熊猫设计网站

1、北京动物园熊猫馆的设计风格

新建大熊猫来馆在设计时，力求建自筑与环境、形式与功能、意境与手法较完美地融汇在大熊猫的自然生活环境中，成为人造景观的典范。因此，在建设时也将室内外绿化作为重点考虑。室外庭院在设计时保留了原有的杨树、国槐、松树、椿树等十余株，并在周围种植了枫树、鹅掌楸、竹子等，使人犹如置身于大熊猫的生活环境中。熊猫馆周围绿化以竹为主。室内展舍也种植了大量常绿植物及垂吊植物，渲染了气氛，增强了展览效果。　大熊猫馆以巧妙的构思、新颖的造型、合理的布局及完善的功能成为兽舍建筑中的佼佼者，是艺术性和实用性完美结合的典范。

2、用熊猫这两个字设计一个网名

╰☆熊猫~〕

3、潘玮柏设计得那个关于熊猫的游戏叫什么，是免费的吗！？

免费的～
熊猫屁王

4、我想找熊猫的图片，要大图，用于设计。

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%D0%DC%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC&t=3
http://www.imobile.com.cn/wap_logo/200507/320374.gif
http://www.oicqcn.com/upimages/2005-8/200581585479953.gif
http://www.oicqcn.com/upimages/2005-8/200581585484489.gif
http://www.oicqcn.com/upimages/2005-8/200581585488937.gif

--------------------------------------------------------------------------------

http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210667_633973.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210664_633969.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210659_633968.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210657_633966.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210655_633961.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210653_633959.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210650_633956.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210649_633955.jpg
http://images.google.com/images?q=%E7%86%8A%E7%8C%AB&hl=zh-CN&btnG=%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%9B%BE%E7%89%87

5、关于熊猫的logo设计理念有哪些

熊猫的特性是啥，可爱，珍贵，国际外交，萌，这几个熊脑的特性，就可以转换成设计理念啦，LOGO设计其实没那么复杂的

6、关于熊猫的幼儿课程设计

课程名称数学 熊猫排队活动目的：
1、 能按两上两下的规则，尝试设计出5 种变式。 2、能用语言较清楚地描述自己设计的排列规律。 3、在跑组活动中会将用过的操作物品收拾还原。
重点难点分析：重点：能按两上两下的规则设计模式，想出另外5 种设计方案，并且能用语言正确表达自己设计的排列规律。难点：能根据呈现的模式，知道接下去如何排列。
活动准备：
1，经验准备：有按色彩规律排列模式的经验。 2.物质准备： . 教具：“熊猫排队”图(熊猫的头分别朝向上、上、下、下)、方向箭头、实物投影仪。 学具：操作单(见幼儿用书) 、印章门票图(见幼儿用书)、印章；圆形、方形门票图(见幼儿用书) 、贴画；格子门票底图、塑料小动物片；勾线笔、铅笔。
互动过程：
1 . 用马戏团表演节目的情境导人，观察熊猫排队的规律。
. 出不排队的熊猫图片，引导幼儿观察熊猫是怎么排队的。
——教师：今天我们请来了马戏团的熊猫，它们个个身怀绝技，还会倒立呢。
们排着队出场了，你们仔细看一看它们是怎么排队的？
. 尝试用箭头表示出熊猫排队的队形.
2、尝试用两上两下的规则，设计其他模式。
. 幼儿尝试设计“两上两下”的5 种变式模式。
——教师：杂技团的熊猫希望演出更精彩，想请你们帮个忙，为它们设计出更多的队形。要求也是4 个为一组，其中必须有2 个头朝上，，2 个头朝下。请你们用箭头来表示，把你设计的队形记录在纸上。
. 向同伴介绍自己设计的模式，井给“熊猫”排队。
——教师：谁来向大家介绍一下自己设计的队形呢？
——大家一起读一读，并根据箭头给大熊猫排队，完善6 种模式。(幼儿介绍一种模式，教师出示一组“熊猫排队”的底图). 尝试用一种模式设计2组连续排列的样式。
以“ ”这组“熊猫排队”的底图为例，提问：按照这种模式，如果再来一组熊猫接着出场，应该怎么来排队？(教师提供熊猫图片，请个别幼儿上来接着排。)3. 幼儿操作，教师指导。
· 介绍操作材料。
——教师：马戏团里还有许多小动物准备了精彩的节目，想请你们再帮忙按照刚才设计出来的这6 种模式来制作门票。
——操作一：印门票。(强调先用铅笔画出方向，再印印章，注意如何连接并看清印章的正反。). 操作二：贴门票。(请幼儿自由选择圆形或方形门票底图，用小动物贴花沿着边缘贴，注意小动物头的朝向、记住起点在哪，可用笔做上记号。). 操作三：格子门票。(提醒幼儿注意底板，看清是要求用几种方. 操作要求。
法来制作。)——每个操作都去试一试。
——用过的材料要还原，收拾整齐再离开。
教师指导：当幼儿有困难时，提示他们可以读一读自己的排列顺序，以此检查自己排列得是否正确。
4、集中交流，展示和讨论。
·请2~3位幼儿展示自己的设计，大家说说他们设计的规律。
·讨论在操作中遇到的困难，大家集体帮助解决，分享经验。

7、（急求）急求一张关于保护大熊猫的宣传海报图片，希望图像处理设计师、平面设计师帮我设计下！

你信不信大赛取消你资格？作弊。。。。学士学位证书会出问题的

8、潘玮柏会做程序?那个“熊猫屁王”真的是他开发的？还是他只是提供创意并参与设计，没有做软件开发？

你好
玮柏应该是设计人员之一 如果连开发也会 是不是太牛B了

9、大竹有哪些广告公司，熊猫设计有人知道吗？

熊猫设计还行吧，设计水平比街边广告店要好。

10、假如让你设计一座熊猫馆,为大熊猫提供舒适的生活环境,你将如何设计?请将设计思路

你跟熊猫聊聊 它想要嘛，你就给它整嘛，别人说这是谁的思路啊 ，你跟它说猫爷说的