班级网站设计素材

1、关于班集体的演讲素材？

我只会写大人的主持词~~呵呵~~下面这篇文章挺全的~参考一下吧~应该有所帮助的~

中队活动展示——“美在身边”主持稿

美在身边

合：罗丹说过：“美是到处都有的,不是缺少美,而是缺少发现美的眼 睛。”

甲：当我们身处林间，且听风吟，想象那水上泛起的涟漪；当我们身在城市，且看夕阳，欣赏那天边出现的红霞。这是自然之美，如此和谐、如此夺目。

乙：无论是阳春白雪，还是下里巴人；无论是法国油画，还是中国山水；这一切都是艺术之美，淡雅高贵抑或通俗易懂，总而言之是不可亵渎、不分国界。

甲：英姿飒爽或者朴实无华；人的衣着穿戴早已从生活需要变为了表现内涵与性格的道具。一张善良稚嫩的脸或者一副狂傲不羁的面孔也成为了人类表现自己与评价他人的最初标准。这便是外在的美，代表着自己的形象与意识。

乙：扶助老人、帮助同学、无偿献血、见义勇为，这些事迹的背后是一个人类的精神与信念。有人说这是伟大无私，有人说这是人之常情；但这些事与做这些事的人无疑成为了当今社会的另一种美——心灵之美。

合：以上的各种美形形色色、各有千秋，它们都在我们的身边，都融入了我们的生活，都为世间的每一个生命抹上最绚丽的色彩。八（6）班“美在身边”中队主题会现在开始！

甲：席慕容说过：“故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离……”

乙：而我认为：故乡的面貌是一壶清茶，十里飘香，倾人心扉；故乡的美丽是一阵清风，琥珀颜色，拂过每一个人的生命。

甲：有请蔡真、周寒立小队带我们走进故乡的小桥流水，故乡的日新月异，故乡的独特之美。

（DV摄影、诗歌唱诵《淀湖小舟》）

乙：了解了最温馨的故乡之美后，让我们走进自己的生活，走进那个被人一次次回首、一次次怀念的美丽校园，走进那里的环境之美。请看沈青晴小队的幻灯片——《寻找校园环境之美》。

甲：微风地吟唱，青草地沉睡，花儿的芳香抑或灯火的阑珊都源于人类的感觉。

乙：智慧的人类创造了景致与环境的美。

甲：下面让我们从欣赏环境转变为欣赏自我的美丽。

乙：绝尘脱俗、清冷优雅、高贵忧郁或者忠实可靠；一个人的形象往往决定了他人对其的第一印象。

甲：有请周艺佳小队展现中学生的风采。（幻灯片《现代中学生外型美》；服装秀）

乙：当我们走过玫瑰花簇的时候会不会摘下一朵，当我们穿过木棉与紫荆的芳香会不会把地上的残花捡起。当今社会，一个人的行为已经成为了其精神与思想的表现。下面请徐沉浮小队来赞美一下中学生的行为美。（DV拍摄：我班学生心灵美的体现、采访；诗歌两首；演讲《我们身边的美》）

甲：马克吐温说过：“必要的时候不妨把衣服穿得马虎一点，可是心灵必须保持整齐才行。”由此可见，人类的心灵之美远胜于一切事物。现在请蔡屹珺、张晓青小队的成员告诉我们什么是心灵的美。首先请听歌曲《爱的奉献》

乙：大家还没听够吧？下面继续由这两个小队带来诗朗诵《美》与小队报展示。

甲：欣赏完了精美的小队报，让我们来了解一下瓜皮的故事，请看小品《瓜皮》。

乙：从环境到人的外表，又从外表到心灵，我们欣赏了那么多身边的美丽之处。现在该是知道怎样养成美丽行为的时候了。请观看张成昊小队的小品《大话西游之西瓜奇遇》

甲：各个小队的汇报已经接近尾声了，但同学们理解了多少，又有多少美或不美的行为没有在此告诉大家呢？接下来请我们的特派记者顾晓莉来采访一下同学们。

（采访的最后一个问题问张晓青：这次的中队主题会中除了歌曲、朗诵、小品等表现形式，你是否还觉得少了些什么？答句引出舞蹈《看我七十二变》）

（在舞蹈接近尾声时）

甲：同学们带来了那么多自己身边的美丽与闪光。我想，我们已经学会怎样寻找美丽、探索美丽、记录美丽。

乙：从各个小队的汇报中也不难看出：除了寻找、探索与记录，我们还懂得怎样去歌颂、吟唱、理解美的含义。

合：让我们回首过去、珍惜现在、放眼未来，坚信这个世界到处都有美的存在，坚信我们的人生永远多姿多彩。八（6）班“美在身边”中队主题会到此结束。

中队活动展示——“美在身边”活动资料

班级活动资料

上一学期，主要是对同学们进行——“美”，这一思想的教育，在这一系列的“美”的活动中，我们八（6）班的同学们可都是个个全身心投入。

我们中队，主要开展了一次关于发现美的中队主题活动。

前期准备

在这一活动的前期准备工作中，辅导员庄老师特地召开了一次中队干部例会，专门讨论了一下这次活动的各有关事项，基本确定以“发现美”为主要思想开展一次班队活动。此后，辅导员还找来中队长、宣传委员、文艺委员进行更为详细的讨论。

各中队委员都纷纷组织各小组的同学为此次活动提出意见或设想。宣传委员与文艺委员更是忙得不可开交，他们又要用聪明的才智与同学们一起给活动献技献策，又要负责记录同学提出的宝贵意见，辅导员及中队长则负责统筹整个活动的规划。经过一段时间及班会课上的讨论后，最终确定了主要从外貌美、行为美、故乡的风景美及中学生风采美这几个方面着手。

前期工作暂时告一段落，接下来，则是更为重要的一个环节。每天中午，都能见到文艺、宣传委员忙碌的身影。吃完饭后，则都忙着为跳舞的同学编排舞蹈，负责验收小品，对不足之处要求加以改进。同时，辅导员则指定了我班的孙宁宇同学负责写主持稿，中队长负责为他收集资料，其他各委员则都鼓舞每位同学积极参与，自己也时不时跑向宣传委员那，说出自己的见解。就在这时，马奏旦及其他一些同学向辅导员提出：运用现代高科技手段——电脑，可能会使整台活动更有活力。于是辅导员采用了同学的意见，指派同学负责制作网页，又有同学自愿提出要求收集素材。于是便纷纷利用了“五一”长假进行“收集素材”的活动，“五一”长假上来，网页制作便已进入后期工作。与此同时，同学们都放弃休息的时间，在“五一”长假中排练，长假过后的一两个星期，一大半的节目都已到辅导员那验收，且效果较佳。得到辅导员的表扬，同学们自然很高兴，他们也并不因为已被验收而停止排练，相反每天中午依然能看到他们各自找了地方进行排练，力求精益求精。此外，主持稿也已基本完成，申报上来的节目几乎都被采用。

就这样活动气氛达到了最高潮，随着同学们的热情，活动也进入了后期工作。

后期工作

后期工作的重点就是两个主持人与一系列电脑操作了。于是每天中午，两个主持人在空教室里练习，需要电脑操作的小队也都到了多媒体教室进行更熟练的操作练习。

五月中下旬终于到来，同学们努力的结果终于要被得到肯定。那天下午，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地来到了多媒体教室。演出的同学早已准备就绪。各小队的小队长也都在督促自己小队里要表演的同学不要出差错。

活动过程

活动随着铃声的响起，渐渐拉开了序幕。掌声响起，主持人面带微笑地走了上来。优美的语句，深情并茂的主持，让在场的同学与老师都如痴如醉。在演出之前，根本没有进行完整的彩排，但是因为同学们的热情与积极，使彼此配合得更默契。有些男生，平日嘻嘻哈哈，现在呢，都完全融入了节目中，即使出了差错，引得台下一阵笑声，他们也不慌不忙，立即纠正，因而赢得台下一阵又一阵激烈的掌声。马奏旦同学的摄像，使在场的同学更是目瞪口呆，不禁拍手叫好，连辅导员都为我们的认真而感动，拍起了手。

整台活动，幽默长存，歌舞贯穿，使气氛不断变得热烈，掌声此起彼伏。

最令同学们心动的还是“中学生风采美”的这一个环节。由我们班的帅哥靓妹组合成的“MODEL”组，真是让同学们大开眼界。尽情的展现了中学生的庄严与休闲。

正如刚开始时一样，活动在同学们震耳欲聋的掌声中结束。辅导员的笑容，与同学们口中的“VERY GOOD”都肯定了同学的努力没有付之东流。应当说是圆满结束。

意义价值

此次活动，主要是以艺术形式让同学们更了解“美”这个字，虽然从专业的角度来说，我们的这台节目可能还有一定的缺陷，但是至少能够让我们每一位同学都看到了自己对集体的关心与热爱，对集体的那一份责任心，也让同学们在并不成熟的心灵里树立了对“美”这个字的新理解，树立了“审美观”。达到了我们当初要开展这一活动的目的与意义！

2、有什么好看的班牌，挂在班级门口那种，有图片和素材都行

你好，想要好看的班牌，我给你找到了一些，你可以看看一下

3、班级TED 给个素材。。。。。。

我不懂ted，但是我想，你去网络播放器搜索“ted”，看一些视频，应该有帮助吧

4、班级首页网页源码及图片素材 求大神 谢谢了 html就行了 一个简单的主页就行了！

用Dw,很实用，能用画图的方式设计版式内容，然后会自动生成HTML源码

5、班级风采节目形式素材

话剧啊，剧本写的搞笑点~立意深刻点！从班级身边事入手，可以夸张一下！
我们以前弄过，效果非常好~

6、以班级为单位建立一个网站，需要至少10个网页10个链接。素材为http://www.jsntsz.cn/这个网站中的内容。

你在浏览器的工具栏里找查看—源代码
嘻嘻，然后记事本里出来的就是这个网页的代码，想看多个代码就多打开几个网页，页面跳转我用的VS2008 双击linkbutton按钮，写下代码如下：
response.redirect（"你想转到的网页名字.aspx"）
哈哈简单吧，

7、做一个班级纪念短视频，素材为图片和文字，请问用什么软件比较好？谢谢

短视频软件现在可以去使用微视
里面的魔法表情特效很多，还有视频模板可以一键制作短视频
另外还有视频红包的功能，可以制作专属独一无二的短视频红包哦
还支持短视频剪辑制作，添加背景音乐、特效等等功能

8、我要班级小报电子版（word），版面要2版，有关建设和谐班级的。或者素材也可以~~~~~~

一个和谐社会，是由各行各业成千上万个和谐因子组成的。以育人为本的教育事业，更是构建和谐社会的主体。作为一名普通的教育工作者，构建一个和谐的班级，应从以下六方面着手。

一、要德育为主。德育工作是学校整体工作的重要组成部分，德育教育贯穿于整个教育的全过程，育人先育德。要做好这一工作，首先应充分尊重学生的人格及个性发展，尊重学生的心理感受，和学生平等相处，推心置腹，以情感呼唤情感，以精神培养精神，创造学生发展的和谐环境。其次班主任要加强自身的职业道德修养，爱岗敬业、语言文明、言行一致、仪表端庄，规范自身的行为，做学生的表率。第三要求真务实，不仅要让学生学习了解《小学德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，而且要从身边琐事做起，从家庭小事做起，从助残扶老做起，从问一声“好”道一声“对不起”做起。只有这样，每个学生良好的思想品德和行为习惯才能养成，一个热爱集体、争做好事的班风才会形成。这是构建和谐班级的基础。

二、要优差公平。何一个班级，难免参差不齐，班主任要公平对待不同层次的每一个学生。对优生切不可偏爱，要不断给他们在德智体美和做人方面提出更高的目标和要求，使他们养成谦虚、开拓、进取的品质。对差生绝不能鄙视。差生也有他们的长处，要学会使用放大镜捕捉差生的“闪光点”，积极给他们创造机会，使他们树立自信心。这是构建和谐班级的关键。

三、要纪律保证。构建和谐班级，没有严明的纪律是不行的。纪律面前人人平等。唯有如此，才能做到公平公正。班主任抓纪律，应从勤入手，从学生的出勤中培养学生的纪律观念和团队意识。同时通过抓出勤也可摸清学生一些情况，以便做到因材施教，发现问题，“对症下药”。这是构建和谐班级的基本保证。

四、要培养干部。在一个班集体中，班队干部的作用十分重要，一支坚强的班干部队伍，无疑是班主任的得力助手。班干部的作用发挥出来了，班上的各项活动就会有序地进行，即使班主任不在，他们也会干得很出色。这是构建和谐班级的主力。

五、要树立典型。人们常说，榜样的力量是无穷的。在班集体中，要树立先进典型，这样才能使学生感到可亲，可敬，可学。从而增强学习榜样的实效性，并且要利用各种机会激发后进生学习先进，以先进带动后进，进而形成一种充满活力、积极进取、团结向上、比学赶帮的良好局面。这是构建和谐班级不可缺少的因素。

六、要注意“苗头”。一个和谐班级形成以后，班主任要随时注意学生思想上出现的新动向，要随时留心观察每一位学生语言及行为的细微变化。对班上出现的好“苗

9、我班要制作班级风采展示PPT,需要PPT素材,模板,还要设计班徽，请高手帮忙！！！.邮箱:[email protected]

这是还非得我来指导一下你了，加你qq