专题网站设计

1、网站专题如何制作

1、确定选题：选题就是你要表达一个什么样的主题，没有主题的专题是没有多少意义的，最多也就是几篇文章拼凑起来的文章列表。
2、采集内容：内容是专题的血肉，空洞的专题是没有多少意义的，一个好的专题除了要有好的选题外必须要有好的内容，内容是用来表达选题的，内容的选取必须符合选题的要求，不要选择与选题不相关的内容来充当专题的内容。
3、专题页面制作：专题最终要以专题页面的形式表现出来，因此，专题页面的制作也是专题策划的一个重要环节。专题的页面制作在确定好选题后即可进行(注意统筹方法，提高效率)。
4、填充专题内容：专题页面制作好后需要把采集来的内容填进专题页面，按照你自己的设想和要求填充，如有出入可以临时采集相关内容进行填充。
5、专题上线：专题内容填充完毕后，检查页面是否存在错误，确认无误后即可发布专题。发布专题的方式很多，一般而言可以通过ftp上传的方式将专题页面发布到你所在网站的服务器上。
6、专题推广：专题推广是专题策划最关键的步骤。

2、中小学专题学习网站的设计

一、引言
随着Internet网络建设的迅速发展，特别是校园网络的广泛建立，开发建设基于Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网的环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站，专题学习网站在中小学教学的应用，充分体现了信息技术与课程整合的优势。本文将对专题网站建设的意义和设计策略结合扬州大学附属中学信息技术拓展专题学习网站对专题学习网站的设计开发做一探讨，并就专题学习网站如何有效地实施课堂教育教学结合课程实例作一阐述。

二、专题学习网站的定义
专题学习网站的本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究的课题或项目的设计，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。

三、专题学习网站的基本特征
专题学习网站通常包含以下四个基本内容：

（1） 专题知识部分是指通过收集整理与建设与本专题相关的文本、图片、动画等教学媒体，按一定的教学策略进行分类、组织，以网页形式制作专题网络教学课件。
（2） 专题资源库部分是指按有关的资源建设规范分类、整理与本专题相关的资源入库（例如学习工具（字典、词典、读音、仿真实验）以及相关资源网站的链接等，并提供良好的资源上传、下载、资源维护、资源检索、资源应用等资源管理与应用功能
（3） 专题学习应用工具部分指学习者提供能应用专题知识和专题资源进行网络学习的工具，这为协作学习的开展提供了有利的空间，学生可以利用“论坛”、“留言板”、“BBS”、“聊天室”等方式互相交流，并且也为教师与学生之间的沟通搭建了桥梁。
（4） 专题学习评价部分是指为学习者提供自我学习评测的手段，通过收集与学习专题相关的思考性问题、形成性联系以及总结性考察的评测资料，学生可以在线完成自我学习的评价。
专题学习网站是围绕某一专题进行详细而深入的资源建设，利用网站组织学习者对该专题进行全面的学习，并使用所提供的资源，在创设的情境下（如教学活动、各种问题情境以及虚拟实验，甚至游戏）分析信息、利用信息、培养学习者的观察思维能力，具有专题性、综合性、开放性、实践性的特点。

五、专题学习网站的设计
专题学习网站的包括选题、内容设计和系统设计几个步骤。
1．专题学习网站选题
选题网站的设计关键，主题的选择要体现专题的特点，可以涉及与中小学学习有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面。专题学习网站不同于网络课程，课程在内容上有系统性、完整性、教学性，而专题内容相对具体，更加针对一项具体的知识内容，因此在选题时应注意以下原则
（1）选题上的教育性、科学性原则：专题是为教学服务的，要符合学习对象的特点，选题内容有一定的教育意义，突出学习中的重点，注意启发，促进思维，培养能力。选题内容正确、逻辑严谨，层次清楚，扩展资源内容健康、合情合理，突出专题特征。
（2）内容上的整合性原则：专题不只是单个知识点，它是具有相关知识特征的知识点的集合与延伸，所以选题要在专题范围内自成体系，各相关知识点要围绕专题设立，不仅仅局限于书本内容，允许在该专题涉及的范围内涵盖相关学科，体现了学科的整合。
另外，在选题时还要注意下面几个方面：
（1）专题要小而精。定位要小，内容要精，选择的题材涉及面可以很广，不要只是局限于学校的学科教学，但也要有所侧重，以实用为主。
（2）要有独特性，新颖性，只有专题网站要做出自己的特色来，才会有生命力。
2．专题学习网站的设计原则
（1）交互性原则：专题学习网站要有良好的交互性，及时对学生的学习活动做出相应的反馈。
（2）界面直观友好原则：网站界面要美观，符合学生的视觉心理；操作要简单，不需要大量的预备技能；提示信息要详细、准确、恰当。
（3）创新能力培养原则：知识创新和信息获取的能力是当代素质教育的核心，专题学习网站应采取多种教学策略，以便充分体现学生的认知主体作用，使学生在学习过程能进行积极的思考，而不是处于被动接受知识状态，从而在培养学生的创新能力和增强信息文化素养方面发挥应有的作用。
（4）科学性原则：专题网站中所要表达的知识要具有科学性，措辞要准确，行文要流畅，符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。
（5）协作性原则：协作学习有利于高级认知能力以及合作精神的培养，而网络为协作学习提供了理想的环境，因此，专题学习网站要充分发挥这一优势，提供协作学习和协同工作的工具和网络空间。
（6）教学设计原则：要重视教学设计，即要注意分析学习者的特征、要分析教学目标和教学内容的结构、要设计符合学生认知心理的知识表现形式，设计能够有力地促进主动建构知识意义的学习策略。

六、专题学习网站建设的步骤：

确定选题

（1）选题要具有教育性、科学性、知识性、趣味性与整合性。

（2）选题要独特、新颖、定位准确。

（3）选题要发挥本身优势、教学试验与内容建设相结合。

专题结构化知识设计。

（1）标题

（2）专题内容（知识点）

（3）制作思路

系统结构的设计

（1）专题知识框架

（2）各部分内容的说明

网页界面的设计

工作任务列表分工

素材、资源的搜集和制作

制作工具的使用

自主学习的设计

协作交流的设计

学生评价系统的设计

网站评价的设计

七、专题学习网站的制作

目前各个学校专题学习网站的开发与设计，大部分都是由计算机教师完成的。由此而带来的弊端就是懂技术的教师不懂教学，懂教学的老师不懂技术。因此制作时必须由一线教师广泛参与网站建设，资源的整理、加工，素材的制作，制作相对简单的网页部分，计算机教师进行整合，已充分体现教师的教学思想。网站的资源建设，可采纳如下途径：

一线教师：收集资料，上传，下载符合专题的资源整理加工利用。

专业教师：围绕专题制作相关素材、课件。

购买:购买教育教学类素材。

制作时要选择或设计合适的网站源程序，制作富有个性的网站界面，学习资源的呈现要符合学生的认知规律，要按照专题内容的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现专题内容。不能是资源的简单堆积，要对上传的资源适当加工，并建立合理的检索机制。其检索方式至少包括：关键字、作者、所属专题等.

3、如何制作网站专题页面

一、以下是网站专题页制作的基本功：

1、创意设计 
说到创意，应该是设计师最擅长，但肯定也是最头疼的问题，如何评判一个创意的好坏，借用周董的一句话“哎呦，不错哦”。当别人看到你的页面的时候，能发出这种感慨，那基本上你的这个页面应该是做到位了。这里介绍5种小方法： 
2、版式设计 
版式设计应该算是最基本的设计原则，这个虽然阐述起来比较简单，如果要运用的好还是需要多下工夫。这里通过一个简单的例子来解释版式设计中的几个原则： 
3、色彩设计 
这里的色彩设计并不是对色彩理论的解释，也不是对色彩感觉的解释，因为本人是个色彩感觉一般的设计师。这里只说3个原则：色彩对比、色彩大小与形状、彩色位置。 
4、趣味设计 
趣味设计更多的是一种亲切感，并不是所有的页面都要求有，但是偶尔为之，会让页面添色不少。 
5、关于页面加载 
图片设计的时候注意大小，这个是关系到页面的加载时间。 
二、以下是网站专题页制作的整体思路： 
1、确定产品专题页面表现形式 
电脑端网站上面目前主流的专题页面就是是长页面滚动条，还是多屏滚动切换的形式。如果是移动端的话可以使用H5做一个多屏滚动切换的效果来展现;表现形式本身并没有什么，个人建议是在电脑端如果是信息比较多的可以优先考虑长页面滚动条的形式，如果是针对产品某一个点展开讨论，内容相对比较少，可以优先考虑多屏滚动切换形式。 
2、顺着用户心思架构楼层 
不同的产品，不同的主题，不同的切入点，不同的人策划出来的专题页面布局都是不一样的，所以无法非常固定提供给大家一个类似公式的东西去嵌套，大家要确定好思路。 
3、别忘了你要干什么 
产品专题页面设计到最后的时候，不要忘了你的初衷：你想要通过这个专题页实现什么?如用户注册会员，点击咨询产品，点击下单，关注公众号，参与活动等等。 
如果你前面的布局策划的非常好，完全牵着用户的想法在走，那么走到这一步，应该说离你的目标距离又近了一步，只差临门一脚了!甭管最后能不能实现目标，你要做的就是再添“一把火”，告诉用户的紧迫性，让用户自己着急。

4、比较著名的设计网站都有什么？

著名的设计网站有共振设计、视觉同盟、奥美广告
等等，我经常看的比较有人气的

5、专题学习网站的设计原则

专题学习网站的设计既不同于商业网站的设计，不同于综合性教育网站、网络资源库的设计，也不同于网络课程的设计，它有自己的一套设计原则。
1．对象的特定性原则
专题学习网站有特定的受众群，究竟供哪门学科、哪个层次的教师和学生使用，具有很强的针对性和明确性。
2、内容的整合性原则
专题学习网站严格按照课程标准，根据教科书知识点的逻辑顺序进行编排的，它仅仅局限于某一门学科，而专题学习网站的内容则是以某个专题为线索，集合与专题相关的各个学科的知识点，在广度和深度上都超过了单一学科的学习内容。它打破了传统的知识结构和顺序，在综合多门学科知识的基础上，重新组建有序的、符合学生认知规律和特点的知识模块，从而达到高度的整合。
3、功能的综合性原则
专题学习网站展示了与学习专题相关的结构化知识，满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要；提供了与学习专题相关的庞大资源库，便于教师和学生搜集和检索资料；构建了协作学习的平台，有利于教师与学生、学生与学生之间围绕专题进行讨论协商；提供了在线评价体系，方便学生进行网上自我评价，这是综合性教育网站、网络资源库、网络课件等无法比拟的。

6、浅析如何策划网站专题

新浪、腾讯这些大型网站每天都会根据热点新闻做出一些相关专题，来吸引更多的用户来了解新闻事件的来龙去脉，让用户感觉到网站的大而全。其实对于咱们小网站来说也可以做一些专题，也许你没有大网站做的那么有深度，但同样可以帮你留住用户。那么今天就跟大家聊一聊如何策划网站专题，其实没有想象中那么难。专题的策划中，选题、专题的报道策划，是网站信息内容策划中的重头戏，是相对于报纸等纸介传媒的一事一报来说的内容创新。很多人认为专题策划很简单，普通的编辑就可以独立策划，当然，不能说这话有问题，专题毕竟是网站内容的一个汇聚展示，需要涉及具体流程的地方不多，更多的是UI设计的别致与创意，但也有以下一些需要注意的地方。一、明确专题的入口网站专题就是为网站服务的，不管是活动专题还是内容汇聚型专题，目的只有一个，那就是为网站的运营起到推动的作用，提升网站的IP、PV甚至PR。专题在策划的时候一定要有网站的入口，点击一个按钮可以进入网站首页或其他频道，而不是用户来看过这个专题就点关闭，就流失用户，而是要先通过专题把用户吸引过来，再通过内容留住他，因此网站入口是必不可少的，哪怕只要是短短的一条文字链。但是最有吸引力的自然还是要以图片链接为入口，好的专题图片设计是最佳的专题入口。二、合理设置导航一般专题要有自己的导航，这里所说的导航是指专题本身的导航，特别是活动专题导航一定要有。导航的内容包括：活动流程、活动详细说明、报名表、报名情况等，让用户更为方便地找到入口，引导他去操作，去参与到活动中，千万不要把这里的导航换成网站导航，这样用户不小心点了导航到了网站其他频道的页面，也会造成用户的流失。三、互动提醒专题内容通常涉及专题通栏Banner、专题说明、形成安排、报名展示等，值得注意的是，如果我们这个专题的目的是吸引用户来参加一项活动或下载某一种软件，这里的按钮一定要明显，让用户在一眼看清楚专题内容后能够在最短时间内找到参与的入口，才能够很好地达到我们要的效果，不要轻易破坏用户的习惯。四、注重视觉设计

7、有什么好的网页专题设计网站 比如好似站酷那些

sj63很不错

8、网络专题的设计？

网络专题的设计。你找一下客服，客服就告诉你了，或者是联系相关的人员。

9、如何做一个专题页面？网站

看你服务的什么平台了，我维护央视网，搜狐，新浪等网站，专门做专题，flash，seo。
相对来说新浪的后台最容易。

专题最好用tab做，也就是表格模式，兼容性最好，但是如果你要常常修改的专题就用div。
一般门户网站的专题用静态的html就好。
想用ps或者其他软件做好设计，可以直接切片。如需要加入焦点图或者flash效果，就要使用DW来添加了。

最好的方法是，你看中哪个专题了。直接下载，放入DW修改。改成自己的就是了