的4个手指按压从太阳穴到颊骨。眼睛是从内眼角向外眼角按摩。下颌的下面有重要的淋巴结。用两手的大拇指从下颌中央开始向耳下按摩。

只要坚持，对于脸部线条的调整也非常有益。耳垂后的凹陷处被称为“耳下腺”，这里最容易堆积老旧废物。用中指按压，然后捊着脖子的筋向下按摩。

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去皱纹方法：

1、米饭团去皱

当家中香喷喷的米饭做好之后，挑些比较软的、温热又不会太烫的米饭揉成团，放在面部轻揉，把皮肤毛孔内的油脂，污物吸出，知道米饭团变得油腻污黑，然后用清水洗掉，这样可使皮肤呼吸通畅，减少皱纹。

2、鸡骨去皱

皮肤真皮组织的绝大部分是由具弹力的纤维所构成，皮肤缺少了它就失去了弹性，皱纹也就聚拢起来。鸡皮及鸡的软骨中含大量的硫酸软骨素，它是弹性纤维中最重要的成份。把吃剩的鸡骨头洗净，和鸡皮放在一起煲汤，不仅营养丰富，常喝还能消除皱纹，使肌肤细腻。

3、猪蹄去皱

用老母猪蹄数只(若找不到可用一般猪蹄)，洗净后煮成膏状，晚上睡觉时涂于脸部，第二天早晨再洗干净，坚持半个月会有明显的去皱效果。

4、我是初犯第一次偷了一个手机！要拘留多久可以！还判刑吗

拘留多长时间、是否判刑要主要考虑两个因素：手机的实际价值还有当地盗窃罪刑事立案的标准。达到刑事立案标准就会受到刑事处罚、判刑，达不到刑事立案标准就会处治安拘留。

如果手机价值1000元以上不满1500元，处罚金；如果手机价值1500元以上不满2000元，处管制。

盗窃罪侵犯的对象是公私财物。这种公私财物的特征是：

（1）能够被人们所控制和占有

（2）具有一定的经济价值，这种经济价值是客观的，可以用货币来衡量的，如有价证券等

（3）能够被移动。所有的动产和不动产上的附着物都可能成为盗窃罪侵犯的对象

（4）他人的财物

（5）盗窃自己家里或近亲属的财物，根据《解释》一般可不按犯罪处理

根据《刑法》第264条的规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。

（一）个人盗窃公私财物“数额较大”，以一千至三千元为起点。处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金

（二）个人盗窃公私财物“数额巨大”，以三万元至十万元为起点。处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金

（三）个人盗窃公私财物“数额特别巨大”，以三十万元至五十万元为起点。处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

按《刑法》规定，个人盗窃公私财物价值人民币500元至2000元以上的，“数额较为大”；价值人民币5000元至两万元以下的，为“数额巨大”。

前者可处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；后者可处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

(4)微视频方法研究扩展资料：

盗窃罪与非盗窃罪的认定界限：

对某些具有小偷小摸行为的、因受灾生活困难偶尔偷窃财物的、或者被胁迫参加盗窃活动没有分赃或分赃甚微的，可不作盗窃罪处理。

必要时，可由主管机关予以适当处罚。把偷窃自己家属或近亲属财物的行为与社会上的盗窃犯罪行为加以区别。

《解释》规定，对此类案件，一般可不按犯罪处理；对确有追究刑事责任必要的，在处理时也应同社会上作案的有所区别。

根据《最高人民法院关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》的规定，盗窃公私财物虽已达到“数额较大”的起点，但情节轻微，并具有下列情形之一的，可不作为犯罪处理：

1、已满16周岁不满十八周岁的未成年人作案的

2、全部退赃、退赔的；

3、主动投案的

4、被胁迫参加盗窃活动，没有分赃或者获赃较少的；

5、其他情节轻微、危害不大的。

参考资料：

 盗窃罪网络

5、什么是BIM技术

BIM进入我国年有余，国家已出台政策，还有很多小伙伴对它的基本概念不熟悉，甚至概念的混淆，把BIM技术与软件画上等号，今天咱们就说说BIM技术是什么?发展前景如何?

关于BIM技术是什么，我们看看维基百科怎么说的：

Building information modeling (BIM) is a process involving the generation
and management of digital representations of physical and functional
characteristics of a facility. The resulting building information models become
shared knowledge resources to support decision-making about a facility from
earliest conceptual stages, through design and construction, through its
operational life and eventual demolition.

此批注的重点在于说明现今通用的BIM一词，乃Building Information Modeling的缩写，是指
一个涉及建构(generate)与管理(manage)营建设施的数字化表达的流程(process)，而 这些数字化的表达，称为建筑信息模型(building
information models)，应具备设施的物理 (包括几何形状与位置)与功能特征，并成为用以在设施的全生命周期中支持决策的共享知
识资源。基于这样的定义，我们可以知道，BIM技术不会只是相当于一套软件工具(但当然
需要软件工具)，还牵涉到工程的作业流程与全生命周期信息的管理，而应用的重点在营建 设施的全生命周期决策支持。

此外，需要特别注意的是BIM中的建筑信息模型是一个数字化的三维(3D)模型， 但并非如3D
CAD模型只是由点、线、面等几何元素所形成，而是由对应于实体设施的物件化几何组件(如梁、柱、版、墙、楼梯、门、窗等)所组成的拟真三维模型。且此模型除包含了几何对象外，还包含了几何组件间的空间关系、对象的数量与属性数据(如颜
色、材质等)。而BIM技术中最关键的就是其「I」字所代表的全生命周期设施模型「信息
(Information)」之管理与应用。由此可见BIM技术是对于建筑数据信息的整合、分析、处理、分配等，并非一款软件就可以实现的。

BIM技术的发展前景如何?从概念中我们也能感受一二，由于用2D视图来表达本是
3D之实体工程信息有其先天之局限，例如，在处理复杂的几何形状时不容易完整表达，且在面对变更设计时也不易确保2D图间之信息一致性等，使得营建产业之生产力与质量不易进一步提升。同时，近年来，随着全球气候变迁所带来的自然灾害挑战日益严峻，及对永续发展与节能减碳议题的益加重视，也为建筑与土木工程带来了新的挑战。。因此，一些先进欧美国家的政府便开始大力推动BIM技术之发展与应用，其中尤以美国政府之积极推动让其他国家不敢掉以轻心而也积极跟进，因此逐渐形成风潮，并终于让建筑与营建产业走上以BIM技术进行产业升级之路。

要提醒两件事情。第一，BIM技术是一个仍在持续发展且同时带来产业改变的新技术，必须不断地透过对新观念、新信息技术、与新案例经验的认识与思考来学习。第二，BIM技术不能只靠阅读与思考来学习，还必须配合实务应用经验来相辅相成，才能真正地学得其精髓。在此愿有志学习BIM技术的读者们，都能有一个充实顺利的学习经验，并能善用习得的BIM技术一同为我国的建筑与营建产业开创出更美好的明天。

好了，关于BIM技术是什么?前景如何?就为大家介绍这么多。我们可以看出，虽然BIM技术因是从房屋建筑领域开始发展，所以其第一个字母B代表的是Building，但其基本观念也可应用于不限房屋建筑之公共工程领域，再加上相关BIM工具软件之持续发展，因此BIM技术之应用也逐渐扩展到非房屋建筑之公共建设(例如：桥梁、隧道等)中。

文章来源：BIM培训网