网页设计微课

1、如何制作网络综合布线课程的微课

这个题目可以采用实拍加动画的方式表现。

2、用什么工具可以制作一堂高质量的微课？

需要先了解高质量的微课评价标准是什么：内容聚焦、清晰，长度短小精悍，时间控制在5-10分钟，简明扼要地概述知识点，点拨难点，最好能跨平台运行。至于如何制作？可以试试如下工具：

【Focusky】

这款是操作简单的动画演示工具，能制作动画微课，演示效果比较引人注目，是3D旋转、移动。自带比较多的模板和素材，可以直接套用软件里面的模板；

支持导入ppt，交互功能也是比较好使的，能有效的制作微课。能输出视频、exe、html等格式，支持手机演示

【PPT+录屏】

这个方法应该比较多讲师用了，用ppt制作微课，然后准备录屏软件来录制。首先自己设计好教学课件内容，也可以找一些优秀的ppt模板来参考、修改以变成自己的内容，接着用录屏软件，把演讲课件录制一遍就可以了。但这样做出来不能随意编辑更改内容。

【prezi】

原装国外软件，可以通过多种终端创建演示文稿（web网页端、桌面端、移动端），制作微课比较方便，但全英版本，如果不懂英文的会比较头疼，使用中文需要通过css编辑器链接字体

说了那么多，想要制作出一堂高质量的微课，除了有好的课题，怎么少得了一款好的微课制作工具呢。

3、微课制作 有什么好的软件推荐？

一、录制时要想着不是你唱独角戏而是有很多听众的。

虽然，在录制时没有学生听课，但是你播放出去后是由许多学生看的。如果你没注意这个问题，那你的可听起来就不生动，没有吸引力，学生自然不喜欢听。

二、录制网课的工具。

一般的老师对录制软件操作有困难,列如:Camtasia Studio等这类复杂软件，所以小编这里给中小学老师推荐一款为录网课软件：CourseMaker网课制作软件,功能:支持图文、音频、视频、录PPT、录屏、word、手写原笔迹等多种格式混合编辑功能。非常适合中小学老师录制网课，操作起来也很方便。

三、为使听众学习效率更高，需要在讲课前提出要注意的问题。

很多老师打开录课软件就开始讲，学生会找不到重点，会觉得很茫然。所以在开讲前要总结出本节课的重点，并以问题的形式提出来，建议学生记录问题，以便在听课时予以注意。这样有目的的听会比盲目地听效果好得多。当然重点问题也可以在视频所在网页以文字的形式给出。

四、在课中也要有问题，不断激发学生思考。

讲课时，如果你平铺直叙地叙述，学生很容易就走神了。所以老师们在录课时多提出一些问题然后告诉学生按暂停键多思考一会。这样可以有效防止学生听着听着就走神了。

五、讲课时提示学生做笔记。

在讲到重点时，有的学生可能意识不到这是重点，所以老师在录课时要把重点标注一下，这样可以有效提高学生听课效率，省的学生总是倒回去在播。

六、注意讲课老师的语言，不要太慢，最好带点幽默。

老师教讲究语言的艺术，讲课时语速不要太慢，慢了学生会听着着急，而没有耐心继续听下去。适当快一点没关系，因为学生可以重播。当然重点部分不能太快了。语言最好要抑扬顿挫，要有感情，最好是带点幽默，这样你的课就不会显得枯燥，而且能吸引住学生。

七、讲完后还要提出问题，以回顾本节课主要内容。

讲完课要总结本节课的重点，这样有助于学生回顾整节课的知识点还有助于学生的记忆。当然以问题的形式可以调动学生的大脑，不叫学生不劳而获。

八、布置作业要体现考核学生的掌握情况。

布置作业可以用CourseMaker发布到知识圈APP，通过CourseMaker知识圈APP可以快速给出反馈和评价，学生能快速知道自己哪里没掌握好，以便于有针对性的复习。教师也方便发现学生总体掌握情况，可以有针对性的指导。

最后、老师录制的课播出后要留出时间和学生互动交流，指导解决学生学习后产生的问题。

总之，录制网课比课堂授课要繁琐的多，希望老师们保护好眼睛注意休息。

4、大学生网页设计 一个微课网站，取什么名字比较好？

爱微课，中国微课网

5、微课制作软件哪一个好用？

在微课被广泛应用的背景之下，越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化，有些教师需要学习简便易行的微课制作方法，有些教师则希望制作更加精致的微课。

然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。

微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，CourseMaker就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。

微课的特点：

1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。

2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。

3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。

4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点

5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。

6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。

7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。

8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。

9、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。

10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。

这次给教师带来的简便易行的微课制作方法

一：准备工作

微软Office 2010版本以上或WPS Office

微课制作软件

麦克风设备（耳机或麦克风）

PPT教学素材

二： CourseMaker 录制微课软件（免费版）

CourseMaker特点：支持图文、音频、视频、PPT、word、语音讲解、手写原笔迹等多种格式的媒体对象混合编辑，对象的可编辑性。

1.点击录PPT

2.导入自己教学素材PPT

3.点击录屏设置-设置麦克风声音（语音讲课）

4.手写模式（讲课中可以标注重点内容）

5.制作完成（导出即可）

6. 简便易行的微课就制作完成啦

三：选择工具，制作微课，轻松易上手

制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单，几乎是视频录制或上课录像，不灵活性，趣味性不强，无法吸引学生。此外，许多新教师不熟悉微课的制作，也不能快速制作吸引学生的微课。

为了满足不同老师制作微课的需求，CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，CourseMaker还提供微课发布知识圈功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。

无体系，不微课。如果只是分散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作高品质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用

6、如何制作优秀微课

制作优秀微课方法：

1、在浏览器搜索如图这款软件。

2、安装好后打开软件，点击“录制”软件会自动开启录制的程序。

3、点击红色圆点开始录制，录制好后点击“停止”按钮。视频会自动导入软件，准备剪辑。

4、将录制的视频从素材区拖入视频轨道上。

5、拖动播放指针，选中轨道上的素材，点击“分割”按钮，剪切片段，不要的片段点击垃圾箱删除即可。

6、如果想给视频添加字幕的话，可以点击文字素材区，选中样式拖入轨道上，双击就可以更改内容和样式了。

7、剪辑好的微课视频，点击工具栏上的“导出”按钮就可以了。

7、什么是微课？

1、微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

2、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

3、微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。

4、一节微课作品一般只对应于某一种微课类型，但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合（如提问讲授类、合作探究类等），其分类不是唯一的，应该保留一定的开放性。

(7)网页设计微课扩展资料：

张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

8、如何使用camtasia studio制作微课

随着教育改革的深入，教师的教学方式也在发生巨大的变化，为了让学生真正成为学习的主人，翻转课堂已经被很多老师认可并采纳。让学生在课后先根据老师的导学案、微视频自主学习，然后教师在课堂内针对学生共性的问题组织学生研讨、交流、完成作业，并对不同学生的个性问题给予个别指导，这样学生的学习能力和效率都会得到提高。但是很多老师不知道如何来制作学生在课后学习的微视频，今天我们就以Camatasia Studio为例，教大家快速掌握制作微课的方法。
工具/原料
硬件：电脑一台，麦克风一个；
软件：Camtasia Studio
方法/步骤
1
打开百度，输入Camtasia Studio,出现所有包含Camtasia Studio关键字的网页；

2
选择其中一个链接，下载Camtasia Studio，英语好的可以直接下载英文版，英文不好的可以下载中文版；下载完毕进行安装，安装成功后桌面的快捷方式如下面右图；

3
启动Camtasia Studio， 进入工作界面；

4
点Record the screen(录制屏幕），出现一个对话框，提示让你选择准备好一个能进行录音的麦克风，点OK；

5
在录音工具中选Custom（自定义），然后根据需要灵活选取，Lock to application(锁定当前的应用程序），Select area to record（在屏幕上选择录制区域）；

6
点rec开始录制；

打开你要教学的软件，边操作，边讲解，下图中周围绿色的部分表示正在录制的区域；

录制完毕，点stop停止录制；

点Save and Edit(保存并编辑），

选择保存路径，设置好文件名；

设置好视频的大小，然后点OK；

点proce and share（产生并共享）；

选择生成视频的格式，然后点下一步；

设置生成视频的名字，保存路径，然后点完成；

开始生成视频；

制作完成；

最后将视频发布到优酷等网站，学生就可以在家收看。

9、国内有哪些HTML5微课制作工具，都有什么优缺点？

现在很多微商或者企业招聘或者产品宣传都运用的是H5页面来进行大范围的传播，所以随之而来的H5页面制作工具也越来越多，

现在比较常用的软件工具有这么几种：做课大师
推荐度：★★★★✰
优点：可以用作宣传也可以深挖制作出优秀的微课程。专业，易传播，比如微信、手机端等。它包括两种工具：基础版和高级版，分别适合没有设计基础的用户和专业人员。功能更多，它能帮助微课程设计者轻松低成本地制作出高交互、炫动画、跨平台浏览和学习的HTML5微课程。

缺点：PC端软件，没有web端工具。

易企秀
推荐度：★★★✩✩
优点：上手简单，网页端和APP端覆盖，随时可以满足用户制作的需求。
缺点：功能单一，缺乏专业性和内容性，大多用作宣传用。

MAKA
推荐度：★★★✩✩
优点：跟易企秀类似的工具，同样门槛低上手简单，用户可以通过运用模板更改内容达到制作完成的目的。
缺点：可阅读内容少，主要用于展示和宣传效果
目前就这么多啦，你可以根据自己的需求来选择合适的工具~

10、可以在线制作微课网站有哪些？

wordpress里面有插件，可以发布在线课程