黄河新媒体

1、河南的新媒体专业和传播专业的专升本院校有哪些

你好，你的专业可以报考的本科院校，
商丘师范学院(专升本)

南阳师范学院(专升本)

平顶山学院(专升本)

黄河科技学院(专升本)(民办)

郑州师范学院(专升本)

中原工学院信息商务学院(专升本)(独立学院)

信阳师范学院华锐学院(专升本)(独立学院)
祝你顺利，望采纳。

2、黄河电视台1890旁观者是真事还是演员

电视台自己说的，都是演出嘉宾

新闻
4月5日，太原某高档购物商场内，发生了这样的一幕：
一位保洁阿姨正在擦地，不小心擦到了黑衣女子的皮鞋，女子当即发怒，要求找商场经理讨说法，保洁阿姨怕丢工作，在惊慌中下跪道歉。很快，现场围上了很多看热闹的人，也有人开始站出来指责黑衣女子，为保洁阿姨打抱不平。更有人将画面用手机拍下，直接上传微博、微信朋友圈，这条消息分分钟被太原市民刷屏了，很多人发帖留言大喊“人肉！人肉！”要将黑衣女的真实身份挖出来。
事情似乎弄大了，事件发生地的购物商场迅速澄清，这是电视台录制的一档新节目《旁观者》，保洁阿姨和黑衣女子都是演出嘉宾。此消息一出，麻烦事儿又来了，很多人无法相信，纷纷声讨。
4月7日，黄河电视台《旁观者》节目总导演兼主持人上官小鹏接受本报记者采访，针对种种质疑作出回应称，这是一档全新尝试的社会观察节目，旨在发现生活中的好心人，为我们树立好榜样。据记者了解，该节目类型“拷贝”自美国ABC实境秀节目《what　would　you　do》，在国内已经有几家电视台“试水”，收到了良好的社会反馈和正能量口碑。
绝非“戏耍”观众
当“保洁员被女顾客逼迫下跪”的消息最终定格在“电视台录制节目”后，微博、微信的“刷屏”速度更加惊人！网友“丹小妞0512”表示：“这种测试多侮辱人格呢！”媒体从业者赵先生在朋友圈质疑：“电视台自编自导，为了测试路人，碎了节操。”各种负面评论伴随新媒体以最快的速度发酵和传播。
4月7日下午，黄河电视台《旁观者》节目总导演兼主持人上官小鹏接受记者采访时表示，这是他们节目的第二期录制，在录制中他们看到了很多对保洁阿姨伸出援手的热心市民，收获了满满的正能量。微博、微信出现的负评，是因为大家没有了解到全过程而产生的误会，而且“下跪”的情景并不在节目最初的设定中，而是演员根据现场情况的自由发挥。上官小鹏特别强调，《旁观者》编导和主持人最后都会出现在录制现场，告知现场观众这是一个电视节目。
上官小鹏告诉记者，这不是新闻节目，是山西首档社会观察类节目，采用360度全景记录，以隐藏拍摄的方式，让演员们在公共场所上演一幕幕冲突，观察路人的真实反应。“节目录制的初衷，是想用一个个热点话题，为大家呈现一个真实的内心世界，呼唤公众的责任，将温暖和爱心这种越来越缺失的正能量传递下去。”
节目形态产自美国
据记者了解，早在2014年4月，江西卫视就曾制作为期5天的特别策划《你会怎么做》，“家暴”“酒驾”“老人摔倒了扶不扶”等当下社会热点话题轮番上演，立刻引发社会各界的热议。但该节目仅限于“试水”，没有形成系列。真正完整做成一档节目的，是2015年1月1日广东卫视打造的国内首档社会观察节目《你会怎么做》，而在一个月后，湖南卫视马上就推出了大型纪实节目《噗通噗通的良心》，还原社会新闻中的特定场景。3月8日，黄河电视台《黄河一拨就灵》栏目以“家暴”话题首次“探路”，收到了良好的社会反馈，节目组马上专门筹备了一档全新节目《黄河1890周末版——旁观者》（简称《旁观者》）……据记者了解，其他电视台也已经开始关注此类型节目，令其悄然成为2015年电视社会类节目的一个新方向。
其实，此类节目并非中国原创。几年前，美国电视台ABC播出了一个实境秀节目《what　would　you　do》。节目会假定在一个虚拟环境中，让演员扮演各类处于需要帮助的角色，如单亲妈妈、自闭症儿童、流浪汉等弱势群体，当他们遭到欺负时，周围的人会怎么做，考验现实中人们的真实应对。记者在《what　would　you　do》贴吧里看到，很多网友纷纷留言热议这种节目形式，其中，“流浪汉被店家赶出餐厅”的节目相当热门，不少网友表示“看得眼泪哗哗的”。“有良心的节目”，是众多观看过此类节目的网友或观众留下的普遍感受。

3、春晚节目单曝光

2020年央视春晚阵容强大，众星云集，节目单如下：

歌舞《春潮颂》，宋丹丹 张国立 莫文蔚 罗志祥

舞蹈《一带一路嘉年华》，俄罗斯莫伊谢耶夫学院舞蹈团

新媒体互动一

相声《生活趣谈》，岳云鹏 孙越

歌舞《过年迪斯科》，陈伟霆 张艺兴 董宝石

新媒体互动二

小品《婆婆妈妈》，贾玲 张小斐 许君聪

歌舞《春风十万里》，张也 刘涛

小品《走过场》，沈腾 马丽 黄才伦等

公益广告一

杂技《绽放》，西安战士战旗杂技团

新媒体互动三

小品《风雪饺子情》，贾冰 秦岚 张若昀 沙溢 吴磊

歌曲《万里长城永不倒》，成龙

歌曲《共同家园》，刘嘉玲 陈坤

魔术《层出不穷》，甄泽权 吴磊 彭于晏 彭昱畅

歌舞《你好2020》，朱一龙 周冬雨 李沁 李现 马思纯

舞蹈《晨光曲》，朱洁静

新媒体互动四

歌曲《带着地球去流浪》，刘欢 郑楚馨

小品《机场姐妹花》，黄晓明 金靖 宋祖儿 王自健等

特别设计环节

歌舞《我的祖国》，郭兰英 金婷婷 阿鲁阿卓等

少儿歌舞《“鼠”我们幸福》，空军蓝天幼儿艺术团

小品《父母爱情》，郭涛 梅婷 刘琳等

歌曲《爸爸妈妈》，李荣浩 于毅 王俊凯

歌曲《黄河颂》，杨洪基 霍勇 蔡程昱 马佳等

钢琴协奏曲《黄河》，郎朗 高昱宸

歌曲《幸福长流母亲河》，孙楠 李宇春

京剧《空城计》，王佩瑜 杨少彭等

越剧《红楼梦》，吴凤花 李敏

昆曲《扈家庄》，谷好好 冯蕴等

京剧《蟠桃会》，孟广禄 李哲等

新媒体互动五

歌舞《青春的起点》，罗志祥 王嘉尔 易烊千玺 李汶翰等

公益广告二

小品《喜欢你喜欢我》，谢娜 肖战 鞠婧祎 杨迪等

歌舞《边寨喜讯》，吕继宏 周旋

小品《快乐其实很简单》，孙涛 闫妮 王迅

歌曲《生命之河》，谭维维 韩雪

歌舞《亲爱的中国》，李光羲 蒋大为 蔡国庆 阿云嘎等

零点钟声

歌舞《明天会更好》，欧阳娜娜

歌舞《编花篮》，全体演员

歌舞《锦绣小康》，乌兰图雅 凤凰传奇 魏大勋等

公益广告三

歌舞《再次相约二十年》，张韶涵 杨紫 王源

新媒体互动六

舞蹈《泉》，宋洁 张天爱 未开始

武术《武林雄风》，河南少林塔沟武校

歌曲《难忘今宵》，李谷一 汤非 扎西顿珠等

(3)黄河新媒体扩展资料：

春晚评价

央视春节联欢晚会曾有过无数辉煌时刻，也遭遇过批评和质疑，但不可否认，它带给人们无数欢笑和难忘的回忆。多年来，中央电视台春节联欢晚会陪伴着无数家庭走在电视机前，观众见证了春节联欢晚会的成长和变化。

春节联欢晚会作为一项经历了多年发展的重要文化活动，意义重大，影响深远。春节联欢晚会的意义在于，它作为一个电视联欢晚会，创造了一个文化奇迹，完成了一个电视神话。党承载着主流意识形态的内容，突出了叙事功能。春节联欢晚会不仅要长期举办，而且不再是单纯的文艺活动。

4、请问老师：中国人民大学全国排名及这所大学偏文还是偏理？最热门的专业有哪些？谢谢

黄河，博士，中国人民大学新闻学院教师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心新媒体研究所副所长。主要研究领域为新媒体传播、新媒体管理、广告理论与广告业务。现为本专业学生讲授《新媒体管理》、《数字传播技术应用》、《广告学概论》和《广告理论与实务》等课程。

5、请问中国人民大学本部法学院里有叫黄河的老师吗？

黄河，博士，中国人民大学新闻学院教师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心新媒体研究所副所长。主要研究领域为新媒体传播、新媒体管理、广告理论与广告业务。现为本专业学生讲授《新媒体管理》、《数字传播技术应用》、《广告学概论》和《广告理论与实务》等课程。

6、黄河科技学院艺术设计学院服装设计与工程专业16年多少班

服装设计专业近几年颇受艺术生的喜爱，最近，咨询服装设计等专业的人数水涨船高。准备学习服装设计的艺术生，加州艺术学院是你值得选择的留学国家，小编今天介绍加州艺术学院服装设计专业，以供大家参考。

加州艺术学院于1961年成立，是一所位于美国洛杉矶的顶尖艺术学院。原本是由迪斯尼集团投资兴建的非赢利性高等艺术学院，是目前美国最前卫的纯艺术学院之一。它一共包括6所学院：艺术、评论、舞蹈、电影与录影、音乐、戏剧，是美国高等艺术学院中拥有评论系的极少数院校之一。加州艺术学院的工业设计、室内设计、动画、服装设计是该校的优势专业。这个学校的服装设计只有学士学位。
服装设计：
设计师Ellen McCartney是学校电影专业的主席，他领导的服装设计专业使学生能发展独特的审美观，并获得专业工作所必备的技能。校方鼓励学生打破传统的服装设计观念，而要在服装方面扩展其他形式。该项目侧重于将当代艺术哲学应用于设计介质，需要全球性的方式去探索服装和装饰的模式，包括新媒体和艺术作品的关系。
基础科目涵盖服装历史、文本分析，建筑、新技术和管理和图形能力。课程强调批判性思维和设计师在协作进程中的贡献。除了戏剧外，学生可以和其他同学合作，如电影、视频作品、舞蹈表演和设备等。
学位课程包括珠宝设计、服装设计、纺织品。
加州艺术学院服装设计专业申请要求：
语言要求：雅思 6.5；托福 80；SAT（非必须）
需要在网上提交成绩单、SAT成绩、语言成绩、作品集、个人简历、艺术家陈述和两封推荐信。
加州艺术学院服装设计专业学费;
学费是每年36，960美元。
服装设计是一门综合的艺术，结合了美学、时尚、材料、款式、色彩、裁剪、结构和制作工艺等多方面的整体性。有意向留学加州艺术学院服装设计专业的伙伴们要提前准备哦。想咨询更多有关服装设计留学的相关内容，可以随之咨询美行思远艺术留学专家。

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7、新媒体对当代大学生的三观产生了哪些影响？

一、新媒体的消极影响：　

一、新媒体的积极影响 

（一）新媒体成为大学生获得各种信息的重要来源和新的渠道 

大学生上网的第一目的是获取信息。当前大学生的关注点十分广泛，大学生这么多的兴趣点通过传统媒体已经无法得到满足，互联网信息容量大，最大程度地满足了大学生的需求，为他们提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为大学生获取种种信息的最佳来源。能够通过互联网了解实时新闻事件，及时了解社会，了解世界的各个方面。有利于大学生的社会化，有利于大学生树立全球意识。相对于传统时代的大学生，新媒体时代的大学生眼界、思维都要开阔和开放一些。 （二）新媒体有利于大学生丰富自我、不断提高自身技能、完善自我 

新媒体互联网传播速度非常快，见解思维表达开放，言论自由，这些都非常符合大学生的心理特点，他们在网上自我创造、扩大交往、排解不良情绪，并把此作为提高自身素质的主要途径，因此我们几乎可以在互联网上能找到涉及大学生生活的所有方面的信息。对于大学生来说能够熟练地运用好新媒体设备、熟练地使用计算机互联网，使新媒体资源成为他们的取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。

同时又通过新媒体了解更多的新事物、新思想、新的国家大政方针，开阔眼界和思维，激发想象力、创造力。计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一。微博和QQ是很好展现自我的平台，使大学生可以随时分享身边的新鲜事物并加以简单的描述，可以让大家更加关注身边的事物，而且还可以通过微博得到推荐的一些好的电影、书籍、精彩的文章。 

（三）新媒体有助于大学生表达情感的需求 

大学生在网络中结识好多网友，获得现实中无法得到的情感交流、尊重和满足感。在网络里他们主要表达情感的方式有通过QQ聊天、建立个人主页、网恋和在贴吧等上边发表自己的观点及见解。大学生聊天的主要话题是爱情和友谊。他们在形形色色的新媒体世界里，不会感到孤独和寂寞。因此，无论什么兴趣爱好，总有许多人在“虚拟世界”里相互交谈，相互倾诉着秘密。大学生在使用互联网的过程中不仅锻炼了自己的独立思考问题的能力，还提高了自己对事物分析的能力和判断力。 

（四）新媒体有助于满足大学生娱乐体验的需求 

新媒体传播速度快捷，彻底打破了地域界限。新媒体有能力在技术上实现多媒体传播，达到时空交融、视听兼备的综合性艺术效果，营造出特定的情感氛围，大学校园里娱乐生活比较单调、娱乐设施较少，无法满足活泼好动的大学生的娱乐生活需求。大学生通过新媒体技术，在网络上玩惊险刺激的网络游戏、单机游戏，让人真正体验到心跳、紧张、眩晕等微妙的心理变化。还可以欣赏聆听各种美妙的音乐，观看电影。所以网上冲浪成为他们业余休闲、体验娱乐的重要方式。 

二、大学生使用新媒体的消极影响 

大学生接触新媒体世界既有积极的一面，也有消极的一面，随着越来越多的大学生接触新媒体，深入网络世界空间，负面影响日趋凸显，主要集中在以下几个方面： 

（一）新媒体网络的交往导致大学生现实交往的冷漠化 

与现实社会生活所不同的是，大学生在互联网络里面对的是一个虚拟的世界。人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人的成长和社会化过程中起着十分重要的作用。人与人直接的交往方式的改变也将导致人性格诸多方面的相应改变。

因沉迷于新媒体网络世界的交往而产生的对现实交往的冷漠化会进一步变化为对现实情感的麻木、抵触以及对正义感和思想道德的缺失，最后导致对基本的事实和思想道德判断能力的丧失。所以，新媒体网络的社会化对大学生人际交往方式的改变所造成的负面影响是不可估量的。 

（二）新媒体网络信息的泛滥导致大学生自我迷失，在人格形成发展上、三观认识上出现障碍 

健康的心理与健康的人格密切相关，正确的自我认识是人格形成的重要组成部分。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽然丰富却庞杂，存在好多垃圾信息，大学生在网上能频繁的接触到西方国家的宣传论调，文化思想、政治方针，这使得他们日常学习和头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国的大政方针、主流媒体意识形成冲突，使得大学生的世界观产生倾斜。

大学生选择信息的能力、是非判断的能力、自我调控能力还不足以抵制不良信息的负面影响。很容易在不知不觉中成为不良信息“污染”的对象。因此，使得大学生的价值观产生扭曲。 

四、抑制新媒体网络对大学生负面影响的相关建议 

与新媒体对大学生的正面影响相比较，呈现的负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥新媒体对大学生的积极作用，摈弃和遏制新媒体对大学生的负面影响，应该做好以下工作： 

1.建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。 

2.大学生应该树立自己的职业生涯目标，增强学习的内动力。 

3.加大选力度，是大学生能够及时认识到新媒体带来的负面影响，从而有效的减少和避免新媒体网络大学生的伤害，使其最大程度的发挥积极作用。 

4.大学生要加强自身的管理，控制上网时间，明确上网目的。 

5.在新媒体网络上经常举办有益于大学生身心健康的活动，吸引大学生积极参与，达到潜移默化的引导作用。 

目前，大众传媒传递的信息纷繁芜杂、包罗万象，致使很多大学生已丧失了对媒体信息的辨别能力，无法做出正确的选择和判断，因此培养大学生的媒介素养显得尤为重要，社会各界都要为大学生运用新兴媒体创造一个良好的环境。

8、如何把社会上的不良现象反映到新闻媒体？

现在有很多方法可以帮助人们把社会上的不良现象反应到媒体。首先，可以把不良现象拍摄录制下来，上传到微博，微信，空间，朋友圈里。人多力量大，转发的多了，就会有影响。其次有很多征集社会现象的电视新闻频道，可以向他们投稿。最后也可以找文采很好的人撰稿，把不良现象写成黑色幽默、引人入胜的文章，上传到网上或者投稿发表。

9、新媒体对当代大学生的三观产生了哪些影响

看这篇论文
随着互联网技术的快速发展和广泛应用，人们日常生活与学习已离不开互联网，而互联网中的新媒体则以其更加便捷、快速的传播优势成为人们了解世界、展现自我的虚拟平台，变成人们生活的一部分，尤其是对大学生产生了不可忽视的作用。
一、新媒体的相关概念
所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，是一个外沿不断变化的概念。主要是以网络技术和数字化手段为依托，通过互联网、无线网络等信道传播媒体的方式。它是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”，它的信息具有完全个性化的特点，可以同时送达几乎无数的人，每个参与者，对内容拥有对等的和相互的控制。特别是随着手机3G时代的到来，耳目一新的手机等新兴媒体，以其快捷、便利的特点，迅速窜红于九零后，占据了他们更多的时间。
1.当前媒体产业正发生着深刻的变革，传统媒体正被新媒体的应用范围逐渐蚕食，呈扩大化趋势。
2.传播特点：新媒体是复合媒体，能对数字、文字、图像、视频等进行快速传播，具有交互性、即时性、数字化、个性化的传播特点。
（1）数字化是指以线性或非线性的方式将信息进行数字化处理，方便信息的传播，使其存储在媒介中让他人浏览。
（2）个性化是指每个人都充当媒体角色，与其他人区别开来，以自媒体的形式对自身特点进行大众传播。
（3）交互性是指实现信息接收与传送双方的双向沟通，能及时对信息做出反馈，打破了传统媒体信息流动的单一性，达到人际传播的目的。
（4）即时性是指突破传统媒体信息的时空限制，实现信息的实时传播，缩短了传播时间，增加了传播的时效性。
本项调研的群体样本为黄河科技学院在校大学生，根据他们接触并使用的新媒体的现实状况，在本词调研中所说的新媒体主要是指互联网、手机短信、飞信、微信、QQ、微博等。
在进行调查以前，我们首先确定了四个调查指标，即：
1.大学生媒介接触度和使用率。
2.大学生媒介使用目的。
3.大学生媒介使用时间段。
4.大学生对媒介的依赖度。
在确定了调查指标之后，又将每个指标细分为若干个调查题目。之后由各个调查员进入宿舍生活区进行调查。共发放180份问卷，收回177份，其中有效问卷177份，有效问卷收回率98.3%。虽然这次调查的问卷数目不多，但是这些问卷调查的对象覆盖面还是相对比较有代表性的，被调查的对象不仅有大一的、大二、大三的，而且涉及中文、外语、经管、理学、化工、电气等八个系别。通过这次调查汇总，我们总结出大学生在使用媒介的一些情况：
（一）大学生媒介接触度和使用率
在所有的媒介中，QQ、手机短信、飞信，微博已经成为现在校大学生交流途径的三大主体，各占比例41%、21%、12%、10%。从此项调查结果可以看出，QQ聊天在高校大学生日常生活中有着很高的地位。尤其是是手机，因为到了大学，人人都有了手机，而且手机既能上网，又能上QQ，使用率极高。而在这些使用最多的媒介当中，大学生每天的使用时间长多是3～5小时，可见，大学生使用这些媒介的时间相当长。
（二）大学生媒介使用目的
在问卷的选择中，使用各种媒介的目主要有：25%聊天，22%玩游戏、21%查资料、15%看新闻、17%的人选择其他。从使用目的来看，把网络作为娱乐消遣目的的占多数的。
（三）大学生媒介使用时间段
对于使用网络媒介的时间段的选择，选择中午、晚上、早上、下午的比例分别是30%、25%、23%、22%。最多的是集中的中午和晚上，这段时间也正好是大学生的课余时间。结合上边一个指标的结果，可以明显的看出来大学生在课余时间的娱乐消遣活动主要都是依赖的网络，以游戏和聊天为主。
（四）大学生对媒介的依赖度
在平时生活中最不能缺少哪种媒介的选择中，有41%的人选择了手机，有39%的人选择了网路，报纸、杂志、广播、电视所占份额都比较少。这个指标的调查结果明显反映出大学生对与手机和网络的依赖度最高，对于传统的报纸、杂志、广播等不光在使用的比例上降低，而且给大学生造成的影响以及在大学生心目中的地位都在逐渐降低。
通过这项调查，对于了解大学生的媒介使用习惯、使用时间等都有很大帮助。可以看出，以手机，互联网等新媒体，已经成为在校大学生日常生活中不可或缺的一部分。对在校大学生而言，新媒体带给了他们全新的生活，当然，新媒体是一把双刃剑，利与弊共存。
二、新媒体的积极影响
（一）新媒体成为大学生获得各种信息的重要来源和新的渠道
大学生上网的第一目的是获取信息。当前大学生的关注点十分广泛，大学生这么多的兴趣点通过传统媒体已经无法得到满足，互联网信息容量大，最大程度地满足了大学生的需求，为他们提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为大学生获取种种信息的最佳来源。能够通过互联网了解实时新闻事件，及时了解社会，了解世界的各个方面。有利于大学生的社会化，有利于大学生树立全球意识。相对于传统时代的大学生，新媒体时代的大学生眼界、思维都要开阔和开放一些。 （二）新媒体有利于大学生丰富自我、不断提高自身技能、完善自我
新媒体互联网传播速度非常快，见解思维表达开放，言论自由，这些都非常符合大学生的心理特点，他们在网上自我创造、扩大交往、排解不良情绪，并把此作为提高自身素质的主要途径，因此我们几乎可以在互联网上能找到涉及大学生生活的所有方面的信息。对于大学生来说能够熟练地运用好新媒体设备、熟练地使用计算机互联网，使新媒体资源成为他们的取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。同时又通过新媒体了解更多的新事物、新思想、新的国家大政方针，开阔眼界和思维，激发想象力、创造力。计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一。微博和QQ是很好展现自我的平台，使大学生可以随时分享身边的新鲜事物并加以简单的描述，可以让大家更加关注身边的事物，而且还可以通过微博得到推荐的一些好的电影、书籍、精彩的文章。
（三）新媒体有助于大学生表达情感的需求
大学生在网络中结识好多网友，获得现实中无法得到的情感交流、尊重和满足感。在网络里他们主要表达情感的方式有通过QQ聊天、建立个人主页、网恋和在贴吧等上边发表自己的观点及见解。大学生聊天的主要话题是爱情和友谊。他们在形形色色的新媒体世界里，不会感到孤独和寂寞。因此，无论什么兴趣爱好，总有许多人在“虚拟世界”里相互交谈，相互倾诉着秘密。大学生在使用互联网的过程中不仅锻炼了自己的独立思考问题的能力，还提高了自己对事物分析的能力和判断力。
（四）新媒体有助于满足大学生娱乐体验的需求
新媒体传播速度快捷，彻底打破了地域界限。新媒体有能力在技术上实现多媒体传播，达到时空交融、视听兼备的综合性艺术效果，营造出特定的情感氛围，大学校园里娱乐生活比较单调、娱乐设施较少，无法满足活泼好动的大学生的娱乐生活需求。大学生通过新媒体技术，在网络上玩惊险刺激的网络游戏、单机游戏，让人真正体验到心跳、紧张、眩晕等微妙的心理变化。还可以欣赏聆听各种美妙的音乐，观看电影。所以网上冲浪成为他们业余休闲、体验娱乐的重要方式。
三、大学生使用新媒体的消极影响
大学生接触新媒体世界既有积极的一面，也有消极的一面，随着越来越多的大学生接触新媒体，深入网络世界空间，负面影响日趋凸显，主要集中在以下几个方面：
（一）新媒体网络的交往导致大学生现实交往的冷漠化
与现实社会生活所不同的是，大学生在互联网络里面对的是一个虚拟的世界。人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人的成长和社会化过程中起着十分重要的作用。人与人直接的交往方式的改变也将导致人性格诸多方面的相应改变。因沉迷于新媒体网络世界的交往而产生的对现实交往的冷漠化会进一步变化为对现实情感的麻木、抵触以及对正义感和思想道德的缺失，最后导致对基本的事实和思想道德判断能力的丧失。所以，新媒体网络的社会化对大学生人际交往方式的改变所造成的负面影响是不可估量的。
（二）新媒体网络信息的泛滥导致大学生自我迷失，在人格形成发展上、三观认识上出现障碍
健康的心理与健康的人格密切相关，正确的自我认识是人格形成的重要组成部分。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽然丰富却庞杂，存在好多垃圾信息，大学生在网上能频繁的接触到西方国家的宣传论调，文化思想、政治方针，这使得他们日常学习和头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国的大政方针、主流媒体意识形成冲突，使得大学生的世界观产生倾斜。大学生选择信息的能力、是非判断的能力、自我调控能力还不足以抵制不良信息的负面影响。很容易在不知不觉中成为不良信息“污染”的对象。因此，使得大学生的价值观产生扭曲。
四、抑制新媒体网络对大学生负面影响的相关建议
与新媒体对大学生的正面影响相比较，呈现的负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥新媒体对大学生的积极作用，摈弃和遏制新媒体对大学生的负面影响，应该做好以下工作：
1.建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。
2.大学生应该树立自己的职业生涯目标，增强学习的内动力。
3.加大选力度，是大学生能够及时认识到新媒体带来的负面影响，从而有效的减少和避免新媒体网络大学生的伤害，使其最大程度的发挥积极作用。
4.大学生要加强自身的管理，控制上网时间，明确上网目的。
5.在新媒体网络上经常举办有益于大学生身心健康的活动，吸引大学生积极参与，达到潜移默化的引导作用。
目前，大众传媒传递的信息纷繁芜杂、包罗万象，致使很多大学生已丧失了对媒体信息的辨别能力，无法做出正确的选择和判断，因此培养大学生的媒介素养显得尤为重要，社会各界都要为大学生运用新兴媒体创造一个良好的环境。
参考文献：

10、中国人民大学法学院黄河老师

黄河，博士，中国人民大学新闻学院教师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心新媒体研究所副所长。主要研究领域为新媒体传播、新媒体管理、广告理论与广告业务。现为本专业学生讲授《新媒体管理》、《数字传播技术应用》、《广告学概论》和《广告理论与实务》等课程。