1、哺爱,源于此。围绕传递爱,传播爱,传承爱的散文
爱的传递
作者：老槐树
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——题记
不知何时，一种情愫在你、我、她之间传递，你爱我，我爱她；你用最质朴的语言教育我，我用最无私的爱去教育她。但这种爱需经时间的考验，岁月的磨砺才能品味。
爱 无 声
母亲，一位平凡的农村妇女，但在我的眼里，她却是一位伟大的教育家。她从小就教导我说，“凡是要坚持，人要有自信，人贵在有志”之类的话。走过无数个春夏，蓦然回首，我越发觉得母亲给我的是人生的一份至宝，一笔巨大的财富，我如获珍宝。它伴我走过酷暑寒冬，逾越世间坎坷的沟壑。但曾经我和她之间却横亘着一条河……
小时候，爸妈整天忙着干农活，妈妈每天出门前总会记着两件事：一是告诉我今天应该干那些家务活；二是告诉我今天应完成的学习任务。我生气极了，看看村里的孩子在干啥：麦场上掏鸡蛋，用纸包好放在火里烧着吃；河里抓鱼，岸边烤鱼片；葡萄地里偷葡萄；带纸枪进行军事演练。我呢，扫地，抹桌子，剁猪草，喂猪，做饭，做作业，看家里仅有的几本故事书。无言的恨，满肚的泪编织成了我的“黑色”童年。这种黑色的日子一直到初中毕业，我得出：母亲，不爱我。我甚至怀疑过自己的出生，恨不得立刻离开那阴暗的家。
终于如愿以偿地踏上离开家的征途，欢喜雀跃，阳光明媚，再也没人给我发号命令“必须这样，必须那样”，没人在耳边呶呶不休，没人让我做那厌烦的家务，兴奋地写出：
我是一只自由飞翔的小鸟，渴望那辽远的天空；我是一条飘逸的小鱼，梦想那浩瀚的海洋；我是一匹雄健奔驰的小马，向往那广袤的草原。
但纳闷自己：为什么给自己总是制定每天的学习计划？为什么自己总是对知识如饥似渴？为什么自己把床铺总是整理的干干净净？常常会收到母亲的来信，字迹歪歪斜斜，说些东家长西家短的闲话，但每封信的末尾有相同的话语：“人不能光看眼前，你的路还长着哩！你可别停下来。”也许是我和她之间的河太宽太深，也许是年少品不出其中的意味……
梨花谢了春红，太匆匆，当岁月的流转染白了她的青丝。当时光的轮回轮重了我的责任。蓦然回首，才发现有一种东西藏在我成长的背后，那就是你无声的爱。你的爱如零落的梨花，飞珠碎玉，却盈盈而生着一个农家妇女的光泽，即使是零落成泥，哪怕是碾作灰烬，在我的心里，仍旧香如故！
梦 无 涯
在一个雨丝斜飞的日子里你呱呱坠地，看到你稚嫩的小脸，黑黑的眼睛环顾着这个陌生的世界。我默默地在心底说：孩子，你是我永远的爱。
伴你成长的日子，无数个夜晚多次起床要为你换尿布；为你赶织一件毛衣我可以整宿不睡；你生病住院，我急得满嘴起泡。可当我听到你稚嫩“妈妈”声；当我看见你熟睡时露出的笑脸；所有的辛苦都抛至云霄，剩下的是无尽的幸福。
你在我怀抱里倾听白雪公主的善良，倾听丑小鸭的追求，倾听灰姑娘的幸运；学数“一二三”，吟诵“床前明月光，疑是地上霜”，教你涂鸦、折纸。一晃你六岁了，我开始对你进行“逼迫”教育。“逼”你学琴，“逼”你每天练琴，在你的耳边不停地说：“再弹一遍，再来一遍！”你流着眼泪，极不情愿地用小手在黑白键上弹奏着，我心如刀绞。“逼”你学画，要求是每一次必须画一张完整的画，涂色要均匀、协调。“逼”你不厌其烦地做一份份数学试卷，站在身后盯着你做完每一份试卷。还喋喋不休地说：“凡事要坚持，要勤奋，只有付出才有回报。”
可当你每次上完琴课，兴奋地告诉我：“妈妈，老师说我进步最快。”当你的数幅画被选为参展作品时，你跑来拥抱我。当你被评为“数学小能手”时，你会心的笑容我永远忘不了。我不知道这样的日子会坚持多久？我不知道你会“恨”我多久？你慢慢地长大，也许你和我之间同样横亘着一条河，我依然会用自己无声的爱默默地支持你，因为你是我的爱，我的梦。我坚信：有一天，你也会蓦然回首，也会理解我对你的命令、要求和梦想！
无私的爱，无尽的爱，在你、我、她之间传递，只有经历人生，才能散发醉人的芳香！
2、以爱的传承写篇作文
轻轻地捧，默默地爱
初一（6）班 周倜然
“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单……”每当耳边响起这抒情美妙的旋律，我总会把那次的亲身经历讲给声边的人听，因为这件事对我的影响实在是太大了。他们不仅感动了我，还将成为我无偿奉献爱心的唯一理由，这是一笔宝贵的，财富……
想来这件事已经过去了一年多。还是在5.12大地震后的那个暑假，我们的声乐老师组织了一批同学排了一个小合唱《让世界充满爱》。这不是一个普通的合唱，它是由11位健全的孩子与一些聋哑孩子的歌舞表演。虽然我们之间不能用语言交流，但是每次排练，都是一次心与心的碰撞。当音乐响起，我们可以用嘴巴尽情地歌唱，但看着眼前一群只能打着手语的与我们差不多大的孩子，我的心里总不是滋味。我们可以发出声唱出歌词，但我觉得，用肢体语言来表达，更美……
聋哑学校，是一个需要社会帮助、人民关注的集体，不是亲身接触了他们，是永远不会体会的到他们的内心世界。他们又聋又哑，有时他们很怪异，有时他们很孤僻，有时他们又很随意。但是，不论怎样，都不难看出，他们渴望发声，渴望与健全人一样。他们可以用手来代替他们的语言，但是他们的感情，与健全人一样，都是用一颗滚热的心表达出来的！在我眼中，哑语真的很美，很美。他们，就像那打哑语的手，好似一个变幻莫测的精灵，让你永远都猜不透。
和他们接触的时间长了，整首歌的哑语动作都已经能记住了，虽然只会这一点哑语，但它们让我终生难忘。这首歌是献给灾区的孩子们的，他们同样是需要温暖、需要关注的，就像歌词中唱道：轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……虽然我们不能捧住他们的脸，但是我们可以为他们献出一份默默地爱。
“深深地凝望你的眼，不需要更多的语言……真心地为你祝愿，祝愿你幸福平安……”是的，深深地凝望，凝望他们渴望爱的眼睛。真心地祝愿，祝愿他们健康、快乐……
不能轻轻地捧，但能默默地爱。奉献出自己的爱，才会发现身边更多的爱。爱生活，爱世界，爱你周围的每一个人；用心体会爱，体会那易碎的爱……
轻轻地捧，默默地爱……
3、作文：读懂身边爱，传承家国情
爱，容易被理解，也容易被误会。爱，它比天还高，比海还深，呈现在我们生活的点点滴滴中，等待我们去发现，去挖掘。“爱”是人类永恒的话题。爱的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友爱......亲情如海一般广阔，友爱如玉一般纯洁。
小时候，我眼中的妈妈是一个不爱笑的人，我回家晚了一会儿、考试成绩有点下降、做错一点儿小事，她都要骂我，所以我认为她不喜欢我。
一个周末，我和邻居嫌家里无聊，游戏不好玩，决定去公园玩。于是，我骑着自行车载着邻居去了公园。
我们把自行车放在草地上，就尽情地玩了起来，不知不觉中一个下午就过去了。就在我们玩得正高兴的时候，一个老奶奶走过来，问：“小朋友，在这里玩要不要付钱?”我们回答说不知道，她就离开了。没过几分钟，这位老奶奶回来说，在这里玩是要付钱的。我和邻居连忙往四周看，便看见一个高高大大、样子看起来凶巴巴的人坐在椅子上，我们吓得连忙就跑。正好遇到邻居的爸爸来找我们，我们才松了一口气。叔叔带我们回了家，我回来的时候没有看见妈妈，爸爸说妈妈出去找我了，还没回来。
4、作文 传承孝道，传承美与爱
[作文 传承孝道，传承美与爱]孝，是一种美德，更是一种文化，作文 传承孝道，传承美与爱。孝文化是我国传统文化宝库中的重要组成部分。古往今来，孝文化在弘扬中华民族的传统美德，维系家庭和睦，增强民族团结，稳定社会等方面，都起到十分重要的作用。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。、慈母手中线，游子身上衣。、谁言寸草心，报得三春晖。、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。……这些脍炙人口的名言名句，是教育我们要孝老敬亲，从小就要对父母、亲人百般孝顺和爱护，我们几乎就是背着这些名言名句长大的。幼时，我们一定想：长大后一定要对父母和亲人好，可是现在社会上有些人的行为动作令人发指。我前不久在网上看到一则令人心酸的，又令人发指的新闻：一位母亲亲手把儿子抚养大，她的儿子长大了，竟然觉得母亲很碍事，便将母亲扫地出门。无论刮风下雨，老母亲只能一人流落街头，靠乞讨为生，初中一年级作文《作文 传承孝道，传承美与爱》。看完后，我愤怒了：怎么可以这样？有这样的儿子还不如没有，简直冲破了做人的底线。这名男子的做法简直有辱我们这个一直以来以孝闻名于世界的中华民族！当然，世界上也不缺乏有孝心的人。看完下面这个故事，也许你会欣慰多了。孙朋美，一个普普通通的农村妇女，只因为她的一片孝心，感动了千千万万个山东人。她刚嫁给丈夫时，丈夫就经常生病，以至生活不能自理。婆婆也愈渐年迈，从此，家庭中一切重担就落在了她一个人身上。她每当干完农活就赶紧回家，她知道，年迈的婆婆肯定会很担心。就这样，日复一日，年复一年，她无怨无悔地照料着年迈的婆婆和多病的丈夫，风雨无阻地撑起一个家。如今，她把婆婆照料地很好，丈夫的病也有所好转，在接受记者采访时，她的脸上充满了美丽的笑容。这笑容，这孝心，有谁能不感动呢？孝老爱亲，也要我们一代一代的传承下去，传承一代又一代的美与爱。在平常的生活中，我们也可以尽量为父母做什么：比如帮他们多干一些力所能及的家务，帮他们捶捶背，揉揉肩，不要让他们操心……这是我们每个子女都应该做的。孝老爱亲，用实际行动去传承，传承一份份美与爱，传承这一种伟大的传统民族文化，唤起每一个人的孝心！
山东淄博博山区初一:焦艳蓉
5、关于传承千年的挚爱亲情的诗
【送卢戡】 唐·元稹 红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤。老嗟去日光阴促，病觉今年昼夜长。顾我亲情皆远道，念君兄弟欲他乡。红旗满眼襄州路，此别泪流千万行。
“岂无父母在高堂，亦有亲情满故乡。”
《孟子·滕文公上》：“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近於禽兽。圣人有（又）忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”
但愿人长久，千里共婵娟
焉得萱草，言树之北．《诗经．卫风》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲．
树欲静而风不止，子欲养而亲不待!
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
月夜忆舍弟
作者：杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未收兵。
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
九月九日忆山东兄弟
--王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
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7、传承优秀文化 培养爱国情感（14分）材料一 下边漫画《提笔忘字》反映的是：数字化时代，文字记录方式发生
（1）答题方向提示：
①《中国汉字听写大会》的举办，有利于营造关注汉字、书写汉字的社会氛围，提高中小学生的汉字书写能力；②有利于我们继承中华民族优秀传统文化；③有利于倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，培养爱国情感；④有利于促进社会主义先进文化建设，建设社会主义文化强国；⑤有利于培养人们高雅情趣，丰富精神生活；⑥有利于培养民族的自尊心，弘扬和培育民族精神；等等。
（答出符合题意的4点即可，每点2分，共8分。其他言之有理的说法也可酌情给分）
（2）答题方向提示：
①树立从现在做起，从提高汉字书写能力做起的价值观；②树立书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观；③热爱民族文化，热爱汉字，增强学习汉语的主动性；④珍视优秀传统文化，提高汉字的书写能力和汉语表达能力；⑤积极参加形式多样的书法评比和竞赛活动；等等。
（答出符合题意的3点即可，每点2分，共6分。其他合理的说法也可酌情给分）
8、求大家帮忙想一篇 传承善于美德，传递爱与快乐的文章。 2000字，谢谢大家
老师、同学们：
大家好。
我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目就是《弘扬中国文化，传承中华美德》。
一.爱国、气节
列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”只有知之深才能爱之切。孟子提出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可以说是集中地体现了中华民族气节。古往今来，多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严，在爱国方面为后人作出了榜样。诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的***人都体现了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。
“祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务。”这是一切爱国科学家的心声。国外科学家纷纷回归祖国，要为新中国贡献自己的智慧和力量。钱学森面对美国方面的关押、软禁、监视，毫不动摇；华罗庚放弃在美国被重金聘用的工作；李四光谢绝英国老师让他攻下博士学位再回国的劝告……
以上种种爱国和气节的实例，渗透着中华民族的优良传统，她是中华民族的精神所在。然而在中华历史上面对物质世界的诱惑及权势的威迫，小则卖友求荣，大则卖国求贵也大有人在。这就要求我们时时刻刻都要以祖国和民族利益为重。
二.奋发、立志
一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，而立志又决定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向。
“斫梓染丝，功在初化”说明一个人的成长与其少年时代有密切联系，历史上少年大志者不乏其人。一代伟人毛泽东在前去广州革命根据地，途经长沙写下的《沁园春?长沙》，其中“问苍茫大地，谁主沉浮？”表现出毛泽东以天下为己任的豪情壮志，并为之奋斗终身。十九岁的周恩来所作“大江歌罢掉头东”也体现了他改造旧中国的远大志向。可谓少年壮志凌云。
有志者事竟成。但这志唯有以天下百姓，以国家民族为出发点、为归属，才符合传统的民族精神，才能宏大高尚。奋发立志既要从大处着眼，更要从小处着手，从自我做起，一步一个脚印，在人生途中不断地砥砺操行，完成大志。这就要求我们胸怀鸿鹄之志，奋发图强。
三.改革、创新
中华民族虽遭受过外族的入侵和列强的蹂躏，但她却是四大文明古国中唯一能保持自己民族立于不败之地的伟大民族。原因很多，其中与中华民族跟随时代潮流、勇于改革创新的传统美德是分不开的。
被誉为“中国十一世纪改革家”的王安石，面对北宋中期以来积贫积弱的现状，大胆提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，与中国封建社会儒家正统思想是何等的针锋相对。王安石这种反对守旧，勇于进取的思想及大胆变法、勇往直前的精神，使他大大领先于时代，为后人推崇和尊敬。
中华民族同时又是一个善于不断吸取其他民族、国家先进文化，勇于创新的一个民族。近代的林则徐从中国反侵略战争和国际交往的需要出发，组织翻译整理成《四洲志》，成为我国近代第一部比较系统的世界地理书籍。策划海防时也先着手调查西方情况，这对打破长期以来中国人对外部世界的封闭愚昧状态，为中国人认识世界和学习西方长技，迈出了坚实一步。直至陈独秀开创的新文化运动，学习西方“民主”和“科学”；毛泽东把马列主义原理同中国革命实践相结合，开创了农村包围城市，最后夺取全国胜利之路，都体现了中华民族改革、创新的优良传统。
历史告诉我们，要提高中华民族的素质，既离不开生养、哺育我们的这块黄土地，也离不开及时吸取世界其他民族的先进文化。这就要求我们锐意进取，敢于和善于改革创新。
四.勤俭、廉正
勤俭、廉正是中华民族的传统美德。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。汉唐时期的文景之治、贞观之治的勤政、勤俭带来了国力的强盛、经济的繁荣，与前朝秦隋的穷奢极欲导致覆亡形成了强烈的对比。古人云：“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶”，表明中华民族对勤俭与奢侈鲜明的善恶态度。
不为金钱或物质所惑，不为权势所动，终身保持廉洁、清正的节操，这就是廉正。明北京保卫战中的于谦，“要留清白在人间”。他为人间留下了两种清白，其一是为民族为国家不计个人安危的“清白”之心；其二是平时严于操守，廉正不苟的“清白”之风。由于北京保卫战有功，他受到赏赐还加官进爵，但都被他坚决推辞，后遭谗陷抄家时却是家徒四壁。于谦的一身正气，两袖清风，不仅赢得世人崇敬，于今天也深有启迪。从他身上可以看到中华民族传统的勤俭、廉正美德得到升华。
五.敬长、知礼
敬长即尊敬长辈。敬长也是中华民族的传统美德。李大钊曾说过：“……我不主张儿子对自己行孝，可是我疼爱自己的老人，因为他抚养了我，教育了我，为我付出过很大的心血，疼爱自己的老人这是人之常情”。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公民应有的风范。
中华民族自古以来又是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”““程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，深刻反映了这一点。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。
同学们，当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候；当你向有困难的同学伸出援助之手的时候；当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候；当你学会珍惜每一粒粮食的时候；当你学会"宽于待人，严于律己"的时候；当你敢于承认自己的错误的时候；当你志存高远而又脚踏实地的时候……你所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗！
让我们为拥有这样一座美丽的精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们每一个人都文明、高雅、有气度、有风范！
9、如何以“红色的传承”爱国主义教育为主题设计一个主题教育活动?
当年我们进行这个主题的时候，带我们去的博物馆！（春游形式的）没有条件的话，就讲讲故事，唱唱红歌。
10、以“爱我家乡,传承文化”为主题,写一篇英语作文
中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。从我们祖先创造发明甲骨文开始，到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况，再到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等等，都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承，都无一不是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。作为礼仪之邦的中国，崇礼重德，尊师重道是传统美德。在生活中，我们应该从身边点滴小事做起，文明用语，礼貌待人，乐于助人，热心公益。儒家的“修身、齐家、治国、平天下”教导我们首先要注重个人的修养，同时培养和谐的家庭氛围。这样，国家就会长治久安，人民就能生活幸福，安居乐业。传承中华文化，共筑精神家园。让我们携起手来，众志成城，把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量