1、广播站站长竞选稿 200分 好的继续追加
首先，我做下自我介绍。我是来自**级**班的***。在广播站担任播音部干事一职。做了一学期的播音工作，让我得到了充分的锻炼，无论是口才、个人修养，还是各方面的能力上，都得到了很大的提高。最起码我敢说话了，对于各种场合，也能很自然的展示自我、表达自我。另外，在平时的工作中，对其他部门也有了一定的了解。我很庆幸自己曾经选择了广播站这一社团组织，更为自己是广播站的一名成员而感到骄傲、自豪。同时应该感谢曾经考核我的站长及其他考评人员，给了我进入广播站锻炼的机会。我是个凡事追求完美的人 做事不做则已 做则一定要做好责任感
我是一个十分有上进心人的我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，说真的,对于这次的竞选我是有点紧张,但是机会来临的时候我们应该抓住它。每一次的尝试必定会赢得不同的感受,人也是因为每一步的尝试而成长起来的。作为这次竞选积极参与者,我希望在竞争中获得成功,但是我绝不会回避失败.不管最后结果是如何,我想我努力过我一定会为自己的每一次尝试而骄傲的
在广播站工作了一学期，给我最大的感受就是轻松、和睦，可以用“大家庭”这三个字来形容。这里不象学生会那样有着明争暗斗，因为广播是一件很值得高兴的事情。能够用自己的声音给大家带来快乐，真的是很开心。
个人认为应该要有良好的站姿（千万不能驼背），要有自信的眼神（就是那种让谁看了都会产生敬畏感的眼神），还要有微笑。如果要说话，最好吐词清晰，不能含糊，说话内容要有逻辑。如果像是演讲之类的，那么演讲时的手的摆动要有气魄，最好抬胸的上方。总而言之，台风是可以练出来的，最关键就是要自信！
2、商业计划大赛在面试时评委一般会考你什么题目?
有几个问题是一定会问的：
1、商业模式（赢利模式）？
2、当前市场分析？
3、项目发展前景？
4、财务报表（收入支出，何时盈利）？
5、创新、创意点在哪？
一般来说，商业计划书（项目策划书）都在答辩（面试）之前就已经发给各个评委看过了。评委会根据自己的经历经验将问题问得深入化。
但是，大部分的问题都问得比较基础普遍。
建议，可以到赛才网了解一般的商业计划大赛，评委的评分表。
路径：赛才网=》论坛=》经济管理类大赛=>商务策划大赛
3、即兴主持是什么？如果说评委给你一个题目 要你来主持一下 你会怎么做? 即兴主持的技巧、顺序是什么?
即兴主持就是现场抽题，在一定时间的准备之后马上做一个节目或在规定时间内完成一个主持节目，与有准备的主持相对。
即兴主持要考察的不仅仅是考生作为主持人的基本功，还有即兴思维、语言组织的能力。由于题目是限定的，所以一定要在节目策划上多花点时间，想想怎么样主持，才能在众多的考生中显得卓尔不群，彰显自己的个性魅力。为了准备这个环节的考试，考生应该在平时对各种类型的电视节目主持方式多做模拟，只有熟练掌握了模拟主持，才能在即兴环节中最大限度地还原自己的主持能力。
顺序嘛，一般是先问好，再进入主题，最后致谢。
4、评委评分偏差的修正问题
你的问题没选好分类或者悬赏分不高,所以得不到你要的答案
建议重新提问,选择正确分类或提高悬赏分
简单技巧
1.分类要正确
2.题目要明确
3.悬赏分要高
4.题目不偏僻
评委评分偏差的修正问题
详细技巧
技巧1：提问用祈使句效果最好
使用祈使句给人的感觉是态度诚恳、彬彬有礼，最容易让人关注，并乐意于帮忙。据报告提供的数据显示，知道平台中使用祈使句提问的问题平均获得回答数最多，平均可以获得6.30 个回答;而使用短语作为标题的问题，平均获得的回答数最少，平均只能获得2.85 个回答。使用疑问句和陈述句效果差不多，平均回答数分别为3.67 和3.96。
此外，切忌用短语作为提问标题，更别用诸如“大虾救救我”、“我该怎么办?”、“跪求xxx”之类的标题。
技巧2：提问在17到20字效果最好
尽管提问标题要写清楚，但并不意味着字数越多越好，当字数超过一定量时，效果反而大打折扣。简单地说，提问的字数在17到20个字左右，效果最好。
报告说，提问的字数和获得的回答呈现U型曲线的变化趋势。问题字数是5 的时候，平均回答数是3 个，而问题字数大于35 的时候，平均回答数仅为2 个。
技巧3：悬赏分越高回答数越多
百度知道平台为问题的最佳答案提供者提供了积分奖励，而积分由提问者提供。有句话叫“重赏之下必有勇夫”，报告研究结果显示：在悬赏分小于80的情况下，悬赏对回答者的激励作用不大;而大于80分以上，回答数随悬赏分的增长呈指数级上涨，悬赏积分越高效果越好，最佳的悬赏积分为200。
报告提供的数据显示，当悬赏分在80以下的时候，获得回答数没有显著差异，平均为3.48;悬赏分在85～100 之间时，平均回答数是4.42;悬赏分在100～150 之间时平均回答是7.38;而悬赏分在150～200 之间时，平均回答数高达23.50。
技巧4：晚上9点是提问的最佳时间
对于提问者来说，往往是提出问题，在线等待回答。那么，什么时候提问，最有希望尽快获得回复呢?
报告说，晚上9点是一天中人气最高的时候，此时发帖效果最好。而最不适宜发帖的时间是早上6点左右——“夜猫子”已经睡了，“正常人”还没起床。此外，报告还认为，节假日和平时的人气分布存在差异，周末时，晚上11点到早上8点之间的流量显著高于平时，中午12点到下午3点也如此，而其他时段则相反。
5、假如，你去竞选广播站站长，评委问:如果你交际能力不好，你怎么管好广播站，怎么做好这个工作。你应该怎
不是每个人的交际能力从一出生就好，人的一生是在不断学习中进步的，现在的交际能力不好不代表我不能去学习，无法提高，谢谢
6、如果去竞选广播站站长。评委们会问什么问题！？又该怎样回答？
你回答问题好坏是一个方面，不管他们会问你什么问题，你要知道他们问你问题的出发点！
看你面对问题的态度。
看你处理一个问题的解决方式。
看你待人处事。
7、求好题目
课外文化活动，文化实践活动（包括题目，过程，意义，和感受）:
一、活动主题背景：
1、加强文化建设的需求
2、实施新课程的客观需要
3、促进学校特色发展的内在需要
4、提高同学们对语文阅读的兴趣，在全校范围内宣扬读书的好处，营造全体读书的良好氛围
二、活动开展的价值及意义：
（一）有利于促进教师专业水平的发展；
（二）有利于开发校本课程；
（三）有利于学生性情的熏陶，使课外阅读变成一种习惯，培养学生笔头表达能力，训练学生严谨的口头表达能力
（四）有利于培养学生参与的意识、能力以及发现问题、研究问题的能力；
（五）是践行新课程标准的需要；
三、活动实施过程
（一）活动目的
读写说综合教学依据阅读、写作、口语交际的原理，遵循读写说相互依存的关系，联系学生的心理和语言实际，把学生的能力培养，情感修养，生活创造与课堂教学结合起来，形成善于思考，大胆质疑；善于挑战，大胆超越；善于吸收，大胆创新的学习风格。在三者的关系中，“读”是主导，“说”是关键，“写”是运用提升，以渗透为手段，以综合为核心，构建读写说三位一体的语文教学理念。
读、写、说作为学生语文素养的体现，历来受到语文教师的关注，但在实际的运用过程中往往会出现顾此失彼的情况，难以达到协调发展。读写说综合教学就是从它们内在的有机联系出发，有目的成序列地进行培养，以实现学生语文能力全面提升的目的。所以，遵循理论与实践相结合的原则，整体性原则，联系性原则，科学性原则，主体性原则，创新性原则，立足课内，辐射课外的原则，融课本内外、课堂内外，语文学习与社会生活于一体，力求在实验中能培养学生自由学习语文的浓厚兴趣；养成积极发言，乐于表达，善于合作，勇于质疑的好习惯。养成认真观察，广泛涉猎，潜心摘抄，圈点勾划等学习语文的习惯，促进学生语文能力的可持续发展。
（二）、活动安排
开展研究工作方法：行动研究法、经验总结法、调查统计法、文献研究法
开展活动以班为单位。活动过程时间为2009年5月至2009年10月，共计18课时，课余14周，参与本课题活动的为非毕业班的部分学生，共计60人。
1、准备阶段：2009年5月（教师收集资料、规划、设计方案等）6周
2、课程结构的四个单元
第一单元：开题活动：2009年5月，课堂2课时，课余2周
第二单元：实践活动：2009年5月至8月，课堂4课时，课余8周
第三单元：交流评价活动：2009年9月，课堂4课时，课余3周
第四单元：成果展示活动：2009年10月，课堂2课时，课余2周
三、活动实施过程
（一）开题活动
第一单元：“开题活动课”的课型模式：提出问题——确立主题——制订方案——交流提升。
1、运用文献研究法和调查统计法调查整理归纳学校的发展特色与相关情况；收集各种信息，查阅相关文献，构建房地产文化基本理念、确立研究领域与研究目标，论证课题研究的必要性和可行性；编写课题研究指南，完成课题方案，明确人员分工；撰写前期调查报告和课题方案。
2、请专家开设专题讲座，接受专家组指导，并积极开展研究。在专家的指导下我们的科任老师进行了房地产文化方面的资料搜集，研究，对房地产文化有了较深入的认识，为后来的研究工作打下了理论基础。
（二）实践活动
第二单元：“实践活动课”的课型模式：设计——实施——整理。
在这一阶段中，我们不断总结与探索，获得了第一手实验资料，对实验过程有了更为明确、深刻的认识，也从实验中受到了启发和教益。
①制定计划，狠抓落实。主持召开活动研讨会，听取实验教师的意见，部署阶段性活动任务，让每位教师明确自己的角色，开展活动。
②开展形式多样的实验活动，切实转换教师的角色。我们利用集体学习，提升教育教学理念，通过观看语文大师的课堂教学思路，领会先进的教学方法，把学习和运用进行了有效结合。
③注重学生生活的积累和体验，积极构筑由学生自己作主的第二课堂。充分利用校内外资源，引导学生走向生活、走向社会。如开展征文、演讲比赛，知识竞赛。
④构筑和谐互动的语文新课堂，创造学生展示自我的舞台。读写说课题实验更多地体现在语文课堂上，因此，我们十分注重课堂结构的构建，让教师走下的讲台，与学生面对面零距离的进行平等对话交流，创设交流的情节氛围，引导学生读出情感，说出感悟，评出味道，写出个性，最终达到读写说综合教学的和谐统一。
（大体分两个大部分去实现）
第一部分：
富丽中学语文课外阅读知识竞赛
一、主题、内容：语文课外阅读知识（围绕初中阶段语文课本指定的课外阅读篇目、名著、文学常识、成语典故等知识进行比赛）
二、组织：实践活动小组成员组织、策划
三、比赛目的：通过活动，提高同学们对语文阅读的兴趣，在全校范围内宣扬读书的好处，营造全体读书的良好氛围
四、参赛对象：从初一、初二级决赛中获得前三名的六个班中，选出前二名的四个班进行比赛（结果已经在预赛中）；另外，再从初三级挑选三名以前参加过该比赛的同学组成一队，代表初三级参加本次活动。即全校共5组参加本次比赛。
五、参加人员：学校全体师生
六、比赛内容及形式：
总结汇报赛主要分三个环节，分别是“必答题”15题、“抢答题”20题、“风险题”10题。各个环节的题型以选择题、填空题为主。
另外，三个环节之间又穿插一些互动环节活跃气氛、增添比赛的趣味性和提高可参与度，即穿插一些围绕本次比赛主题的项目（包括向台下观众发问和当场组织相关的小游戏，回答正确或有参与游戏的学生会获得小纪念品一份/次）
七、比赛地点：学校教学楼平台
八、比赛时间：每隔一周
九、活动程序：
1、各班参赛选手、观赛的师生有序就座
2、主持人介绍到会领导、评委老师及嘉宾
3、主持人对本次比赛进行有关说明，包括宣读比赛目的、比赛内容、形式以及比赛规则
4、进行比赛（在“必答题”环节之后穿插现场观众参与的“猜词语”游戏，在“抢答题”环节之后又穿插“观众抢答题”）
由学生自己制定活动规则：
比赛规则：
（1） 比赛之前：
每队抽签确定队号，各个队员佩戴好附号码分别为1号、2号、3号的胸卡，1号、2号、3号队员顺次按从右到左的顺序就座。
（2） 进行比赛：
A、必答题：按队号次序作答，即第一队首先作答，第六队最后作答。每队的队员按1号、2号、3号的顺序每人各答一题（即在本环节每队共回答3题），每答对一题加10分，答错不扣分。属于本人回答的问题只允许由本人完成答题，其他队员及观赛者不得提示，否则视为弃权处理。
B、抢答题：在本环节进行前，请各队队员检查按铃是否能正常使用。本环节共12题。主持人宣读题目完毕后，各队可利用抢答器按钮；若在主持人还没有宣读完题目时按铃，则主持人马上停止读题，由该队的其中一名队员在15秒内作答。答对加10分，答错扣10分。
C、风险题：本环节的比赛形式属于团体答题。按难度分为20、30、40分题目。本环节分两轮，第一轮，按队号次序，即第一队首先选题，第四队最后选题；第二轮，第四队首先选题，第一队最后选题。每一轮每队可以选择一道某个分值的题目作答（即整个环节每队共答两题），且本环节不要求固定某个队员作答，队员之间可通过互相讨论或提醒，最后再确定作答的答案。但确定最后答案时，必须在作答完毕后补充一句“答题完毕”，此时便不能更改答案。
为了提高参与度，必要时，参赛队员可向主持人请参赛者中本班的“智囊团”帮忙（必须是本班的，否则视作弃权）答对加相应的分数，答错则扣除相应的分数，请“智囊团”帮忙的要扣5分/次。（作为智囊团的同学可以获得小奖品一份）
另：
互动环节中的“心有灵犀”：每次请两位同学上台，主持人提供一些词语（包括名著类、名人类和成语类），A同学选一个词语（预先不能让B同学知道），用语言（也可以结合动作），让B同学猜A同学选中的词语。（注意：A用语言表达的时候，语句中不能包含要猜的那个词语中任意一个字，否则看成是失误而弃权）。游戏之前主持人会先做示范。
互动环节中的“观众抢答题”：主持人宣读题目完毕后，在场的任何一位观赛的同学都可以举手抢答，但必须由主持人判断哪位同学举手举得快，点到的同学才能回答；若在主持人还没有宣读完题目时举手，则马上停止读题，主持人请举手最快的同学在15秒内作答。（若第一个同学答错了，则可以请其他举手的同学补答。主持人数1、2、3后，马上举手，举得快的可作答）
第二部分：
“我心目中的好老师”征文演讲比赛
（一）、先由活动小组的同学制定
“我心目中的好老师”问卷调查
班级
同学们,请你们对经历过的种种学校生活作一次回忆。哪些老师令你敬佩而难忘？哪些老师让你遗憾和难过？这些难忘和难过的理由是什么？在下面的备选答案中做出自己真实的选择。（可多选）
1 你认为一个好老师应该具备什么样的知识面？ ( )
（A）知识面广 （B）学有专精 （C）精通考试
2 你认为一个好老师应该有什么样的才艺？ ( )
（A）能歌善舞 （B）精通美术 （C）运动一级棒
3 你喜欢老师在什么样的年龄段？ ( )
（A）20—30岁 （B）30—40岁 （C）40岁以上
4 你喜欢男老师还是女老师？ ( )
（A）男老师 （B）女老师 （C）无所谓
5 你认为教师的着装应该是什么样的？ ( )
（A）穿着时髦 （B）朴素整洁 （C）不修边幅
6 在课上你希望老师 ( )
（A）严厉些 （B）严格，但不要太严厉 （C）要求放松些
7 当你有一些进步时，你希望你的老师怎样作？ ( )
（A）不做什么表示
（B）只有你自己时偷偷表扬你
（C）当着全班同学的面表扬你
8 你认为老师与同学应该保持一种什么样的关系？ ( )
（A）学习中的辅导者 (B) 生活中的朋友 （C）课堂中严师
9 老师教育学生最好的方式是 ( )
（A）表扬与批评相结合 （B）表扬为主 （C）批评为主
10 你认为老师和你在什么地方交谈让你感觉最舒服。 ( )
（A）本班教室 （B）室外单独会话 （C）办公室
11 你认为老师应该如何对待学生？ ( )
（A）尊重学生 （B）公平公正 （C）实事求是。
12 课堂中老师的语言应该 ( )
（A）幽默风趣 （B）言简意赅 （C）反复强调，不厌其烦
13 老师的哪些做法是你不能接受的？
（三）交流评价活动
第三单元：“交流评价活动课”的课型模式：导入——交流——评价——建构
1、活动目的
（1）、通过交流评价活动，分享上网查找资料，设计调查问卷等，在互联网上收集所需信息的过程、方法、体会和成果。
（2）通过交流评价活动，分享自己和活动小组对本校学生进行的访谈和问卷调查，收集有关总体情况、对“读、写、说”活动的体会等。
（3）、通过交流评价活动，分享自己撰写的调查活动日记、体会、感悟、调查报告；建议书等。
（4）、通过交流评价活动，交流活动心得，共同分享所历、所思、所悟。
（5）、培养学生的团体合作意识，评价能力，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、活动过程
（1）、回顾开题活动各小组制定的活动方案和实施活动的情况，引入交流评价活动。
（2）、各子课题调查活动小组汇报调查情况。
（3）、按照《综合实践活动小组评价表》进行“小组自评”、“小组互评”和“教师评”。
8、明天要竞选宣传部副部长了~评委老师一般会提问什么问题呢？我该怎么回答呢？
1.给你一个题目让你当场宣传，看你的应变能立。2.在那么多的观众面前你要用什么样的方法去宣传才能得到最有效的结果。如果想要评委老师一眼就喜欢你衣服方面一定要大方得体；动作要干净利落’要能言扇辩，当然还要看你能力这才是重点。
9、100分赏。急求记者站站长竞选稿！
竞选演讲的目的是为了展示自己、推销自己,让昕众了解自己,从而获得支持、赢得选票。竞选演讲稿主要具有以下特点:一是客观性。竞选演讲实际上就是展示自己的优点,说服群众、评委投自己的票,是"毛遂自荐"d但"展示"必须真实客观、实事求是。这是竞选演讲稿的首要特征。二是竞争性。这是竞选这一特定的活动方式所决定的。三是推销性。竞选演讲是竞选者展示自我,推销自我,是说服他人投自己一票,使自己在竞选中胜出。 竞选演讲稿一般由标题、称呼和正文三部分构成。 1.标题。竞选演讲稿的标题常见的方式有两种:一是单标题。即:事由+文种。就是直接说明竞选的职位,并注明文种。二是双标题。由正、副标题组成。正标题在上,概述演讲的中心内容,副标题在下,用破折号连接,标明事由和文种。 2.称呼。怎样称呼,要视听众而定。一般用泛称,如"各位领导飞"同志们"等。称呼语要顶格书写,排列有序。 3.正文。竞选演讲稿的正文主要由开头、主体和结尾三部分构成。 (1)开头。竞选演讲一般时间都不会太长,因此,精彩而有力的开头便显得非常重要,应该能够吸引人注意,能够立即抓住昕众的注意力。常见的开头有以下三种: ①真诚感谢法。即用诚挚的语言表达自己的谢意。 ②简要介绍法。就是在演讲的开头简要介绍自己的有关情况。虽说是简要介绍,也有介绍艺术的问题。竞选演讲实践中,有的演讲者自我介绍就像填履历表。这种介绍是很难调动昕众的情绪的。相反,如果演讲者能将自我介绍寄托在简洁明快而又富有意味的语言载体上,效果就大不一样了 ③表达心情法。就是将参加竞选时的心情表述出来。 (2)主体 竞选演讲的主体内容应包括以下几方面: ①展示优势。这一部分实际上是要说明为什么要竞争、凭什么竞争的问题。众所周知,竞选演讲的目的,就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识,从而鉴别其能否胜任该职位。如果他们认为你的自身素质能够胜任,就会毫不犹豫地给你投上一票。反之,便会票上无名.因此,演讲者在介绍自己的情况时,一定要有针对性,即针对竞选的,岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力.在介绍中要尽可能地展示自己的长处。如已有的政绩、较高的学历、很强的事业心、深厚的理论功底、丰富的实践经验、表里如一的品质、吃苦耐劳的精神等。当然,这些长处并非要面面俱到,而应根据竞选职务的职能情况有所取舍。也就是说,要详细说明与竞选职务有关的工作经历、经验、实绩,而与之关系不大的可少谈或不谈。 ②简要介绍自身的不足之处。对自身的弱势,应艺术地表述出来,即将不利变为有利。抑中有扬,贬是假,褒是真。对缺点介绍要注意分寸,如果对自己的缺点毛病介绍得过多过细,无形中就会损害自己在群众和评委心目中的形象。 ③表明自己任职后的打算。竞选者本身所具有良好的基本条件是其竞选成功的前提,但仅有这点还不够,昕众更关心的还是竞选者任职后的打算。因此,竞选者在竞选演讲时,一定要用简明扼要的语言亮明自己的观点。要紧紧围绕听众关心的热点、难点问题,提出明确的工作目标和切实可行的措施,这样才能获得昕众的信任和支持。 (3)结尾 演讲稿的结尾常见的有以下两种方法: ①希望式。就是在结尾处表明,希望得到昕众的支持、帮助。 ②表态式。就是在结尾表明自己的态度,即自己如果当选将怎样履行职责。 例文1： 竞选税政管理股副股长演讲词 × × × （二00二年十二月八日） 尊敬的各位评委、各位领导: 首先,我非常感谢县局党组为我们的成长创造了一个公开公平竞争的环境,提供了一次让青年干部脱颖而出的机会。 我是一个农民的儿子,从基层税务所的普通工作人员干起的。6年来,我是凭着对税收工作的挚爱和不懈追求,凭着老老实实做人,扎扎实实干事的人生信条,从基层所到县局,一步一个脚印,一步一个台阶地干出来的。我当过农村专管员、城镇专管员,在最贫困、最艰苦的大山深处收过税,饱尝过农村税务干部的甜酸苦涩。到县局工作后,我担任局办公室秘书,从事文秘宣传工作。多年的基层工作经历和艰苦环境的磨炼,造就了我自强不息、勤奋向上的性格。在我担任县局办公室秘书期间,全县税收调研和税收宣传工作多次获得全省、全市税务系统科研成果奖和税法宣传奖,在省、市、县党报党刊上发表了一系列有份量、有影响的文章,为县局的宣传调研工作在全市争取了地位我用自己辛勤的劳动和努力赢得了领导和同志们的肯定。我曾一次获得全省国税系统先进工作者称号,一次获得全市国税系统青年标兵称号,连续三年被评为优秀公务员o今年7月,被县局机关党总支评为优秀共产党员。 6年来,我取得的每一点成绩,每一次进步都凝聚着领导的厚爱和期望,凝聚着同志们的鼓励和信任,也凝聚着我很多艰辛和汗水。 我这次竞争的职位是税政管理股副股长。我之所以选择这一岗位,是因为我深知税政工作在税收工作中的突出地位和重要作用,税政管理天地广阔,任重道远,大有作为o我之所以选择这一岗位,还因为我有信心、有决心、有能力、有优势干好这一项工作。 我认为,选择这一职位,我有三个明显优势。优势之一午,我多年从事税收综合调研工作,对新老税制进行;其职踪对比和探讨研究工作,有一定的税收理论功底。优势之二,我长期在基层工作,当过税收专管员,从事过具体征收管理工作,有一定的税收业务实践经验,比较熟悉基层税收管理的工作现状,这对于我今后开展工作是很有帮助的。优势之三:多年的基层工作经历养成了我勤奋好学、吃苦耐劳的品质,成了我干一行、钻一行、干好一行的内在动力。这是我做好这一极富挑战性工作的最大优势. 如果我竞争上了税政管理股副股长这一岗位,我将尽快熟悉情况,迅速进入角色,积极履行职责,坚决不辱使命。具体讲,要发挥四个作用,处理好四个方面的关系,做好四个方面的其体工作。发挥四个作用:一要在履职过程中发挥助手作用;二要在决策过程中发挥参谋作用;三要在管理过程中发挥协调作用:四要在落实过程中发挥督办作用。处理好四个方面的关系:一要正确处理好做人与做官的关系,先做人,后做官;二要正确处理好主角与配角的关系,做助手抓落实;三要正确处理好管事与干事的关系,既管事又干事;四要处理好律己与待人的关系,严于律已,宽 “竞选演讲稿”版权归作者所有；转载请注明出处! 以待人。我认为要做好税政管理工作,必须在四个方面下功夫:一是抓稽核,落实政策;二是抓基础,务实管理;三是抓机制,管住专票;四是抓基层,搞好调研。 各位评委,各位领导,我是以平常心对待这次竞争上岗的,参加竞争上岗,对我来说是一次难得的学习和锻炼的机会,重在过程,不在结果;重在耕耘,不在收获。如果我条件成熟,请各位领导大胆给我投赞成票,我将把领导的信任和期望化作工作的无穷动力,永远激励我拼搏奋斗。如果认为我条件不成熟,请各位领导也毫不留情地给我投反对票。 各位领导:如果这次我竞争失败,无论什么原因,我都不会后悔我参与竞争的选择。我将一如既往,安安心心地做好自己的本职工作,在竞争中经受锻炼,在挫折中接受考验,向竞争的优胜者学习,在本职工作岗位上,求真知,长见识,学本领,立足岗位成才。 谢谢大家! 采用单标题,说明竞选职位、文种。 开头运用真诚感谢法,用诚挚的语言表达自己的谢意。 接着采用简要介绍法,以简洁明快的语言作自我介绍。 逐一叙述自己的工作经历和工作业绩,很有说服力。 一切入主体就介绍自己应聘的基本条件,并展示了自己的优点。所谈的四个方面优势同竞选职务工作密切相关,有较强的针对性,并非泛泛而谈。 用高度概括的语言陈述自己任职后的打算,亮明了自己的观点,提出今后工作的努力方向,以获得群众的信任和支持。 发挥四个作用,处理好四个关系,做好四方面工作,"三个四"的施政设想高度概括,切合竞争职位实际,有条有理,论述精练。 结尾向听众提出希望,希望得到他们的支持和帮助。接着以表态式的结尾收笔,干净利索。 例文2： 敢立潮头挑大梁 ——×××竞选分局局长的演讲 （二00三年一月六日） 各位领导、各位评委、各位同志: 大家好!由于领导的信任以及在座各位同事的信任,给了我这次十分珍贵的机会。为了不辜负各位的期望,我鼓足勇气站在这里让大家评判,接受大家的挑选。今天,我想表达三层意思: 一、感谢 感谢领导和在座的以及不在座的我的同事们对我的信任,因为是大家用热情的双手把我推上这个讲台的。 我觉得,人一生最大的幸福,莫过于党组织和同志们的高度信任,莫过于能在一个好的环境中干一番事业。从这种意义上讲,我要感谢党组织,感谢在座的各位给我创造的这一切。即使这次竞选未能如愿,我也仍然感谢大家。 二、交底 我今年35岁,中共党员,大学本科学历。1991年7月参加税务工作后,先后担任过税管员、会计、局办公室秘书、副主任、主任。我竞选的岗位是分局局长。我之所以竞选这个职位,是因为我觉得自己具有以下四个优势: (一)有较高的文化素养。我不是科班出身,自然先天不足。但是,我奉行"先天不足后天补","三人行则必有我师"的原则,下决心"笨鸟先飞"。自参加工作以来,我始终不忘多读书,快"充电",勤钻研,善思考,不断地丰富自己,提高自己。几年来,我通过自学,先后读完了××大学财政税务专业的全部课程,取得了本科文凭。这些年,我还撰写了30多篇税收调研论文和280多篇新闻稿件、文学作品,先后在中央和省级报刊发表;有20多篇文章在国家级和省级获奖。 (二)有较多的实践经验。我种过田,打过工,当过兵,收过税,体验过百姓的艰辛。10多年来,无论是在集贸市场收税,在工商企业查账,还是在办公室从事文秘工作,我深知基层分局在税收工作中的地位、作用;知道分局长的职责、任务和酸甜苦辣;明白一个优秀的分局长所必备的素质和要求;悟出了一些当好分局长、凝聚人心、做好工作的方法。 (三)有较强的工作能力。我在日常生活工作中,注意不断地加强个人修养和党性修养,以"堂堂正正做人,扎扎实实干事"为座右铭。经过多年学习和锻炼,自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、驾驭全局能力都有很大提高,多次被上级局和党委、政府授予"先进工作者"、"劳动模范"、"优秀党员"等称号。因此,我深信自已能够在基层分局"挑大梁",担重任。 (四)有较好的年龄优势。我正值而立之年,身体健康,精力旺盛。军人的职业磨炼了我的性格,部队的作风锻造了我的毅力,使我养成了敢打丁硬仗的良好工作作风。能够以饱满的热情、高昂的士气、旺盛的精力、健壮的体魄在基层分局这个税收前沿阵地,寻找最佳位置,扮演最佳角色,创造最佳效应。 三、表态 如果在座的各位认为我还不错,能够演好分局长这个"角色",我将不辜负大家的信任和希望,不忘诺言,恪尽职守,对组织对同志们尽职飞尽责、尽心、尽力,当一个称职的"排头兵"、"领头:雁"。具体讲,我有三点打算: (一)做到三个依靠,构筑税收"平台"。首先,要依靠上级局和当地党委、政府的领导,营造宽松环境,构筑坚强后盾。其次,要依靠公安、工商、银行等各职能部门的配合,加强横向联系,注重协同作战。再次,要依靠纳税单位和个人的支持,编织征纳纽带,密切税企关系,让他们成为税务部门税收动态的"瞧望塔",经济走向的"情报所",社情民意的"咨询台",为国聚财的"加油站"。 (二)注重三个实字,打造税收"铁军"。一是讲实干。抓好全盘运筹,实行分工负责的同时,我将带领全局干部职工"收入讲质量,管理抓规章,服务树形象",形成真抓实干的良好氛围。二是求实效。我将围绕"组织收入抓执法,强化征管抓检查,转变作风抓监督,服务发展抓管理,提高技能抓培训,文明创建抓载体"这六个重点,统筹-兼顾,整体推进,打开局面,做好工作。三是创实绩。我上任后,将精心组织依法治税、科技兴税和精兵强税工作,重点解决"文化素质低、专业技能差、支撑载体少"的问题,定期举办各类培训班、补习班,实行奖优罚劣,以考促学。同时,通过举办文艺、体育、书画比赛等活动,陶冶情操,提高素养。还要重点解决基层分局办公、住宿条件简陋的问题,通过多方筹资,改善分局环境。力争在3年内,为分局扛回地市级"文明单位"的牌子。 (三)坚持三个不当,甘为税收"领头雁"。如果我当选,我将实现以下承诺:第一,不当贪官,清清白白做事。分局长是个"芝麻官","芝麻虽小有香味"。我上任后,将打牢思想基础,放开膀子干事,夹着尾巴做人,不贪不占,秉公收税。第二,不当昏官,堂堂正正做人。在工作上,坚决做到"三放"。放心就是用人不疑:放手就是不摘、