1、为什么要建设高校网站
你好，因为互联网时代的来临，有许多的东西都可以在网上查到，如分数查询，报名等，既方便又节省了时间，高校建立网站，也是为了学生更方便查询自己的信息。望采纳司慧小编谢谢。
2、高校校园网站该如何发展，建设
现在的高校网站问题
1.信息不能及时更新，各个院系的网站建设不见起色
2.专网、公网形式多样，访问速度不宜，影响网站运行的效率
3.各个院系的信息化建设采用的软件系统不一致
4.积累了大量的资源和应用，不能统一整合
5.运营对技术依赖性强，系统维护升级成本高
现在高校网站的发展动向 和政府网站一样，走网站群
国内的网站群系统现在有很多，做的好的有 博达软件的（VSB） 大汉 等
3、高校精品课程建设网站的要求是什么？精品课程网站建设包括的内容。
直接用现成的精品课程制作软件吧，如谷秋精品课程软件，软件里包含了课程需要栏目，你只需要往里面填充资料就行了。
4、如何做好学校网站建设
1、制定了校园网站管理、运行制度。在制度内容上，明确了各部门职责，把网站分模块化，各部门负责人分别负责各自板块的管理，包括内容建设及稿件审核，对教师的投稿，相关负责人在一个工作日内必须完成审核。为了保证网站的正常运行，学校专门成立校园网站技术组，负责网站的设计与管理工作，并对教师在使用过程中碰到的困难与问题及时予以帮助和解决。
2、学校网站宣传激励机制，学校校园网站的建设需要全体教师的参与，为了激励教师的积极性，学校制定了校园网站宣传奖励制度，对在网站完善、教育信息宣传方面做出突出成绩的教师予以奖励，在评优评先中给予优先考虑，促进教师们积极参与到校园网站建设中来，学校网站建设是一个长期的任务，需要的是全体教师的热情与积极性。
3、丰富学校网站的内容板块，为了让更多的教师和学生爱上学校网站，技术组特开设了一些师生互动的栏目，如新闻动态、教育教学、德育天地、校园视频、学生管理、电子图书等板块，并建立专门的名优教师工作室，名优教师的教案、教学反思、教学心得、教学随笔等资源全部共享。
5、大学网站建设
大学网站建设首先考虑的是受众群体，肯定要针对学生做一些互动的板块了。你可以去新鸿儒网站看看，这家公司给很多学校做过网站。挺不错的。口碑也好
6、211三期建设中高校的建设重点是什么
“211工程”第三期建设即将启动 创新建设为重
“211工程”自实施以来，其成效有目共睹。它有效带动了我国高等教育整体教育质量、科学研究、管理水平和办学效益的提高，为我国建设若干所世界一流大学和一批世界一流学科发挥了重要作用。
现在，“211工程”第三期建设即将启动。记者了解到，创新人才的培养和师资队伍等“软”环境的建设将成为三期实施的重点。
打造1000个重点学科
国务院学位委员会办公室主任杨玉良表示，学科建设是“211工程”的重要任务之一。通过“211工程”建设，一批重点建设学科的实力明显增强，其中部分学科已接近或达到国际先进水平。
“211工程”确立了以重点学科建设为核心的指导思想，紧扣国家经济社会发展重点领域，统筹规划重点学科建设。“211工程”学校瞄准学科发展的趋势和国家建设的重大需求，凝练学科方向，加大调整和优化学科结构的力度，加强和巩固基础学科。据杨玉良介绍，中国科技大学的物理学科在国际上第一次成功实现了量子博弈实验。复旦大学利用国际上最先进的技术，研制了中国历史地理信息系统，可形成2000余年中国疆域变化的所有地图。
此外，“211工程”择优支持了一批涉及资源与环境、人口与健康、能源与交通、新材料以及科学制造等领域的应用学科的建设项目。通过“环境与地球系统”、“宽带信息网络“等一大批重点学科项目的建设，促进“211工程”学校的应用学科得到较快发展，大大提升了这些应用学科的学术水平。
杨玉良说，“211工程”重点学科建设，推进了学科的交叉和融合，孕育了一批新兴、交叉学科。例如，北京航空航天大学的控制自动科学与自动化技术项目，通过空气动力学、流体力学、信息科学、材料学科等学科之间的生动交叉，在网关集群网络构架体系、飞行器隐身技术研究，包括微型飞行器的仿生流体力学等领域形成了新的学科生长点。
另外，“211工程”打破了学校、院系之间的壁垒，突破了学科建设的传统模式，改变了长期以来我国高校学科建设模式单一、不能有效发挥多学科群体优势的状态。一些“211工程”学校，发挥他们多学科的整体优势，依托对国家社会有重大影响的重大科研项目、重大科学问题，组建了一批内在联系非常紧密，相互支撑并且有特色的学科群，促进形成多学科共享的研发平台，实现资源和设备共享。如清华大学面向国家发展的战略需求，对信息能源、材料等学科进行了布局调整，推进学科群的建设。
通过重点建设，高等学校学科水平得到较大提高，按国际可比指标SCI论文发表数统计，有40多个学科已接近国际先进水平。其中2005年，清华大学材料科学学科SCI论文发表数排在世界大学第2位，SCI论文被引用次数列世界大学第14位；北京大学化学学科SCI论文发表数及论文被引用次数也进入世界前列。
杨玉良表示，在“211工程”三期建设中，要让更多的学科达到世界一流，有更多的学校能够接近国际水平。加强优势学科建设，同时要使先进学科达到国际领先水平，希望在三期计划里能够建设1000个左右的重点学科。
避免重复交叉建设
2008年3月3日，科技部和财政部联合宣布设国家重点实验室专项经费。从此，全国220个国家重点实验室将获得稳定的公共财政支持。今年3月，中央财政将先期下达开放运行和自主选题研究经费14亿元，加上后续下达的科研仪器设备经费，预计全年的投入将达到20亿元左右。
财政部教科文司司长赵路说：“专项经费用的不是教育经费，是科技经费。今后，在‘211工程’、包括‘985工程’的实施中，要和国家重点实验室的建设实行有效的衔接，避免重复交叉，有效地节约国家财政基金。”
十年来，134个国家重点实验室，82.5个国家工程中心，127个教育部人文社会科学重点研究基地，281.5个教育部重点实验室，54个教育部工程中心在“211工程”建设中得到充实、改善和提升。其中，部分实验室的装备已经达到或接近国际同类实验室的先进水平，基本形成了由国家重点实验室、省（直辖市）部级重点实验室或工程技术中心，以及校级重点实验室组成的三级实验室体系，成为学科建设、人才培养、科学研究的重要支撑。
十年来，一批教育部人文社会科学重点研究基地在“211工程”建设的支持下，加强了资料信息网络等基础条件建设，构筑了一批国际学术交流平台，建设了一批特色学术性网站，改善了教学科研环境，实现了高校人文社会科学研究跨越式发展。重点研究基地已经成为全国知名的思想库和咨询服务中心。例如，北京大学邓小平理论中心、中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心等成为构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设等理论的思想源泉。
加大投入推动创新人才培养
据杨玉良介绍，我国已确定“211工程”的第三期建设目标———在继续巩固和加强重点学科建设的同时，加大投入推动创新人才的培养和师资队伍建设。为此，中央将安排资金100亿元。
1995年至2005年期间，“211工程”学校累计培养本科生242万人、硕士生50万人、博士生12万人、留学生11万人，为我国加快培养创新型人才做出贡献。
杨玉良说：“人才培养，有几个方面是非常重要的。首先，营造好的学术氛围，包括文化、人文环境等，其次，是硬件设备，第三就是导师。在‘211工程’建设的十年里，对于培养创新型人才，我们主要在硬件上进行了加强。在第三期里，我们要更加注重软的环境。科技人才的成长，研究生阶段非常重要，导师更为重要。我们正在讨论如何把对研究生、尤其是博士生的培养跟硬件建设、承担的科研任务、学科建设结合，出成果的同时，能够出拔尖人才。”
在师资队伍建设上，“211工程”以学科建设为基础筑巢引凤，吸引和汇聚了大批优秀人才。“211工程”学校高度重视引进和培养具有良好潜质的优秀青年学者，一大批优秀青年学者迅速成长为学科带头人。截止到2005年，“211工程”学校累计共有2340名年轻学者入选教育部“新世纪优秀人才计划”；有764位高校教师获得“国家自然科学杰出青年基金”资助，占全国的56%；有63个团体入选国家基金委创新研究团体，占全国的54%。871人入选教育部“长江学者奖励计划”特聘教授；112个团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划。”
与1995年相比，通过十年建设，“211工程”学校师资队伍的整体水平上了一个新台阶。教师队伍结构进一步得到改善，中青年教师已经成为教师队伍的主要力量，其中，45岁以下具有高级职称教师的比例逐年提高，2005年已达到33%%，具有博士学位的教师占31%。教师队伍学缘结构得到优化，具有校外教育经历的教师比率逐渐递增。在梯队结构方面，以院士、长江学者、“国家自然科学杰出青年基金”获得者等高层次拔尖人才为主体的学科带头人大幅增加。目前，以各种方式在“211工程”学校工作的两院院士已达424人。
“211工程”建设为西部高校的人才队伍建设提供了难得的历史机遇，一批优秀人才包括海外留学归国人员落户西部“211工程”学校，促进了师资队伍水平的提高。
十年来，西部“211工程”学校共引进人才5544人，新增两院院士49人，具有博士学位的教师人数由1995年的1194人增加到2005年的6112，有361名青年学者入选教育部的“新世纪优秀人才计划”，有94位获得“国家自然科学杰出青年基金”资助。
“211工程”第三期建设将继续秉承前两期建设的宝贵经验，即科学规划，规范管理，严格监督，注重实效。“在编制实施‘211工程’三期规划时，会注意与目前正在实施的其他一些国家重大教育科技项目之间的衔接，尽量避免重复建设，突出特色；在资金管理上，要适当地引入绩效管理方法；还要更加注重科学化、精细化的管理。”财政部教科文司司长赵路说。
“211工程”
“211工程”是中国政府面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程，其建设内容主要包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。实施“211工程”，是中国政府推进高等教育发展，促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。这一工程的实施旨在为我国经济和社会发展战略培养高层次人才，对提高国家高等教育水平，加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才培养基本立足于国内具有极为重要的意义。
7、高校网站建设一般用什么系统好
博达高校网站群系统是博达长期以来凭借在高校网站群建设中成功实施多个高校的校园门户网站群建设项目，利用丰富的项目经验，优质的软件产品和解决方案，取得了非常好的应用效果和客户的评价。在高校信息化建设关键展示面上，提出了建立校园网站群的解决理念，实现“主站+子站+资源整合”的站群架构思想。
博达高校网站群系统可以集中部署，分布管理，只需投入一套系统就可以满足整个组织的网站建设需要，具有投资小，统一管理，维护方便，易于扩充等特点。各个子站可建立自己的栏目，并可自行对栏目信息进行编辑与维护；主站则充分发挥信息集成的优势，做到信息资源的最大共享。系统可以对WEB服务器、数据库服务器、应用服务器分别部署，使得系统性能更加优异，满足大访问量的需求。
8、高校网站建设的流程有哪些
给大家讲下网站制作需要哪些步骤，讲老实话网站建设不是一个人能干的：
1、申请你的网站域名以及域名备案、服务器、空间（程序、技术的工作）；
2、网站的架构和内容策划（网站策划的工作）；
3、网站的所有页面设计（设计师的工作）；
4、设计页面的切图以及HTML页面；
5、网站代码编写，包括你想实现的前台弹窗功能，跟程序员说一下就可以实现；
6、网站上线，试运营。
大致就这几步，有不懂的可以问