1、如何分析综艺节目
综艺节目啊，有些是让人开怀大笑，放松心境的，没什么重要价值，有些是有深刻意义的，对你有影响的，总之好的综艺节目看对你有没有用，有没有好的价值
2、电视节目分析怎么写？
如何写电视节目分析文章 电视节目分析属于鉴赏分析评论，包括政论、艺术鉴赏和技术分析等等。观看电视片，写分析评论文章，既可以提高自己的分析能力，还能宣传某种理念、观点或技术，对电视事业的发展和繁荣，对精神文明建设，都很有促进作用。 电视分析写作要有材料，而材料主要是当时看片获得的。应该在看过电视片之后，立即有写作的纲要。如果要等到看完片之后再靠回忆写作，就可能丢掉某些有价值的内容。所以，要在看片的同时用笔记录一些心得要点。 当电视片播放结束时，已经有了写作的材料。可以根据记录的材料进行分析提炼，确立写作的主旨和文章的标题。然后对记录的材料进行筛选，选择最有说服力、最能靠拢主体的材料进行写作。这里是一个写作范围提纲，即结构方式表，可以参照。你在观看电视片的时候，一边看一边围绕这个提纲找材料，这样写起来不会跑题，而且方便快捷： 电视片分析提纲 1， 电视片内容概括 占总分10% 2， 本片的思想教育意义 占总分 10% 3， 艺术特色总说 （总体手法、总体艺术特征等） 占总分 20% 4， 艺术特色举例 （选择一到两个艺术独到之处） 占总分 25% 5， 艺术特色细节 （两、三点精彩细节） 占总分 20% 6， 缺点与不足 占总分 10% 7， 结束语 占总分 5% 在看完一部电视片之后，应该立即感受到，这部电视片重点表现的是什么？这对于任何题型都是重要的。一部专题片或纪录片，它所主要表现的无非是人，或者是事，或者是物，或者是感受。当然这其中并没有一个严格的界限。有时当考生沉浸在一个兴趣点当中不能自拔时，千万不要忘记拔出思维来，审视一下，这精彩的兴趣点背后蕴藏的真正目的事表现人物的某种品格特征。或者是事物的某种特色。 也许有时会有大量的篇幅集中在某个人物的身上，然而，他其实需要展示的还是是事件本身。有的电视片把笔墨集中在物上，比如一些风光片等。但是，电视片的表现对象其实常常是一个一目了然的问题，是一个思考层面，紧接着需要花费大量功夫的还是对于这部电视片的特征和表现手法的思考。需要考虑的问题应当集中到电视片所反映的文化内涵上。比如，分析电视片《江南---绍兴黄酒》，这是一部展现酒文化的专题，重点考查其实在于考生对于片中文化内涵的感悟，而不是片中所出现的人物。 如果你的文学感觉、艺术感觉较好，你会喜欢那种抒情写意色彩浓厚的电视片，因为这个时候，抒发情感的意趣将使你的评述与电视片的意味融为一个整体。（抒情写意的电视片） 然而，感性的认识对于一个即将跨入大学门槛的年轻人来说不是全部，因此在你沾沾自喜于发挥完一篇情采并茂的伤春文字后，别忘了凝聚已经过于分散的思维，因为，也许有这样一个题目将把你掷往一个分外庄严的场合，闲散的品茶人生背后还聚集着一些更为深刻的思考，那就是表述哲理的电视片所要展现的内涵。 一切理性评述的背后总会有所谓结论的东西。在电视片的评述中，有时需要达到的是同样的效果。那么，有这种情况，他要你回答一部电视片想要说的是什么？它揭示的是什么问题？你的体会是否能够挖掘倒在表面的镜头语言下面蕴藏的意义呢？（揭示一定问题的电视片）。 对于全面分析题的类型，大致要把握以下几个方面来分析： 1，作品主要表现了什么？其主题以及主题的现实意义、给我们的启示。这个方面的分析，多数考生都能考虑到。比如，在评卷中发现大多数考生都具备严谨的主体
3、如何做电视节目分析
电视节目分析的写法！
考试时一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期《艺术人生》，《新闻调查》，或者一段电视散文，记录片等等。写评论文章的时候可以参考以下思路写：
第一部分：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。比如分析某期《新闻调查》，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括栏目的层次定位、受众定位，栏目的整体特点等等。大约写200字左右。
第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。比如这期《新闻调查》的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合栏目的要求，又是否有价值。
第三部分：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。这类似于电影评论的要求。（具体的方向选择，可以参考专帖《电视栏目分析》！）
1·节目内容。
2·节目的编导策划的结构。
3·节目的主持人的表现。
4·节目的制作，就是技术特点。
从中选择一个方向为主，切忌贪多，要集中有限的笔墨深入展开分析一个方向。
第四部分：再次结合栏目的整体定位进行总结。
4、怎样分析某类电视节目发展现状
相对于电影作品，电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养，考官主要通过此项考试，查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。一般情况下，对三、四个小的方面进行讨论回答，过少则难以支撑字数，过多则冗长而杂乱；就节目而言，三四个方面的特点也是比较符合实际的。进行电视节目分析，包括以下几个角度：内容、结构、制作、主持人。在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。
5、结合传播学理论分析真人秀节目为什么这么火
真人秀节目铺天盖地而来，虽然也存在这样那样的弊端，但是存在必然有其合理性。
一、明星真人秀节目火爆的传播心理学分析
1、从传播媒介来看，再现型媒介体现出呈现型效果
在传播心理学中，传播媒介可分为呈现型媒介和再现型媒介。呈现型媒介主要指人们利用自身的器官活动（包括表情动作、装束打扮等）来表达社会意义的形式，主要用于人与人之间面对面的交流。而再现型媒介是指人们利用工艺或技术手段 （包括书籍、绘画、电视、电话、网络等）表达社会意义的形式。
对于电视节目的受众来说，更倾向于接受表现原生态的呈现型媒介。但是不论是呈现型的还是再现型的媒介作品，都不等同于所拍摄对象的原生形态，其间会体现出拍摄者或制作者的主体假设。所以，当媒介技术条件发展到一定阶段后，需要再现型媒介尽量做到呈现型的效果。电视真人秀节目作为再现艺术的一种，为受众构建的仍然是一个关于外部世界的拟态环境，但是由于电视媒介的视听音画即时传真的特质，所展现的幻象让受众感到即是原生形态的生活。这种近似真实生活的呈现型效果，符合人们对外部现实世界的理解认识，和自我生存状态的评价，这种一致性，让受众产生出精神上的满足感和愉悦感。比如《爸爸去哪儿》的节目中，大量采用跟拍手法，镜头就像是观众的眼睛，时刻追随着节目参与者，拍摄中明星们也始终与镜头有交流有互动。
2、从传播者来看，从“真”是特色、“人”为核心、“秀”做手段来把握受众的心理因素。
清华大学新闻与传播学院教授尹鸿曾指出，“真”、“人”、“秀”是真人秀节目相辅相成的三个因素。
随着电视节目内容和形式的日渐丰富，过去那些经过事先排练反复录制得几乎没有瑕疵的节目不再那么吸引人了，大众更于倾向去看原滋原味的生存状态，“审美日常生活化”是现在观众的常见心理。明星本身作为公众人物，维持的某种公众形象，明星真人秀节目“真”的特色就在于往往要撇开明星们长期塑造的固有形象，展现他们不为公众熟知了解的另一面。比如《舞动奇迹》、《星跳水立方》等节目中，让明星们尝试不擅长的领域，让歌手去跳舞，让演员去跳水，明星们在不熟悉的专业领域面前也会困惑、无所适从甚至害怕、胆怯，摄像机再通过纪实手法记录他们面对新事物新困难时的真实状态。这一点充分地满足了观众的好奇心，成为最大的看点。
明星真人秀节目极大地发挥了“人”为核心的精神。
首先，在节目过程中参与者有相当自由的发挥空间，很好地体现了主观能动性。节目中除了基本环节是事先设置好的以外，随着情境变化，人物的行为表现和台词都是即兴的，参与者的情绪情感性格自然流露。整个过程有不可预测性，随时可能发生“意外”，比如江苏卫视的《全能星战》第四期中，张韶涵遭评委狠批，同场选手吴克�不满评委金武林刻薄点评开口反驳起冲突。这些预计之外的突发状况往往正是节目的亮点，紧紧抓住了受众猎奇心理，同时也让观众感觉节目是不可导演和不可复制的。
其次，传播者与受传者的互动发挥到极限，在节目中，会设置大众评审或观众投票环节，受众往往会掌握一部分甚至大部分的选择权，比如江苏卫视正播的《全能星战》，全靠在场的500位观众现场投票决定明星选手的分数和去留。更有不少竞技类明星真人秀节目还设有复活赛环节，通过场外观众投票使得已淘汰的选手获得复活机会。这些节目环节的设置，让受众觉得自己掌握了选择权和决定权，感受到了被尊重和重视，让大众实现了自我价值的认同。同时，又让观众心怀期待，就是让自己喜欢的选手留在节目中甚至得到更多人的喜爱认可。这种心理期待让受众在节目参与过程中加大了情感投入，无形中把自己与某个节目参与者联系起来了，节目的传播效果自然不言而喻。
最后，节目内容设置上拉近明星与普通观众的距离感。比如《爸爸去哪儿》让那些平时镜头前光鲜亮丽的明星爸爸们在三天两夜里单独照顾孩子，面对孩子的生活起居他们会焦头烂额，面对孩子的哭闹也会手足无措。观众能感受到在面临子女教育的种种问题时，天下父母是一样的，没有了明星与平民的区别，让受众产生身份认同感。
真人秀节目如此热火朝天的另一个重要原因在于“秀”顺应了大众想要休闲娱乐的“游戏心理”。大众媒介有娱乐大众的功能，有“减压阀”的作用，那紧张的竞赛程序，扣人心弦的矛盾冲突和充满悬念的结局都让观众像看电视连续剧一样欲罢不能，在紧张与煽情间，在欢笑与落泪时，让观者体验一次次的心灵狂欢。
3、从受众角度来看，明星真人秀节目满足了受众自我价值肯定、消遣娱乐、猎奇等心理需求。尤其迎合了青少年“崇拜明星、善于模仿、追逐新生事物，期待自我价值的肯定、盲目从众”等心理特点，在青年群体中赢得了大批忠实粉丝。
6、有那些好的节目或网站专门分析各种时事，各类新闻背后的问题的？
国际：央视4频道每晚8：30＜海峡两岸＞，9：30＜今日关注＞，每周五晚10：00＜深度国际＞
国内：央视13套晚＜新闻1+1＞，＜面对面＞，＜新闻调查＞。
7、电视节目的分析范文
跨越十一世纪
——浅评电视专题片《千年沧桑》 作者：山东有线电视台 钱景芝
电视专题片《千年沧桑》的第二集把十一世纪时世界的样子缓缓的呈现在我们面前，这部反映人类文明进步的专题片以深邃的主题、精美的镜头，一下子吸引了我们的目光。远古的时代是古雅的，又是沉重的。而人类的先进文明，也就在这样的历史传承中慢慢堆积呈现了。所以在这期节目里，我们看到听到的历史面貌，既是厚重的，又是灿烂多姿的。本片的编导作者自然贴切的调动多种电视表现手段，让这个主题的表达更加充分和出色。
一、表现手法的多样性
本片所有的素材都是为了表现人类文明的进步这一主题，为了使观众理解的更加清晰明白，全片重点采用了解说词加画面的表现手法。全片要表现的是十一世纪一个世纪的文明，时间跨度大，于是又细分为分为：文明、宗教、科学、经济四个方面来分别阐述，每一个素材的指向性都很强，如经济方面的中国的四大发明，欧洲基督教的兴起等。
同时为了增加叙事的真实性，本片采用了多种手法：1、人物扮演：找一个人来扮演孔子，给观众更直观的感受。为了更好的表现对外战争的残酷性也是采用了扮演的手法，增强视觉的震撼力。2、图配乐：在介绍《清明上河图》的时候，单纯的介绍一副作品容易使观众产生疲劳感，为此给它配上舒缓的乐曲，琴声悠悠把观众带入那个国泰民安的世界。3、权威人士说明：为了更好介绍北宋的文化，请了王渝生研究院等来介绍这方面的文化，增强了认同感、权威性。4、脸谱化：选取有标志性的道具去表现，如为了表现北宋的繁华选用开凿大运河这样一个标志性的建筑物来表现。5、动画制作：为了使画面更形象生动，在介绍伊斯兰教、基督教等这些相对比较抽象的文化的时候还采用了动画制作来表现。
所有这一切都是为了表现人类文明进步这一主题，以上这些叙事手法使相对来说比较枯燥的文化历史类专题片也变得丰富好看，富于变化，这不得不说是《千年沧桑》这个专题片最为成功的部分。
二、 镜头语言生动丰富。
本片在表现手法的成功之外，还充分发挥调动了多种镜头语言，视觉听觉效果丰富。全片以全、远景居多，使内涵更丰富，同时注意光效的变化，选取了一天中的不同时间的光影效果来表现不用的内容。拍摄角度也非常丰富，如拍摄大运河时的空中拍摄，让人们更直观的看到了大运河的全貌，理解起来更容易。色彩上根据地域来变化，如北宋的黄、伊斯兰的篮。声音上以模拟为主，解说词在其中起着推动全片发展的作用，担纲全片。
通过编导的以上努力使这个文化历史类专题片变得生动好看，不枯燥，似流水般涓涓
而来，让我们在不知不觉中跨越十一世纪，领略到古老文明的魅力。
8、从哪几方面分析《天天向上》这档节目很火
一般分析节目的话，可以从以下几个方面。首先是节目元素，包括主持人、节目地位（比如收视群体分析、节目主题具有时代感和网络传播度等等）、节目流程、节目板块设计、与嘉宾和观众的互动；其次是线上和线下的推广、新媒体的使用方面 最后可以是节目播出时间战略，以及与同类节目的分析对比等等。
大概就是这么多，希望能帮到你
9、电视娱乐节目的受众心理分析毕业论文（设计）开题报告
电视娱乐节目的受众心理分析毕业论文（设计）开题报告
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3 参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4 要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
开 题 报 告
学 生：
一、 选题意义
1、 理论意义
2、 现实意义
二、 论文综述
1、 理论的渊源及演进过程
2、 国外有关研究的综述
3、 国内研究的综述
4、 本人对以上综述的评价
三、 论文提纲
前言、
一、
1、
2、
3、