诗词文化网站设计

1、海南诗与远方文化传媒有限公司怎么样？

海南诗与远方文化传媒有限公司是2017-07-25在海南省三亚市吉阳区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于海南省三亚市吉阳区凤凰路三永凤凰城三期（国际银座）2号楼16B房（仅作办公场所使用）。

海南诗与远方文化传媒有限公司的统一社会信用代码/注册号是91460200MA5RJATM6K，企业法人邵乐，目前企业处于开业状态。

海南诗与远方文化传媒有限公司的经营范围是：文艺演出，文化艺术交流，艺术培训，大型文化赛事活动策划，会议会展，旅游信息咨询，舞美设计制作，舞台搭建，公关活动策划，AV设备租赁及技术服务，摄影摄像服务，广告设计、制作、发布、代理，市场营销策划，企业管理咨询，网络工程，网站设计与开发，互联网服务，电子商务，酒店预订，户外拓展服务，花卉、日用品销售，房地产投资，房地产中介服务。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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2、诗词特色班级文化建设

“经典唐诗诵读班”特色班级建设方案

2012—2013学年度第一学期

六（1）班

【建班背景】唐诗是诗歌史上的里程碑，其数量和质量都是首屈一指的，让学生了解唐诗，诵读唐诗，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化。

【班名】经典唐诗诵读班

【班歌】《读唐诗》

【班级口号】发奋识遍天下字，立志读尽人间诗

【班徽】

【班级目标】

让学生在积极的唐诗诵读中，爱上诗歌，爱上语文。并通过对大量经典唐诗的吟诵和记忆，提高学生的记忆力，发展学生的思维力。

【本年度规划】

1、 以黑板报为平台，按时刊出经典唐诗，并让学生准备专门的摘抄本抄写这些诗歌，在早读和午读时间诵读。同时可以适当刊出与诗人或诗歌相关的小故事，从而帮助学生加深理解。

2、 选择唐诗中有关志存高远、张扬个性、追求理想的名句做成书法喷画，如“天生我才必有用”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”、“欲穷千里目，更上一层楼”等等。也可以叫班上书法较好的学生来书写上述名句，然后装裱挂起来。还可以让学生为诗歌配画，定期选取优秀作品向班上学生展示。

3、 利用多媒体播放诗歌的朗读磁带，搜寻以诗歌为词的歌曲，让学生在歌唱中掌握诗歌。或者找展现诗歌内容或诗人经历的动画短片，让学生更轻易进入诗歌情境，以此来提高他们读诗背诗的兴趣。

4、 图书柜中增加一些浅易的诗歌赏析或诗人生平介绍的书籍，让学生能通过多种途径来了解唐诗，从而更加喜欢唐诗。

5、 以比赛的形式，每月考查学生的朗诵和背诵情况，表现优秀的学生可以适当给与奖励。还可以在期末举行唐诗知识的考试，一方面可以巩固学生的诗歌知识，一方面也方便教师及时对学生的掌握情况进行摸底，好为下一学期工作的开展打下良好的基础。

【资料收集】 ★特色班总方案、阶段性目标、班级文化建设；★特色班评价方式；★班主任手记、学生心得、家长反馈；★特色班级日志（档案）；★其他各类与特色班级建设成长的资料。

3、求诗词文化中值得讨论研究的地方

可以就词的发展来研究，词一开始是地位很低的一种文学，可是到后专来变成文学史上举足轻重的属一种体裁，这就很值得研究了。还有可以按诗词的分类研究，比如你可以研究婉约派豪放派之类的。还有可以就某一个大家来研究啊。比如说李白，有人说李白开创了词的先锋，是早期作词的一位诗人，可是也有人说那些词大多是别人假托的，你也可以研究研究，说说自己的观点嘛。其实我不太清楚楼主所说“诗词文化”是一定要兼顾两者还是可以选择其中一种，我觉得偏向一种的话比较好入手。比如说诗风演变啦，魏晋诗风，建安七子啦，唐朝安史之乱前后诗风转变……太多了。词的话，把苏轼、李清照拿出来晒晒，还可以就宋朝南渡之后词坛词风的变化来研究，也有很多。

4、中国古诗词文化

王维

杂诗

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？

相思

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

送别

山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

山中

荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。

哭孟浩然

故人不可见，江水日东流。借问襄阳老，江山空蔡州。

木兰柴

秋山敛余照，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所。

孟城坳

新家孟城口，古木余衰柳。来者复为谁？空悲昔人有。

漆园

古人非傲吏，自阙经世务。偶寄一微官，婆娑数枝树。

栾家濑

飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。

文杏馆

文杏裁为梁，香茅结为宇。不知栋里云，去作人间雨。

欹湖

吹箫凌极浦，日暮送夫君。湖上一回首，山青卷白云。

息夫人

莫以今时宠，能忘旧日恩。看花满眼泪，不共楚王言。

红牡丹

绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。

王维的风格就是酱啦，他本身信佛，王居士，爱讲禅，所以他的诗读起来都特别有禅意，深山老林，花香鸟语，捧一杯香茗，45度角亲吻阳光；或是一个人撑着一把油纸伞，独自彷徨在深山老林……（咦，莫名戴望舒是怎么回事）

孟浩然

洛中访袁拾遗

洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

送朱大入秦

游人五陵去，宝剑值千金。分手相脱赠，平生一片心。

扬子津望京口

北固临京口，夷山近海滨。江风白浪起，愁杀渡头人。

初下浙江舟中口号

八月观潮罢，三江越海浔。回瞻魏阙路，无复子牟心。

檀溪寻故人

花伴成龙竹，池分跃马溪。田园人不见，疑向洞中栖。

初下浙江舟中口号

八月观潮罢，三江越海浔。回瞻魏阙路，无复子牟心。

醉后赠马四

四海重然诺，吾尝闻白眉。秦城游侠客，相得半酣时。

赠王九

日暮田家远，山中勿久淹。归人须早去，稚子望陶潜。

登岘山亭寄晋陵张少府

岘首风湍急，云帆若鸟飞。凭轩试一问，张翰欲来归？

孟浩然虽然也写山水，但明显就和王维不同好吧。孟浩然的诗里除了歌颂山水外，还爱跟大官表忠心，还会说自己怀才不遇。

因为王维是大官啊，身居朝廷要职，上面有人，所以人家游山玩水，有钱！孟浩然不行，心疼他自己。虽然也爱玩，但是能像王维那样当个官，出远门还有地方官员接待谁不羡慕？

不过后来孟浩然也接受这种设定了，当不了官就当不了吧，爱谁谁！孟哥可以的，给你个大拇指

除此之外再推荐点其他的，大家随意感受一下吧

李白

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

玉阶怨

玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。

对雪献从兄虞城宰

昨夜梁园里，弟寒兄不知。庭前看玉树，肠断忆连枝。

别东林寺僧

东林送客处，月出白猿啼。笑别庐山远，何烦过虎溪。

劳劳亭

天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。

李白：就没有我写不好的诗~你打我啊

杜甫

绝句 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

绝句 江边踏青罢，回首见旌旗。风起春城暮，高楼鼓角悲。

绝句

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

杜甫的诗我是真心推荐大家读一读的，中国诗歌最高峰，没有之一。之后有机会跟大家讲讲杜甫

白居易

夜宿山寺

早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。

问刘十九

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。

5、谁可以帮我写一个有创意点企业文化的诗词！

文雅别致风趣多，通达八方撩城郭。
笑对天下不平事，管得多来无人说。

6、中华诗词歌赋的网站

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委、文明办，新疆生产建设兵团教育局、语委、文明办：

为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字社会应用水平，弘扬民族优秀文化传统，国家语言文字工作委员会办公室（教育部语言文字应用管理司）和中央文明办调研组决定，2009年在全国组织开展“中华诵·2009经典诵读大赛”和“中华赞·诗词歌赋创作大赛”（以下简称“中华诵”“中华赞”）活动。现将有关事项通知如下：

一、开展“中华诵”“中华赞”活动的重要意义

以汉语汉字为代表的中华语言文字，既是历史悠久、博大精深的中华文化的重要载体，也是其组成部分和鲜明标志。广泛开展“中华诵”“中华赞”活动，能够让广大群众特别是青少年在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感；能够在潜移默化中提高个人语言文字表达能力和文化修养，进而提升全社会语言文字应用水平和国民素质。各级语言文字工作部门和精神文明建设工作部门要充分认识开展此项活动的重要意义，努力把“中华诵”“中华赞”活动打造成弘扬传统文化、推进语言文字工作的品牌，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，彰显中华语言文字的魅力，提高全社会的语言文字应用水平，为应对金融危机的挑战、实现经济平稳较快发展提供强大精神力量，为新中国成立60周年营造文明和谐的社会环境。

二、2009年“中华诵”“中华赞”活动宗旨和组织方式

2009年“中华诵”“中华赞”活动，以迎接和庆祝新中国成立60周年为主题，以清明节、端午节、中秋节和春节等传统节日为契机，遵循“政府主导、媒体组织、社会参与”的方式，广泛发动社会各界积极参与。两项大赛由国家语言文字工作委员会办公室（教育部语言文字应用管理司）和中央文明办调研组联合主办，由中国教育电视台、中国文明网、央视网、语文出版社等承办。“中华诵”的全国预赛和“中华赞”活动将主要通过网络方式进行，决赛和颁奖晚会将通过电视媒体播出。“中华诵”比赛内容除诵读经典诗文外，还将设置中华传统文化常识问答、与中华文明相关的技艺展示和即兴语言表达等项目，进一步增加赛事的观赏性和吸引力，多角度展现中华传统文化的魅力。各省级教育厅（教委）、语委、文明办要密切配合，根据“中华诵”“中华赞”大赛方案（见附件）共同制定好本地活动实施方案，精心策划组织好省级选拔赛。

另外，作为“中华诵”活动的重要组成部分，今年还将面向全国中小学生开展“中华诵夏（冬）令营”活动（活动方案另发），通过培训、交流、社会实践等方式进一步引导少年儿童学习、了解、热爱、传承国学经典和传统文化，促进国家通用语言文字与中华优秀文化的互动，给热爱经典诵读的中小学生提供一个展示自我风采的平台，同时让孩子们在中华语言文化的浸润中全面提升个人综合素质。

三、加强对活动的组织领导

各地教育行政和语言文字工作部门、精神文明建设工作部门要把经典诵读作为推动素质教育的有效手段，与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，着力提升教师学生的语言文化综合素质，争取建成一批经典诵读活动基地。要特别注重调动、发挥高等学校的积极性，把“中华诵”“中华赞”活动作为提高大学生人文素养的有效途径，采取多种形式广泛发动高校师生参加经典诵读和诗文创作活动，结合学校教育教学和社会实践活动，积极开展弘扬优秀传统文化和国家通用语言文字的宣传普及工作。

各地教育厅（教委）、语委、文明办要根据本《通知》精神，结合年度工作进展、推普周宣传活动总体安排和当地实际情况，制订本地选拔参加全国“中华诵”“中华赞”赛事重点领域发动的工作方案，尽可能为社会各界群众积极参与两项赛事创造条件。要广泛发动各级各类新闻媒体积极参与“中华诵”“中华赞”活动的宣传报道，营造良好舆论氛围。在“中华诵”“中华赞”活动组织开展过程中，要注意保存相关音频、视频、图片和文字报道等资料，并及时将活动方案、进展动态及资料报送活动组委会办公室。

7、关于文化的古诗词

1、陆游《临安春雨初霁》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷版明朝卖杏花权。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

2、柳永《望海潮》东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

3、柳如是《岳武穆祠》钱塘曾作帝王州，武穆遗坟在此丘。游月旌旗伤豹尾，重湖风雨隔髦头。当年宫馆连胡骑，此夜苍茫接戍楼 海内如今传战斗，田横墓下益堪愁。

4、刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

5、寇准《柳》晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂平沙。长条别有风流处，密映钱塘苏小家。

6、杜牧《江南春绝句》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8、诗意文化取名网的理念

——让孩子美好的人生，从一个诗意优雅的名字开始
熙攘尘世，物役累重；营扰人生，竞争激烈；给孩子一个诗意优雅的名字吧。
无论春风得意，抑或秋雨梧桐，名字都与孩子相依相守，不离不弃。一个诗意优雅的名字妙如诗美如画醇如酒，沁人心脾，新人耳目，不仅有助于孩子在激烈的社会竞争中占尽先机甚至脱颖而出，更在不知不觉间清洗孩子的心灵，熏陶孩子的情操，给孩子一份生命的优雅，使其得以轻舞飞扬于紫陌纤尘之上，诗意栖居于俗世烦嚣之中。

9、弘扬中华传统文化的诗词

1、《满江红》【宋】岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

诗意：

此词上片抒写作者对中原重陷敌手的悲愤，对局势前功尽弃的痛惜，表达了自己继续努力争取壮年立功的心愿；下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠诚。

全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。

2、《琴歌》【唐】李颀

主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。月照城头乌半飞，霜凄万木风入衣。

铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。清淮奉使千余里，敢告云山从此始。

诗意：

前六句以室外凄清的秋景来反衬华堂上炉火融融、红烛高烧的温暖欢乐。

后四句以琴声一响万簌俱静，听者沉醉无言，并且引动诗人辞官归隐的念头，来表现音乐神奇的感染力量。

3、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：

这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。

全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出“诗画本一律，天工与清新”，“诗中有画，画中有诗”，在他的这首题画诗《惠崇春江晚景》中得到了很好的验证。

4、《棋声》【宋】黄庚

何处仙翁爱手谈。时闻剥啄竹林间。一枰子玉敲云碎，几度午窗惊梦残。

缓着应知心路远，急围不放耳根闲。烂柯人去收残局。寂寂认亭石几寒。

5、《月下独酌 》【唐】李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

诗意：

诗人心中愁闷，遂以月为友，对酒当歌，及时行乐。组诗运用丰富的想象，表达出诗人由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。

表面看来，诗人真能自得其乐，可是深处却有无限的凄凉。全诗笔触细腻，构思奇特，体现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然旷达乐观、放浪形骸、狂荡不羁的豪放个性。

参考资料：月下独酌网络

 棋声百度汉语

惠崇春江晚景网络

琴歌网络

满江红网络