1、中小学电脑制作比赛是现场比赛还是什么？
一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目
第五届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选项目和竞赛项目。
三、“评选项目”的作品分类、要求及评比指标<回目录>
（一）“评选项目”作品分类
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求
1、作品的主题：探索与创新。
鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。
2、“作品”形态的界定
⑴ 电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。
单纯的摄影画面不属于此项作品范围。
⑵ 电脑平面设计
为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图像处理工具软件，在电脑上原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品，包括宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑶ 电脑动画
运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑷ 电子报刊
运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
⑸ 网页
使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。
作品容量不大于50MB（非压缩文件）。
⑹ 程序设计
以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活的程序软件或游戏软件。
提交的作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明（帮助）。
3、作品制作
（1）中小学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；
（2）每件作品的主要作者最多不超过2名，每个作者限报1件作品；
（3）作品中不能有任何作品外的链接；
（4）网页或网页形式的电子报刊作品的各级文件命名须采用通用的英文字母命名规则。
2012年第13届全国中小学电脑制作活动
人员
全国高中，初中，小学的学生。
项目设置
选定的计算机工程（以下简称“命名类项目）和电脑机器人竞赛分为第十三届全国中小学电脑制作活动（简称”电脑活动“） “（简称”竞赛类项目“）。活动
计算机，小学和初中学校的学生，不同学段学习小学，初中组和高中组的特点，分别命名为类项目和竞赛类项目。
“选定类项目”项目设置，要求和考核指标和方法
（一）命名类项目“是指计算机数字化作品的创作，设计，生产，项目设置：
小学组：电脑艺术（包括特殊的主题，“校讯通画”），电脑动画（包括“健康教育”为主题的特殊动画），网页设计，少年微博英语创作BR />：电脑绘画（油画），包括为主题的“校讯通，电脑动画（包括”健康教育“为主题的特殊动画），网页设计，手机动漫创作（主题：老师我的心校讯通”），英文创意微博
高中组：电脑艺术设计，电脑动画（二维和三维，包括健康教育“为主题的特殊动画），网页设计，计算机程序设计，手机动漫创作（主题：老师，我的心，和“校讯通）
（b）要求主题：探索??？？创新
大部分的小学和中学的学生，以鼓励相结合的研究和实践活动，在实际生活，积极探索，勇于创新，并利用信息技术工具，设计创意电脑工作，发展，分析问题和解决问题的能力。形态学定义
（1）电脑绘画
2。单画面或一组画项目，使用各种绘画或图形处理软件，图像处理软件，所以工作主题，表达了同样的主题，
创新的视觉形象是漫画（不超过5个）。现实的二维或三维的，立体的变形或抽象的表达方式。
表现，你可以使用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即一定的技术处理，用计算机模拟手，画，也可以根据这一主题，利用数字化图形，图像处理工具，图像材料的加工。
存储为JPG格式，大小应不超过20MB。
“校讯通主题的绘画应反映“校讯通应用服务（有关详细信息，请参见活动网站），小于5MB工作。
不属于纯数码摄影的范围这项工作。
（2） BR />电脑艺术设计，图形，图像处理软件，计算机原始设计完成了一系列的项目，不超过6个月。商标符号标志设计，企业形象设计，产品包装设计，书籍装帧设计，景观设计的艺术，显示艺术和设计，产品设计（不同类型的项目，形成的定义见附件六）。
一个特定的主题或目的，以反映实际价值的设计理念，创造者的作品。
>作品应该强调的三个基本要素的艺术和设计的图形，文字，色彩能力的整体性能。
存储为JPG格式，大小应不超过20MB。简单
电脑绘画，摄影，以及动态视频，动画不属于
（3）使用各种电脑动画
动画制作软件，音频处理和动漫原创动画人物和场景绘制的动画画面语言完成的范围
高中组，一组电脑动画（2D）（3D）动画，电脑动画，三维制作软件（如3D MAX，Maya中，光波等）是一家集这项工作。工程。电脑动画作品（3D）。
工作揭示了故事的“健康教育”为主题的嵌入式二维动画图像，三维动画播放，长度不超过20秒。一个特殊的动画文件反映的具体目标和基本内容的教育，学校健康教育指导方针（见活动网站），规定由财政部颁布的表现手法不限于本
二维工程发挥的文件的大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。
3D作品播放文件大小不得超过100MB，播放长度不超过5分钟的基础上
电影制作数字视频，不属于这个范围的工作。
（4）网页设计
写HTML或网页制作工具说明主标题，或某些类型的专题信息工程。
充分体现数字技术的开放性，互动和分享的内容应紧密合作，与作者的生活和社会实践相结合的学习和避免简单堆叠
水平分辨率为1024像素（或以上）浏览器屏幕上的显示大小，页面保持清洁和美丽。
作品（未压缩的文件）不超过50MB。
（5）计算机程序设计
在各种计算机编程语言编写的软件管理系统软件，工具软件？辅助学习软件，益智游戏软件。
清晰的设计理念，学习生活和社交应用和技术创新BR />参赛作品必须编译成可执行程序安装和卸载程序，原则上，它应该能够成功安装并运行直接提交方案的选择过程和操作说明，帮助文档需要
（6）手机动漫创作
使用各种不同的动画制作软件，使用角色的颜色
在一些重要的角色的故事和场景，场景，动作，音效，旁白，动画艺术，语言的球员在移动终端（连续播放4个以上）和手机动画卡通手机??多帧漫画的工作表现了原作漫画或写实艺术和其他技术，播放的文件格式，可以用来反映的主题内容
提交SWF，3GP，MPG，AVI，MOV，应提交两个文件：一个是玩的文件，分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB的原始文件的副本，不小于720×576像素分辨率的
电影制作数字视频的基础上，不属于本工作。
（7）微博用英文写作（注意范围的活性位点的电脑）。
作品
（1）小学和中学的学生应该是独立的设计创作的作品，教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接用手工，帮助学生完成的工作。
（2）小学，初中，高中组，每次不超过2，限制在各级高中组，每个工作限制，限制了教师的工作。
（3）不能被链接到的网站或其他Web内容。
（4）目录（文件夹），所有的文件被命名为小写字母。
4。项目
（1）天的一天到一天的工作？提交到了极限，省直单位，每个省提交7020（小学，初中，高中学校，高中组，N = 25，包括健康教育“为主题的动画5）在全国的竞争。请登录活动网站计算机网上报名，报名从2012年4月11日至18日，成功后的燃烧器，并填写CD-ROM的作品，2012年4月20日（邮戳为准）提交的计算机的活动，“组委会。
（2）特殊的“校讯通绘画的手机卡通主题，”校讯通“为主题，学生参加网上报名网站在4月到2012年5月10日的计算机的活动”，并上传
BR />（3）微博英语定义和提交表单所需的创造性的工作，考核指标的通知“，由省级教育部门的项目还需要提交下列材料：</（1）电子文档
材料包括：省级组织，摘要（1000字），CD-ROM（一式两份），2012年第十三届剧目的计算机的活动，以创建两个文件夹，一个文件夹命名为参与项目名称和小学，初中，高中，三命名的文件夹在四个工作ID +标题的四个文件夹的文件夹的形式：登记表和建议的说明（见表3），摄影，并确保能够运行。
（2）书面材料
（1）省推荐目录（附表1）;作者②签署了“推荐作品登记表（附表注：以上需要提交电子文件/> 5）单位
③省命名为一流的工程组织的联系信息表，省级法官建议（见表4）。
工程资质
（1）明显错误常见的错误的政治原则和科学作品，取消参评资格。
（2）严格防止欺诈行为，一经发现，直接取消资格的学历，工作或获奖，并通知相关省级教育部门和学校。
（3）正式出版的作品，在其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛，“明天小小科学家奖励计划的活动）的作品不参加评选，一经发现，直接取消参评获奖资格的工作。
（4）不符合定义工作表中的有关规定，直接取消参评资格。
（三）考核指标，清晰的思维，科学性和规范性（28分）得分
主题，内容健康，科学的进步，表达的主题10 BR />为导向的学习和生活中的实际文本内容
流利;错别字和传统的语音媒体工作的普通话（特殊需要）
非原装的材料，应注明出处和起源的5 />创新的表现形式（27）
得分
专注于原创内容创作小说巧妙，创意和独特的6
概念
电脑绘图想象力和个性表现力的艺术（25分）
内容分类
准确地反映了审美和艺术表现的图形，颜色和其他视觉表达语言的屏幕空间，光明与黑暗，与美国和10
完整，合理，具有更好的视觉效果，之前和之后的系列作品相同的意思
电脑艺术设计/一定的审美和设计能力;得分
BR />屏幕空间的设计和谐，体现了一种独特的感觉后，12号线
工作，这意味着美观，新颖，准确的艺术表达和有吸引力的，易于理解和接受5
电脑动画：适用于两个二维和三维电脑动画内容分级
图形，色彩，空间，动作，声音效果和其他视觉和听觉元素要表达的内容和思想，具有一定的审美情趣和8
角色的形象特点和需要的人物，场景，剧情动画画面语言生动，引人入胜的故事
左右的平均连贯的画面明亮的色彩，和谐的5
网页设计
得分<BR /反映的主题有一定的7
审美和艺术感染力8
10
界面美观，布局和独特的主题，形式，完美的音质和表现的各种形式的传染病设计，新颖的计算机编程
额定生产水平的现实意义的主题，15
界面美观，布局合理，设计新颖丰富的10
手机动漫创作
得分
“的角色，色彩，场景，动作，音效，旁白，动画艺术语言来表达情感或故事内容
人物个性鲜明，和谐的声音主题的网站
完成的时候，意思连贯的颜色，描述了完善的流畅性，丰富的味道
。技术（20）
计算机图形
内容分类
选择软件和高性能的生产技能
准确使用8
使用的技术是适当的，简洁的
12
电脑艺术设计额定
选择准确的软件和演讲技巧，准确，适当，简单，好12
技术的应用
制作软件和表现技巧选择合适的计算机视觉效果的动画（2D）
得分是准确和恰当，简洁6
流畅的画面播放的音频和视频效果
模型（3D）
电脑动画，创建一个合理的水平布线纹理适当
角色绑定正确，自然，流畅的动画效果，精准的机芯的对象，采用合理的
灯光设置合理的镜头，更自然的画面渲染，后期制作完成
a>
网页设计
得分创作软件的选择和表达的技巧，适当
使用准确的，适当的，简单的人机交互，方便，结构清晰，导航和正确
a>
一个计算机程序设计的内容评分/>算法是简单，清晰的思维和独特的方法来
兼容性，易于维护，易于安装和易于使用的卸载6 BR />良好的人机交互
手机动漫创作BR />内容评分
流畅的播放效果，准确的和适当的技能，选择适当的生产和性能的软件。 ..... / A>
技术在移动终端6
（四）使用的评估方法的BR /技术测试包括：正式验证和资格认定工作项目的安装和运行测试，5月20日，2012年5月10日，计算机活动网站公示，接受社会监督和网络民众投票（包括互联网和技术测试，专家评审，短信投票，短信投票只收取通信费用，无额外信息费）。
2。专家点评：省法官提名，赢得特聘专家水平的评价指标和专家评审组，由相关人员组成的评估来决定。
3。实地采访：第十三届全国中小学电脑制作活动在今年夏天举行的2012年夏季获选参加面试。
采访时说：技术测试和现场响应。 />（1）测试：命题工作，根据该网站的要求，在规定的时间为60分钟（小学，初中，高中，120分钟），一个独立的测试任务。
测试现场只提供计算机软件和所需物质资源，为学生（U盘）。
（2）防御：测试5分钟的演讲，并介绍了工作，回答专家提出的问题。
4。综合评估，以确定获奖作品由组委会之经审核综合考核结果的水平。
2、全国中小学生电脑制作大赛有什么优秀主题？做什么比较好？
2000年10月25日，教育部提出“在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。
为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。
2000年10月25日，教育部在北京举办了第一届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”（第三届起更名为“全国中小学电脑制作活动”）颁奖仪式暨优秀作品展示会。该项活动以“教育部主办；教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆、人民教育出版社等单位联合承办”；2005年第六届起，该项活动以“教育部主办；中央电化教育馆等单位承办”；2008年第九届活动由中央电化教育馆和教育部考试中心主办。
“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。”
“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。一、人员范围
全国普通高中、初中的在校学生。
二、作品分类、相关要求及评比指标
（一）作品分类：
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求：
1.作品的主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.“作品”形态界定
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
作品的存放格式为JPG；适合在通用的电脑显示器上显示。
提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（2）电脑艺术设计
为了表达某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的、有一定的实际应用价值、能够体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列作品不得超过6幅）。可以是：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
作品的存放格式为JPG，适合在通用的电脑显示器上显示。
提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（3）电脑动画
运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维的电脑动画作品。
动画作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。
上报作品应包括播放文件、与作品制作软件相关的源文件和主要角色、场景、背景音乐等原始素材。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
作品（播放文件）的大小不得超过20MB，作品播放时间应在2-5分钟之间。
（4）电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
电子报刊应有相应的网址和电子信箱，报刊内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
（5）网页
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。
网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐、美观。
网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。
（6）程序设计
以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件。包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等类型。
制作完成并提交的作品必须编译成可执行程序，配有相应的安装和卸载程序（免安装的绿色软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。
提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。
3.作品制作
（1）中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的技术指导，但不能直接动手帮助完成作品制作；
（2）小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；
（3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；
（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。
5.参赛作品参评资格审定
（1）有明显的政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；
（2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况告知相关的省级教育部门及所在学校；
（3）已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上发布过的作品、已在其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（三）作品评比
评比指标
（1）思想性、科学性、规范性（28分）
内 容 分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 10
内容切合作者的学习和生活实际 8
文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言 5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处 5
（2）创造性（27分）
内 容 分值
主题表达形式新颖 6
内容创作注重原创性 10
构思巧妙、创意独特 6
具有想象力和个性表现力 5
（3）艺术性（25分）
电脑绘画
内 容 分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感 10
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，组画作品前后意思连贯 7
电脑艺术设计
内 容 分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 8
设计意识独特，画面空间和谐 12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受 5
电脑动画
内 容 分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节 8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜 7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力 5
前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐 5
电子报刊
内 容 分值
反映出作者有一定的审美能力 8
版面设计生动活泼，图文并茂，前后风格协调一致 10
封面、封底和报头的设计突出主题 7
网页
内 容 分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平 8
完美运用各种形式表现主题，有感染力 10
界面美观、布局设计独到，富有新意 7
程序设计
内 容 分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义 15
界面美观、布局合理，设计富有新意 10
（4）技术性（20分）
电脑绘画
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 12
电脑艺术设计
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当 8
技术运用准确、适当、简洁，视觉表现效果好 12
电脑动画
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 6
画面播放流畅，视听效果好 6
电子报刊
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 6
结构清晰，导航和链接无误 6
网页
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 6
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误 6
程序设计
内 容 分值
算法简捷，思路清晰，方法独特 8
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6
使用方便，人机交互好 6
附表
作品创作说明
创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）
创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分（列明哪些部分属自己原创）
3、小学生网络教育大赛怎么搞
一、指导思想
在市区教育行政部门的指导下，根据我校实际开展各种形式的网络道德教育活动。通过活动，使学生正确认识网络虚拟世界，合理使用互联网，增强对不良信息的识别能力并拒绝不良信息。
二、活动组织
组长：副组长 组员
三、活动安排
(一)宣传发动阶段(2012年3月28日—2012年5月15日)
1、各部德育办根据本部实际制定网络道德教育活动方案;确定本部开展网络道德教育的内容、措施、方法等;
2、各部、各班利用思品课、黑板报、橱窗、校园广播站、校园电视台、班会、团队活动等形式广泛进行宣传、发动;
3、团委、技术中心、心理咨询室、电视台、广播站根据部门实际，结合网络道德教育内容，采取有效的教育活动;
4、各部利用家校联系网平台，发布致家长一封信，宣传网络道德教育的重要性;
5、举行网络道德教育讲座。
(二)实施阶段(2012年5月16日—2012年11月30日)
1、加强网络法制教育。
(1)各班利用班队会，组织学习《中小学法制教育指导纲要》、《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，自觉抵制网络不法行为;并结合班级实际举行网络道德教育主题班队会;
(2)学校电视台、校园广播站制作网络法制教育专题片，团委、德育办组织专题座谈会、撰写观后感等;
(3)组织学生观看网络道德教育系列影片《网络妈妈》、《网络少年》等。让学生深刻认识沉迷网络的危害，自觉远离网络垃圾，抵制不良的用网行为;
2、加强绿色网络建设。
(1)学校技术中心进一步加强对校园网络的监管，及时发现并处理网络不良信息;
(2)团委可利用学生社团的优势，组织开展各种有意义的网络教育活动;
(3)信息技术
老师可以组织开展相关的竞赛活动，引导学生正确使用互联网;
3、加强重点关注。
(1)各班主任通过信息老师、家长、学生，了解学生上网的情况，确定重点对象;
(2)心理咨询室的老师根据各班学生的情况，有针对性的对网瘾重的学生进行心理疏导;
(三)总结提高阶段。(2012年12月1日—2012年12月31日)
1、各部定期收集网络道德教育活动信息及资料，对每个阶段活动进行小结。总结成绩，找出存在的不足;
2、学校、各部定期召开会议，研究布置网络道德教育活动的具体工作;
3、评选学校网络道德教育活动的先进班级、德育工作先进个人(教师)、活动中的优秀学生、进步学生。(按10%比例评奖)
4、开展网络道德教育征文活动，并评奖。
5、根据活动情况，制定后续教育的活动计划。
四、活动准备
1、制作宣传横幅“加强网络道德教育，构建文明和谐校园”;
2、制作《青少年网络文明公约》宣传画;
3、购买奖状、奖品(笔记本)约600份;
【范例】--
为充分发挥网络教育在中小学教育中的重要作用,在全市中小学推广网络教育,提高学校网络建设水平和网络教育水平，推进全市教育系统教育信息化和网络化进程,抢占教育现代化的“制高点”。增强中小学生的计算机应用意识和网络意识，普及计算机知识，弘扬网络教育文化，培养学生的信息素养，创办良好的信息教育环境，提高素质教育水平，吉林市科委、吉林市教委将在全市中小学开展“中小学校园网络教育文化节”系列活动，活动的具体方案如下：
一. 活动组织：
本次文化节系列活动将吉林市科委和吉林市教委共同组织，本着普及网络知识，增强信息意识，弘扬网络文化，提高网络建设水平，推进信息化教育的目的，在全市中小学校开展一系列网络教育活动。活动将以吉林市第二实验小学校为依托，充分借用其优越的网络教育优势和先进的网络教育环境，发挥资源共享、典型引路的作用，带动全市中小学校的网络建设，提高全市中小学生的信
息素养。
二. 活动内容：
本次活动将历时一个学期，开展以下各项活动：
1. 网络教育文化节开幕式暨全市中小学校园网络建设工作会。
2. 全市中小学生计算机应用大奖赛。
3. 网络建设、网络教育技术咨询、技术服务活动。
4. 中小学生网络教育参观访问活动。
5. 网络教育征文活动。
6. 网络教育文化节闭幕式暨“全市中小学生雾凇it冬令营”活动。
三. 具体安排：
(一) 网络教育文化节开幕式(中小学校园网络建设工作会)
时间：XX年10月14日。
地点：吉林市第二实验小学校
内容：
1.文化节开幕式。
2.吉林市基础教育网络技术研究中心、吉林市初等教育电子开放教室、吉林市教育信息网络中心、吉林省兴华计算机技术开发有限责任公司成立仪式。
3.吉林市教育信息网开通剪彩。
4.吉林市中小学校园网络建设工作会。
5.校园网络教育活动家长开放日活动。
(二) 全市中小学生计算机应用大奖赛
时间：XX年10月~12月
内容：
1. 中小学生网页制作评比。要求自选专题进行现场制作，总页数不少于5页，形成一个小的专题网页，开发和制作的工具不限。
2.中小学生电脑绘画评比。创作的工具不限，如画笔、金山画王、photshop等，画面尺寸不限，内容不限。
3.中小学生电子小报制作评比。要求使用word进行创作，a3纸样，要求文字和图片比例为3：2，自选内容进行现场创作。
4.中小学生网络知识大奖赛(电视公开赛)。其中包括网络知识、计算机知识等。由主办单位下发大赛的内容。
具体要求：
1. XX年10月为各校选拔时间，由主办单位下发参赛内容、范围及规则。
2. XX年11月为各区选拔时间，根据主办单位下发的参赛内容进行选择，然后组成代表队。
3.竞赛分中学组和小学组，以县(市)区为单位，即分吉林市九县(市)区，外加吉铁、吉化共十一个代表队，每个代表队要求30人，网页制作10人，电子小报10人，电脑绘画10人。
4.条件允许的中小学也可单独组队参赛。
5.综合竞赛安排在1月份进行。网页制作、电子小报、电脑绘画为上机操作，网络知识大赛为现场比赛。
奖励办法：
1. 本次活动中学组和小学组分评，评出中学组团体前3
名，小学组团体前5名，颁发证书和奖品。
2. 本次活动还将评比个人单项奖。
网页制作：一等奖(5名)、二等奖(10名)、三等奖(20名)、鼓励奖若干名，颁发证书和奖品。
电子小报：一等奖(5名)、二等奖(10名)、三等奖(20名)、鼓励奖若干名，颁发证书和奖品。
电脑绘画：一等奖(5名)、二等奖(10名)、三等奖(20名)、鼓励奖若干名，颁发证书和奖品。
网络知识大赛：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
本次活动还将评出优秀组织奖和优秀辅导教师奖若干名。
(三) 网络建设、网络教育技术咨询、技术服务活动
时间：XX年10月28日
内容：以电脑公司和学校为基地，开展技术咨询、技术服务活动，组织学生家长及学生参与活动，提供计算机及网络硬件、软件技术咨询、免费服务活动，提供免费上网活动，增强家长和学生的网络意识，充分认识计算机和网络，认识现代化手段对学生的学习和成长的重要作用。
地点：吉林市第二实验小学校门前及电脑公司。
(四)中小学生网络教育参观访问活动。
时间：11月18日
内容：以吉林市科贸商城、吉林市物华电脑城、吉林市第二实验小学校为基地，在上述三个地点开展参观访问活动，让家长和学生们充分感受计算机文化，了解计算机及网络的发展现状和发展前景，增强网络教育意识，提高认识，提高我市家长及学生对现代化手段的认识水平。
(五) 网络教育征文活动
时间：10月28日至11月17日。
内容：以“网络教育”为主题，在全市中小学生中开展“我与电脑”，“我与网络”，“我看internet”等与之相关的系列征文活动，征文可以用文字形式参评，也可以直接在“吉林市教育信息网”和“吉林市雾凇网上学园”网站上参评。外省市的学生也可以在网上直接参评。征文将以全县(市)区为单位进行统一上报评比，评出优秀组织奖和征文一、二、三等奖若干名，获奖者将发给由吉林市科委和吉林市教委联合下发的获奖证书。获奖征文还将在“吉林市教育信息网”“雾凇网上学园”上公布，并择优刊登在《家庭教育指导》刊物上。
(六) 文化节闭幕式暨“雾凇it冬令营”活动
时间：XX年1月中旬。
内容：
1. 文化节闭幕式。
2. 中小学生计算机应用能力大奖赛颁奖
3. 网络教育征文活动颁奖
4. “雾凇it冬令营”
凡在各项评比中获奖的学校、教师、学生均可获得相应的奖励，并参加本届文化节组织的冬令营活动。在冬令营期间，将开展下列活动：
1. 参观访问活动。
2. 免费上网及网络实践活动。
3. 游“江城”系列活动。
本次活动将历时半年，范围包括学生家长及教师和中小学生在内。关于各项活动的具体通知另定，望各校能积极准备，届时参加文化节系列活动，使我市的教育信息水平再上一个新台阶!
本次活动的未尽事宜，将由**市科委、**教委联合下发的具体活动通知中安排。
4、网页制作比赛
?
5、谁知道关于青少年的网站呢？
哈，我知道少年儿童的网站可以么？
中国中小学教育教学网：http://www.k12.com.cn/
中国儿童网：http://www.chinachildren.net.cn
童乐城网：http://www.cchild.com.cn
中国少年雏鹰网：http://www.chinakids.net.cn
红泥巴村：http://hongniba.com.cn
6、怎样创作网页?
我是一个计算机网页设计老师.不是一下子就能学会做网站的,至少要回知道美工,静态网页答设计,学习网页三剑客的知识.如果要做成动态交互的,还要学习数据库知识.网络上有很多现在的网站可以套用,自己去开发真要花很多时间.
7、全国电脑设计大赛作品怎么做
说起来就气，就是因为加分，我第一届就参加了，也获了全国的奖，只不过第一届不加分。加分是从第二届开始的，当时有个作品叫“没有风的下午”，直接吵我朋友的网站，虽然后来取消了这个人的参赛资格。
而且因为加分，很多有关系的就开始动脑子了，作品纳闷就是标准的新闻门户类网站，根本没有什么科技创新的主题，竟然都被送上去了，很郁闷~…… 答案补充 你可以丢个油箱，我有当初的2个作品，一个动画，一个网页。
或者你访问www.117501194.com看下，10分钟后访问啊，我上传。
8、我会制作网页和FLASH，参加全国青少年科技创新大赛计算机科学，做什么容易获奖？
这些很多人都会，关键是靠创意，你可以多结合环保之类的，当然环保也会很多人做，关键要推陈出新，才能一鸣惊人。
9、怎么做一个网页(网页设计作业)
jsp+美工+编程
当人们访问你的站点时,他们都会立即下意识地判断:这个站点怎么样？值不值的当回事儿？是否值的把他加入到我的bookmark中去，要知道，在网络信息的虚拟世界里，互联网提供了天下大同的机会，同时也让这个虚拟世界充斥着数不清的商业站点、垃圾站点，大多数站点缺乏灵魂、主旨，东一榔头西一棒子，松散、混乱，原因就在于缺乏策划设计。因此要想使你的网站从那些数不清的站点中脱颖而出，就必须对整个站点作好统筹安排，规划，对所有的内容进行细意斟酌，把所有的意念合情合理的组织起来设计一个合理的页面样式。下面我们就具体的来探讨一下网站策划设计.
一、 首先确定web站点的营销目标:
1）、市场调查阶段
了解一下目前internet的发展状况以及同类站点的发展、经营状况，吸取他们的长处，找出自己的优势，对市场作个调查，明确自己网站的主题，寻找一个好的出发点。
2）、你设想中的网站规模有多大？
作网站并不是盲目的想做多大就作多大，而要根据自身的现阶段能力，以及企业的规模大小，确定你的网站是小型、中型、大规模的网站，还是从小规模的开始，然后逐步发展。这主要的是关系到网站的后期维护以及网站的发展方向来考虑的。
3）、确定网站的类别，你希望网站有怎样的设计特色
根据主题、形式以及本身企业的特点，网站的设计也有不同的类别，大概可分为：以内容为主，设计为辅，注重速度这种大型的专业网站，它一般体现在专业的 icp，isp供应商制作的网站，在设计这类网站时不要太花哨，应注重信息量；第二种大多数企业为了更好的宣传自己的产品，扩大销路，使自己的产品走向世界，提高自己企业的形象而制作的网站，这种网站制作应结合本身产品特点而制作的特色网站，相对来说比较注重产品的营销；第三种是形象类的网站，一般这种网站相对体现在政府部门，作为对外一个窗口，相对来说这种网站设计比较严肃；第四种是个人主页网站，这种网站相对比较自由，不受什么约束，可以根据每个人自己的特长自由发挥。因此我们在制作主页时先明确自己的定位方向，设计出适合自己的站点。
4）、你的主要目标受众是谁？
根据网站的类别不同，目标受众也不一样，有工商业者、专业人士、学生；女性，男性；儿童，青少年，中年人，老人；还是所有的人，比如教育类的网站相对来说是目标受众是院校的老师和学生。化装类、护肤产品类的网站相对来说是女性等。
5）、确定整个网站的整体风格
其实，这个原则和传统的印刷出版物没什么区别。你网页上所有的图像、文字，包括像背景颜色、区分线、字体、标题、注脚什么的，都要统一风格，贯穿全站。这样子读者看起来舒服、顺畅，会对你的网站留下一个“很专业”的印象。
举个简单例子。如果你在列示一二三四若干条的情况下，在每条前面用黑圆点加强视觉效果，那么其他类似地方，也应该用保持同样的风格。色彩斑斓的站点，尤其要注意风格的统一。颜色可以变，不过字体、主体文本对齐风格、标题、背景效果以及特殊图像效果等等都应保持统一。
很多缺乏编辑、出版背景的网友，很容易忽视这点，特别是网页一多，更容易忘。
6）、你准备投入多少资金、如何经营这个网站？
对所作的网站大概的作个估价，需要多少资金，你准备投入多少资金来运营这个网站，假设网站制作好以后如何经营这个网站，是全部由自己来做，还是委托专业服务来做，自己定期指导，还是设定要求、目标完全由别人代劳。这是不可忽略的问题，如果一个网站前期作的再好，后期没人维护也是空的，就好比一条刚建好的街道，干干净净的，人们也比较喜欢来这里逛街，日久了，人走的人多了，垃圾多了这时没人来管里，这样垃圾越堆越多，走的人肯定也越来越少了。日久了也逐渐被人遗忘了。网站经营也是这个原理。
7）、根据目标框架整理出站点的内容框架以及逻辑结构图
①把目标细化以整理出站点内容框架
基本确定的目标，您就应该把目标细化，并初步整理出为达到这些目的，站点所需要包含的所有内容了。例如，站点应该发布什么信息，站点需要提供什么应用程序，等等。然后，你应该把初步定下的内容纲要写下来，交给上级或业务人员审核批准。这实际上就形成了站点设计的需求报告。在你的内容纲要里，还应该注明这些内容的信息来源，哪个部门应该提供哪方面的信息。把这些罗列下来，会使得上级以及各个相关部门清楚"谁应该为这些内容负责"。
②进一步整理出站点逻辑结构图
定下内容纲要后，你应该能够大致画出站点的结构图了。结构图也有很多种，顺序结构，网状结构，继承结构，WEB结构等，应依据你的内容而定。例如，如果你是在编一个教程，那么可能用表示顺序的流程图就比较合适。多数复杂的网站会综合应用到几种不同的结构图。画出结构图的目的，主要是便于有逻辑地组织站点和链接，同时，将来你会用这个图去分配工作和任务。例如:
你可以告诉某个开发人员，让他完成结构图中某个分支的内容；
你可以把这个图递交给业务人员，告诉他们哪些页面，需要他们进一步提供内容或资料；
你可以把结构图给专业美工看，让美工人员考虑以什么样的形式来表现你要表达的内容等等。
简而言之，这个框架图，将为你下一步进行工作分配，人员安排提供依据。
二、 网站制作过程中把握的几点
1）、重点信息放在突出醒目的位置，整个网站空间排序适当
一个网站很重要的就是标题，标题就像路牌一样，人家在你的网站上逛来逛去，全靠它指路了。给人的第一印象是否能够马上注意到标题，标题要意义清晰、描述性强，把最吸引人的地方放在突出显眼的位置，然后再慢慢展开。或者说，把你的独特内容包裹成一个悬念，吸引人家注意。读者看一篇文章，前三段注意力最集中，如果这“寸土寸金”的前三段用不好，人家就要和你拜拜喽！
留出可调整的位置，用于满足临时性或短期营销活动的宣传需要。如，福州电信局12月11日举办的“福建省首届信息网络展示会”展览，需要在网页中放在最突出的位置。这就需要调整原有的结构，既让新的内容有突出的体现，还要不至于淹没其他重点。
在每屏中的文字与图形的布局既要考虑到重点的突出，还要给人以和谐的感觉。不能让图形淹没文字，也不能图形太少而让人觉得单调。视觉的吸引和诱惑力是不能低估的。 文字内容和图片搭配要和谐。
2）、网页应该易懂，控制没个模块的信息量。 网页要易读、易懂。
网站设计最重要的诀窍，恐怕就是你的网页要易读。 花时间和心思来规划文字和背景颜色的搭配方案。勿使背景冲淡了文字的视觉效果。
这就意味着，你必须花点心思来规划文字与背景颜色的搭配方案。注意不要使背景的颜色冲淡了文字的视觉效果，别用花里胡哨的色彩组合，让人看起你的网页来很费劲。一般来说，浅色背景下的深色
这个原则也意味着，你最好别把文字的规格设得太小、也不能太大。文字太小，人家读起来难受；文字太大，或者文字视觉效果变化频繁，像是冲着人大喊大叫，看起来不舒服。
另外，最好让文本左对齐，而不是居中。按当代中文的阅读习惯，文本大都居左的。当然，标题一般应该居中，因为这符合读者的阅读习惯。
网页的内容最好能够开门见山，让浏览者在最短的时间内了解你的网页的内容。在内容上着笔尽量要细致，让人家能在最短的时间内，了解你想呈现给人家什么。给人家一幅清晰的画卷，别云山雾罩的。开门见山，直接了当。大家都知道，网友的耐心尤其少。你能提供的信息或许对他们有裨益，但如果要人家没完没了地翻下去才能找到，恐怕极少有人有这份耐心。
立体规划内容。将所有的结构按照一定的框架结构分别纳入不同的页面。
立体规划内容，将所有部分按一定的构架各就其位、分别纳入不同层次的页面。注意先要把最重要的内容放到首页上，其他的依次就绪。
然后，你就可以勾划页面蓝图、编HTML了。就文本内容的表现而言，记住尽量别让其一行文字的宽度，横跨整个屏幕。段落一多，这样子看起来很费劲，而且别人的浏览器还可能和你的差别很大。最好别超过屏幕宽度的一半。
文字的宽度，最好别超过屏幕宽度的一半。
3）、网页页面越小越好，最好别超过50k，尽量精简
上网的人追求的是速度。所以页面的大小是非常重要的，如果你的网站主要是为了提供消息内容，那么在最短的时间内呈现出来你的内容，别人会更加舒心的查看你的网站。
别使速度影响了你的效率，要知道，很多人是没有耐心的。网页的速度最好控制在十秒以内。或者更快。
有研究显示，如果一个网站页面的主体在15秒之内显现不出来，访客会很快失去对该站的兴趣。当然，也有例外，比如内容实在太精彩，人家不去不行。再像视觉艺术类站点，也不能以“快”为唯一设计标准。不过，即使这类站点，也该在加个导引页，给读者一个提示，别不理睬人家的心情。但是大多数网站还是以内容为主，大部分人感兴趣的还是信息量，追求的是速度。
要限定页面的大小，就得从各个角度考虑节省。最大的一头是图像，有的好东西，只得割爱了。想想看，在创意表达、品牌形象、挣钱几个目标之中，哪个最重要？
4）、网站导航要清晰，容易查找，
所有的超链接应清晰无误地向读者标识出来，所有导航性质的设置，像图像按钮，都要有清晰的标识，让人看得明白，千万别光顾视觉效果的热闹的，而让人家不知东西南北。 所有的导航条都要非常清晰明确的让浏览者看出来。
链接文本的颜色最好用约定俗成的：未访问的，蓝色；点击过的，紫色或栗色。如果你一定要别出心裁，链接的文本就要想着以什么方式加以突出，比如说加粗体？加字号？两侧加竖标？或者几者兼用。总之，文本链接一定要和页面的其他文字有所区分，给读者清楚的导向。
链接文字要重点突出；
清晰导航还要求：读者进入目的页的点击次数，不能超过三次。如果三次以上还找不到，人家可就没有耐心陪你玩了！
三、 网站推广
网上世界黑漆无边，你怎么让人家找到你？很多有些经验的网友知道这个问题的份量，不过对于一波一波兴奋上网的新手，他们脑中的概念大多是：“有了网站，自然有人来”。不怪他们，商家们的欺骗宣传太成功了，他们哪里知道，网上有数不清的网站像“无人区”一样死寂。因此我们在作好网站以后，后期的推广宣传工作也不可忽略，主要的可以从以下几个方面来宣传。
1）、传统媒体：广播、报纸、电视都是很好的方法。现在我们已经看到很多在传统媒体中的商家广告，就是以网址为广告内容的主体。同时，商家所有的印刷品，包括名片，都是宣传网址的良好介质。
2）、因特网本身的方法：诸如导航台、新闻组、电子邮件群组、图标广告、分类广告等等，都是宣传网址的好方法。提高你网站在导航站点的排名、Banner广告、有技巧得利用传统媒体、BBS、新闻组都是获取潜在用户注意力的手段。 充分利用网页的交互性，增强与客户之间的联系，及时得到客户的反馈信息，了解客户的需求，不断的改进网站，提高整个网站的信誉。
孙子曰：“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算少者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况无算乎？“这里的庙算就是我们讲的谋略，也就是今天所讲的策划。
策划是一种能力，是一种谋略，一种技巧，一种手段，一个计划，一次革命！
策划就是设计。人们称邓小平为“改革开放的总设计师”，实际上也就是对策划、策划实践的一次历史性确认。
真正的策划人是一个复合型人才，必须掌握：经济学、哲学、心理学、传播学、营销学、管理学等，以及具体的如战略、竞争、策略、计划、市场调查、市场渠道设计、品牌经营、企业规划，甚至人力资源以及整个国家和世界的动态和发展趋势。