关于青少年沉迷网络的短视频

1、关于教育沉迷游戏的学生迷途知返的短片

推荐------------圣殿

《圣殿》将是国内第一部集真实生活、电脑动画(游戏界面)、梦幻世界、数码特技于一体的影片；也是国内第一部涉及网络游戏和幻想题材的影片。
外表木讷性格内向的金鱼店伙计邱东迷恋网络游戏，一天，他无意中接到一个神秘的电话：电话里一个神秘的女孩儿在找一个39级的剑客，之后在一家影楼的墙上，邱东看到一张神秘的婚纱女孩的照片，冥冥中他觉得自己平凡的生命里将开始一个非同寻常的奇遇——婚纱女孩儿与《圣殿》游戏中的女妖慢慢重叠，现实与虚拟世界渐渐迷失了界限，……
幻想的空间斑斓而美丽，真实的世界亦不再值得留恋，在邱东眼里已逐渐迷失了真实与虚幻的界线……于是，他决定放弃生活中已经拥有的一切，去虚拟世界里开始一场刻骨铭心的恋爱，虽然他并不知道结尾处他将面对怎样的结局……
在这个游戏与现实相互交叠的世界里，不再有挣扎，不再有宿命，只剩下一个逃学的少年；千里追寻的痴情汉；苦练本领的玩家；谨小慎微的网吧老板；无奈之中艰苦度日的怀孕老板娘……
形形色色的人物在这个小小的世界演绎着一幕幕充满酸甜苦辣的小故事，他们畸形，他们扭曲，但是你无法讥笑他们，因为我们看到的是那样的执着与真诚，或许这样的生命状态早已不适合用实用理性的眼光来考量，又或许远离传说的我们都活得都太过实际——实际得不复有梦的能力和爱的勇气。
六十天，是一个生命的间歇，
在这间歇里，寄托了所有美丽得无法实现的梦幻。
而故事的结尾处，一声新生婴儿的啼哭似乎又能够带给我们更深长的思索……

《圣殿》讲述的是金鱼店的伙计邱东，在网吧里疯狂地玩了长达60天的游戏，在网络游戏《圣殿》中，他邂逅了神秘的“妖精”，被她吸引住，最后沦落到网络和现实不分。
在该片片尾，赫然写有：“武汉2002年8月，球场街一网吧内一男青年连续上网60天，身体发臭被网吧老板驱逐。”该片编导王竞曾看到过一则报道，称武汉一青年在网吧里玩《传奇》，两个月没出门，身上发出臭味，被老板赶了出去。王竞对此极为好奇，什么东西可以让一个人足不出户地呆上两个月？什么事能让他对生活感到如此无趣？于是他决定把它搬上银幕，希望演绎一个心灵迷失的过程，展现人性脆弱的一面。
制作低成本演员非明星
电影《圣殿》没有一个耀眼明星，男女主角高峰、蒙亭宜都是不知名的新人。影片投资不足200万，耗时一个月拍成。这部低成本小众影片是国内第一部集现实、电脑游戏和数码特技于一体的影片，也是国内第一部涉及网络游戏和幻想题材的影片。虽然无法像好莱坞大片以声、光、色取胜，但其重情节、讲智慧的拍摄技巧能给人愉悦和回味。
据悉，该片在北京大学试映后反响强烈，认为该片“拍得不错”；在北京华星国际影城上映数天，上座率达七成。
逃避还是救赎？
编导王竞说《圣殿》是部网络版《聊斋》，我心怀忐忑地以为会看到妖魔鬼怪或是更为惊恐的镜头，后来才发现，男主角心中的“妖”---白裙飘飘的婚纱店女孩，只是他长久沉溺于游戏中的幻觉。
如此，宣传则有点过。
在网络游戏《圣殿》里，练到39级剑客就可以和婚纱店女孩结婚。现实生活中的邱东是个金鱼店伙计，地位卑微，在虚拟的《圣殿》世界中却是顶级剑客，为了心爱的女孩，他可以背叛家人和朋友，放弃一切。邱东就是这样一个现实侏儒和虚拟巨人的复合体。
影片真实得如同发生在身边，各色人等没日没夜地留连在游戏和网聊世界里，离家出走沉溺于网吧里的中学生、不顾一切追寻网友的山东大汉、迷恋金钱却又惴惴不安的网吧老板、现实社会与受压抑心灵的激烈矛盾，所有一切都急需找寻出口。出口在哪？是躲避到虚拟世界，还是自我救赎？
60天人鬼难分的网吧生活过后，邱东发疯般地冲出网吧，门口是怀抱新生婴儿、决定关了网吧的老板夫妇。一大早忙碌着的人们、做游戏的天真少年……阴暗沉闷的画面突然透进一缕阳光，让邱东感到刺眼、晕眩，也让观者感到突兀。显然导演王竞急于想给观众一个美好的答案，一个重生的希望。可是他忽略了，也许是一种开放式的结局或是以悲剧来结尾，会留给人们更多思考……

2、如何看待青少年短视频沉迷150字？

青少年应该树立起正确的理想信念和价值观，不能每天沉迷于短视频而荒废了自己的学业。

3、求有关青少年沉迷网络的资料 如：例子 后果 建议 等等一些认识

青少年沉迷于网络游戏的案例分析
青少年沉迷网络游戏的现状“网络游戏”是通过互联网进行、可以多人同时参与的电脑游戏,通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲的目的。作为伴随互联网迅速发展而出现的新事物,是“网络社会”的重要组成部分。人们沉溺其中,而青少年群体更是对网络游戏有极大地热情。为此,网络游戏成为家长、学校、社会大众心中的“魔兽”。

安徽省庐江县。 2005年11月14日年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救到达医院时胡彬已经生命垂危两天后胡彬离开了这个世界。对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。然而对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。这位网吧老板声称他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的, 但是时间不是11天而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候就已经有些异常。网吧老板还指出,胡彬不是第一个到他网吧玩网络游戏的孩子,其他孩子都没有发生过类似的事件,由此说明胡彬的自杀与玩网络游戏没有直接的关系。而且对于一个16岁的初三学生来说学习压力过大缺少家庭关爱以及违法犯罪之后的畏惧心理等等都有可能成为他走上绝路的动因。应该说这位网吧老板的说法不无道理那么胡彬死是否真的如这位网吧老板所说另有原因呢事实是在老师、同学和邻居们的眼里胡彬生活在一个幸福的家庭之中经济状况较好拥有父母的关爱而且还没有升学的压力由此可以判断胡彬根本不可能由于学习和家庭的原因而走上绝路。既然如此那么胡彬自身的品行又如何呢是否存在一些违法犯罪的现象呢记者通过走访当地的公安部门了解到胡彬没有任何劣迹。通过深入调查胡彬的方方面面记者发现除了网络游戏,还真找不到能够解释胡彬自杀的其他理由。在抢救的过程中胡彬向父母讲述了自己11天的出走经历。原来为了好好打网络游戏而不被父母找到胡彬并没有像往常一样前往县城里的网吧而是去了一个乡镇里的网吧。开始他一天吃一袋方便面后来三天才吃一袋方便面晚上三个椅子拼起来往上一躺就睡了。这期间没有人过问这个少年的冷暖饥饱。对于胡彬喝农药的原因胡彬的父亲说“胡彬在医院讲爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他有毒你为什么还喝?他说我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说“儿子老对我说妈我管不住自己我就是想玩他说管不住自己的腿他说也不想气妈妈不想对不起妈妈可就是控制不住自己就是想要玩。他说夜里心里老是想着游戏老是睡不着就是想玩。2005年11月6日胡彬在死前说的最后几句话是“有妖怪过来了。杀光杀光”在病床上孩子的手还在动似乎还在打着游戏。

一原因剖析
1 “学习太枯燥了我很烦玩游戏轻松一下”现在青少年的学习压力越来越重而网络游戏则创造了一个非常宽松的虚拟世界学习能力不强、成绩下滑的青少年体会不到学习成功的乐趣就从网络游戏中获取虚拟奖励宣泄学习不成功带来的压抑。 2 “学习、做其他我不是很好网络游戏我在行” 如果青少年在实际的学习、生活中总是感觉处于落后、不如人的情况下对父母、老师的严加管教比较抵触寻找不到学习的乐趣、丧失信心就会到网络游戏中寻找到自己的价值“自由地发挥才智”、体验成功在虚拟的世界里“攻城拔寨”、“称王称霸”、升级到修炼成拥有绝对的主宰力量进而挥洒自己的快乐、释放对现实的不满。 3 “没什么朋友通过网游去交友” 青少年有交流感情、思想、疑惑的心理需求当父母忙于工作疏于和孩子进行情感交流时当孩子自己的人际关系不良缺少有共同语言的伙伴沟通时青少年就通过网络游戏广交朋友、寻找友情、逃避现实弥补孤独感、抑郁和自卑等。 4 “在网络游戏中干什么都行„„” 在形式多样的网络游戏中可以如身临其境地到冰山大漠各种险恶境地、可以遨游外太空、可以“偷别人的菜”、可以结婚、恋爱可以随意地杀人、放火而这一切都不必承担任何后果没有责备、压力和约束。青少年在玩网游中体验到前所未有的自由5“网络游戏真刺激、真好玩” 网络游戏的设计精美游戏效果视听感觉逼真、花样繁多情节精彩刺激、富有悬念并且变化无穷、引人入胜这对于好奇心强、对新事物敏感且容易接受的青少年来说都是一种巨大的感官刺激和诱惑。 从游戏内容看网络游戏中的“杀敌”和攻打“关卡、城池”等情境包含了大量的攻击性行为刺激。青少年正处于青春发育期精力旺盛充满挑战欲望大量攻击性内容的游戏使其更容易发泄自己过剩的精力。此外网络游戏中的一些虚拟财产如游戏的账号、点数、积分等演化成了青少年眼中的物质财物这种暗示对青少年的心理是一种满足。 6 “ 玩 时 尚 、 最 新 游 戏  我 最 个 性  ” 网络游戏的设计极具个性游戏的种类繁多有角色扮演类、技巧类、格斗类、战略类等等。青少年可以根据自己的喜好选择不同种类的游戏。另外游戏中的角色人物的外貌、能力和性格都不尽相同甚至所持的武器、所养的宠物千奇百怪这也给青少年提供了展示个性、标新立异的舞台。

二防治对策
1在家庭中家长的应多与孩子沟通并且注意沟通方式应多从孩子的思想出发。要注意避免大摆架子居高临下、空谈泛泛的理论或教条、没有以身作则这些都可能激起孩子的逆反心理。
2善于发掘孩子的学习兴趣和潜能鼓励孩子的自信心使孩子在学习上有“成就感” 。
3多培养子女新的爱好、兴趣把孩子的其它方面的潜能挖掘出来转移子女对上网的注意力不要一味限制子女上网。
4 多参加体育运动、社会集体活动 增强体质增强现实责任感。
5家长应该加强与学校的沟通相互理解和支持为青少年的健康成长营造一种温馨的氛围。

4、网络给我们青少年带来的好处视频

一、互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且可以直接学习课程，和学校的老师进行直接的交流，解答疑难、获取知识。诸多网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。 二、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足请少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需要，为青少年提供了丰富的信息资源。 三、互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些学者将计算机作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一。在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，是取之不竭、用之不尽的。 四、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，提高青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和社会生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且提高了对事物的分析力和判断力；网络的互动性是青少年可以通过网上聊天室广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能有效的开发出来。 网络信息的到来，上网对于我们青少年虽然说有一定的坏处，但总不能因为它有一定的坏处，就不上网了吧？上网带给我们的毕竟是好处大于坏处，虽然出现过一些不好的事情，但毕竟只是少数而已，有很多上网的人从网络上获得知识，以及其他方面的需求。 一件事的好坏要看如何去对待，只要把握好“度”，就会不断的向前发展，俗话说的好：“尺有所短，寸有所长，物有所不适，智有所不明吗！”所以，我们应该看到上网的好处。父母应该对孩子进行正确的引导，网络还是会带来很多好处的，就算父母不让中学生上网，那么结果也只会是我们再找其他方法去和外界交流，所以结果还是一样的，如果父母不让我们上网是怕影响学习，那么到了网络信息社会的时代时，我们只能从头学起，这样做，只能落后于发达国家，和他们的距离会越来越大。 如果再不培养我们对网络的兴趣，将来肯定会有更少的人去喜欢这项职业，结果也只会是在网络上我们输给发达国家，网络又会变成发达国家袭击中国的最好途径，所以家长不应该禁止中学生上网，而是加以引导，给予支持让21世纪的青少年向更好的方向发展。 上网本身并非坏事，只是网上有一些不良东西，可是，不良信息不但影响未成年人，也影响成年人呀！就拿我来说吧！我父母怕我在网上交不好的朋友，看不该看的东西，这没错，但网外的世界还不是一样问题很多吗？如若千个书，报纸，杂志中，包括一些漫画书中也有妨碍我们成长的内容，每天看的电视节目中，也存在着一些不健康的成分，家长总不能不让我们到社会上去，而不看电视节目了吧！所以，学好的，学坏的，取决与主观选择，不上网也可以学坏啊！抓紧教育才是最关键的，而不是应该去怪网络！ 大家都知道，并不是所有书都适合我们读，那么我们是不是就干脆什么书也不读了？不是的！网上鲜活，地道的英语，五彩缤纷的异国风情，灵活多样的参与活动，都是对我们英语的一个有益补充，作为21世纪的中学生，应该心明眼亮，提高自己的观察事物，分析事物，辨别事物好与坏的能力，增大自身的免疫力，上网学习英语恰恰给我们提供这样的锻炼机会，我们中学生上网学英语，家长，老师应该相信我们，积极支持，正确疏导我们。好奇心是我们这个年龄段孩子的天性，我们应该在老师和父母的帮助下，充分利用好无限的网络资源，尽可能的多接触网络英语，从而促进我们的英语！尽可能少玩网络游戏，玩总是会有的，但知识是必须学的，知识学好了，以后还有的是机会玩，所以，对我们有利的知识一定要争取，网络上的好知识就是我们所需的，除了英语我们还可以了解政治上的知识，所以，应该去积极利用好这种资源！ 21世纪，青少年要学习的重要能力是管理知识和处理信息的能力，网络就是获取这种能力的工具，计算机及其网络将成为未来社会的巨大体载，学习和掌握计算机知识，将有利于青少年未来发展！

5、网上短视频软件横行，其中“青少年模式”作用有多大？

近年来，互联网变得越来越流行。互联网为人们打开了一个新的世界，同时也有一个深受网络文化影响的群体，即青年群体。正确接触互联网对青少年来说意义重大。然而，近年来，有报道称青少年沉迷于互联网，奖励主播或充值游戏，并把所有积蓄都花在家里。为了防止青少年沉迷于网络，主打短视频的公司和网络视频播放平台都推出了“青少年反沉迷系统”，一度“青少年模式”成为当时的热门词汇。

在网络平台上推广网上青年模式，意思都是在引导互联网企业积极履行各项社会责任。这也要求学校和家庭承担相应的责任，开展教育和逐步引导青少年安全合理地使用网络，促进全社会形成参与青少年网络保护的良好氛围。为了让青年模型真正发挥作用，我们必须首先识别用户身份，并逐渐使这个模型成为必须的；其次，我们可以考虑建立相关的监管部门或未成年人身份认证的共享模式，并尝试开放每个短视频平台的青年模式的使用流程和内容池。

然而，自其运作以来，“青少年模式”似乎没有在现实中发挥其应有的作用。江苏省消费者保护委员会的一份调查报告指出，一些直播平台的青年模式与普通模式没有区别，而且效果不佳；其他随机选择的平台可以通过输入密码来延长软件在青少年模式下的使用时间，两个直播平台在充值协议中表示，平台不对未成年用户使用充值服务承担全部责任。网上甚至有与“青春期模式”相关的热门词汇，即如何绕开青春期模式。你只需要在搜索引擎上绕过青少年模式输入网站的关键词，具体操作方法和过程一目了然。

6、找一则告诫，沉迷于网络青少年的公益广告

1、上网有尺度，不把年华误。
2、沉溺网络损健康，痴迷游戏误终身。
3、正是少年时光好，莫把光明网上抛。
找了一些，希望能帮助到你(＾o＾)

7、青少年沉迷于网络的事件

16岁的少年胡某在合肥市新站开发区“相约”网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名与胡某同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”

8、谁能给我几个关于网络对青少年的危害的高清视频，谢谢了

网络对青少年来说，是一个双刃剑，也有益处也有危害