中国林业建设工程网站

1、中国的国花是什么花

中国的国花是牡丹。

2019年7月15日，中国花卉协会在中国林业网、中国花卉协会网站和“中国花卉协会”微信公众号发出《投票：我心中的国花》，向公众征求对中国国花的意向。广大公众对国花高度关注，积极踊跃参与，截至2019年7月22日24时，投票总数362264票，投票结果牡丹胜出，得票高达79.71%。

(1)中国林业建设工程网站扩展资料：

作为一种文化符号，国花代表一个国家的气质，人民的品格，反映了人们对祖国的热爱和浓郁的民族感情，是国民人格美德的精华，象征着民族的团结精神，可增强民族凝聚力。

一个国家的国花应该与一个国家的文化、历史和遗产相联系。通过一个国家的国花也能看出该国的文化底蕴及历史。国花对提升国家在世界上的形象，以及维护国家的品质方面有一定的作用。

2、中国12类紧缺人才是哪些？

国内十二类紧缺类人才为农业类人才、林业类人才、水利类人才、气象类人才、地质类人才、矿业类人才、石油天然气类人才、核工业类人才、软件类人才、微电子类人才、动漫类人才、现代服务业类人才。

教育部等6部委2007年发布的《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》指出：

根据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》和《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》的精神，当前要优先支持农业、林业、水利、气象、地质、矿业、石油天然气、核工业、软件、微电子、动漫、现代服务业等重点公益、基础研究和前沿技术领域以及新兴产业的紧缺人才培养。

(2)中国林业建设工程网站扩展资料：

加强国家重点领域紧缺人才培养工作的主要任务

1、教育行政部门和高等学校要坚持以服务为宗旨，主动适应经济社会的发展需要，加大专业结构调整力度。根据相关产业和行业对专门人才的实际需求，在拓宽专业口径的基础上，在高年级灵活设置专业方向，努力扩大紧缺专业的人才培养规模，优化人才培养结构，为产业部门提供人才和智力支持。

2、加快人才培养体制和机制的改革，积极推进产学研合作教育。鼓励高等学校与企业开展合作办学，联合建设重点领域学科和专业，按照企业对人才的要求实行“订单式”培养。聘请行业主管部门和企业共同参与制订人才培养目标、进行课程设置、开展教学质量评估。

加大人才培养模式和教学管理制度的改革，工科在校学生要到企业去进行毕业实习和毕业设计，时间不少于6个月。建立“双师型”教师队伍，积极邀请企业专家兼课，派教师到企业学习。

3、积极开展国际合作与交流，加大与国外高水平大学和跨国公司合作培养人才的力度，探索利用国外优质教育资源培养国家紧缺人才的有效途径。由国家留学基金支持，优先选派国家紧缺专业的学生到国外大学或企业学习。

大力引进国家紧缺专业的海外高层次人才，提高国内师资队伍的整体水平。吸引国外优秀专家学者来华授课或共同开展研究。研究和借鉴国外先进的教学方法和手段，积极推进教学改革。

4、全面贯彻党的教育方针，培养适应经济社会发展需要、满足国家重点领域建设需求的大批高素质人才。坚持育人为本，德育为先，深入实施素质教育，切实加强大学生的思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入高等教育全过程，增强高校毕业生到艰苦行业工作的光荣感和使命感。

5、充分发挥国家奖助学金、国家助学贷款的政策导向作用，引导和鼓励学生学习国家最需要紧缺的专业、毕业后主动到艰苦行业和基层单位就业。在分配国家奖助学金名额时，对于以农林水气地矿油核等国家需要的特殊学科专业为主的高等学校予以适当倾斜。

高等学校在开展国家励志奖学金和国家助学金评审工作中，要对农林水气地矿油核等国家需要的特殊学科专业学生予以适当倾斜。普通高等学校全日制本专科生在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的，国家实行助学贷款代偿政策。

6、加强国家重点领域学科和专业建设。加大重点领域学科和专业建设经费的投入，在“985工程”、“211工程”、“质量工程”、“国家优势学科创新平台建设项目”、“国家示范性高等职业院校建设计划”以及相关专项建设中，要向国家重点领域的学科和专业倾斜，给予重点支持，为紧缺人才培养提供坚实的基础。

3、电气工程及自动化专业就业前景如何？

一般的，同学们会有个误区：我们现在在大学里学的东西已经过时了，在实际工作中应用不上。

在刚步入大学那会，学习的东西是最基本的知识，因此，我们容易认为这些东西将来可能都用不上，但是，科技的发展都是建立在前人的基础上，万丈高楼依仗的是无比坚固的地基，不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河。尽管学习的东西很基础，但是渐渐的你会发现，将来的学习都是建立在这些基础学科基础知识上面。就像学了四年工科和四年文科的学生比起来就有很大的差别。

这是我想说的第一点，学习能力。学电气需要很强的学习能力，其实各行各业也都是如此，这个能力一般都是在大学时代养成的。

第二点是动手能力。作为电气的学生，动手能力也是相当重要的。每个学校应该都有相应的实习课程，比如金工实习，电工实习，各种课程的实验等等。很多时候同学们都会觉得课程实验水水过就好了，其实不然，课程实验中有很多例子对于实际设计有很大的帮助，如果能深究，它可能就是一个根据实际产品简化而来的。所以，认真做实验，多和老师交流，就能比别人收获更多。

第三点是英语。电气国外就目前来看比国内领先很多，如果你想在这个行业有所造诣，至少得看懂国外的文献才行。此外，随着外企进入中国，本土企业进入世界，在越来越多的场合需要经常与外国人打交道，一口流利的英语会为你的仕途加分。在校生或许体会不深，但“书到用时方恨少”，有时间的话还是多练练英语吧。

第四点是编程的能力。众所周知，软件行业比硬件行业吃香，还会有很多人问我转CS是不是以后工资会高一点？其实在电气行业编程能力强的话也很吃香。很多操作已经智能化，控制只需通过编程语言就可完成。当然，做硬件的也是需要懂一些编程知识的。

4、中国传媒大学为什么被称为“海底捞大学”？

中国传媒大学有很多别称，但是最有名的当属“海底捞大学”这个别称。有人会感到不解，难道学校附近有海底捞嘛？其实不然，真相是中传出色的校园服务以及众多美食，跟以服务周到的海底捞有一拼，所以才有此别称。让我这个大二师姐带你们一探究竟吧！
1.基础设施健全
中传有两个体育馆，一个操场，里面设有篮球场、排球场、乒乓球场、足球场等场地，去年新建的游泳馆也正式投入使用。2012年新的图书馆正式投入使用，外观是玻璃幕墙非常美观，内部藏书丰富、桌子齐全，给同学们提供了良好的学习环境。学校绿化面积很大，比如校歌中出现的“大路两旁的白杨”在炎热的夏季为我们提供了一片清凉，还有银杏林在秋天的落叶也分外美丽。还有各种鲜花也可以在中传找到身影。

（游泳馆）

（图书馆钢琴湖）
2.宿舍条件好
中传的女生公寓大部分为6人间，上下铺，每人都有一张桌子，每个宿舍配有空调和暖气，独立卫浴，十分便利。男生宿舍条件更佳，四人间上床下桌不要太爽。

3 .食堂菜品多，价格实惠，环境好
现在我校共有6个食堂，有实惠的普通餐厅和风味餐厅，南北皆有，满足不同学生的需求。想必中传校友都对6毛一个的广院肉饼念念不忘，长长一条千层肉，外皮酥脆，让人回味无穷。食堂近些年来经过翻新，环境更佳，南苑食堂和北苑食堂都是有名的网红食堂。让同学们能够愉悦的进餐，不必拥挤。

（南苑食堂）
4.治安好
我校实行门禁制度，安保小哥们尽职尽责，严格禁止校外无关人员进校，学生们的安全有了更多的保障。
5.学生权益保障到位
中传有一个全校的学生权益群。日常会耐心解答同学们的疑问，与有关部门对接。发布失物招领信息。每隔一段时间都会让班长收集各个班同学们的意见，并且及时反馈，解决问题，同学们的权益得到了更好保障。

5、双一流大学是什么 双一流大学有哪些

2015年底，国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，自2016年起针对大学以及学科建设明确提出了“双一流”的任务要求，并分三个阶段制定了时间表，其中将“基本建成高等教育强国”的最终目标节点定于本世纪中叶。这预示着，未来三十余年的高等教育发展规划由此有了新的蓝图。
加快建成一批世界一流大学和一流学科，意在提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。
双一流是一流大学和一流学科建设，2016年2月教育部印发《教育部2016年工作要点》的通知。通知要求，加快一流大学和一流学科建设，制订“双一流”实施办法。专家认为，启动实施的“统筹推进两个一流”战略，是中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”。
双一流大学有哪些？
与211工程、985工程一样，双一流建设仍须教育部与行业部委和地方政府共同建设。从目前网上公开的信息看，可以获得如下消息：
1、教育部可能已经初步启动双一流计划名单。比如，南京大学网新闻，上海大学党委副书记徐旭在南京大学调研，“徐旭对南京大学的热情接待表示感谢。他首先回溯了自己早年在南京大学与上海大学两校交流中所做的一系列工作，并表示，此次南大之行，一方面是上海大学希望能够通过比照南大的一系列先进做法，对自身近几年的人才培养、大类招生等工作有所促进；另一方面，上海大学是上海市地方高校中唯一列入“双一流”大学建设的高校，希望通过和南京大学的交流，能够汲取营养，启发更多的思路，激发前进的动力，从南大这所百年名校获得更多的指引。”
2、 第一批一流大学会很少。北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学在第一批启动一流大学建设无悬念。上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、南开大学等名校是否在第一批启动一流大学建设暂时未见到确切消息。
3、 一流学科大学数量会很多。尤其是一批国内领先、国际一流，战略急需的行业特色高校一流学科会胜出。全国人大常委牛汝极强调：除了特色，还要有成果，尤其是标志性成果。牛汝极一直认为，成果是判断大学处于哪个发展阶段的重要指标，而对成果的评判要坚持两个标准：是否对学科发展有利，是否符合社会的需要。“这就需要大学既注重理论研究，又重视创新应用，用理论型和应用型两条腿走路，而不是顾此失彼。”
4、“双一流”战略带来的新变化。去年10月，国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，在“双一流”战略下，大学和学科的绩效评价、拨款机制都将发生重大变化。财政拨款更加突出绩效导向，资金分配更多考虑办学质量特别是学科水平、办学特色等因素，重点向办学水平高、特色鲜明的学校倾斜，在公平竞争中体现扶优扶强扶特。以一流学科建设带动一流大学建设会比较多。
5、 大多数双一流建设高校须与行业部委、企业和地方政府签订战略合作和资金支持协议。深圳市政府与中山大学签署共建世界一流大学战略合作协议，西南交大与成都市政府共建世界“双一流”大学战略协议，标志着初步列入双一流建设的高校正在启动与地方政府共建协议程序，下一步是与省政府、中央部委的共建协议。最后是教育部发布名单文件。

6、中国林业工程建设协会颁发的资质证书年审不

《林业调查规划设计资质证书》上注意事项第六条：“资格认定单位按年度对持证单位进行审核，甲、乙、丙级单位每年审核一次，丁级单位每五年审核一次。审核结果在中国林业网上公示、查询。”
不说了，我的也过期了，赶紧年审去！

7、北京大学有哪些

1、北京大学

北京大学（Peking University）简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者

2、中国人民大学

中国人民大学（Renmin University of China），简称“人大”，由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，为世界大学联盟、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。被誉为“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇。

3、北京航空航天大学

北京航空航天大学（Beihang University）简称北航，是中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列国家“211工程”、“985工程”、“世界一流大学建设高校”，入选“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、”深化创新创业教育改革示范高校“，为国际宇航联合会、中欧精英大学联盟、中国西班牙大学联盟、中俄工科大学联盟成员，是全国第一批16所重点高校之一、80年代恢复学位制度后全国第一批设立研究生院的22所高校之一，也是新中国第一所航空航天高等学府。

4、北京理工大学

北京理工大学（Beijing Institute of Technology）简称北理工，由中华人民共和国工业和信息化部直属，中央直管副部级建制，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”，首批进入世界一流大学建设高校A类行列；“京港大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“卓越大学联盟”成员；入选“111计划”、“2011计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“深化创新创业教育改革示范高校”，设有“研究生院”。是一所以理工科为主干，工、理、管、经、文、法、艺等学科协调发展的全国重点大学，被誉为“红色国防工程师的摇篮”。

5、北京科技大学

北京科技大学（University of Science & Technology Beijing，USTB），简称“北科大”，是教育部直属全国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，入选“2011计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“高等学校学科创新引智计划（111计划）“、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“教育部来华留学示范基地”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“海外高层次人才引进计划”，设有“研究生院”和“国家大学科技园”，是北京高科大学联盟成员，国家国防科技工业局共建高校。

8、考研中的报考专业硕士是必须要有工作经验吗？

专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic
degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
1基本定义编辑
比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”。招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。
2发展情况编辑
由于近十年来本科生不断扩招，加上2008年全球经济危机的影响下，本科生的就业问题愈加突出。为了解决大学生就业问题并且避免学术型研究生扩招而导致的质量下降。教育部决定增加全日制专业硕士学位，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少科学型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士。专业型硕士重点培养工程研究能力，成为应用型高级人才，而科学型硕士一般是为“读博”而准备。计划到十二五末期，可实现科学型硕士与专业型硕士形成50%：50%的比例，促进中国专业型硕士的发展。
中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前中国设置了19种专业学位，即法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，新闻硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。可以说，中国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。
3学习特点编辑
全日制专业硕士学习特点：教学方法是理论与实践相结合，学校统一管理。
在职专业硕士学习特点：有的班是利用每周六和周日全天时间，有的是两周一次，利用周五晚上及周六、周日时间安排课程教学；有的班是利用寒暑假的时间；有的班每隔一段时间集中若干天授课(主要是异地办的班)；有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一个班只有一种方式。学员可以根据自己的工作性质进行选择。
4学位种类编辑
专业学位种类。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，目前已经设置了39种专业硕士。预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。
2013年全日制硕士研究生专业学位类
0251 金融
0454应用心理
1052 口腔医学
0252 应用统计
0551 翻译
1053 公共卫生
0253 税务
0552 新闻与传播
1054 护理
0254 国际商务
0553 出版
1055 药学
0255 保险
0651 文物与博物馆
1056 中药学
0256 资产评估
0851 建筑学
1151 军事
0257 审计
0852 工程
1251 工商管理
0351 法律
0853 城市规划
1252 公共管理
0352 社会工作
0951 农业推广
1253 会计
0353 警务
0952 兽医
1254 旅游管理
0451 教育
0953 风景园林
1255 图书情报
0452 体育
0954 林业
1256 工程管理
0453 汉语国际教育
1051 临床医学
1351 艺术
专业学位设置方案的通知
学位[2010]15号
各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，教育部直属高等学校：
2010年1月，国务院学位委员会第27会议审议通过了金融硕士等19种硕士专业学位设置方案，决定在我国设置金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、警务、应用心理、新闻与传播、出版、文物与博物馆、城市规划、林业、护理、药学、中药学、旅游管理、图书情报、工程管理等硕士专业学位。
5区别
培养方向不同:全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,全日制专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，国家新增的培养特定高层次专门人才。
招生考试不同
全日制学术型硕士招生考试是1月份的“统考”；
全日制专业型硕士的招生考试是1月份的“统考”；
在职专业型硕士的招生考试是参加10月份的联考（工商管理硕士等个别少数专业也可参加1月份“统考”）。
学制不同
从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其中不少于半年的实习期；而全日制学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3~5年。而在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别的。
文凭颁发不同
全日制学术型硕士同时颁发学位和学历证书。
全日制专业型硕士同时颁发学位和学历证书。
非全日制专业型硕士只颁发学位证书（工商管理硕士等个别少数专业除外）
认可度不同
全日制学术型硕士和全日制专业型硕士：社会对这样的毕业生的认可度非常高。
在职专业型硕士：社会对这样的毕业生的认可度低。
培养方向不同
根据中国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。
培养方向
专业型硕士培养应用型和工程研究型人才；
学术型硕士是培养学术研究型人才。
招生条件
国家09年开始新增的全日制专业型硕士与GCT专业硕士不是同一个概念，全日制专业型硕士招生的条件与以往的全日制学术型硕士相同，没有要求工作经验，应届生可以报考。
6招生考试
对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。不过全日制专业硕士不同于在职硕士，两者虽然名字差不多但是实际上明显不同，gct相对简单，而参加统考的全日制专业型硕士是将取代全日制学术型硕士的种类。
7文凭颁发
09年以前，凡是参加每年10月份GCT考试获得攻读硕士学位资格，在职修业后可获得国家承认的学位证，但是没有学历证，出来学历依然是本科，也就是“单证”。
2010年起，很多学校开的在职专业硕士可以获得学历证和学位证“双证”。电子科技大学甚至可以免GCT考试，面向社会自主命题入学考试，招收在职硕士研究生。随着社会的发展和现代人工作的压力增大，本科学历教育已不能满足广大求知人士的需求，目前各种研究生课程班申请学位难度太大，直接考研吧更是难上加难。所以教育制度、文凭颁发制度也在与时俱进。凡是参加每年1月份全国统考获得攻读硕士学位资格，毕业后可获得国家承认的学位证和学历证，出来学历是研究生，也就是“双证”。MBA有单证MBA，也有双证MBA。强势项目，这些专业硕士学位教育项目推出时间较早，已形成很高的知名度，并具有一定的市场，是专业硕士教育领域的“大牛股”。特别是MBA、EMBA等，由于具有“管理精英摇篮”的美誉，而人气旺盛。
8学位介绍
专业硕士学位介绍
工商管理硕士
工商管理硕士学位（MBA）是专业学位的一种，主要培养务实型的管理人才，招生来源主要是在企业或其主管部门工作过几年、有实践经验的现职人员。
目前考取MBA学位有两种方式：一种是参加全国攻读硕士学位研究生入学考试的MBA联考（以下简称①），考生入学后可以选择脱产和非脱产两种学习方式，毕业后取得研究生学历和工商管理硕士学位；另一种是在职人员攻读专业硕士学位（以下简称②），考生入学后采取非脱产的形式，即利用业余时间学习，毕业后取得工商管理硕士。①的报考条件是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位并有2年或2年以上工作经验的人员；获得博士学位的人员。②的报考条件是大学本科毕业（一般应有学士学位）、工龄5年以上的在职人员。重点招收国有大中型企业的管理人员。
林业硕士
林业硕士（英文名称
“Master of Forestry”，英文缩写MF）是国务院学位委员会批准新增设的硕士专业学位，为适应中国生态文明建设事业发展对林业专门人才的迫切需求，完善林业人才培养体系，创新林业人才培养模式，提高林业人才培养质量，2010年1月，国务院学位委员会第27会议审议通过了林业硕士专业学位设置方案。
林业硕士将紧密围绕中国林业和生态建设需要，培养熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型、复合型人才。中国在林业与生态建设结合培养人才方面长期空缺，林业硕士解决了中国林业建设和生态对高素质人才的迫切需求。林业硕士未来将与林业从业资格认证相衔接，同时将延伸到水利、水保及环保等领域，成为林业和生态建设领域应用型人才的培养源头，就业前景广阔。林业硕士将“替河山妆成锦绣，把国土绘成丹青”。
林业硕士与农业推广硕士林业领域的区别
公费录取，（南京林业大学农业推广硕士林业领域从2011届开始单独设置林业硕士，依然全部实行公费录取，照旧享受和学术型硕士一样的补贴，接受各高校的推荐免试研究生）可同时获得学历证和学位证。
公共管理硕士
公共管理硕士学位（MPA）培养的是从事公共事务、公共管理和政策研究等方面的高级人才，为公共部门特别是政府机关和非盈利机构培养具有现代公共政策、公共事务或公共管理理论素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的领导者、管理者和政策分析者。公共管理硕士专业学位培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。
公共管理硕士（MPA）报考招生考试采取全国授权单位联考的方式进行，分别是十月份进行的在职联考和元月份的全国统考。两次考试均是统一命题，统一录取标准。招生对象主要为获得学士学位后、有三年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。
法律硕士
法律硕士专业学位是从美国、英国等西方国家培养方式引进而来，要求考生有大学本科非法律专业毕业教育背景，以专门培养跨学科的复合型、应用型高级人才。法律硕士不同于法学硕士。前者是具有特定法律职业背景的专业学位，主要为立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督部门以及经济管理、行政管理和社会公共管理部门培养应用型法律人才；后者则是法学学位系列的一个层次。我们通常所说的考法律专业的研究生一般都是指报考法学硕士。
法律硕士只招收具有国民序列教育大学本科学历或具有本科同等学力的非法律专业毕业生。本科同等学力者一般要求具备国家承认的大专学历，毕业后工作两年（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）或两年以上。已获硕士学位或具有国家承认的研究生学历，只能报考高等学校，且只能报考为原单位委托培养的硕士生。
教育硕士
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。
报考的学历要求为：国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同）达到与大学本科毕业生同等学力（含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生）者。已获得硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但仅可报考高等学校，且只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。
工程硕士
工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《工程硕士专业学位设置方案》，在中国设置工程硕士专业学位。
对攻读工程硕士专业学位的人员实行高等学校与工矿企业或工程建设部门合作培养。GCT在职工程硕士（不同于全日制工程硕士）招收对象主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的优秀在职人员。获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读工程硕士专业学位，在修完研究生课程并从事工程实践两至三年，结合工程任务完成学位论文（设计）者，亦可进行工程硕士专业学位论文（设计）答辩。
农业推广硕士
农业推广（含农业、林业、牧业、渔业推广，下同）硕士专业学位具有特定的职业背景，与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业推广硕士专业学位侧重于应用，主要为农业技术推广和农村发展培养高层次应用型、复合型人才。
公费录取，可同时获得学历证和学位证。农业推广硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后，具有三年以上农业推广实践经验的优秀在职人员。获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读农业推广硕士专业学位，在修完研究生课程并从事农业推广实践两至三年，结合工作实际完成学位论文，方可进行农业推广硕士专业学位论文答辩。
（各专业学位的具体报考条件、培养方案请查询各校招生简章）
会计硕士
会计硕士专业学位的英文名称为“Master of Professional
Accounting”，英文缩写为MPAcc.设置会计硕士专业学位（MPAcc），是为了培养面向会计职业的应用型高层次会计人才，健全和完善中国高层次会计人才培养体系，建设高素质的会计人才队伍，以更好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，为全面建设小康社会服务，为实施科教兴国战略和人才强国战略服务。
会计专业硕士培养七大特色:
培养模式:以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。
培养方式:
以自费培养模式为主，设有少量的奖学金。
课程设置:
作为职业教育，择更多偏重于实务，学习目的是为了解决实际工作中的问题。
考试科目初试：
1.英语二 100分。
2.管理学联考综合能力
200分。其中数学基础(只考察初等数学，无高等数学) 75分;逻辑推理 60分;写作(论证有效性分析30分，论说文35分)。
录取标准:以录取具备职业化素质人才为主，初试要求偏低，复试重点对考生综合素质进行考察，尤其重点对职业背景进行考察。
职业认证:
会计专业硕士获得CPA,ACCA等多方认证，可拥有部分职业资格免考优惠政策。
导师制度: 双导师制度
审计硕士
审计硕士专业学位（Master of
Auditing，英文简写为MAud）专业代码为0257。
审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
应用心理硕士
为适应中国经济社会发展对应用心理专门人才的迫切需求，完善应用心理人才培养体系，创新应用心理人才培养模式，提高应用心理人才培养质量，特设置应用心理硕士专业学位。应用心理硕士专业学位的英文名称为“Master
of Applied Psychology”，英文缩写为MAP。

9、中国建设工程造价管理协会颁发造价员、证书编号有林业是什么意思、签发单位是林业部质量监督管理总站、

林业部颁发的造价员主要从事林业专业的预算。其中也会包含市政、土建等。
补充说明：
（1）非林业系统的建设单位只认可：中国建设工程造价管理协会颁发的全国造价员证书。
（2）报考建设部注册造价工程师（土建），林业系统的造价员不能报考，中价协的全国造价员可以报考。
（3）中价协全国造价员报考条件：工程造价专业中专毕业，其他专业中专毕业1年。
（4）培训是自愿的，各地定额（造价）站或造价协会有培训班。
（5）补充回答：下面那个章最好是：本省建设工程定额（造价）站或造价协会。

10、中南林业科技大学怎么样啊？

中南林业科技大学是国家林业和草原局与湖南省人民政府共建高校、省属重点大学，是一所环境优美，学术氛围浓厚的知名院校。

中南林业科技大学的前身之一是成立于1958年的本科院校湖南林学院。1963年，在老一辈无产阶级革命家陶铸同志的直接关怀下，湖南林学院迁往广州与华南农学院林学系合并成立中南林学院，直属国家林业部管理。2000年，学校转为省部共建。2005年，学校更名为中南林业科技大学。2006年，学校与原湖南经济管理干部学院合并。

(10)中国林业建设工程网站扩展资料：

截止2019年12月，中南林业科技大学有研究生院和24个教学单位。现有各类全日制在校学生3万余人，其中：本、专科学生2.6万人，博士、硕士研究生4000余人。校园占地面积1388亩，拥有一个占地面积达7万余亩的教学科研实验实习基地（湖南北罗霄国家森林公园）。

校舍建筑总面积70.5万平方米，固定资产总值18.57亿余元，教学科研设备总值4.24亿余元，图书馆现有文献总量1419万册（件），其中印刷型文献232.60万册；电子图书201.09万册；博硕士论文916.69万篇；电子期刊81.77万册。拥有各类文献资源数据库60个（子库134个）。