网页设计制作项目是教学

1、如何提高网页制作课程的教学效果

《网页设计与制作》课程是我校计算机专业必修的课程，也是非计算机专业选修课程，本课程是侧重学生设计与制作的一门课。那么如何提高《网页设计与制作》这门课程的教学质量，达到师生双赢的结果，这是值得我们探讨的。本人经过几年的《网页设计与制作》课程的教学实践与观察，从课程教学内容、教学方法等几个方面进行阐述。
一.合理调整教学内容
从培养目标出发，《网页设计与制作》课程教学内容重在培养学生的网页设计、实际动手制作的能力，因此对课程的教学内容进行合理的调整尤为重要，在讲述课程内容时，根据教学对象的不同，教学内容也是不同的，但是都没有完全按照教材的章节顺序来讲述，比如对于计算机专业学生来讲，我主要分成几部分，第一部分介绍网页基础知识，网站的种类，网站的概念，并对优秀的网站网页进行赏析；第二部分介绍HTML语言，通过一个典型的小型网站来讲解HTML语言各类标记符的使用方法；第三部分用网站制作软件具体介绍网站建设、网站规划及流程，第四部分为网站综合设计，通过由学生选择设计各类题目，两人一组设计一个综合类网站，进而锻炼学生的团队合作能力，网页设计与制作的能力。对于非计算机专业的学生来说，HTML语言部分就省略掉了，只有在做实例的过程中遇到问题时，在进行简单讲解，经过几年的教学来看，取得了良好的教学效果。
二.改进教学方法，激发学生学习兴趣
本人在此课程中主要采用了案例教学法，案例教学法师一种用案例教学的方法，在教学过程中，按照大纲的要求以实际案例作为剖析对象，在教师的指导下，教师与学生共同参与案例的分析，讨论来寻找完成任务的方法。
比如在讲授使用dreamweaver工具如何编辑文字和插入图像等基本基本知识，我会将一个真实的学校的网页呈现给学生，引导学生对这张网页进行分析，并提出实现方法，最后选择一种便捷的方法进行讲解，学生再进行上机实践。
再比如在介绍网页中表格的布局时，以“制作旅游类网站”为主进行介绍，首先由小组中的一名同学在黑板上画出网页的布局结构，然后再请另一名同学在软件中进行设计，小组协作共同完成这一个案例，在制作过程中难免会遇到一些问题，如表格布局是否合理、单元格是否为顶端对齐、单元格的边距和间距是否为0等现象是学生经常出问题的地方，那么由学生进行操作所遇到的问题，他们自身的印象会更深，这样就使其在今后的实践环节中减少此类问题的出现
实践证明案例教学方法可行，得到了学生的喜爱与好评，也取得了良好的教学效果。
三. 正确引导学生的学习方法
根据我校学生的特点，学生存在学习的积极性不高，不主动，课前不预习，课后不复习等现象，因此，在本课程的教学过程中，正确引导学生的学习方法是至关重要的。
(一)经常与学生沟通交流，使学生养成预习与自学的好习惯。使学生了解，通过预习和自学能够充分发挥其动手的能力，掌握各种技能，培养自身的创新能力，这种方法的运用要比老师单纯地讲好得多。
(二)根据学生的认知水平、思维方式，适当降低教材的理论难底，并多让学生欣赏一些网页制作方面的案例，增加学生的兴趣，调动学生的学习积极性，激发学生的潜能。
总之，《网页设计与制作》课程是一门实践性非常强的课程，如何提高本门课程的教学质量途径多种多样，只要在教学中不断探索，勇于创新，定会寻找出一条既符合实际又有效的途径，让学生在有限的时间内学习到更多的知识，操作的更熟练，为今后的工作、学习奠定良好的基础。同时,我也相信，只要每位教师本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，调动学生学习的主动和积极性，培养学生观察、思维、推理、自学以及分析问题、解决问题的能力，任何一门课程的教学质量都会得到提高。

2、网页设计与制作要学些什么？

php 跟mysql 和apache 加linux 系统是大多数企业的最佳选择，这门这些代码 都是开源免费的，而且不会涉及到任何版权

2net 大家懂得，MSsql 是要花钱买的，还有就是微软的系统，代码不公开，缺少自由，你想想就知道，微软漏洞那个是经常伤害我们脑经的事，服务器经常被挂马都不是新闻了。

3jsp安全性最好，性能也好，但是开发周期比较长些，因为网上公开的代码程序也少，用的人少就不多说了

3、请问网页设计制作是属于什么专业？

你学习计算机科学与技术专业吧，会学习到HTML，java，jsp，C，VB（对于以后学asp.net也有用），各种数据库，sql oracle mysql,面向对象 算法分析 数据结构。而且向各个方向发展都很好，基础要打好么。
现在网页越来越接近软件，其实就是B/S模式的软件了。

4、网页制作0基础-项目实战系列教学【潭州学院】你们有下载地址，或者网盘打包么？

我有啊，不过给你地址你也看不了。视频设的机器码，而机器码是需要找老师要的。

5、浅谈如何提高《网页设计与制作》课程教学质量

如何提高教学质量是教育工作者和社会普遍关注的问题，也是一个常谈不衰的话题。《网页设计与制作》课程是高等职业院校计算机相关专业必修的一门课程，旨在培养学生网页设计、网页制作、网站建设与管理的能力。本文从课程内容、教学方法、学习方法、考核方式等几个方面对如何提高《网页设计与制作》课程教学质量进行了分析与阐述。[关键词] 职业院校；网页设计；网页制作；教学质量一.引言随着现代科学技术的迅猛发展，计算机已被广泛应用于社会生活的各个领域，网站网页已成为公司、企业或个人展示信息的一个平台。《网页设计与制作》课程现已成为高等职业院校计算机相关专业必修的、理论与实践相结合、重在学生设计与制作的一门专业课。传统的教学方式主要以在多媒体教室授课，在机房实验为主，由于实验时间与授课时间是不连续的，往往出现在实验环节中有些知识会被遗忘，在多媒体教室上课并没有起到实质性作用，学生只是自我感觉看懂了，听懂了，但真正动手操作练习时，会发现很多知识点并没有掌握，结果导致部分学生失去学习的信心，整门课程的教学质量也随之下降。那么如何提高《网页设计与制作》这门课程的教学质量，达到师生双赢的结果，这是值得我们探讨的。本人经过几年的《网页设计与制作》课程的教学实践与观察，从课程教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等几个方面阐述了这一关键问题。二.合理调整课程教学内容从高职教育的培养目标出发，《网页设计与制作》课程教学内容重在培养学生的网页设计、实际动手制作的能力，培养高素质高技能型人才，学生毕业就能上岗，因此对课程的教学内容进行合理的调整尤为重要，本课程重要介绍网站建设规划、网页的设计与制作及网站的建设与管理，经过对本课程的调查、分析与研究，从五大模块进行了介绍：模块一介绍网页基础知识，网站的种类，网站的概念，并对优秀的网站网页进行赏析；模块二介绍HTML语言，通过一个典型的小型网站来讲解HTML语言各类标记符的使用方法；模块三介绍网站建设、网站规划及流程，通过对优秀网站的分析，使学生头脑里存在设计的概念、想法及思路；模块四介绍制作网页软件的使用，通过具体的网站实例来介绍软件的使用方法；模块五为网站综合设计，通过由学生选择设计各类题目，两人一组设计一个综合类网站，进而锻炼学生的团队合作能力，网页设计与制作的能力。将整门课程分为五大模块，在实施过程中可能分阶段进行，这种课程体系结构的安排证明在实践过程中、在教学质量中都取得了良好的教学效果。三.改进教学方法，激发学生学习兴趣在传统的《网页设计与制作》中，主要是以教师在多媒体教室讲授，然后学生在机房练习实验内容，这种教学方法使学生对知识的掌握很容易被遗忘，因此采取灵活多样的教学方法，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够起到事半功倍的效果。本人在此课程中主要采用了项目式教学法取得的良好教学效果进行分析阐述。本课程中主要采用了项目式教学方法，所谓项目教学，就是师生通过共同实现一个完整的项目工作而进行的一个教学活动。项目可以一个学生独立做，也可以多个学生一起做。在教学前期一定要一个人独立完成一个项目，为掌握了并不等于会使用，一定要让学生动手实际操作，以是否会用相关技术制作出网页为评价标准。在教学后期比较大的项目上可以几个人一起完成。在本门课程的教学过程中，一方面采用四人为一个小组共同设计系部网站这一个项目，每组选出一名小组长进行总体的策划，将这一完整项目分成多个子任务，每个任务分配到小组成员中，使他们各尽其责完成自己负责的任务；另一方面小组中的每个成员必须完成一个作品，这个网站的作品是由个人独立完成的项目。网站制作结束前经过教师核准验收后，可以宣布整个项目工作结束。接下来教师要对学生制作的作品进行展示，在进行作品展示时，教师可以把班级同学集中起来一起观看，这会更加促进学生的团队意识。同时，为了更好地利用网络空间和网上资源，可以把学生的好作品上传校园网站。让全校师生都来关注学生的成果。这样，既给学生施加民压力，也激发了学生的学习动力与信心，让学生享受成功的快乐，享受成果的乐趣，真正提高对所学知识的理解和掌握。因此，通过个人项目、团队项目、作品展示等教学方法与形式，不仅锻炼了学生的自我设计、制作、审美及创新能力，还锻炼了学生的团队合作能力，分析问题、解决问题的能力，在很大程度上提高了学生的学习积极性和学习兴趣。实践证明项目式教学方法可行，得到了学生的喜爱与好评，也取得了良好的教学效果。四. 正确引导学生的学习方法要提高教学质量，必须培养学生良好的学习习惯、有效的学习方法、良好的学习态度。职业院校的学生大多数存在学习的积极性不高，不主动，课前不预习，课后不复习等现象，因此，在本课程的教学过程中，正确引导学生的学习方法是至关重要的。 (一)教师要很好地引导学生总结学习过程中的经验教训,从自身因素寻找获取学习成功的突破口,意识到学习是一个艰苦、求是、提高、升华的过程。经常与学生沟通交流，使学生养成预习与自学的好习惯。使学生了解，通过预习和自学能够充分发挥其动手的能力，掌握各种技能，培养自身的创新能力，这种方法的运用要比老师单纯地讲好得多。 (二)根据学生的认知水平、思维方式，适当降低教材的理论难底，一方面以课程内容“适度、够用”为主，增强实用性和操作性，适应学生的心理实际，进而让他们经过一段时间的学习后，觉得这些课程能够学会，从而增强学生的自信心。另一方面，多让学生欣赏一些网页制作方面的案例，增加学生的兴趣，调动学生的学习积极性，激发学生的潜能。(三)在实际教学中，多引用实例，多让学生分析、解决、判断及操作完成，帮助学生加强深对网站网页的理解，使其能够灵活运用所学的知识，学生设计与制作网页，使学生获得一种满足感。例如：在介绍网页中表格的布局时，以“制作旅游类网站”为主进行介绍，首先由小组中的一名同学在黑板上画出网页的布局结构，然后再请另一名同学在软件中进行设计，小组协作共同完成这一个案例，在制作过程中难免会遇到一些问题，如表格布局是否合理、单元格是否为顶端对齐、单元格的边距和间距是否为0等现象是学生经常出问题的地方，那么由学生进行操作所遇到的问题，他们自身的印象会更深，这样就使其在今后的实践环节中减少此类问题的出现。五.考核方式《网页设计与制作》课程分为三部分考核，第一部分为平时成绩占30%，通过学生的日常出勤情况、实验效果情况、平时表现进行考核；第二部为期末考试成绩占50%，期末考试主要以学生作品进行考核，主要是锻炼学生的网页设计与制作的能力，同时通过学生自评、互评、教师点评等方式进而调动了学生的学习举；第三部分为对期末所制作的作品进行答辩占20%，主要是考核学生的表达能力、信息的收集与整理的能力。通过这三种考核方式，能够极大的调动学生的积极性，培养学生的创新思维，培养学生团队合作意识，同时也受到了学生的认可与好评。六.结束语总之，《网页设计与制作》课程是一门实践性非常强的课程，如何提高本门课程的教学质量途径多种多样，只要在教学中不断探索，勇于创新，定会寻找出一条既符合实际又有效的途径，让学生在有限的时间内学习到更多的知识，操作的更熟练，为今后的工作、学习奠定良好的基础。同时,我也相信，只要每位教师本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，调动学生学习的主动和积极性，培养学生观察、思维、推理、自学以及分析问题、解决问题的能力，任何一门课程的教学质量都会得到提高。六.参考文献：[1] 夏晶.试析如何提高高职院校《工业企业管理》课程的教学质量,中小企业管理与科技 2009

6、想学习网页的制作，介绍个教学视频吧！

虽然我对这类不专业，但还是说说我的一些看法。

就像你现在看到的页面中，有蓝色的字、有黑色的字，有大字、有小字 ，有框框、有按钮，有图片……

CSS就是决定页面的风格，就像不同颜色、不同大小的字，框框的颜色……

DIV就是决定页面的布局，就像百度栏目在最上面，右上角是个人信息，下面是问题，最下面是推荐问题……

现在我把它们都去除了，就变成了如图片这样的样式：而这也就是最简单的html了，里面有内容，有链接，html也可以定义风格，只是没有CSS那么丰富：

PHP的作用我举一些例子：

你登录时会输入密码，而php就会把密码传入到服务器端进行验证，如果相同就登录成功；

提问时间，回答时间都会通过php传入到服务器存储起来；

还有浏览次数，就像你打开了这个网页，php就会自动传输一个信息让数据库+1。

你的登陆IP，登录时间，都是通过php来判断和传输的……

数据库的作用就是存储数据：

比如存储你的ip，你累计在线的时间，你的文章，你的个人资料……

js的作用：

比如你在某些网站看视频的时候，会有关灯的提示，点一下页面就会变黑；

右边的箭头，点一下就会返回到顶部；

你看图片时上一张和下一张的切换……

php和asp,jsp的作用是一样的，分不同情况使用。

另外，建议你初学不要使用Dreamweaver这类软件，你要先理解和熟悉它们的作用和方法，而不是自动化，所以用记事本写就行了。

学习的网站：http://www.w3school.com.cn