网页设计脸谱

1、求周恩来的资料。

http://ke.baidu.com/view/1751.html

2、"万圣节"的由来?

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万圣夜 Halloween
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万圣夜(Halloween)为每年的10月31日，是西方传统节日。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。节日主要流行於英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。

万圣夜英文称之Halloween，为All Hallow Eve的缩写，类似于平安夜被称为Christmas Eve，是指万圣节(All Hallow's Day)的前夜。Hallow来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，万圣节仍然被称为All Hallow Mas，意思是在纪念所有的圣人(Hallow)那一天，要举行的弥撒仪式(Mass)。另由於中文世界的文化隔阂，时常将万圣夜误称为万圣节。

类似于圣诞节和复活节，万圣节及万圣夜也来自于基督教对其它宗教的节日的吸收、改造和重新诠释。万圣夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日，在10月的最后一天，他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为「死人之日」，或者“鬼节”。这一天各种恶鬼出没，死去人们的灵魂也会离开身体，在世间游走，这一天的晚上也就格外危险。人们会把食物放在门口吸引有主的鬼魂灵魂，而为了吓走邪恶的鬼魂，凯尔特人会戴上面具。

当天主教传教士登陆不列颠诸岛的时候，传教士们为了压制这种被他们视为异端的德鲁伊传统，就把这一天之后的11月第一天定为万圣节，纪念天主教的圣人们，希望以此打压这些鬼怪观念，所以说是先有鬼节，后有万圣节。也因为这个原因，实际上万圣节和鬼节的习俗，主要是在英伦三岛和北美的前英属殖民地，也就是美国、加拿大、澳大利亚，新西兰等等。其中美国的万圣节前夜传统最初由来自爱尔兰和苏格兰的移民於19世纪传入，而其他发达国家则於20世纪末受美国流行文化影响而开始庆祝万圣夜。

万圣夜通常与灵异的事物联系起来。欧洲传统上认为万圣节是鬼魂世界最接近人间的时间，这传说与中国的盂兰节类似。美国明尼苏达州的 Anoka 号称是「世界万圣节之都」，每年都举行大型的巡游庆祝。

象徵物

万圣夜的主题是鬼怪、吓人，以及与死亡、魔法、怪物有关的事物。通常与万圣夜扯上关系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑猫、猫头鹰、精灵、僵尸、骷髅和恶魔等，还有虚构人物如吸血僵尸和科学怪人。

黑色和橙色是万圣夜的传统颜色。现代万圣夜的产品也大量使用紫色、绿色和红色。秋天的元素如南瓜和稻草人等，也成为万圣节的象徵。

杰克灯是万圣夜最广为人知的象徵物。在英国和爱尔兰，当地人原本在挖空的芜菁中燃点蜡烛造成杰克灯，但移民到美国的人很快便采用南瓜代替，因为南瓜比较大和容易在上面雕刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人的面容，并放在大门口的阶级上，传统上此做法是想吓走恶魔或妖怪。

不请客就捣乱(Trick-or-Treat)

万圣节的主要活动是「不请客就捣乱」(Trick-or-Treat)。小孩装扮成各种恐怖样子，逐门逐户按响邻居的门钟，大叫："Trick or Treat!"(意即不请客就捣乱)，主人家(可能同样穿著恐怖服装)便会派出一些糖果、朱古力或是小礼物。部分家庭甚至使用声音特效和制烟机器营造恐怖气氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋计，整袋整袋的搬回家。

在苏格兰，小孩要糖果时会说：“The sky is blue, the grass is green, may we have our Halloween.”(天是蓝色，地是绿色，齐来庆祝万圣节前夜)，然后以唱歌跳舞等表演来博得糖果。

传统的万圣夜服饰包括僵尸、鬼魂、巫婆、恶魔等。典型的服饰时盖著一块剪了两个眼孔的布扮鬼。在19世纪的苏格兰和爱尔兰，当时的人认为万圣节前夜鬼魂会来到人间，故会打扮成与鬼魂一样，让鬼魂把自己当成同类。近年，万圣节前夜的装扮已不限於恐怖，而可以作任何打扮，如扮成电视剧或电影明星，以及公众人物，例如政治家。2004年适逢美国总统选举，乔治布殊和克里成为美国流行的万圣节前夜打扮。而2001年九一一袭击事件后，消防员、警察等成为小孩的扮演对象。据估计，2004年有大约215万个美国小孩装扮成蜘蛛侠，是当年最受欢迎的打扮。[1] ”在美国、加拿大和墨西哥很普遍。计划於1950年推出，筹款小钱箱通过学校分发予小孩，让小孩讨糖果时顺通收集捐款。据估计，推出以来已筹得超过1.19亿美元。

研究机构BIGresearch曾为美国全国零售联盟进行调查，发现53.3%的顾客会为2005年万圣节前夜购物，平圴消费额38.11美元，较去年高10美元，以此推算，美国消费者为2005年万圣节支出的金额高达33亿美元。

其他活动

此外，还有「咬苹果游戏」(bobbing for apples)，参加者设法只用嘴巴咬起漂浮在水上的苹果。

在爱尔兰，有一种传统占卜游戏，参加者蒙著眼，从放著几个小碟的桌上选出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表来年会有与参加者有关的人过身，如盛有水代表会远行，盛有钱币代表会发财，盛有豆代表会穷困，等等。在19世纪的爱尔兰，少女会在洒有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕迹会是少女将来丈夫的模样。

在北美，传说如果未婚女子在万圣夜坐在黑暗的房间中，便可以在镜中看见未来丈夫的样貌。不过，如果她们将於结婚前死去，镜中便会出现一个头骨。这个习俗自19世纪后期已经非常流行，也有相关的贺卡售卖。

说鬼故事及看恐怖片是万圣节派对中常见的活动。以万圣节为主题的电视特辑通常在万圣节假期当天或之前播放，对象多数是儿童。

食物

由於万圣夜临近苹果的丰收期，太妃糖苹果(toffee apples)成为应节食品。制法是把苹果插上竹签，然后手持竹签把苹果放在糖浆中转动，有时会再粘上果仁。从前，各家各户会准备太妃糖苹果送给小孩，但当传闻有人把大头针和刀片放入苹果中，送太妃糖苹果的习惯逐渐消失。虽然大部分个案只是恶作剧，而真实个案中小孩也只是受轻伤，但是不少家长仍然以为在苹果中放刀片是十分普遍的。

其他特色食品还有：

粟米糖(candy corn)
热苹果酒
烘南瓜子

3、外贸网站制作应该注意什么

做任何网站，目的都是做给客户看，而不是当作一个艺术品来欣赏。因此，创意与否本质上并不重要，能否吸引用户，为用户所接受，才是关键所在。

网站的建设，网页的设计，对于不同的企业类型、不同的客户群体、不同的营销目标，都有着不同的要求。从专业的角度来细分就包括感官体验、交互体验、情感体验、浏览体验、信任体验等。

从网站设计者的角度来看，这一切细节覆盖都是必要的，但从宏观的角度来思考一个网站的设计，就远没有这么复杂。

站在用户的角度设身处地地思考，让用户最终满意，是网站建立的根本目的。一般网站需要做到的，就是要满足用户页面审美需求、浏览体验需求、清晰引导需求、购物便捷需求、安全信用需求、服务保障需求。

尽管网站的根本目的是销售，但页面的界面设计，仍是至关重要的。因为它直接影响到用户对于产品/企业的印象，从而产生信任的关联。尤其作为外贸网站，不同的国家，不同的年龄阶层，都有不同的文化、喜好、信仰等等。能满足他们的第一印象，才可能留住他们，而不是流失。

比如国内的网站大多追求鲜艳、花哨，而国外尤其是欧美网民对于简洁、素雅的购物网站可能更感兴趣。在中国红色代表热烈、喜庆，但是在有的国家却被视为血腥，不吉利，相反喜欢沉闷、阴暗的黑色。另外，国外网民的浏览习惯、文字阅读可能也与国内都存在着各种各样的差异。

4、女生做画脸谱的手工艺工作，还是去做导购员，或者服装版师学徒，哪个好？

女生的话只要去学哈，就是只要有一份手艺哈，不管是男生还是女生哈都很好哈，这个东西不在你学的多与少在于你学的精号，你随便选一个，只要学精了都可以吃饭了哈。

5、七年级美术教案一脸谱面具哪里有卖?

1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养对京剧 脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表 的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
二、教学内容及重难点： 1、教学内容，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。 2、重点：培养对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。 3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
三、教具学具： 1、：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。
第二课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。2、教师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、cai。
四、教学建议：教学对象分析：本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“ 时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优 势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣 。 京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，有浓厚的学习兴趣和强烈 的表现欲望。
教材分析及教法设计：、1、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法 ， 鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱 又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。、
脸谱艺术修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。 、
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“ 三 块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有： “豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主 色 ”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示 不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使能够很快的掌握 本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
2、教法设计 本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌 握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。 针对特点在教法设计上采用：
①、观察理解法：七年级学生观察想象能力的比小学生丰富，他们的感受能力很 强，有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。 教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清楚，帮助 完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。
②、分析比较法：七年级学生有恨强的观察理解能力，他们能够分析比较出不同物象之 间的相同点和不同点。教师要结合教学内容，引寻通过细致的观察、比较来认识教学内容，理解教学意图。
③、指导制作法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱，但不能 越俎代疱替学生选择谱式、色彩。让分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制。
④、多媒体演示法：本采用网页制作，以小结件形式融于网页之中。课教学需 要大量使用图片、范画，教师也要示范画给学生看，这需要大量的时间，而课堂教学时间有限。利用多 媒体的优势，可以让接受到大量的，帮助学生理解教学内容，教师也可以很快地进 行范画演示，师生互动。可以使在学习中得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣， 激发他们的创作热情。
五、教学多媒体设计：在本课教学中使用了cai多媒体课件，课件中包含有电影、声音、动画、演示过程等内 容。cai的使用性能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效卒。也 使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。
六、教学过程（）：第一课时主要内容：谱式 步骤一：导入新课〔播放〕：——京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。
1、提问，哪位同学回答下面的问题？
①你知道这是什么艺术？
②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？
引导小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。
2、教师，京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
（板书：京剧脸谱）
〔演示〕：（出示脸谱资料）
京剧——舞台化妆——脸谱
3、教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？
回答。（略）

步骤二：介绍京剧脸谱知识。点击：〔播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。
1、起源：
教师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百 戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的 脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
2、意义：
讨论：京剧中为什么要用脸谱化妆？
回答。
教师：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合的艺术手法，把人物 的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效 果。
3、京剧脸谱的艺术价值：
（请谈一谈京剧脸谱的美感）
教帅，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的 欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。
4、脸谱在京剧中的运用：
问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？
回答（略）
教师：京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。

步骤三：京剧脸谱的谱式：
〔出示各种谱式〕谈各种谱式的特点。
教师：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的五种 。
介绍特点：
①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 ，这种谱式称之为“整脸”。
②在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，使前额、左右面颊呈现 出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③从脑门顶至鼻了尖，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白 ，有灰色小圈眉了，此种谱式称之为“十字门脸”。
④与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。
⑤色彩、构图小对称，表现人物形象反常、卫陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。

步骤四：
1、演示作业过程：〔播放——演示〕
①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。
2、完成一副京剧脸谱的设计制作。
3、〔〕出示作业要求：
a、可以独立设计制作完成，也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业， 具体分工自己两议解决。如：水辩传、三国等。
b、本课时完成谱式的铅笔稿勾画。
c、注意事项：1、自选谱式；
2、左右对称（歪脸除外）

步骤五：课堂练习，教师巡回进行辅导：
定中轴线、五官位置：
勾画谱式：
〔同时播放勾画谱式过程〕

步骤六：课堂
选优秀作业让作者自己点品：其余同学提出优，缺点；教师表扬优点，不用自己的观点影响。

第二课时：主要内容 色彩

步骤一：组织教学、导入新课。〔播放〕——京剧脸谱资料。

步骤二：学习新知识——脸谱色彩知识
1、教师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？
回答（略）。
2、教师讲解：在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱 用。
京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色” ，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以 丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现 人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？
讨论（略）
4、教师引导：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性 格、气度。
红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武大虬。
黄色——代表袅勇、凶猛的人物，如：字文成都。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色——现各种神怪形象。〔教师讲解同时演示——脸谱资料〕

步骤三：着色方法
〔演示——涂色过程〕
1、先从白色入手，将所有白色涂满，
2、再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，
3、最后着墨色

步骤四：作业要求：〔出示〕
1、完成铅笔稿着色
2、注意事项：
①每个脸谱至少有三种颜色。
②着色时先勾边线再涂染

步骤五：课堂练习
分组完成作业——涂色
教师巡回辅导帮助完成。

步骤六：点评作业
方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励 认真完成制作，表扬有创意的作业。

6、何洋在那里？

四川省攀枝花市第三高级中学校信息技术学科“信息的获取”综合练习题 班级：2013级________班 姓名：__________ 分数：___________ 一、单项选择题（每题2分，共60分）(1)要想获得我国最新的超级计算机“曙光5000A（魔方）”的相关信息，你认为通过( C)方式最快捷效果最好。A．向他人请教 B．购买书籍 C．因特网查找 D．阅读报纸 (2)如果你想在网上查找关于徐志摩的诗词《残春》的信息，用全文搜索方式查找，你认为使用关键词(B )最容易得到结果。A．徐志摩诗 B．徐志摩 残春 C．残春 D．徐志摩(3)在网上看到自己喜欢的图片，想将其下载到自己的电脑里，以下( B )操作能正确的帮助其实现图片的下载。 A．直接单击鼠标左键 B．右击，选择“图片另有为…”命令C．双击鼠标左键 D．双击鼠标右键(4)要写一篇有关“新能源”的论文，现在需要相关的图片，得到网上查找，（ ）网站可以帮到他。 ①网络 ②学校的校园网 ③Google ④搜狐A．①② B．①②③　C．①③④　D．①②③④(5)下列关于尊重他人知识产权的说法中正确的是（ ）A．可以复制他人信息作品的内容B．如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者C．可以使用盗版书籍、软件、光盘等D．对于作者声明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意见 (6)一同学要搜索“京剧脸谱”，他访问Google搜索引擎，键入关键词( )，搜索范围更为有效。A．京剧脸谱 B．“京剧脸谱” C． ‘京剧脸谱’ D．京剧+脸谱 (7)根据研究性学习小组活动的安排，要到森林公园收集野生动物的生存状况等资料，制作一份演示文稿作品。他应恰当选择的信息采集工具是( )。 A．数码相机、扫描仪、数码摄相机 B．数码相机、数码摄相机 C．普通相机、数码摄相机、视频采集卡 D．普通相机、扫描仪 (8) HTTP是一种（　 ）。 A.域名 B.网址 C.网络上用的高级程序设计语言 D.超文本传输协议 (9)想把《南京，南京》这部电影下载到自己的电脑上，由于影片的容量比较大，为提高下载速度，他最好( )。 A．直接下载 B．单击鼠标右键，选择“目标另存” C．使用下载软件进行下载 D．通过复制来达到目的 (10)班主任想开一个有关“弘杨奥运精神”的主题班会，现在他手里有一张有关奥运会的光盘，但是他只想要其中的一个片段，你会利用( )软件把这片段截取出来。 ． A．超级解霸 B．ACDSee C．Winamp D．MediaPlayer(11)因特网为我们提供了大量的信息资源，你认为在检索信息的时候，下列哪一种方法是最经常使用的方法( )A．利用搜索引擎进行查找、直接访问相关信息的网站B．直接访问相关信息的网站、使用论坛BBSC．使用论坛BBS、QQ等在线即时通讯工具D．使用论坛BBS、利用搜索引擎进行查找(12)想知道“地球自转方向”，通过网上搜索查询得出两种不同的答案，一是顺时针旋转，二是逆时针旋转，面对这种情况，使用( )判断结果是否正确比较好。A．查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库。B．查询的结果多少而定，得出相同的结论多的就是正确的。C．网站界面设计的是否美观，界面设计的好的数据比较准确。D．看查找的速度如何，速度快的网站比较准确。 (13)遇到学习上的问题时，可以在因特网上寻求解答，当不知道答案在哪个网站上时，可使用( )查找。A．CutFTP B．Flashget C．网络 D．WINRAR(14)搜索引擎一般分为分类目录索引类和关键词索引类，下列网站不属于目录索引类搜索引擎的是( )。 A．搜狐 B．网络 C．网易 D．新浪(15)在进行题为“中朝关系”研究性学习过程中，可在因特网上利用（ ）与他人进行讨论、交流。 ①E-mail(电子邮件) ②BBS(电子公告栏) ③QQ ④博客(Weblog)A．①③④ B．②③④ C．③④ D．①②③④(16)在获取信息的过程中，我们首先要做的是( )A．采集信息 B．确定信息来源 C．确定信息需求 D．保存信息(17) 在网上不能随意下载的是( )。A.共享软件 B.自由软件 C.正版软件 D.硬件驱动程序(18)在使用搜索引擎搜索信息时，( )显得尤为重要。A．搜索条件 B．逻辑符号 C．关键词 D．强制搜索(19)下列选项中，不属于下载工具的是( )。A．网络蚂蚁 B．CuteFTP C．传奇 D．迅雷(20)不属于信息鉴别与评价范畴的是( )。A．从信息的时效性进行判断 B．从信息的共享性进行判断C．从信息的来源进行判断 D．从信息的价值取向进行判断(21)下列信息来源属于媒体类的是( )。A．搜索网络 B．请教老师 C．询问同学 D．直接观察。(22) 描述某个资源的存储位置为“\\计算机01\共享资源\共享.doc”,这是( )描述方法。A.本机路径 B.URL路径 C.UNC路径 D.源路径(23)关于因特网搜索引擎的叙述，正确的一项是( )。A．只能按关键字进行查询 B．只能按分类目录进行查询C．既能按关键字又能按分类目录进行查询D．既不能按关键字也不能按分类目录进行查询(24)全文搜索引擎的使用方法也称为( )A．分类搜索 B．关键词查询 C．检索程序 D．“蜘蛛”程序(25)计算机里的文件名称通常是由主名和扩展名组成，中间用“.”连结。从网页上保存下来的图片，他的文件类型一般有很多种类，下列那种文件的扩展名称不是图像类型的。( )A、gif B、jpg C、bmp D、doc (26)某同学希望在网上查找一种需要的资料，那么较为好的信息搜索流程是 ( )A、选择查找方式---确定搜索目标----确定搜索引擎-----查找、筛选B、确定搜索目标---选择查找方式----确定搜索引擎-----查找、筛选C、确定搜索引擎---确定搜索目标----选择查找方式-----查找、筛选D、确定搜索目标—确定搜索引擎----选择查找方式-----查找、筛选(27)某班准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（ ） ①上互联网 ②咨询相关专家 ③查阅相关报刊 ④参观航天展A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④(28) 用FrontPage制作的网页文件的扩展名是（ ）。A.htm B.http C.ppt D.doc(29)下列文件中属于可执行程序文件的是 ( )。A.read.txt B. 简介.doc C.notepad.exe D.picture.jpg(30).Web上每一个页都有一个独立的地址，这些地址称作统一资源定位器，即( )。A.URL B.WWW C.HTTP D.USL 二、判断题(注：T为正确的，F为错误的，每题2分，共26分)(1)在因特网上“冲浪”时，大量的信息扑面而来，这些信息都是可信的，都是可用的。( )(2)在进行信息搜索的时候，每次只能有一个“关键词”。 ( )(3)上网看到自己需要的文件(如音乐、程序软件、试题等)，都应该下载到自己的计算机里保存好，而且不需要理会文件的知识产权以及合法性问题。 ( )(4)数字化图像的获取一般有：使用数码相机拍摄、利用扫描仪扫描、从网络’下载等途径。 ( )(5)把自己买的正版软件放在网上供别人下载，这种行为是合法的。 ( )(6)把这张图片保存到自己的电脑中，可以通过“图片另存”的方式来实现。 ( )(7)利用网际快车下载文件，如果没有下载完成就关闭计算机，下次开机下载的时候，可以接着在上次下载的断点处继续下载。 ( )(8)获取信息的基本过程是：“确定信息需求”→“确定信息来源”→“采集信息”→“保存信息”。 ( )(9)QQ是因特网上信息发布和交流的一种常用方式。（ ）(10)Google这个网站采用的是目录索引类搜索引擎。 （ ）(11)在网络中传输文件通常是将文件先进行压缩，是因为文件越小，传输速度越快。(

7、京剧脸谱的眼睛怎么花

京剧脸谱图说:眼窝画法
眼窝是脸谱中表现人物性情、心情和相貌的具体手段之一。一般较文静的人物，眼窝画得稍细；较莽撞的人物，眼窝画得宽一些。大眼角向上挑的都是奸雄，大眼角向下挑的则是一些性格特殊的人物。眼窝基本用黑色勾，形状主要有方形的、圆形的等等。

奸眼窝 细三角形眼窝，表现那些心怀奸诈、整日处心积虑算计别人的人物，显出他们眼睛半睁半闭的阴险神态。
直眼窝 形状比较宽平方正，眼角有圆有方。圆眼角的性情较含蓄，方眼角的性情较刚烈。
尖眼窝 形状比较细长，眼角上端尖翘，是从直眼窝变化出来的，与奸眼窝接近，大多用来勾画狞眉立目的凶恶人物。
老眼窝 眼窝外角下垂，显得人物眼角肌肉松弛，适用於老年人物。
鸟形眼窝 形状像一只鸟形，一些象形脸谱和太监脸适用。
腰子眼窝 形状近似腰子，又有人称为“驴粪球眼窝”，用来表现人物粗眉大眼的相貌特点，大多用来勾画僧人，如鲁智深等。
丹凤眼窝 紧贴眼脸描画出细长的眼形，眼梢细长向斜上方掠出，是关羽专用的眼窝。
环眼窝 眼窝中部的上下边缘呈圆形，是因张飞的“豹头环眼”形象而设计的。
偻佝眼窝 两头上翘，中间下垂，表现出一副哭丧的样子，是项羽专用的眼窝。

8、软件工程和网络工程哪个更适合女生

都不适合，说句你不爱听的，用人单位对计算机类的招收人数，男生远大于女生
我就是学计算机的男生，今年刚毕业，女生到最后一般选择考研或者其他非IT类方向
但如果你对计算机很感兴趣，或是迫于分数只能选择，我推荐软件工程

其实学的东西大同小异，计算机么，关键靠自己琢磨和尝试

9、适合上班族的25个副业有哪些？求推荐。

1、网约车司机，这个职业完全在我们下班后做，不过自己必须有车，而且有良好的车技，还有就是符合网约车平台的规定，不过现在很多人地方都规定网约车司机必须持证上岗，如果有条件自己可以考一个。

2、如果喜欢做调查问卷的话，可以注册账号，做调查即可赚钱，每个月赚个200-300元是很容易的，对调查赚钱感兴趣的话，赶紧注册个账号试试吧。

3、饭店兼职，在夏天饭店是最繁忙的，尤其是在夏天烧烤摊是最缺人的，如果我们的时间比较清闲可以考虑到烧烤摊兼职，也是一个不错的副业，不过这中兼职比较适合女性做，男的感觉不大合适。

4、做微商赚钱。如果你能够找到合适的货源，保证产品的品质，可以做微商，不用自己操心开店，简单方便。

5、网络创业，现在越来越多的人从事这样的职业，比如录一些小视频，做网络直播，还有就是网上发文章都可以创业的，如果做的好的话，比我们上班都要赚钱，这里面也是需要掌握一定技巧的。

6、自己有写作的天赋，可以考虑在自媒体上发文章赚钱，如果是女生自己长的还可以，可以考虑在空闲的时间做直播，都是非常好的副业，只要用心做都可以赚到钱。

7、摆摊也是一个比较好的副业，如果自己晚上空闲的时间比较的多，可以考虑摆摊，很多人把生意做的很大都是从摆摊开始的，不过在摆摊的时候一定要选择最适合市场需求的产品，能够抓住顾客的心里，这样自己才能赚到钱。

8、设计T恤，9、竞价赚钱，10、网店实体店结合，11、网店客服，12、房屋租赁，13、手工酸奶，14、笔译或口译，15、申请做版主，16、游戏玩家，17、网络广告，18、喜糖包装店，19、网页设计，20、经营自媒体，21、调查赚钱，22、网站编辑，23、面包师，24、在家做干洗皂，25、程序设计。

10、什么是计算机软件开发

计算机软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程。

软件开发是一项包括需求捕捉、需求分析、设计、实现和测试的系统工程。软件一般是用某种程序设计语言来实现的。通常采用软件开发工具可以进行开发。

软件分为系统软件和应用软件，并不只是包括可以在计算机上运行的程序，与这些程序相关的文件一般也被认为是软件的一部分。

软件设计思路和方法的一般过程，包括设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编程和调试、程序联调和测试以及编写、提交程序。

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计算机软件的特点

(1)计算机软件与一般作品的目的不同。计算机软件多用于某种特定目的，如控制一定生产过程，使计算机完成某些工作；而文学作品则是为了阅读欣赏，满足人们精神文化生活需要。

(2)要求法律保护的侧重点不同。著作权法一般只保护作品的形式，不保护作品的内容。而计算机软件则要求保护其内容。

(3)计算机软件语言与作品语言不同。计算机软件语言是一种符号化、形式化的语言，其表现力十分有限；文字作品则是人类的自然语言，其表现力十分丰富。

(4)计算机软件可援引多种法律保护，文字作品则只能援引著作权法。