网页设计教学大纲

1、求助 计算机网络编程

一度教育告诉你，如何学电脑。

请让一度教育告诉你，如何学电脑。
纵观目前社会大势，IT产业已成为我国经济发展的支柱，实用的IT人才目前十分紧俏，因此许多高考落榜的毕业生，找不到工作的大学毕业生，都争先恐后的学电脑，也正因为如此，电脑培训机构受到了无数学子的强硬“攻击”。
被称为湖南高端IT培训领跑品牌的一度教育也不例外，一度教育一个品牌，就已被中南大学、湖南大学、湖南软件学院等50所高校学子青睐。
一度教育——湖南首家JAVA软件工程师岗前实训基地；是高端软件开发培训：专业JAVA程序员和J2EE软件工程师培训；一度教育的实训体系：
1. 以就业为导向，课程设计紧跟IT行业发展步伐。
信息化带动工业化，IT行业需求量巨大。
2. 课程突出人性化、尊重客观教学规律。
前三门课设计中在课程中补充英语。充分把握教学规律，熟悉学员学习规律。
3. 课程突出技术在商业中的应用。
Java程序员中加入SEO，强调技术在商业中的应用数据挖掘。
4. 所有课程围绕Java方向展开
Java程序员侧重于编程基础，代码实训，J2EE软件工程师偏向于思想，项目实训。一度所有的教学项目均来自项目经理所经历的真实案例，以及全国各知名软件企业的实际操作项目。教学紧随目前软件行业技术发展动向，时刻保持教学内容和教学工具的“新”和“实用性”，与目前软件企业项目实际操作所要求的操作性－学员接触到的将是极具价值的软件开发技术课程和实际可操作的经典项目演练。
一度学子走出校门活跃在软件领域的各条战线上，他们凭借着扎实的理论知识，过硬娴熟的专业技能，丰富的企业项目经验，以及良好的敬业精神，正逐渐成为企事业单位骨干，实现教育改变人生的高薪梦想。

2、ui教学大纲学哪些内容？

UI设计就业大纲：
阶段一：造型训练基础课程

3、学习支持服务的内容是什么

学习支持服务的内容：包括以师生或学生之间的人际面授和基于技术媒体的双向通信交流为主的各种信息的、资源的、人员的和设施的支持服务。

学习支持服务是指远程教育机构（院校）为指导和帮助远程学习者自主学习，实现学习者学习目标，通过各种形式和途径提供的各种类型的服务的总和。

学习支持服务的目的编辑指导、帮助和促进学生的自主学习，提高远程学习的效果和质量。

(3)网页设计教学大纲扩展资料：

学习支持服务的意义：

学习者学习的过程就是使用、接受服务的过程，通过学校提供的全方位的学习支持服务完成学业。学习支持服务是否完善、高效和到位，直接影响到远程教育的质量。

特别是在现代信息技术迅猛发展的知识经济时代，在建设以现代信息技术为支撑的国家开放大学的重要历史时期，基于以网络为代表的多种媒体的学习支持服务有着更为重要的意义。学习支持服务正日益成为现代远程开放教育的核心。

远程教育组织模式可以分为：

个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：

班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。

4、正规大学里的网络工程专业都学什么样内容呢？

正规大学里的教学设备和教师水平都是非常高的，而社会培训班的则大多是找不到工作的人才去教课的，学费十分贵，又十分烂。

5、演示文稿中，超链接中所链接的目标可以是______。 A、某个站点 B、幻灯片中的文本 C、幻灯片中的动画 D、

《计算机基础》教学大纲
（一）课程基本情况
课程编号： 修课方式：必修
适用专业：计算机及非计算机专业考核方式：考试
总 学 时：90 考试形式：笔试、上机
教 材：《计算机公共基础》 主编 郝建春 科学出版社
教学参考书：《全国计算机等级考试一级教程》《全国计算机等级考试上机指导》
（二）课程的性质和开设目的
本课程是面向高校所有专业学生的一门必修的公共基础课，具有很强的基础性和实践性，其任务是使学生掌握信息化社会所必须的信息基础知识，计算机基本知识和网络基本知识，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，使学生具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。使学生熟悉信息化社会中的网络环境，为他们的自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础。本课程使用现代化教学手段，引导学生在学习计算机科学与技术的前沿知识的同时，更加注重对计算机实际应用能力的培养，从而达到培养学生和提高学生素质的目的。
（三）课程内容和课时分配
序号 主要内容
学时
小计
理论
实训
1
计算机基础知识
10
8
2
2
Windows2000
14
6
8
3
Word 2000
16
6
10
4
Excel 2000
16
6
10
5
PowerPoint2000
12
4
8
6
计算机网络基础与应用
14
6
8
7
Frontpage2000
8
4
4
总计
90
40
50
（四）课程教学
《计算机基础》是承德旅游职业学院各专业开设的一门必修的公共基础课。本课程采用模块化结构，共有：“计算机的基础知识”，“Windows 2000”，“Word 2000”“Excel 2000”，“PowerPoint2000”,“计算机网络基础与应用”和“Frontpage2000”等七个模块组成。通过学习本课程使学生掌握如下内容：
1、了解信息技术基本知识，掌握计算机的基本知识。
2、掌握WINDOWS平台的基本知识和基本操作，能够熟练地用Windows操纵和管理计算机。
3、掌握WINDOWS平台下中文字处理软件的使用，熟练使用Word 2000进行文字信息处理。
4、掌握WINDOWS平台下电子表格软件的使用，能够用Excel 2000进行数据的一般处理。
5、掌握WINDOWS平台下演示文稿软件的使用，能够用PowerPoint2000制作较简单的电子演示文稿。
6、熟悉计算机网络的基本知识，掌握因特网（internet）主要服务项目的操作，对计算机网络有一个基本的了解和应用。
7、会用FrontPage 制作、编辑网页,建立网站。
对于非计算机专业学生来说，学习使用计算机是为了适应将来本专业工作的需要，因此要更多地从应用角度出发，学习有关原理、概念和基本操作。计算机基础课程的教育坚持广度原则，突出计算机对人类文明发展的巨大作用。从实用角度出发提高学生的学习兴趣，强化学习目的，真正使计算机成为必不可少的工具。
教学内容：
模块一：计算机基础知识和基本操作
教学目的与要求：通过学习使学生重点掌握：计算机的特点及应用领域；计算机系统的组成；二进制数与十进制数、八进制数、十六进制数的等值转换。掌握：微计算机及微计算机操作系统；计算机病毒及其防范。了解：信息技术基础知识；计算机中的数值型数据和字符型数据；计算机的发展和多媒体技术。
教学建议：利用课件，联系当今计算机行业的发展，讲解本章内容。
第1章 信息技术基础知识
1．1 信息与信息技术
1．2 计算机基础知识 （重点）
1．3 信息的表示及编码基础知识 （难点）
1．4 信息存储的基础知识
1．5 多媒体信息处理基础知识
1．6 信息安全基础知识
第2章 微型计算机系统基础知识
2．1 微型计算机系统的基本组成 （重点）
2．2 微型计算机的硬件系统 （重点）
2．3 微型计算机的软件系统 （重点）
2．4 微型计算机的分类与主要性能指标
2．5 多媒体计算机基本知识
2．6 计算机病毒基本知识
模块二：Windows 2000操作系统
教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文Windows2000的启动与退出；中文Windows2000的桌面组成和基本操作；窗口组成及分类；窗口的基本操作；菜单及其操作；对话框及其基本操作；文件和文件夹的概念；资源管理器的组成及基本操作；文件和文件夹的查找、复制、移动、删除、重命名及属性的设置等操作；回收站及其基本操作；快捷方式的概念及其建立的方法；任务栏和“开始”菜单的设置；控制面板的功能。了解：Windows的发展历程、功能与特点；文件夹的“常规”选项设置和“查看”选项设置；桌面背景和屏幕保护程序的设置；鼠标、键盘、系统日期/时间的设置；添加/删除程序的方法；改变窗口外观等操作。
教学建议：本章节内容以学生上机练习为主，教师讲解为辅的方法，让学生能更熟练基本的windows操作。
第4章 中文Windows2000操作系统
4．1 Windows2000概述
4．2 Windows2000基本操作 （重点）
4．3 信息资源管理 （重点）（难点）
4．4 系统管理
4．5 操作环境定制
4．6 多媒体应用
模块三：Word 2000文字处理软件
教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文Word 2000的启动与退出； Word 2000工作窗口的组成；文档的建立、打开、保存和关闭。文档的录入规则和文档的基本编辑，如：撤消和重复操作、插入或删除、移动和复制；查找和替换等。Word 2000的显示视图模式的概念，各种视图的特点并清楚各种视图适应何场合；字符格式的设置；段落格式的设置；分页、分节和分栏；页眉、页脚的设置；页面设置；表格的创建、编辑和格式化；图文混排的操作。掌握：中文Word 2000的功能与特点。符号的录入；段落的自动编号；文档的打印与预览。自动套用表格格式。插入数学公式的方法和基本图形的绘制等操作。了解：中文Word 2000的提示和助手。页面背景的设置；大纲文档的建立；模板与样式的概念等知识。
教学建议：以案例教学的方法，将知识点穿插到实例中，让学生以操作为主，学习本章知识。
第5章 Word 2000文字处理软件
5．1 Word 2000概述
5．2 文档的基本操作 （重点）
5．3 文本输入和基本编辑 （重点）
5．4 文档的排版 （重点）（难点）
5．5 表格 （重点）（难点）
5．6 图文混排 （重点）（难点）
5．7 打印预览及打印
5．8 工作环境的定制与宏操作
模块四：Excel 2000电子表格处理软件
教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文Excel 2000的启动与退出；Excel 2000工作窗口的组成；工作簿的管理，如：建立、打开、关闭与保存等；工作表的管理，如：插入、删除、移动、复制及重命名等；数据录入，如：公式和函数的使用；工作表的编辑和格式化；图表操作；数据的管理和分析等。掌握：中文Excel 2000的功能和特点；复制格式的方法；样式的使用；Excel的图表的概念，图表的格式化等操作。了解：工作表的拆分和冻结；自动套用格式；工作簿的打印等。
教学建议：Excel的实用性很强，让学生通过实例练习，掌握本章的内容。
第6章 Excel 2000电子表格处理软件
6．1 Excel 2000概述
6．2 Excel 2000的基本操作
6．3 数据录入 （重点）
6．4 工作表的编辑和格式化 （重点）
6．5 图表操作 （重点）（难点）
6．6 数据的管理和分析 （重点）（难点）
6．7 页面设置和打印
模块五：PowerPoint 2000演示文稿制作软件
教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：中文PowerPoint 2000的启动与退出；中文PowerPoint 2000的组成与视图模式。演示文稿的创建，建立演示文稿的方法；在幻灯片中插入文字、表格、图表、图片的方法。演示文稿的修饰改变文字的格式；幻灯片上对象的复制和删除；幻灯片的移动、复制和删除；更换演示文稿的模板；改变幻灯片的版式。幻灯片的动画效果和简单放映。掌握：中文PowerPoint 2000的特点与功能；使用设计模板及向导建立演示文稿的方法；幻灯片上对象的缩放和移动；改变幻灯片的背景和配色方案；放映过程的控制等。了解：在幻灯片中插入影片和声音；给幻灯片设置页眉和页脚；放映幻灯片的其他控制；打印演示文稿和演示文稿的打包等。
教学建议：案例教学法，让学生通过例题及上机练习来掌握PowerPoint的各种操作。
第7章 PowerPoint 2000演示文稿制作软件
7．1 PowerPoint 2000概述
7．2 创建演示文稿 （重点）
7．3 图形、表格和图表 （重点）（难点）
7．4 幻灯片的外观修饰 （重点）
7．5 多媒体对象的应用
7．6 动画和超链接 （重点）（难点）
7．7 放映、打印与打包
模块六：计算机网络基础与应用
教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：计算机网络与Internet概念，计算机网络的定义、功能、特点、分类及组成等；网络通信协议的概念；网络的基本技术；国际互联网Internet的基本概念；Internet Explorer浏览器的启动与组成；Internet Explorer的使用方法；电子邮件的基本概念；收发电子邮件的方法等。掌握：OSI参考模型；TCP/IP协议；Internet的接入方式；从Windows 2000接入Internet 的方法；Outlook Express的使用等。了解：网络互联设备；因特网上几个常用软件等。
教学建议：联系当今网络发展的现状，以教师讲解为主，学生讨论为辅，学习网络基础知识，因特网的应用以学生上机为主，教师辅导的方法学习。
第3章 计算机网络基础知识
3．1 计算机网络的基本概念 （重点）
3．2 网络通信协议概念 （重点）（难点）
3．3 局域网基本技术 （重点）
3．4 因特网基本技术
3．5 网络接入基本技术
第8章 因特网的基本应用
8．1 因特网概述
8．2 万维网及浏览器IE的使用 （重点）（难点）
8．3 电子邮件及Outlook Express的使用 （重点）（难点）
8．4 因特网上几个常用软件
模块七：Frontpage2000网页制作软件
教学目的与要求：通过学习，使学生重点掌握：制作网页的一般知识：html 语言、html 文件、以及与Web的关系；创建网站基本操作；网页的基本操作等。掌握：网页设计；添加其它功能和组件等。了解：站点发布技术。
教学建议：本章节是网页制作，以案例教学的方法，将知识点贯穿到实例中去学习。
第9章 Frontpage2000网页制作软件
9．1 网页制作概述
9．2 站点及网页的基本操作 （重点）
9．3 网页设计 （重点）（难点）
9．4 站点发布技术
教学建议：
本课程的教学重点应由传统的向学生传授知识为主转向培养学生应用技能为主，以增强应用型人才的社会适应能力。由于实践性教学环节对学生的动手能力的培养至关重要，因此本课程将实践性教学贯穿始终，选择的文字主教材要适合于学生边学习边操作的教材，并配有相应的实验指导书最好。对于非计算机专业的计算机教学要以“应用”组织课程体系。本课程应该突出“基本操作”，并培养学生掌握“应用计算机技术及网络操作技术”所需的基本知识。内容要兼顾计算机技术的发展，并满足信息化社会的需要。对于面向21世纪的学生，应该掌握Windows平台的基本操作和应用软件的使用，并具备使用因特网（Internet）获取信息、处理信息的能力。

6、广播电视大学计算机应用技术《Dreamweaver网页设计》形成性考核册

中央广播电视大学开放专科

《Dreamweaver网页设计》课程实施方案

一、课程概况

《Dreamweaver网页设计》课程是计算机信息管理专业和计算机网络技术专业专科生的一门必修基础课。本课程课内学时90，其中授课36学时，实训54学时，共5学分，在一个学期内开设。

本课程的主要内容包括：利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。

本课程的特点：

1．本课程部分内容实践性较强，理论应紧密结合实际，文字教材包括主教材和实训教材。其中实训内容是教学的主线，通过讲解Dreamweaver，介绍网页设计的基本方法、技术，同时结合网页设计理论。学习中一定要注意理论与实践相结合。

2．为适合远程教学和自主化学习的要求，本课程配有10讲IP课件。主要结合Dreamweaver介绍网页设计技术和技巧。

3．为达到本课程的教学目标，课程的考核采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。

其中形成性考核要求在真实Dreamweaver环境下，完成9次实训项目。视实训完成的情况评分，占考核总成绩的50%，成绩由所在班级的任课教师给定，实训作品及实训报告上报省（市、自治区）电大认定、备案。中央广播电视大学随机进行抽查。

终结性考核采用计算机考试，题型包括选择题、填空题等，占考核总成绩的50%。试题由中央广播电视大学统一命题，考试时间限制为90分钟。以上两方面成绩均需及格，总成绩60分以上者（包括60分）考核通过。

二、课程的内容体系及教学要求

第1章 Dreamweaver 8 基础知识

教学内容：

Dreamweaver 8 简介

Dreamweaver 8 工作环境

教学要求：

掌握：Dreamweaver 8工作环境

了解：Dreamweaver 8的总体了解



第2章 本地站点构建

教学内容：

创建站点

构建站点结构

管理本地站点

教学要求：

熟练掌握：建立站点文件和文件夹结构

掌握：使用向导创建站点的方法、使用高级设置本地站点、管理本地站点



第3章 制作简单的图文混排页面

教学内容：

设置头信息

设置页面属性

制作简单的文本页面

制作图文混排页面

制作交互图像页面

教学要求：

熟练掌握：设置整体页面属性、制作普通文字页面、在页面中放入图像，制作图文混排页面、制作鼠标经过图像的交互效果、

掌握：设置页面的头信息、制作导航条的交互效果



第4章 制作多媒体页面

教学内容：

在页面中插入动画

在页面中插入音频

在页面中插入视频

在页面中插入Applet

在页面中插入滚动字幕

教学要求：

熟练掌握：在页面中插入Flash动画、在页面中插入音频、在页面中插入视频

掌握：在页面中插入Flash按钮、在页面中插入Flash文本、在页面中插入滚动字幕

了解：在页面中插入Applet



第5章 使用表格排版网页

教学内容：

表格的基本操作

处理表格

使用表格排版网页

教学要求：

熟练掌握：插入并设置表格、对表格进行格式化、排序表格数据、使用表格排版网页



第6章 制作网站链接

教学内容：

制作基本链接

制作锚点链接

制作图像映射

教学要求：

熟练掌握：制作外部网站链接、制作内部页面链接、制作电子邮件链接、制作空链接、制作脚本链接、制作同页面或不同页面之间的锚点链接

掌握：制作图像映射



第7章 制作表单页面

教学内容：

表单的概念

插入各种表单元素

教学要求：

熟练掌握：制作表单、插入各种表单元素

了解：表单的工作原理



第8章 使用样式表制作高级页面

教学内容：

样式表基础

在页面中使用样式表

将样式表应用于整个网站

教学要求：

熟练掌握：文字样式的使用、背景样式的使用、为网页设置整体和局部链接效果、将样式表应用在整个网站

掌握：样式表基本概念、区块样式的使用、边框样式的使用

了解：鼠标光标样式的使用



第9章 建设框架网站

教学内容：

框架的基本使用

建立嵌套框架结构

建立浮动框架页面

教学要求：

掌握：创建普通框架页面、创建嵌套框架结构页面

了解：创建浮动框架页面



第10章 制作动态效果页面

教学内容：

使用层排版

使用时间轴制作动画

使用行为制作动态效果

利用层、时间轴和行为的配合

制作特效

教学要求：

熟练掌握：使用层和表格的配合进行排版、使用时间轴制作动画、制作显示层文本特效

掌握：使用各种行为制作页面中的动态效果、制作显示隐藏层的特效、制作拖动层特效

了解：利用层溢出属性排版、制作控制时间轴动画的特效



第11章 使用模板和库制作网站

教学内容：

使用模板

使用库

教学要求：

掌握：建立、使用并更新模板

了解：在页面中使用库



第12章 使用插件丰富页面效果

教学内容：

使用插件的基本方法

使用行为插件

使用命令插件

使用对象插件

教学要求：

掌握：使用行为插件、使用命令插件、使用对象插件



第13章 网站维护和上传

教学内容：

测试网站

上传网站

教学要求：

掌握：网站测试的方法、网站上传的方法

三、课程的教学媒体说明

1．《网页设计与制作Macromedia Dreamweaver 8》，艺博张明真主编，

高等教育出版社出版

2．IP课件，10讲，每讲50分钟，主要是对课程进行系统辅导，突出讲软件的使用和操作。

四、教学过程的组织、监督与管理

该教学安排按照一学期18周进行，每周5学时，合计课内36学时，实训54学时。

章号

内容

授课学时

第一章

Dreamweaver 8 基础知识

2

第二章

本地站点的构建

2

第三章

制作简单的图文混排页面

3

第四章

制作多媒体页面

3

第五章

使用表格排版网页

3

第六章

制作网站链接

2

第七章

制作表单页面

3

第八章

使用样式表制作高级页面

3

第九章

建设框架网站

3

第十章

制作动态效果页面

3

第十一章

使用模板和库制作网站

3

第十二章

使用插件丰富页面效果

3

第十三章

网站维护和上传

3

总计

36



（实训分为必做和选做内容，可根据实际的实验条件选做。实训总计54学时）

必做实训题

实训1基本网页设计

【内容】

建立网站与设置网页的方法

【要求】

1．掌握建立一个网站的方法

2．建立首页和相应页面



实训2利用表格进行网页排版

【内容】

1．利用表格规划网页布局的方法

2．表格的嵌套

【要求】

1．掌握利用表格进行网页排版

2．掌握设置标题

3．掌握建立广告条

4．掌握设立栏目

5．掌握插入图片以及文字内容

6．掌握建立版权信息部分



实训3使用页面布局模式

【内容】

1．页面布局

2．排版的方法

【要求】

1．掌握使用页面布局模式设计表格

2．掌握网页排版

3．掌握区别页面布局模式与直接使用表格



实训4对网页进行排版应用CSS样式表

【内容】

应用样式表CSS进行排版

【要求】

1．掌握应用CSS样式表对网页进行排版的方法

2．掌握设置版面为文字的字体、字号和颜色

3．掌握设置链接正常状态、已访问过状态、移入状态时的不同颜色



实训5在网页中应用模板

【内容】

模版的使用

【要求】

1．掌握在网页中应用模版的方法

2．掌握将当前设计好的页面转换为模板

3．掌握设置可编辑区域

4．掌握使用模板生成多个页面



实训6在网页中应用库

【内容】

1．网页中建立库

2．插入库

3．更新库

【要求】

1．掌握在网页中应用库的方法

2．掌握选择内容转换为库

3．掌握将库内容插入多个文档

4．掌握修改库更新多个文档



实训7在网页中插入导航条和翻转按钮

【内容】

1．插入导航条

2．建立翻转按钮

【要求】

1．掌握在网页中插入导航条的方法

2．掌握制作导航条的翻转按钮图片

3．掌握生成可翻转的导航按钮



实训8插入Flash及多媒体内容

【内容】

在网页中使用多媒体素材（视频、音频、动画等）

【要求】

1．掌握插入Flash按钮

2．掌握页面布局Flash文字

3．掌握插入FlashPaper

4．掌握插入Flash视频

5．掌握使Flash背影在网页中透明



实训9使用层进行网页的排版和布局

【内容】

1．使用层进行网页排版

2．使用层进行网页布局

【要求】

1．掌握使用层来定位版面

2．掌握在层中加入图片

3．掌握在层中加入文字

4．掌握在层中加入动画

5．掌握使用时间轴移动层并形成动画



选做实训题

实训1：插入Flash及多媒体内容

实训2：自行设计和制作个人网站

实训3：自行设计和制作商业网站



1．午间直播课堂

4月上旬：教学资源介绍与内容辅导

2．网上教学信息

3月中旬：课程介绍、教学大纲、教学进度；

4月中旬：第1、2、3章重点、难点辅导、作业讲评；

4月下旬：第4、5、6章重点、难点辅导、作业讲评；

5月中旬：第7、8章重点、难点辅导、作业讲评；

5月下旬：第9、10章重点、难点辅导、作业讲评；

6月中旬：第11、12、13章重点、难点辅导、作业讲评；

6月下旬：考核说明、期末复习。

3．教学媒体使用信息表

教学媒体

主要内容

主要作用

时间安排

文字教材

系统介绍全部内容

系统传授有关知识

共18周

IP

10讲，专题讲授

软件使用与操作

各地电大自定

网上辅导

大纲、课程教学设计方案、教学重点难点辅导、期末复习等。

教学过程辅导、重点提示、期末总结

每15天更新一次

7、网络教学与传统教学有何区别？

网络教学与传统教学根本区别，就是面授与网络函授的区别。
传统教学就是教师和学生面对面的教学，而网络教学是教师与学生相互隔离，由网络工具和设施为媒体，传播教师的教学内容和管理、监控学生的学习情况。同样可以获得一定的学习效果，但无法像面授学习那样直接。随着网络技术双向传输（师生直接对话）的快速发展，面授与网授的区别正在进一步缩小。

8、电子商务网站建设教程》-李鸿星心得体会

规划是做如何操作建设过程中，成本网站的可行性分析等做了简要介绍，像作文提纲播放相同。
以前写的，给你的建议大纲，分为九大块写：
一个建筑工地，在市场分析的面前：从公司的行业分析，提出施工现场
二，建设网站的目的和功能：施工现场是宣传还是销售，是非常重要的。
三，网站技术解决方案：参与本网站建设服务器是自建，托管或租赁等方式，什么样的操作系统，该怎么做安全措施，并利用相关程序的技术问题。
四，网站内容规划：您可以订购表格等直观的方式，这取决于所提出的建设网站的内容和列设置的设计目的和功能做介绍和页面布局的描述。
五，网页设计：网页设计艺术可以从这个网站要求或如何开发这个网站更新和修订计划和其他方面的要求开始。
六，网站维护和测试：主要是如何建成后的网站应在维护和测试方面的工作要做。
七，网站发布和推广：如何在测试完成后推进主要施工现场做一个好介绍，就是广告或搜索引擎注册，等等。
八，工地施工进度：生产时间可以通过这样的项目进度，建设进度进行估计。
九，费用明细：从需要做一个粗略的估计这个网站投入资金建设的几个方面。
最简单的就是，你可以按这个纲要，根据实际施工现场，增加了它的内容，很简单的。