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1、求三个关于读书的素材

一、牛角挂书。形容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：‘何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：‘《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：‘吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂（牛）角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。

二、负薪读书。形容勤学的典故。事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：‘年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。

三、带经而锄。形容生活贫苦依然坚持学习的典故。语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“（倪宽）受业孔安国，尝为弟子都养（为弟子们做饭），时行凭作（有时还要下地干活），带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”此典常以“带经锄”的形式出现。

四、挟策读书。比喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

五、高凤流麦。形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

六、温舒编蒲。形容勤学的典故。事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。

七、凿壁偷光。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

八、映月读书。比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

九、囊萤映雪。比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”。“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。

十、悬梁刺股。形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。”

十一、韦编三绝。形容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。曰：'假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韦编，是用来串连竹简的熟牛皮；三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。

十二、下帷读书。形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董仲舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷（放下室内悬挂的帷幕）讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷（帏）”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。

十三、三余读书。形容抓紧时间学习的典故。语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见’。从学者云‘苦渴无日’。遇言‘当以三余’。或问三余之意，遇言‘冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”

十四、焚膏继晷。形容夜以继日地勤奋读书。语出韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄（成语“提要钩玄”出处）。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷（点上灯来继续白天的学习），恒兀兀以穷年（长年累月都这样坚持）。先生之业可谓勤矣。”

十五、十年窗下。形容长期闭门苦读的典故。语出金元间刘祁《归潜志》：“南渡后疆土狭隘，止河南、陕西，故仕进调官，皆不得遽。人仕或守十余载，号重复累，往往归耕或教小学养生。故当时有云：‘古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知；今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。’”。后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守，闭门苦读。

2、求以“读书”为素材的各种内容~~~谢谢

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
2、 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！——苏轼
4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤奋》
5、 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅
7、搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢
8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
10、从善如流，疾恶如仇——古格言
11、外举不避仇，内举不避亲。——出自《祁黄羊》
12、人心齐，泰山移。——谚语
13、一花独放不是春，万紫千红春满园。——谚语
14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。——谚语
15、 海内存知己，天涯若比邻。——王勃
16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。——俗语
17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里
18、君子不失色于人，不失口于人。——古训
19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹
20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金
21、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
24、 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦
25、 不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。——王冕
26、 不教一日闲过——齐白石
27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。――《三字经》
28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。-----《三字经》
29、竹篮打水---------一场空 十五个吊桶打水------七上八下 黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心
小葱抖豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-------一窍不通
30、
31、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍
32、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
33、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生
34、满招损，谦受益。——尚书
35、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——古格言
36、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
37、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南
38、兼听则明，偏听则暗——古格言
39、闻过则喜，知过必改——古格言
40、户枢不蠹，流水不腐——古格言
41、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》
42、 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》
43、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
44、不以规矩，不成方圆。——《孟子》
45、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》
46、 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思?莫尔
47、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文
48、 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克
49、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》
50、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
51、 临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。——古格言
52、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根
53、 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭
54、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——古格言
55、天下无难事，只要肯登攀！——古格言
56、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
57、 鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。——俗语
58、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。——俗语
59、见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。——俗语
60、无志之人常立志，有志之人立长志。——俗语
61、一日之计在于晨，一年之计在于春。
62、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
63、玉不琢，不成器。人不学，不知义。---《三字经》
64、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。——俗语
65、朝霞不出门，晚霞行千里。——俗语
66、雷公先唱歌，有雨也不多。——俗语
67、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。——俗语
68、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
69、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。------莎士比亚
70、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。-----伊索
71、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。-----二十四节气歌
72、春回大地，福满人间。------春联
73、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。-----春联
74、子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
75、读书百遍，其义自见。
76、读书破万卷下笔如有神。
77、读书要三到：心到、眼到、口到。
78、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在个人。熟能生巧，业精于勤荒于嬉。 ------《古今贤文 劝学篇》
79、保护环境 ，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
------《古今贤文 环境篇》
80、明日复明日，明日何其多!我生待明白，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。 -----钱鹤滩
81、求学者 贵恒心 磨铁杵 可成针 如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍 海有边 山有路 学无涯 不停步---《新三字经》
82、众人拾柴火焰高。
83、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，-----孟子
84、集思广益，众志成城。
85、天时不如地利，地利不如人和

3、关于读书的素材

即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟的放歌、仲夏亭榭里的弄弦、深秋山林中的独步、隆冬炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉,是心灵的依傍,是生命的落脚处。

学问是人类库存的金币，你主动地去觅取，它会热情地向你赐予。学问是人类进步的良种，你不能吃一粒，算一粒，而应该种一粒，绿一片。

并不是人们所吃的，而是他们所消化的，使得他们强壮；并不是我们所获取的，而是我们所节省的使得我们富裕；并不是我们所读的，而是我们所记忆的，使我们成为有学问的人。

真正的学者就像田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得温顺的样子，低垂着脑袋。

你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以掌握自己；你不能预见明天，但你可以珍惜今天。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；

也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；

也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿碧。

只要你满怀信心，善于发现，你就会感到生命的意义。

当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们欣赏到充满诗意的月亮；当童年的天真和稚趣离我们远去后，我们却拥抱了朝气逢勃的青春。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

求知需要勇气，任江涛排空，任海浪呼啸，求知者无所畏惧。求知需要坚韧，任山涯陡峭，任沟壑幽深，求知者决不退缩。求知需要寂寞，任驼道漫漫，任逆风凛凛，求知者心有绿洲。

学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

进入中学后,我瞄上了///"大部头///"的中外名著，它们成了我的良师益友，使人得到了无穷的美的享受：我时而在曲径通幽的大观园中流连，时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉，时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足，时而在寂静无声的顿河岸边漫步……

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

疑难是求知途中的横杆，对怯者是此路不通的标志，对勤者是促使飞跃的动力。

杂草多的地庄稼少，空话多的人知识少。

知识是浩瀚的大海，而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。

在知识大海的岸边徜徉，.35sk.com只能得到一丝泡沫，一簇浪花。只有不畏风浪投入知识的海洋，练就驾驭风浪的本领，才能获取大海中取之不尽的宝藏。

知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰；知识是春耕的犁铧，一旦深入生活的荒径，就能使田地芳草萋萋，硕果累累。

如果无情的岁月曾把青春消磨，朋友，知识可以填平你额头的沟壑。 走进图书馆，求知者绝不是为了摘取几束媚丽的花朵去炫人耳目，而是为了采撷智慧的良种。

墨守成规，只能原地转圈；勇于改革，才能力争上游。

一餐美食，解不了一生之饥，一点成绩，堆不满事业之海。

好吹的，在喋喋不休的编造与炫耀中消磨；好学的，在知识的矿藏里默默无声的挖掘。

百米短跑，需要冲劲；.35sk.com万米长跑，需要耐力。求知，不仅需要有百米短跑的冲劲，去扫除一个又一个的拦路虎；又要具有万米长跑的耐力，去长期地一点一滴地积累知识。

面对汗水，懒汉说：是污浊，臭垢！勤者说：是玛瑙，珍珠！

未经开垦的心田犹如那未经开垦的荒地，杂草丛生；而荒地一经开垦，再以辛勤的汗水浇灌，就会开出绚丽夺目的花朵。

4、求以“读书伴我成长”为主题的手抄报的素材

.学而不思则罔，思而不学则殆。 ——［春秋］孔子

2.非学无以广才，非志无以成学。 ——［三国］诸葛亮

3.立身以立学为先，立学以读书为本。 ——［宋］欧阳修

4.读书之法，当循序而有常，致一而不懈。 ——［宋］朱熹

5.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

6.书籍是培植智慧的工具。 ——［捷克］夸美纽斯

7.历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。 ——［英国］培根

8.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——［德国］歌德

9.凭感情去读自己喜欢的书是一种享受，所得到的是一种灵魂上的涵咏与自由自在，和一种被了解、被同情的感受。——［法国］罗曼·罗兰

【哲理故事】

知了学飞

传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教自己学飞，大雁很高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”

大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。

这时候，知了望着万里长空，只见大雁远走高飞，它真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

运用分析：读书学习需要持之以恒，这样我们才能真正地成长，否则我们就会像知了那样留下永久的遗憾。

竹篮打水

一位爷爷和他的孙子生活在一个山区庄园里。

每天清晨，爷爷都坐在厨房的桌子边阅读书籍。孙子受爷爷的影响，也尽自己最大的能力，阅读那些书籍。

一天，孙子问：“爷爷，我一直试图像您一样阅读这些好书，但我不能真正理解它。花费这么多时间读这些书，有什么用呢？”

爷爷平静地拿出一个用竹子编成的放煤的竹篮，对孙子说：“拿着这个竹篮，取一篮子水来。”

孙子提着篮子走了。等孙子回到家时，竹篮里的水却一滴不剩。爷爷笑着对孙子说：“下次打水的时候，你必须跑得更快点。”孙子再次去打水，这次他跑得比上次快了许多。但是，结果依然不变。孙子告诉爷爷：“用竹篮打水是不可能完成任务的。”说着孙子换了一个桶过来。爷爷说：“我不需要一桶水，我要一篮子水。你能够做到，只是你尝试得还不够充分。”爷爷走出来，亲眼看孙子去打水。

孙子清楚地知道，竹篮打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽自己最大的努力，篮子里的水也会漏光。孙子盛满一篮水，飞快地向爷爷跑来，篮子中最后还是空空如也。孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，根本没有一点用。”

“你真的认为这样做没有一点用处吗？”爷爷说，“好好看看这个竹篮。”孙子仔细地打量了一下竹篮，竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑糊糊的篮子不见了，取而代之的是一个洁净如新的竹篮。

“孩子，看到发生的事情了吧，阅读好书也是如此。你可能无法完全理解它，也记不住多少内容，但只要你用心阅读它，它就会在不知不觉间净化了你的心灵。”

运用分析：读书是一个潜移默化的过程，或许你不能立即得到什么，但“随风潜入夜，润物细无声”，心灵在不知不觉中得到净化，人生在细细品读间丰盈。

【社会看点】

湖南长沙10万元奖“读书达人”：让书香闪耀

日前，一场“读书达人”大型学习竞赛活动在长沙市进行，活动主办方斥资10万元奖励“读书达人”。这场知识英雄的竞赛和电视选秀结合，比赛过程中，既对选手的中共党史、中外文学、中外历史、哲学、经济、湖湘文化等多方面知识进行考查，又给选手展示个性、秀出真我的舞台。

近年来，长沙因“超女快男”等大型选秀活动的举办，以及繁荣的娱乐休闲产业，一时以“娱乐之都”而声名鹊起。这似乎让人暂时淡忘了她其实是一座书香飘逸、出版业发达的历史文化名城。在此背景下，“读书达人”海选活动的举办，立即抓住了公众的眼球。

运用分析：在经济腾飞的今天，物质丰富了，人们更是乐于寻找精神的乐园，追求高层次的文化品位。丰富的阅读不仅仅是知识的简单获取，更重要的是，阅读能滋润心灵，开阔眼界，修养身心。

文明缘何在厦门“落户”？

面向117个城市的文明测评，事先不发通知，不打招呼，由国家统计局独立组织实施,目的是了解各城市公共文明的真实水平。不久前，测评结果公布：厦门名列榜首。面对成绩,厦门人并不感到意外，因为此前，厦门已连续两次摘得全国文明城市桂冠。

最近，厦门正流行一个词——经典诵读。在湖里金山社区，广场两边设立有“吟诗亭”和“阅读亭”，社区老年学校的人们每天都会在此诵读、学习；在筼筜书院，开办了幼儿经典诵读班和成人国学经典讲习、诵读班及古琴班等,每周授课、讲习……如今，厦门在机关、企业、学校、社区等建立了130个经典诵读示范点,在全市掀起了学经典、诵经典、传经典的热潮,培育了读书好、好读书、读好书的文明风尚。

运用分析：读书，是阅世的妙诀，也是人生的乐事，因为“博览群籍经纶至，常诵诗书气自华”。书，既是人类智慧的凝聚，又是社会实践经验的总结。正因为如此，人们要纵观历史、洞察社会、开发智能、创造佳绩，就必须通过读书来实现。

【写作启示】

林纾苦读成大器

林纾是我国近代著名的文学家、翻译家，清末举人。小时候由于家贫，买不起书，他往往借书读。他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯下捧着书孜孜不倦地苦读，一定要读完一卷书才肯睡。由于家贫，加上读书的劳累，他18岁时患了肺病，连续十年经常咳血，但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。到22岁时，他已读了古书2000多卷，30岁时，他读的书已达1万多卷了。

他不懂外文，但由于文学功底深厚，竟采用世人很少见的翻译书的方式：先后由十多个懂外文的人口述，他做笔译，将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成中文，开创了中国人翻译外国文学著作的先例，影响很大。法国小仲马的《茶花女》，就是他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说。康有为把林纾与严复并列称为当时最杰出的翻译家，称赞说“译才并世数严林”。

分析点拨：一个爱书如命的人，一定是一个热爱生命的人；一个不怕困难，大量阅读的人，机会一定会青睐他，正如林纾苦读成为文学家、翻译家一样。

适用范围：勤奋与机遇、学习与成功、读书与目标。

丁肇中不放过一个难题

物理学家丁肇中对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，便找遍书本，务必得到答案才肯罢休。一次物理老师出了一道思考题，很多同学想了想觉得很难就放弃了，等着老师讲解。丁肇中不是这样，他吃饭想、走路想，别的同学都出去活动了，只有他还对着那道题苦苦思索。一个小时过去了，两个小时过去了……他终于想到了解决问题的方法。他马上跑到图书馆查找资料验证自己的方法是否正确，直到确认自己的解题方法没有错误，他才满意而去。正是因为他从小培养的这种好问精神，才会有他后面发现了粒子并获得诺贝尔物理学奖。
　分析点拨：善于思考，勤于思考，才会发现别人没有发现的理论；善于质疑，勤于质疑，才会有所创新。牛顿根据苹果掉下来发现万有引力就是善于思考和质疑的结果，所以我们读书就要抱着一种思考的态度学习，收获才会更大，才会有所突破。

适用范围：质疑与创新、探索与思考、怀疑与学问。

郑渊洁活到老学到老

郑渊洁，一家三代只有小学毕业，但是却保持持续发展的势头。郑家第二代小学生郑渊洁，小学读到四年级时，“文化大革命”爆发，自此中断学业，顶级学历为小学四年级。郑渊洁靠自学获得无性繁殖和转基因繁殖秘诀，成为一代童话大王，他编写的《童话大王》一直畅销不衰。郑家第三代小学生郑亚旗，因不堪忍受应试教育，小学毕业后在家接受其父教育，完全靠自学成为北京某著名网络媒体技术总监。他们一家三代的座右铭是“先闭眼，后毕业”“只要活着，就永远没有毕业的那天，永远要自强不息。凡是以为自己看到了自己毕业证书的人，活着时已经死了。不自学，毋宁死”。

分析点拨：郑渊洁活到老学到老的精神值得大家学习。“只要活着，就永远没有毕业的那天，永远要自强不息。”这就是一个成功人士的拼搏轨迹，这就是一个成功人士呼喊的心声，也是我们应该学习的榜样。

适用范围：谦虚与成就、持恒与成功。

享受读书

□黄新民

读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。

读书可以医愚。书是人类进步的阶梯，每个人都是通过后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶情操，才逐渐聪明起来的。好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实稳健得多。

读书可以净化心灵。读书，可以不断充实自己的精神生活，谋求自我精神充实和心灵健康。当我们怀着一颗被汉赋唐诗宋词浸润过、被孔子苏格拉底的哲学洗礼过的心灵走进社会时，无论从事什么工作，都能尽力实现自己的人生价值，不偏离正确的人生轨道。

读书让人快乐。读书，能改变我们孤独、灰色的人生态度，消除生活中的困惑、思想的衰老，对待挫折才不会怨天尤人。大师们充满激情和智慧的言语、超脱的情怀、可贵的品质，都会使我们对待生活时变得开阔，乐观，旷达，能真正让我们的生命鲜活灵动起来，永远追求那种充满激情的人生境界。

读书可以拓宽人生境界。一个人的思想境界是不懈学习、慎独自律的结果，是在不断学习中反省自己、提升自己的结果。读书，能提升我们的气质和品位，能拓宽视野和境界。“胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华。”用读书指导生活，用实践深化读书，这样的读书才最有用。

（选自《湖南工人报》2010年5月7日，有删节）

分析点拨：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还有精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。既然如此，就让我们做一个幸福而快乐的读书人吧！

5、黑板报素材之“我读书，我快乐”

诗歌<没有任何快艇像一本书>

－－埃米莉·迪金森

没有任何快艇像一本书，
把我们带到遥远的地方，
也没有任何骏马
能像一页欢跃的诗篇。
最贫穷的人也可如此跨越旅行，
而不必被迫为通行纳税；
这运载人类灵魂的马
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。――郑板桥
旧书不厌百回读，熟读深思子自知——苏轼
退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
好读书，不好读书; 好读书，不好读书. —— 徐谓 (明代)
尽信书，则不如无书――孟子
读书谓已多，抚事知不足――王安石
但患不读书，不患读书无所用――朱舜水
刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧
睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几
好处：.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
2.可提高我们的阅读能力和写作水平.
3.可以使我们变的有修养.
4.可以使我们找到好工作.
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地
1、可以开阔视野，增长知识
2、可以培养思维，提高思想的深度与广度
3、可以陶冶性情，提升品位，使人的心境变得平和，高远
故事：谈读书 王佐良 译 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

6、[素材]想做关于“读书节”的宣传画，背景用什么样的图片比较好？

绿色主题

7、议论文关于读书的素材

读书

(1)引言

有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用？朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。
在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸；让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰！

(2)事实论据

宋濂的读书经历

宋濂字景濂，号潜溪。明代重臣，被称为“开国文臣之首”。一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏 《元史》、著有《宋学士文集》。
他幼年家贫，常借书苦读。在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他细时就爱读书，可是家贫买不起书。就经常到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。他借书守信，按期归还，有书的有家才肯不断借书给他。
宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。

蔡元培六十年读书如一日

蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。编著有《蔡元培先集》。
蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”
由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。

“三味书屋”的来历

鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历。
“三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读，董遇解释“三余”为：“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。“寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。
后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”。细细玩味觉得“三味”比“三余”好，“三味”者“读经味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”培养学生读书兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。

彭德怀书不离身

著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959年中共中央召开的“庐山会议”上，上书批评1958年以来的左倾错误，坚持正确意见而遭批判和免职。他被罢官后从中南海搬出来，在清理东西时，把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。他说“凡是当老百姓用不着的东西，我都不要。但是书，一本也不能丢。”把收藏的二十多箱书都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三线工作时，又把这二十多箱书带在身边。十年浩劫中，彭德怀身遭厄运，横遭迫害，他念念不忘的还是那些书。他对警卫参谋说：“我别的没有什么吩咐，就是惦记我那些书。”
他工作之余就沉浸书海，桌上、床上、柜子上到处是书。他读书十分认真，他读过的书加满了批注。

曹禺在澡盆里读书

我国杰出的现代剧作家曹禺，在他23岁时就写出了《雷雨》，震撼了当时戏剧界。后又写出了《日出》、《原野》等很有影响的作品。此外还有剧作《蜕变》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同别人合写的《胆剑篇》。他所以有如此辉煌成就，绝非偶然，这与他勤学苦读是分不开的。
有这样一件趣闻：有一次曹禺的家人准备好澡盆热水，催正在读书的曹禺洗澡。他进内室以后，很长时间不见人出来，家人在内室外听听，房内不时传出水呼声。又过了好久，仍不见人出来。曹禺的夫人生疑，推门过去一看，嗨！原来曹禺坐在盆里，正读书入迷呢。他一手握着书本聚精会神地看着，另一只手拿着毛巾下意识地拍打着水面。他根本没洗，可水早冰凉了。

爱迪生以书为枕

大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为“发明大王”。这也与他勤非读书分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”

富兰克林和书

美国18世纪著名政治家、科学家富兰克林，参加过独立上星期争，参加起草独立宣言，代表美国同英国谈判，后签订巴黎和约，曾创办《宾夕法尼亚报》，建立美国第一个公共图书馆。他在研究大气电方面有重要贡献，发明避雷针。著有《自传》。
富兰克林自幼酷爱读书。家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读。
某一天，富兰克林在路上看到一位白发老驱，已饿得走不动了。连心将自己仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样子，也是一个穷人，不忍收他的面包。
“你吃吧，我包里有的是。”富兰克林说着拍拍那只装满书籍的背包。
老妪吃着面包，只见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来。“孩子，你怎么不吃面包啊？”老妪问道。富兰克林笑着回答说：“读书的滋味要比面包好多了！”
经济拮据，购书能力有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。

扑在书上的高尔基

高尔基，前苏联大文豪，列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”。
他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。如他自己所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”
他为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。
老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他说过：“假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿！’我想，就是这种条件，我也可以接受的。”
由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆·萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。

(3)理论论据

[理论论据]

必须多读书，多读书才可以增益见闻。
徐特立《研究历史的目的和方法》

看书的目的，在把书变为我所有。
谢觉哉《学会想、问和做》

读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。
鲁迅《读几本书》

读活书，活读书，读书活。
郭沫若《天拓新诗歌的路》

爱看书的青年，大可以看看本书以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
鲁迅《读书杂谈》

要使书中的知识化为自身的经验，自必从记忆入手。
叶圣陶《〈略读指导举隅〉前言》

用书如用刀，不快自须磨。
陶行知《诗的学校》

书能活用可通神。
董必武《向欧阳海同志学习》

至于我，懂得虽不多，却喜欢读书。我信书中所述，衷心尊敬著书人。
[英]乔叟《善良女子殉情记前引》

毁书犹如杀人：杀人乃毁灭有理性的生灵、上帝的影像；毁掉一本好书则是毁灭理性，人心目中的上帝影像。
[英]弥尔顿《论出版自由》

当今真正的学府用语藏书。
[英]卡莱尔《论英雄与英雄崇拜》

没有文化的人管理书籍，好比太监守护美女。
[英]扬·E

一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽。
清·萧抡《读书有所见作》

人不知书，其去禽兽也，仅及半耳。
严复《救亡决论》

人与文学关的关系，“入迷”是必要的。
茅盾《论“入迷”》

积财千万，无过读书。
北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》

阅读是一项高尚的心智锻炼。
〔美〕梭罗《活尔登·阅读》

书应能通向四个终端：智慧，虔，愉悦或实用。
〔英〕德纳姆《论智虑》

读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。
〔法〕笛卡尔《方法论》

人们说生命是最重要的，而我认为读书是最重要的。
〔美〕史密斯《回想录》

书籍是心灵的良药。
希腊谚语

知识的源泉在书本里流淌。
希腊谚语

任何家具也比不上书那样迷人。
〔英〕史密斯·S引自霍兰德夫人《回忆录》

读书不就是无声的谈话吗？
〔英〕兰多《假想的谈话》

爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
〔英〕孟德斯鸠《箴言集》

读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
俄罗斯谚语

每当我第一次阅读一本好书，我就像结交了一位新朋友；每当我阅读以前读的书，就像是故友重逢。
〔英〕哥尔德斯密斯《世界公民》

有些书只须浅尝，另一些可以吞咽。只有少数好书需要仔细咀嚼，慢慢消化。
〔英〕培根《论学问》

选择书籍，不次于选择朋友。
美国谚语

对每本书都相信的人，不如一本书也不读的人。
日本谚语

一本坏书，比十个强盗更坏。
意大利谚语

尽信书，则不如无书。
《孟子·尽心下》

读书破万卷，下笔如有神。
唐·杜甫《奉赠韦左丞丈十二韵》

故书不厌百回读，熟读深思子自知。
宋·苏轼《送安忄享落第诗》

读书不知味，不如束高阁。
清·袁枚《随园诗话·补遗》

读书有味身忘老。
宋·陆游《剑南诗稿·不寐》

藏书不难，能看为难。
清·邹 《三借庐笔谈》

8、以"读书改变了我"为题的素材

自古以来有多少饱读诗书的圣人，他们哪一个不是千古留名，自古就有儒派创始人——孔夫子；现在被称为“中华民族魂”的鲁迅。他们都是靠读书改变了自己的人生。然而也正是读书改变了我。 小时候的我总以为读书就是失去了自由，不能痛快的玩耍，然而当我读书后，我发现我改变了许多，读书是一件多么有意思的事情啊！当你读书时，你就像遨游在知识的海洋里，那种感觉真是淋漓尽致。不仅如此，读书还改变了我的性格，从而改变了我的人生。 小时候的我脾气暴躁，没有耐性。有一次，妹妹不小心碰到了我，我就和他大打出手，直到被妈妈拉开为止。还有一次我在数学书上看到了一道难题，做了很久都没有做出来，我索性放弃这道题，事实上那道题只剩下几个步骤就成功了，可是我没有耐心做下去。然而正是读书让我改正了这些毛病。不仅如此，读书还使我培养了情操，提高了素养，为理想坚持不懈的精神。在读书的过程中，我得知音乐巨人贝多芬原来是位有生理缺陷的人，但是他从来不轻言放弃自己的人生，他敢于与命运作斗争。尽管他聋了，但还是勇敢的为自己的理想而奋斗。通过这件事，我得知人生最重要的不是荣誉，而是为人们做出的贡献。也正是我读了这篇文章，改变了我以前视荣誉为人生目标的观点。读书改变了我，使我变成了一个为理想坚持不懈的人；一个不轻言放弃生命的人；一个愿为人民做出贡献的人。 读书不仅能改变一个人的人生，还能为一个人创造出美好的人生。书，是知识的源泉。