1、园区网互联3台计算机、1台路由器、1台三层交换机，其中，路由器、交换机为神州数码设备。
晕倒！这也叫组建园区网啊！一台二层交换机都没有。按照你给的需求的材料，只可能有一种组建方案：路由器---------------三层交换机-----------电脑（搞三根网线直接接三台电脑到交换机1.2.3端口）三层交换机上划三个vlan : vlan 2，vlan 3，vlan 4interface vlan 2ip address 192.168.2.1 255.255.255.0interface vlan 3ip address 192.168.3.1 255.255.255.0interface vlan 4ip address 192.168.4.1 255.255.255.0 interface fastethernet 0/1switchport vlan 2 我不清楚那上神州数码的交换机命令格式是不是这样的，这个是思科的命令，就是把这个端口设为vlan 2的意思。no shut 思科命令，开启端口；华为的是undo shutdown，神码的我不清楚，你打问号看看interface fastethernet 0/2switchport vlan 3 interface fastethernet 0/3switchport vlan 4interface fastethernet 0/24no swithcport ip address 192.168.5.1 255.255.255.252no shut再配条默认路由：ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.5.2 路由器：interface ethernet 0/1ip address 192.168.5.2 255.255.255.252还有一个接口接Internet ，估计你这里也没有这个外网接口，这个接口地址需要电信分配给你。再加几条路由：ip route 192.168.2.0 0.0.0.255 192.168.5.1ip route 192.168.3.0 0.0.0.255 192.168.5.1ip route 192.168.4.0 0.0.0.255 192.168.5.1 然后，端口1接PC1、端口2接PC2、端口3接PC3。PC1设置：ip 地址： 192.168.2.10 子网掩码：255.255.255.0默认网关：192.168.2.1 PC2设置：ip 地址： 192.168.3.10子网掩码：255.255.255.0默认网关：192.168.3.1 PC3设置：ip 地址： 192.168.4.10子网掩码：255.255.255.0默认网关：192.168.4.1 你在pc1上面ping 192.168.2.1,也就是网关，能通表示到三层交机是通的了，再ping 192.168.5.2，能通就表示到路由器是通的了。 如果假设电信分了个地址给你，你得在路由器上做NAT（网络地址转换），再加条缺省路由就行了。
2、如何在中职计算机教育中开展兴趣小组
今天主要讨论两个方面，第一方面是技能竞赛引领学校各专业建设的催化剂；第二方面是谈谈我校如何开展兴趣小组和竞赛集训为竞赛服务。
第一方面
当前全国职教建立了比较规范的全国职业院校竞赛制度，形成了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的良好局面，各级技能竞赛有条不紊的展开。我校也高度重视，投入大量精力物力搞兴趣小组，搞竞赛集训，参与各级竞赛，但更重要的是，参加竞赛不是为竞赛而竞赛，我们应领会建立全国职业竞赛制度的用意，充分认识到技能竞赛不只是个别学习尖子表演的舞台，更是职业教育教学质量提高的突破口和催化剂，应以此为契机，积极探索专业教学新模式，推进职业教育的改革与发展，促进专业建设。2008年泉州中职学生计算机技能竞赛，包含企业网搭建、园区网互联等项目，有些学校反映没有设备训练，不能参赛。市职教中心校长孙炳烈指出：“技能竞赛就是要走在教育前列，要促老师学新知识掌握新技能，要促学校领导重视设备投入。”这是多么通俗直接的话，一针见血指出了技能竞赛的意涵。
本人对计算机专业相对熟悉，以计算机网络专业为例来谈谈。
一．分析职业技能竞赛项目的特点
1．竞赛项目的操作性强
省赛综合布线项目竞赛时间180分钟，要求设计网络综合布线施工图，编写设备材料清单和预算，网络机柜及设备的安装，制作4根网络跳线和线对测试，完成2个24口网络配线架安装和模块端接，完成2个110通信跳线架安装和模块端接，布线标记和编制编号表，完成竣工资料。赛题就是一个大工程的缩影，要求选手要非常熟练使用工具，运用所学知识解决实际问题。
2．竞赛项目的实用性强，引领学生就业方向
省赛中的企业网络搭建及应用、园区网互联及网站建设、综合布线三个项目都是作为一名网络工程技术人员需要熟练掌握的技术，而当前中职生能够掌握此项技术的并不多。也就是说，这些项目都是适应社会需求，实用性强，引导学生就业方向的项目。因此技能竞赛作为一种高端的专业技能考核，走在中职技能教育的前沿，具备极强的引领意义。
3．竞赛项目综合性高
通过对近两年来全国、全省“企业网络搭建及应用”和“园区网互联及网站建设”技能竞赛题目的研究分析发现，竞赛题目的综合性、难度及对参数精度的要求都有所提高，不单纯地偏向于某一个学科。如园区网互联及网站建设项目要求开设图像处理、静态网页制作、动态网站、windows2003系统和服务器配置、Linux 操作系统、网络设备互连、网络布线等课程。
二．领会竞赛意涵
国家省市级的技能竞赛项目都是适应社会需求，引导学生就业方向的项目，走在中职技能教育的前沿，具备极强的引领意义。现在不仅国家、省、市每年举办技能竞赛，甚至学校、平时课堂都引入竞赛。我们应明确，技能竞赛的目的就是敦促学校优化专业课程结构；激励教师探索教学新模式，把技能竞赛内容融入到教学中，让学生掌握实用性知识和技能；以技能竞赛为手段引入竞争机制，激励教师学习新知识掌握新技能；激励学校设备投入，加强专业实训基地建设；强化学生的参与意识和竞争意识，乐于参与实践竞赛活动，并感受成功的快乐，在不断的成功体验中增强自信。
三．以技能竞赛为引领，促进专业建设
技能竞赛项目设置体现本专业主干技能和综合应用能力，有几个方面值得我们探索，促进专业成长。
（一）以技能竞赛为引领，优化专业课程设置
1．多开设操作性强的专业课程，加强实训课
多开设操作性强的专业课程，加强实训课不仅是竞赛的需要，更是符合中职教育以技能为导向的培养目标，符合中职生生理、心理需求。增多实践课程可以让学生更多机会亲自动手实践，心灵有寄托，精力能发泄，并感受成功的快乐，增强学习兴趣。如我校主要从开设软硬件组装维护和网络布线课程着手。软硬件组装维护课程有专用软硬件维护室，除正常教学外专用一周实训，人手一台电脑进行硬件组装、软件安装、人为设置软硬件故障的检测和排除。网络综合布线有专用布线室，除平时实践课外还专用一周综合实训，采用分组实验方式，参照省赛要求操作。
2．课程设置体现实用性、技术性、一定的覆盖面
调整计算机网络专业课程，将网络设备互连技术和综合布线技术等这种实用型、有一定技术含量的课程作为专业必修课程引入。同时需要以“厚基础、宽专业、多方向”为原则来设置和调整课程，在深入研究课程之间内在联系的基础上，根据计算机网络专业和学生的特点，开设和省赛项目有关的课程。
3．早点开设专业性强的专业课程
早点开设专业性强的专业课程有几点好处，一是利于学生尽快学有所得，减少溜生；二是三年级学生已逐渐进入具体的工作实践，学习心情不稳，不利于专业课的学习，三是个别学生提早就业，已掌握所学专业知识和专业技能，有利今后的发展；四是为大型技能竞赛打下良好基础，减少强化训练时间。
（二）以技能竞赛为引领，促进专业教学改革
在职业院校技能竞赛的题目设计中，竞赛主办者努力反映职业教育改革与发展的要求。技能竞赛对学校的教学改革启迪很多，本人主要从两方面讨论。
1．竞赛项目内容融入平时教学
第一，竞赛纲要和课程纲要做优化组合，对课程进行合理的删增、组合。第二，采用链式项目教学法把竞赛项目内容融入平时教学。如《综合布线》在课程的开始把省赛的综合布线项目这个大工程展现给学生，然后根据知识点和实验课时需要分解成多个可独立操作可验证的小任务，这些子任务随着课程的深入，逐渐变化提高，前面的任务是后面任务的准备，一环扣一环，最后完成总任务。
2．加强综合实训，帮助学生建构知识
大型技能竞赛每个项目体现综合应用能力，包含很多学科知识，因此应该加强综合实训。第一，各个学科在学习最后阶段，应该设置充足的时间让学生有机会尝试进行综合实训，让他们把本学科知识建构成自己东西并灵活应用，解决实际问题。第二，第三学年要加强综合实训，省市竞赛设定的主题设为项目对象，老师对项目进行分解、提供足够的技术支持，学生围绕项目分析、讨论、分组实训。几个省赛项目题做下来，学生对整个专业知识和专业技能全盘了解，解决实际问题能力大大提高，对他们今后将面对的工作会有极大的助益。本学期笔者学校准备初步实践，软硬件维护、网站建设、综合布线、企业网络搭建及应用、动画设计与制作五个项目设置五个实训周。
（三）以技能竞赛为引领，注重师资的培养
我校许清海老师在10年总结省级机械技能竞赛时说：“竞赛有优势，关键是设备和师资水平的优势，各校学生素质差不多，谁设备跟得上，老师水平高，谁就获奖。”这种说法虽不全面，但也说明师资的重要性。大型技能竞赛项目技术含量高，应以此为契机，引领专业教师学习新知识掌握新技能，不断提高自己的技能水平，力争成为技术能手和技能名师。
第一、积极选派教师参加国家、省级骨干教师培训，同时提倡教师到企事业单位实践。第二、计算机知识发展很快，教师发展应有侧重，有专长。第三、加强教师间的交流与新教师的培养。第四、学校提出各种奖励措施。如奖励学生获奖的指导教师和参赛获奖教师，奖励获得教育部门承认的专业技能证书的教师。
（四）以技能竞赛为引领，加强实训基地建设
实训条件是提高学生职业技能的关键因素之一。一方面，要针对技能竞赛的特点和要求，加强校内实训设施建设，做到按照职业岗位和工作任务要求布置环境，有效培养学生综合职业素质和实际动手能力。另一方面，要始终坚持依托行业、企业办学，注重校外实训基地建设。要努力让学生参加企业的实际生产，在真实的场景中辨别操作技能之间的细微差别，使操作技能臻于熟练。
（五）以技能竞赛为引领，强化学生的参与意识与竞争意识
争强好胜的天性，使学生乐意参加竞赛性的活动。教师应创设各种场合，设计和组织一些难易适当、学生乐于参与的竞赛活动，让学生参与并感受成功的快乐，使学生在不断的成功体验中增强自信，增强学习兴趣和培养竞争意识。我校每年12月举办全校学生职业技能竞赛，历时两周，赛事安排在晚上，所有专业设置多个竞赛项目，每个学生至少参加本专业一个项目，设置各项目10%获一等奖20%获二等奖30%获三等奖，奖品丰厚，去年参赛达2122人次。这种全体学生参加、获奖面广的校级技能大赛每年都搞的轰轰烈烈，强化学生的参与意识和竞争意识，极大提高学生专业学习兴趣。这种全员竞赛模式也受到市职教中心领导的好评。当然，平时教学也可多引入竞赛模式。
总之，技能竞赛不应只是个别中职学习尖子表演的舞台，它应作为职业教育教学质量提高的突破口，应该是中职学校积极探索专业教学新模式，进行专业教学改革与发展，推动专业建设的催化剂。各中职学校应以此为契机，优化专业课程设置，改进专业教学方法，推进中职师资的培养，加强实训基地建设，提高学生技能水平和教师教学水平，从而实现职业教育的内涵式发展。
第二方面如何开展学生兴趣小组活动为竞赛服务
学生兴趣小组活动由学校实训处统筹管理，各教研组长、指导老师应明确活动的目的和要求，加强管理，切实指导，按时按量按质完成活动计划。
1．明确兴趣小组活动目的：加强专业实践培训，提高学生专业技能水平，为各级竞赛服务。一般情况下竞赛项目才设置兴趣小组。
2．兴趣小组在第4周前要报送，兴趣小组开始日期以送工作手册到实训处检查为准。期末缴交工作手册。兴趣小组项目和辅导教师、学员由教研组统一规划选拔。由教研组长负责送工作手册
3．重视梯队建设，做到每项目小组成员包含各年段。
4．建立逐级选拔、淘汰制度。要讲究效率，成员要相对固定。新学期每个小组适当增减，对有潜力的学生可吸收，对态度不好或潜力不足的成员可劝退。
5．各专业组要整理相关竞赛项目的竞赛规程，兴趣小组是为竞赛服务，辅导教师平时要明确竞赛规程，明确着重点。平时有意识训练成员竞赛意识和危机处理能力。
6．注意信息的收集，有机会多和兄弟校教师交流。
7．工作量补贴：每次小组活动，学校都会委托老师或学生检查（检查时停留5分钟），到位情况以检查为准。每节课补贴以超课时工作量计算。每月统计加到相关老师的月补贴中。每月手册不用送实训处，期末再送。检查时，请指导老师自行签名。
竞赛集训以送集训计划表到竞赛日期为准，不超过4周，以报送节数计算，最多不超过5节，每节课补贴以超课时工作量计算。多个辅导教师平分节数，该竞赛项目平时有兴趣小组，累加计算。
8．为方便检查统计，如活动时间和地点有变，要提前两天向实训处反映。
3、园区网互联及网站建设的比赛要怎么实操
你是全国技能大赛吗？我参加过 你百度HI我就好了
4、综合布线实训室哪家好？？？
关于举办2009年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛的通知
发布者：admin 发布时间：2009-05-20 11:56:20
教职成司函〔2009〕35号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
根据《教育部关于举办“2009年全国职业院校技能大赛”的通知》（教职成函[2009]1号）精神，现将2009年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛的有关事项通知如下：
一、比赛时间、地点
时间：2009年6月27日报到，28日至29日比赛， 30日上午颁奖。
地点：天津市第一商业学校（天津市河东区津塘路129号）。
二、比赛项目与评判
本届比赛内容分为“企业网搭建及应用”（2人团体项目）、“园区网互联及网站建设”（3人团体项目）、“动画片制作”（单人项目）和“网络综合布线技术”（3人团体项目）四个比赛项目。
28日上午进行“园区网互联及网站建设”和“动画片制作”比赛，下午评判成绩；29日上午进行“企业网搭建及应用”和“网络综合布线技术”比赛，下午评判成绩。
结合中等职业学校人才培养目标、专业教学特点和职业岗位需求，本届比赛邀请相关教育教学、工程技术、行业管理、企业经营等有关方面的专家组成裁判委员会，对参赛选手的相应知识、技能和综合能力进行公开、公平、公正的评判。
三、组织领导
本届比赛在2009年全国院校技能大赛组委会的领导下开展工作。
（一）主办单位
教育部职业教育与成人教育司、工业和信息化部人事教育司、天津市教育委员会。
（二）承办单位
天津市第一商业学校
（三）协办单位
星网锐捷网络有限公司、神州数码网络有限公司、西安开元电子实业有限公司、福禄克网络、微软（中国）有限公司、中国职业教育与成人教育网、《中国教育信息化》。
网络综合布线的实训装置就是由西安开元电子实业有限公司提供的，他们是唯一指定供货商，近几年的比赛都是由他们提供的，好像是国家标准和专利，您可以自己访问他们。
希望对你能有所帮助。
5、园区网网络结构：光纤-光猫-路由器-主干交换机+光模块-光模块+接入交换机
集线器的英文称为“Hub”。“Hub”是“中心”的意思，集线器的主要功能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上。它工作于OSI(开放系统互联参考模型)参考模型第一层，即“物理层”。集线器与网卡、网线等传输介质一样，属于局域网中的基础设备，采用CSMA/CD（一种检测协议）访问方式。所谓路由就是指通过相互连接的网络把信息从源地点移动到目标地点的活动。一般来说，在路由过程中，信息至少会经过一个或多个中间节点。通常，人们会把路由和交换进行对比，这主要是因为在普通用户看来两者所实现的功能是完全一样的。其实，路由和交换之间的主要区别就是交换发生在OSI参考模型的第二层（数据链路层），而路由发生在第三层，即网络层。这一区别决定了路由和交换在移动信息的过程中需要使用不同的控制信息，所以两者实现各自功能的方式是不同的。 早在40多年前间就已经出现了对路由技术的讨论，但是直到80年代路由技术才逐渐进入商业化的应用。路由技术之所以在问世之初没有被广泛使用主要是因为80年代之前的网络结构都非常简单，路由技术没有用武之地。直到最近十几年，大规模的互联网络才逐渐流行起来，为路由技术的发展提供了良好的基础和平台。 路由器是互联网的主要节点设备。路由器通过路由决定数据的转发。转发策略称为路由选择（routing），这也是路由器名称的由来（router，转发者）。作为不同网络之间互相连接的枢纽，路由器系统构成了基于 TCP/IP 的国际互联网络 Internet 的主体脉络，也可以说，路由器构成了 Internet 的骨架。它的处理速度是网络通信的主要瓶颈之一，它的可靠性则直接影响着网络互连的质量。因此，在园区网、地区网、乃至整个 Internet 研究领域中，路由器技术始终处于核心地位，其发展历程和方向，成为整个 Internet 研究的一个缩影。在当前我国网络基础建设和信息建设方兴未艾之际，探讨路由器在互连网络中的作用、地位及其发展方向，对于国内的网络技术研究、网络建设，以及明确网络市场上对于路由器和网络互连的各种似是而非的概念，都有重要的意义。交换（switching）是按照通信两端传输信息的需要，用人工或设备自动完成的方法，把要传输的信息送到符合要求的相应路由上的技术的统称。广义的交换机（switch）就是一种在通信系统中完成信息交换功能的设备。在计算机网络[1]系统中，交换概念的提出改进了共享工作模式。我们以前介绍过的HUB集线器就是一种共享设备，HUB本身不能识别目的地址，当同一局域网内的A主机给B主机传输数据时，数据包在以HUB为架构的网络上是以广播方式传输的，由每一台终端通过验证数据包头的地址信息来确定是否接收。也就是说，在这种工作方式下，同一时刻网络上只能传输一组数据帧的通讯，如果发生碰撞还得重试。这种方式就是共享网络带宽。交换机拥有一条很高带宽的背部总线和内部交换矩阵。交换机的所有的端口都挂接在这条背部总线上，控制电路收到数据包以后，处理端口会查找内存中的地址对照表以确定目的MAC（网卡的硬件地址）的NIC（网卡）挂接在那个端口上，通过内部交换矩阵迅速将数据包传送到目的端口，目的MAC若不存在才广播到所有的端口，接收端口回应后交换机会“学习”新的地址，并把它添加入内部MAC地址表中。使用交换机也可以把网络“分段”，通过对照MAC地址表，交换机只允许必要的网络流量通过交换机。通过交换机的过滤和转发，可以有效的隔离广播风暴，减少误包和错包的出现，避免共享冲突。交换机在同一时刻可进行多个端口对之间的数据传输。每一端口都可视为独立的网段，连接在其上的网络设备独自享有全部的带宽，无须同其他设备竞争使用。当节点A向节点D发送数据时，节点B可同时向节点C发送数据，而且这两个传输都享有网络的全部带宽，都有着自己的虚拟连接。假使这里使用的是10Mbps的以太网交换机，那么该交换机这时的总流通量就等于2×10Mbps＝20Mbps，而使用10Mbps的共享式HUB时，一个HUB的总流通量也不会超出10Mbps。总之，交换机是一种基于MAC地址识别，能完成封装转发数据包功能的网络设备。交换机可以“学习”MAC地址，并把其存放在内部地址表中，通过在数据帧的始发者和目标接收者之间建立临时的交换路径，使数据帧直接由源地址到达目的地址。
6、网络技术的就业方向
可以国家劳动部的网络工程师，最难也是最得到企业认可的就是思科的 ccna(网络管理员) ccnp（助理网络工程师） ccie（网络工程师专家），基本上拿到思科的CCIE的话，是工作找你而不是你去找工作。 首先来了解一下园区网的定义：园区网通常是指大学的校园网及企业的内部网（internet) ； 其主要特征是：网络特别是路由结构完全由一个机构来管理。但是很多时候，园区网的使用效率不高，尤其是关键业务得不到保证。 园区网互联及网站建设A组（团体项目：3人一组）。 利用大赛组委会提供的4台计算机、2台路由器、2台三层交换机，1台打印机和耗材，按照题目要求，完成园区网络组建，并建立和发布网站(含前、后台)。 比赛拓扑 模拟广域网，总公司与分公司由两台RSR20路由背靠背连接，并且封装的是PPP协议，为了安全考虚两台路由器需要使用CHAP验证机制。在本网络中使用的动态路由协议OSPF，并采用多区域的设计。 比赛拓扑 实验要求： 1、 在全网所有设备上按照要求配置正确的IP地址；（15分） 2、 在交换机上配置VLAN10、VLAN20、VLAN30、VLAN40，并且RG-S3760-A接口4~10在VLAN10、11~16在VLAN20 ，RG-S3760-B接口4~10在VLAN30、11~16在VLAN40。（16分） 3、 配置动态路由协议OSPF和RIPv2实现全网互通。（30分） 4、 在RSR20-A和RSR20-B路由器之间采用PPP封装协议，并采用CHAP验证机制，RSR20-A为服务器端，验证密码为ruijie。（19分） 5、 在路由器上使用策略路由禁止10.1.2.0网去访问172.16.2.0网段。 企业网是指覆盖企业范围的网络，是把企业的通信资源、处理器资源、存贮器资源，以及企业的信息资源等捆绑在一起的网络，通过这个网络，企业员工可以很方便地访问这些资源。 通常一个企业网仅包括企业所拥有的网络资源，如微机、服务器、工作站、局域网和路由器等。 早期的企业网具有星型拓扑结构和以主机为核心的计算模式，所有用户均通过没有任何计算能力的哑终端(Dumb Terminal)访问主机，所有的通信都是“TO/FROM”主机，所有的计算都是在主机上完成的。随着PC机大量应用和网络技术的发展，分布式处理模式逐渐代替了以主机为中心的计算模式。在这种模式下，用户通过具有计算能力的微机或工作站被连到局域网(LAN)上，这些局域网再利用成熟的网络互连技术互连起来。在这种形式的企业网中，通信不再是“TO/FROM”主机，而是发生在任何两台计算机之间，形成了所谓的“any-any”连接。目前，企业网正朝着综合方向发展，利用一个网络来支持所有的通信形式枣声音通信、数据通信、视频通信和图像传输，即利用统一的传输设施和交换设备来支持所有形式的信息传输。 内联网(Intranet)是企业网的一种，是采用因特网技术组建的企业网。在内联网中除了提供FTP、E-mail等功能外，还提供Web服务。在内联网中采用Web技术后，可以使企业定时和按需发布信息，使员工得到最新、最急需的信息，从而提高工作效率。
7、园区网互联及网站建设
不赞成买这种书！超垃圾的！！ 纯属是骗我们的钱
我买过！
很多知识上 国赛网都有！！
8、园区网互联及网站建设
好啊
9、谁有《园区网互联及网站建设》丛书的光盘内容请发到我的邮箱里[email protected]
这个不是很清楚，你在网络上面搜索一下，应该可以找的到的！中原传媒网站建设还是挺不错的，如果你是找网站建设方面的内容可以到这个网站看一下，也许可以找到你想要的东西