新媒体营销势在必行

1、我想转行做新媒体运营该怎么开始

大专学历，毕业四年，第一份工作教育咨询顾问1500， 现在转行换了新工作6000+。

从软件销售零基础零经验转行新媒体运营要多久，5个月做到算晚吗?对于优秀的同学3个月就能转行成功或许算比较差了。

我认为如果以转行成功的时间为标准我确实算差生了，但是我认为转行的目的不是单方面快速的转行，而是通过学习掌握必备的技能，能够跟雇主是平等互相选择的，我是符合你公司要求的人才，同时贵公司也是我想要去的平台。

转行前当时业绩不好，每天又要做很多繁琐无意义的工作，再加上小孩出生没多久，一切的一切压在了我的身上。

由于是个小公司，上升无望，工作有做的不顺心，于是又萌生出转行的想法了。

之所以用“又”，因为之前转行过一次，从中型公司转到现在的小公司，说出来可能不行，

很多人都说我傻，但我却一意孤行，现在看来当时转行实在太过冲动。

现在我的转行势在必行，绝不后悔！

先讲诉下我转行的故事吧，希望对你有所启发，文末有我整理的新媒体运营的资料有需要可以点赞收藏下。

1.无一技之长我能干什么

大专3年混混日字没学到什么技能，经过几年的摸爬滚打，我越发觉得一技之长的重要性。

到底要做什么，能做什么。眼高手低，能做的不想做，想做的又没有能力做。

想做保险，怕丢人，想做投资，在没人带自己的情况无异于痴人说梦。

我能干什么，我会干什么都不知道！

2.发现新大陆【新媒体运营】

一次偶然的机会在同学聚会发现同学正在做新媒体运营工作，毕业几年他的变化令我诧异。在学校我是组织委员，学生会干部，自认为能力比他强，现在看他月薪8k以上，管三五个人的小头头，还算能说的我，当时默默无言。

通过网上收集的资料以及招聘网站的要求，发现这是一个适合年轻人、前景也不错，待遇以及成长性高的工作，通过运营来实现转化的工作我觉得挺适合我的经过慎重考虑，我选择就干这个！

据2020年最新统计的新媒体运营人的薪资情况，一二线城市的运营新人0~,2年薪资普遍在4k~8k之间 ，2~5年的从业人员在8k~15k 5年~10年15k~25k  

如果你也跟我一样迷茫，并且对新媒体运营感兴趣的话，下面的内容希望你用心去看，因为干货来了。

我整理的20G+的运营资料，如果对你有帮助，可以点赞收藏下，给予写作的动力和支持，谢谢！

3.新媒体运营小白成长之路

为了快速的找到工作，我选择了报班学习

一开始也纠结过是否要自学，但对于我个人来说非常不现实，为了快速找工作，我当时选择了报班学习。

学习之路并非一番风顺

一开始的学习，还比较的简单，随着学习的深入有些新的课程比如说【新媒体产品设计】

起初因为没有掌握正确的学习方法，每节课程的理论考试和项目实操简直是我的噩梦。

后来我跟一起学习的小伙伴交流了学习经验，发现大家上课都是要做笔记，并且在课程测试之前都是要复习笔记内容不理解的，再加强学习的

我也这样做一开始虽然慢了点，但效果是显著的，我的理论考试基本都能过，项目作业由于理论知识的掌握也更加有思路了。

心态是拦路虎

一开始我每天集中花3小时以上的时间，就这样持续了一个多月的时间，当我完成必修课程准备进入实战课程的时候，发现一个问题。如果必修课程没有全部完成，是不能参加实战课程的，原因是在于不能掌握必修课程是很难跟得上实战课程的。

听懂了课程，不代表掌握，更不代表会做，有时候一些课后的实战作业，改了一遍又一遍就是通过不了，发现同一批次的同学都进入实战班学习了，越发急躁，甚至出现了不愿去学习了。

每天自暴自弃通过游戏来麻木自己。

就这样过了一个多月，游戏玩够了，更难受了，发现这样放纵自己。不仅使课程拖延，更使自己的经济压力变大，心里的崩溃。

后面实在没办法又重新拾起信心开始运营学习之路。期间又遇到因为作业导致心态的问题，我就西区之前的教训积极跟同学、跟老师去沟通，当完成作业的那一刻，我非常开心。

新手初上战场

5个多月的时间，从什么都不懂的小白，一个连运营都不知道的纯小白到掌握文案写作、营销策划、着陆页引流，总算顺利踏入新媒体运营这个行业了。

在实战学习中，通过主流渠道的运营，如知乎、小红书、简书等，我渐渐掌握了基本的运营技能，期间当然又会遇到许多问题就不多描述，总之遇到问题不要拖延，积极的去解决。

以上只是我的个人情况，只是个例可以做个参考。实际上有跟我同一批学习的同学也有许多很优秀的，有的一个多月就拿到offer了，有的可能面临着压力，学完实战课程就求职并且成功了。真心佩服。

可能每个人的资质和基础并不相同吧，我也是因为学习过程中有些偷懒耽搁了大量的时间，现在想来还有些后悔。

我把我转行的经验总结成以下5点，当你能够一一做到的话，转行新媒体运营要多久，5个月做到不是难事。

文末会有我精心准备的20G运营资料大礼包。

(1).转行新媒体运营，要做好充分的思想准备才能不盲目

转行一个新方向，需要大量的系统化的准备工作，盲目开始，容易走入误区，这样会浪费很多时间，精力和金钱。提前了解思维陷阱，帮助自己正确规划，可以有效降低试错成本。

A.是真的喜欢，还是认为岗位热门才想做？

首先要了解自己的性格及兴趣点，可以通过学信网及一些测评性格问题软件了解自己  其次通过拉勾、boss直聘等网站对于新媒体运营的岗位职责和要求判断自己的是否是真的喜欢 这里要慎重思考，最起码要考虑工作3~5年以上扎根在这个行业的思想准备！

B.认为新媒体运营入门简单？

很多人认为新媒体运营入门简单，对学历要求也不高，进来什么都干就是个打杂的，实际并非如此。

门槛越低竞争难度越大，想要干的好久越不容易，因为对个人的学习能力以及综合能力要求比较高。

但有趣的是据2020年最新的新媒体运营人报告统计，虽然运营工作繁琐复杂，但是80%的新媒体从业者对于这份工作的满意度是蛮高的，我的理解是，因为既能满足基本的物质要求，又能快速的学习充实自己这才是背后的真相！

入门并不简单，需要花费蛮大的时间和心血去做求职准备，进入新媒体运营行业也不是就结束了，还需要根据实际岗位的需求去野蛮生长的。

C.转行成本有多高，你考虑清楚了吗？ 

 转行的成本对于30岁左右的人来说还是蛮高的，很多都有了家庭，甚至还有车贷、房贷要还，如果两三个月甚至半年没有收入来源对家庭对个人的影响蛮大的，所以需要慎重考虑这个问题！

我刚工作时曾在一家教育培训公司工作，因为工资低、老板又不愿意加工资的情况下，没考虑清楚下家、做好充足准备就冲动的跟领导提出离职，我按公司条例提前一个月申请，并为了交接能够把手里工作交接好，说了开完年会就离职，领导同意了。

最后人事让我交接工作就可以离职了，一开始还不明白等到结钱的时候，年终奖没给我，当月的提出没给我，最后我也没跟他们计较，就当吃一堑长一智了。

在这里我的建议离职一定要慎重再慎重，就算想要离职转行也不能盲目。

要给自己找好下家，确定转行的目标，留足足够的时间和金钱应对可能出现的风险，这都是要在转行之前要准备好的。

（2）转行新媒体运营，到底是干什么

首先我们要了解岗位才能知道新媒体行业到底做什么，有什么能力要求，才知道自己适不适合那什么是岗位目标，岗位职责，能力要求，岗位发展前景？

A. 新媒体行业的主要角色

 我认为新媒体行业主要5种角色

 平台：公众号/今日头条/抖音

 内容发布者：个人自媒体/机构自媒体

内容消费者：读者

广告主：个人广告主/机构广告主

促进者：为上面4个角色所服务。  

B. 常见三大新媒体岗位

新媒体记者：写手

新媒体编辑：把控内容

新媒体运营/营销：提升曝光度

对于文科生或文字基础好的并对写作感兴趣的可以从事新媒体记者或新媒体编辑的工作，对于喜欢做转化偏营销的工作可以选择新媒体运营。

C.岗位职责和薪资待遇

新媒体记者

岗位目标：产出优质的原创内容为目标

岗位职责：基于品牌定位和实事热点，独立完成原创文章的生产。

能力要求：优秀的原创写作能力、沟通能力，新闻敏感度。

薪酬范围：3k~20k

新媒体编辑

岗位目标：提升新媒体渠道的影响力

岗位职责：基于品牌定位和热点策划高传播度的内容选题。

能力要求：新闻敏感度、内容把控力，熟悉平台规则，审美能力。

薪酬范围：3K~30k

新媒体运营/营销

岗位目标：获取精准潜在用户，并提升转化率

岗位职责：内容生产、渠道运营、商务合作、活动策划等。

能力要求：用户调研、数据分析、文案策划、沟通合作等。

薪酬范围：5k~30k

以上的职责也好，薪资也好根据城市、公司大小、个人能力职位有关，总之一线城市、大公司和资深从业人员肯定比二三线城市，中小型公司的新人工资多得多，关键还是看自己奋斗的结果。

（3）转行新媒体运营，需要掌握必备的技能

想要做好一份工作，就要掌握这个岗位所需要的的专业技能，明确自己的工作目标（为什么做）、工作内容（做什么）工作方法怎么做，才能有效产出价值））

什么才是新媒体专业技能？

A.用户调研能力

这里的用户研究不仅是最表层的用户画像，更重要的是研究如何让这群用户产生分享转化的动作。

比如我之前的用户是服务商、开零售店专卖店的人，那么这群人的用户画像就是生活在二三线城市，年龄30-40，有一定的财富积累，有房，有车，在地方有一定的人脉资源。

更重要的是深挖这群人的心理特点：

当时的分析是：

如新品介绍，活动优惠，品牌新闻等这些内容会促使他们转发，因为这样的内容对他们有利，帮助他们促销，提高品牌背书。

但这样就行了吗？他分享出去之后的内容是面向C端用户，C端用户会看，会分享的内容又是什么？因此在这里，又要重新分析一次，什么样的内容对服务商有利，对消费者又有用。

B.写作能力

主要指文章的内容写作、编辑、排版能力

前面的分析是为给如何生产正确的内容提供指导，而后怎么生产内容，是不是文科生就文笔好，就能写出令人感动叫服的文案？

谁说做新媒体内容的一定要文笔好，谁又说新媒体内容一定要原创？只要你知道用户喜欢看什么，会分享什么，懂得辨别哪些内容受欢迎，你完全可以当内容的搬运工，去别的地方搜集整理你需要的内容，然后再发布出去，只要内容是对，不管是转载还是原创，都是可以。

对于文笔来说，懂得基本的写作方法即可，新媒体文案不同于作文写作。  

C.营销/传播能力 

主要是设计、营销策划、商务合作的能力

酒香也怕巷子深，在内容生产完成后，接下来重要的就是推广能力了。

新媒体之所以新，在于它的传播渠道，新媒体是以社交为基础的传播。每一个体都是一个传播的节点

用户可无限次的传播内容，而每一次传播都会带来一系列的裂变，原本的用户数有多少不是最重要，重要的是被分享和转发的次数。

所以作为新媒体运营人员要懂得基本的裂变思维。经营一切跟自已有关系的社交人脉。

如：

a、经营自己的公众号等粉丝群（提高参与感，价值感）

b、经营行业大牛关系，一个行业大牛的朋友圈力量顶1000个普通用户。

c、经营联盟的关系，如一些互帮互助群，资源群等

d、经营客户关系。客户是你产品的背书，服务好用户，才会形成口碑传播。

（4）转行新媒体运营，必须知道的十倍效率提升方法

转行新媒体运营技能的学习方法人云亦云，这是一个开放性的问题，没有唯一的答案，了解各种方法的利弊，根据自己的目标选择最合适的就可以，降低选择成本

什么是合适的学习方法？

从大的层面可以分为两方面，一方面是自学，另一方面是报班学习！

自学

优势：省钱、可以学习多家所长

劣势：时间长、需要很强的自律以及学习能力、学的比较分散浅显不系统且有缺乏实践！

报班

优势：

1.可以系统的学习自媒体运营的知识，快速入行。

2.认识许多同样爱好和追求的同学

3.有老师指导遇到问题可以帮助解决

4.有实操，只有实操才会让我们真正的掌握

劣势：1.需要不少钱

2.要跟着课程去学，自主性会缺乏一些

3.课程时间紧，任务重。

我认为自学和报班都可以，关键是要根据自己的情况选择最适合的哪一种。

关于自学：由于新媒体运营是需要很强实践和操作要求的工作，所以我基本不建议零基础小白去自学，当然如果你的学历很高并且有朋友可以推荐去做实习生再慢慢自学当然也可以。

关于报班：对于大多数人普通人的这是捷径，跟着行业大佬学习，节约很多时间，如果不是很缺钱建议选这种。

对于培训班的选择，在这我选取3个广受好评的课程做个分析理解。

三节课

www.sanjieke.cn

我看过他们的创始人写的《运营之光这本书》说实在对于小白不太友好，看不明白，反正当时的我没怎么看明白，但是觉得他很厉害，写得不错，就是这么奇怪，哈哈哈！

对于其课程当时我没有重点考虑，原因是他的课程不是像半撇和暖石是成体系的，报名一个课程目的很简单就是帮助小白去快速的掌握必备的互联网思维、技能尽快的找到工作。

对于当时小白的我就没有考虑，三节课程课程更适合已经工作的人根据个人需要选择对应课程进行进修。

暖石

www.nuanshi100.com

暖石的张君老师，我蛮佩服他的，我觉得他学过心理学， 因为他的试听课对于当时小白的我来说，讲的很好，至少让我很心动，当然也差点报名了暖石的课程。

但是有一个问题就是说的太琐碎了，会浪费太多的时间在所谓的理论的学习上，做是更好的学吗，所以这也是让我犹豫的地方。

所以暖石的课程更加适合于有足够的学习时间、学习能力不强需要讲解的很细致的课程学习，那暖石适合你。

但不可否认它的营销做得真的很棒！

半撇私塾

https://learn.bpteach.com/register?inviteCode=BZHYC 

我的感受就是年轻，怎么说，就是年轻人应该到半撇私塾来，因为他会讲很多不一样的东西，比较新颖，也会推荐我们使用一些高逼格的工具。

课程体系比较完善，服务也做的比较好，总体还是蛮赞的！点击官网链接的时候可以注册登录官网，搜索新媒体自习室的课程，免费学习15天，里面高逼格工具实用课程，对于当时的我受益良多。

会更好帮助你更好的工作，更像一个行动指南，跟着做就会做出不错的作品出来，会让我们的运营工作更有逻辑性、条理性！

综上所述，我的建议就是可以选择暖石的课程以及半撇私塾的课程。

由于我自己是在半撇私塾学的，所以我可能更倾向于在半撇私塾学习，确实整体的学习氛围，课程体系都蛮不错的。

还是那句话所见即所得，最好的就是去各家去亲自试听课程体验下。一家之言说的不对请多指正！

（5）转行新媒体运营，你必须知道的3个绝招

能力、技能不可见的，要想找一份好工作，需要能体现、证明自身能力的作品和简历来体现，以及求职过程中的面试也是重中之重，做好充足准备，求职成功率更高！

a.对目标公司做市调

招聘的要求不一定每一条都要达到，但是一定要实现要做充分的了解以应对面试。

b.试运营并制作作品集

对于工作的内容事先以从业者的角色去对其公司的产品进行运营并找出问题，那么在面试的时候这会非常的加分。

c.简历及话术准备

根据不同的公司的要求事先准备相对应的简历及话术

对于重点的目标公司如有必要可以做出对应的作品集。

面试时，先从意向不高的公司练手并录音

面试后，听录音发现不足的进行复盘改进

最终面试，确定3家左右非常有意向的目标公司，提前准备好简历、作品集、话术，吃好睡好去进行最终的面试吧！

我在求职面试看到了2篇文章对我很受启发，有兴趣可以看下：

新媒体运营面试有哪些面试问题？

20分钟搞定新媒体运营面试！面试官能想到的问题全在这里了！

下方是我求职过程中用到的面试问题话术及简历模板等资料，可以点赞后私信我获取！

找到一份心仪的新媒体工作，需要系统的做好许多方面的准备工作。万丈高楼平地起，没有一蹴成就的成功。只要踏踏实实走好每一步，终会实现自己想要的目标。

注意事项：

1. 慎重转行，转行新媒体运营，一定要结合自身情况考虑清楚再决定，避免盲目行动造成时间、金钱的浪费

2. 复盘思维，进入一个新领域发展，学习能帮助自己认识工作是做什么的，行动能让自己思考如何做。最重要的复盘思维，能让我们行动过后实现迭代成长，思考如何把事情做得更好。

充分准备：求职就像工作的一项内容一样，如果能把求职做好，别的也就不会差，所以要全力以赴做充分准备。

点赞并在评论区留言，将会获得我精心准备的20G运营大礼包，由于资料获取及整理不易，为了知乎的朋友们，即日起开放30天的的权限。

更多更全的求职干货，运营资源工具，请关注公众号【缘起运营笔记】。从关注之日起再开放7天的获取权限，有需要的小伙伴不要错过了哦！

最后，祝愿每一个求职路上的小伙伴都能够顺利进入自己理想的岗位，成长的路上，我们一起加油！

关于作者：

陈思彪，公众号「缘起运营笔记」，相聚即缘起，记录个人运营笔记，分享好用的求职干货！

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2、现在做微商势在必行的趋势，你还在观望吗？别人已经赚钱了，你还在无

大火热团队微营销教程教会你做微商，引流精准粉丝每天50-到500不是问题。レイ言I8⒎ 2⒉2⒉ 8⒎9⒉

3、新媒体UI的就业前景

ui是非常热门的职业，总体来说ui设计是不错的，ui已成为企业竞争的软实力，当今社会，给人舒适的视觉享受，而这些需求越来越依赖设计去实现。

4、“全媒体”如何营销？

其实这个概念乃是业界为了方便经营所提出的一个高度凝练的说辞，针对的是当下媒体形式和数量井喷式发展的现状，以及消费者需求难以把握的困局。目下，不管喜欢不喜欢，我们已经从一个“发现概念”的时代进入“创造概念”的时代，新观点新概念鱼龙混杂层出不穷，不但影响了微观的分析判断，也干扰到深层的战略思维。所以，编辑部抓住“全媒体”这个概念，通过媒体、广告公司以及广告主三个角度，梳理其来龙去脉，把握当下传媒发展布局和掌握未来商业模式。业界已经付诸实践的这一概念却让学界抓耳挠腮，思考怎么构筑一个新的理论体系或者营销模型。笔者认为，要吃透这个新词需要从两大方面来着手，第一是了解这个概念怎么理解，第二是明白这个东西如何运作。先看概念剖析。这个概念一来照应了当下的媒体业态，二者照应技术上的融合趋势，三者照应社会需求，也就是消费者需求。这是一个动态的概念，是对全媒体和全方位营销的全面结合。那么，何谓“全媒体”？随着数字技术和网络技术的成熟和发展，数字媒体日益发达，出现了人们熟知的“融合”现象：新旧技术的融合与不同媒体壁垒的消蚀同时发生，“多媒体”应运而生。“全媒体”不外是“数字化多媒体”的经营范畴的表述，一个更具张力的归纳和延伸。第一，“全媒体”的概念涉及到媒体自身属性的重新定位问题。报业不将是报业，广播不只是广播，泛媒体结局变成变成人人媒体，事事传播；第二，“全媒体”的概念引发经营组织系统的重组。核心定位既然已经发生调整，原来围绕这个定位的经营组织也不得不因而作出调整，撤销旧有部门，增添新的经营团队势在必行；第三，“全媒体”的概念催生新的传播体系。高度集中的一对多的大众宣传体系逐渐失灵，取而代之是分散的互动的沟通传播体系。再看这个概念的第二层次，即全方位营销。在营销体系中，与“全媒体”相对应的概念就是“全方位营销传播”，也有译为“整体营销传播”（Holistic Marketing Communications）。所谓“全方位营销传播”，其实就是“组织以顾客为中心，从整个公司的长期视点出发，有机、整合性的展开市场营销活动的过程或是思考方法。”首先，它具有鲜明的“顾客导向”，所有的活动都强调要从顾客的角度进行重新审视，以和顾客的接触点为中心进行市场营销活动；其次，强调“关系建构”。在消费者变得日渐聪明的今天，该营销观站在和他们平等的角度，研究如何来建构一种长期关系，作为顾客伙伴来创造新价值；再者，高度重视“相互作用”，强调在和消费者的关系中，通过持续的相互作用创造“共创价值”或“合作价值”的营销过程。在“全方位营销”（HMC）出现之前，流行过“整合营销传播”（IMC），两者诞生的背景均与IT、数字化变得越来越普及的社会关系密切，然而，两者最大的区别在于，以前的IMC理念几乎都是以企业的战略要素整合为目标，追求企业内部的完善化和效率化，而现在的HMC则是将顾客放在一起，以包容性的双赢型价值创造为目标。无论是“全媒体”还是“全方位营销”，这个概念剖析的交接点乃是平台式的传播和营销模式。一个能够拉动受众参与从而解决需求信息不透明性的平台放在了广告主、媒体以及广告公司的面前。而在此基础上的营销终极目标是达到需求、产品、服务和谐交换的。第二方面，是关于“应用和实践”，也就是广告主、广告公司和媒体三方该如何运作全媒体营销。对于广告主来说，“有效”从来都是营销的根本目的，而全媒体营销的出现为其提供了一个高效的信息送达平台，也为其提供了一个有效的营销方式，从这两方面发力自然也就能够做到洞若观火。对于广告公司来说，这个概念恐怕是他们最早开始探索的，落实到营销上，互动营销和全方位营销等新的尝试也开始构建起一套新模式。而对于媒体，全媒体营销正是“融合”的最好说明，没有新旧冲突，没有割据对立。传统媒体通过对自身内容的调整和渠道的拓展，可以将品牌力发挥到最大，新媒体成为传统媒体最有力的合作方。于是，在全媒体营销中，三方各取所需，各有所依。

5、如何做好自媒体营销？

自媒体营销，说白了就是粉丝经济，我们只要把自己的自媒体做好就可以，选择你擅长的某领域，一直坚持发原创，坚持！坚持！不要去搬运，不要去刷粉，刷点赞之类的，系统是能检测出来的。简单的讲，我们要先吃透头条，然后再去做，就不会那么的盲目，在图文、标题、内容这些地方下功夫。效果应该是非常明显的，我下面给几个点你看一下也许能帮助到你，如果有问题的话可以相互交流学习一下，现在是做自媒体的最佳时机。

6、新媒体行业将会如何发展？

现在的媒体到了百花齐放的场景，只要有才，人人都可以是媒体，新媒体的发展将会朝着自媒体发展。

7、以90后如何对待新媒体为题，写发言稿200字以内

一、新媒体带来的变化
（一）改变了传统师生信息交流模式
新媒体传播方式灵活多样，传播的信息量也非常惊人，已经大大改变了传统的师生信息交流模式。在传统师生交互模式中，往往以单向交流为主，教师方占据主动地位，存在信息传播不平衡的现象。新媒体环境下，信息的获取变得相对简单，学生群体可以利用电脑、手机、数码相机等设备便捷的完成信息的采集和制作，而且网络的普及和使用成本的降低又为他们提供了廉价的传播渠道，这就使任何拥有联网信息终端的个人可以是信息的接收者也可以是发送者，真正实现了信息的双向交流。【新媒体环境下对于学生工作的思考】
（二）消解了传统时空观
【新媒体环境下对于学生工作的思考】
除了对传统师生信息交流模式的改变，以数字技术为主的新媒体也彻底消解了传统时空观。可以说，新媒体技术创造了一个超越性别、年龄、区域的巨大虚拟空间，在这个空间中，信息交互可以穿越时间、空间和区域，交往双方可以任意选择自己中意的身份，就像有人说的：“你永远都不知道和你聊天的是不是一条狗”。时空的穿越、身份的虚拟，都极大地改变着传统社会的人际关系模式，消解了现实社会中许多难以逾越的界限。
（三）增加了信息管理困难
新媒体的便捷和使用成本的低廉，使得每个人都能共享信息盛宴，参与信息发布与传播。年轻学生捕捉时尚潮流最为敏锐，热衷于利用媒介来对外展示自我、发表自己的观点和想法。一方面而言，这对于提升他们的自主性和开拓其视野是有利的，但从另外一方面来讲，也大大增加了信息管理的困难。特别是在以年轻大学生为主的高校，新媒体时代对学生管理工作者提出了更高的要求。
新媒体环境下对于学生工作的思考(二)
新媒体环境下高职院校学生思想政治教育工作创新研究
龙源期刊网 .cn
新媒体环境下高职院校学生思想政治教育工作创新研究
作者：张婧
【新媒体环境下对于学生工作的思考】
来源：《学园》2013年第28期
【摘 要】随着新媒体时代的推进，以互联网为代表的新媒体在高职院校学生思想政治教育工作中被广泛应用势在必行，这是教育紧跟时代潮流的必然选择。基于新媒体的功能性，它的应用将给高职院校学生思想政治教育工作带来崭新的面貌，本文重点针对新媒体环境下高职院校学生思想政治教育工作的创新问题进行了详细的分析与研究。
【关键词】新媒体环境 高职院校 思想政治教育工作 创新
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）28-0034-01【新媒体环境下对于学生工作的思考】
事物发展的同时总是伴随着挑战，新媒体在高职院校学生思想政治教育工作中的应用也不例外。在新媒体环境下开展思想政治教育工作，还存在一定的弊端，教师应充分引导学生的思想及行为，充分发挥新媒体的积极作用及影响。
一 新媒体在高职院校学生思想政治教育工作开展中的作用
新媒体在高职院校学生思想政治教育工作开展中发挥着不可估量的作用，对思想教育政治工作的有效开展具有一定的战略性意义。首先，新媒体的应用，能拓宽该工作的覆盖面，将思想政治教育理念全面贯彻落实到学生中，从而使学生树立正确的思想观念，对提升学生的综合素质具有促进作用，也合理地弥补了传统思想教育工作的不足。其次，应用新媒体完善了思想政治教育方法，诸多高职院校在思想政治教育工作开展中主要采用两种方式，分别是引导式与灌输式，着重对学生进行思想教育，却忽略了学生在思想政治教育工作中的主体地位，具有一定的局限性，然而新媒体的应用却打破了这一局限，充分展现了学生的主体地位，具有平等性、交互性及开放性等特点，让学生之间共同交流思想政治教育思想，以这样的方式开展工作更容易让学生接受。再次，利用新媒体能快速及时地传播高职院校思想政治教育中所要传达的思想理念及相关事实，保持学生学习与社会生活的紧密相连，有利于将来学生更好地融入社会。
二 新媒体在高职院校学生思想政治教育工作的应用现状
目前，我国高职院校中的大学生基本上都是“90后”，“90后”的主要特征就是具有一定的创新能力、判断能力、对新事物充满好奇、喜欢尝试与探索等，“90后”的个性特点较为鲜明。在新媒体环境的影响下，诸多大学生开始尝试各种新媒体技术及信息资源。据调查了解所知，学生通过网络主要是进行网购、阅读新闻、微博、交友聊天及搜索资料等相关操作，这些操作
新媒体环境下对于学生工作的思考(三)
新媒体环境下高校学生工作的实践与探索
【新媒体环境下对于学生工作的思考】
新媒体环境下高校学生工作的实践与探索【新媒体环境下对于学生工作的思考】
摘要：本文从新媒体的概念及特征入手，深入研究新媒体环境下高校学生工作的变化，结合从事多年学生工作的经验，分析当前学生工作的特点和规律，就此探索高校学生工作的实践。 关键词：新媒体；高校；学生工作；实践
中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）26-0038-02
2012年7月19日，中国互联网络信息中心发布的第30次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率占39.9%。其中手机网民规模达到3.88亿，超过台式电脑网民数3.8亿。大专及其以上学历人群中网民占21.6%。随着网络技术的发展，手机飞信、博客、微博、qq等新媒体已经成为大学生获取知识和交流信息的重要渠道，它们正在逐步改变着当代大学生学习、工作和生活的思维模式，影响着他们的政治思想、道德风貌和价值取向。在新媒体环境下，对学校如何充分发挥新媒体优势、有效开展学生工作，提出了更高的要求。笔者根据自己多年从事高校学生工作的体会，结合新媒体技术的应用，积极探索高校学生工作的实践，为新型的工作模式提出建设性思路。
一、新媒体的概念及特征
1.新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字报刊、数字广播、手机短信、移动电视、互联网络、桌面视窗、数字媒体
新媒体环境下对于学生工作的思考(四)
新媒体时代背景下的学生党员教育工作
摘 要 新媒体是继报刊、广播、电视、杂志等传统媒体之后，基于网络技术发展起来的新型媒介，它包括互联网媒体、手机媒体、数字电视等，它以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、是具有创新形态的媒体。新媒体时代的来临，对社会思潮、意识形态等方面的影响不可低估，在此背景下，如何运用好新媒体，对提升学生党员党性教育的实效性至关重要。

关键词 新媒体 学生党员 教育
中图分类号：G41 文献标识码：A
1 新媒体对学生党员教育工作的有利驱动
1.1 实现了教育主客体间的良性互动
由于新媒体具有互动传播的特性，能够实现教育主客体之间的有效沟通和良性互动，而在过去，更多是以教师向学生党员单向传播的教育方式，使得党课培训方式单一乏味，影响了学生对学习党课知识理论的兴趣和理解，党课质量也难以保证。利用新媒体进行信息沟通和资源交流，不仅为大学生党员教育工作者提供了便利，也增强了受教育者的自主性，使得党员教育过程更自由、更主动，将传统相对单向的受教育者僵化被动接收党员教育的过程转变为主动的思索，积极参与的自我教育的过程，不断提升和强化大学生党员教育的传播效果。①在学生党员教育过程中，充分融入新媒体教育的理念和手法，能够使得党员党性教育相关活动的开展更加贴近学生、贴近生活，给学生党员更宽广的思考空间和更宽松的语言氛围，让教育活动的渗透性得以提升。
1.2 丰富了教育载体
融合数字技术、移动通讯技术以及计算机网络技术于一体，新媒体造就了高效便捷的信息交互平台，信息能得到即时有效的发布传播、突破了信息传递在时间、空间、地点上的各种桎梏，新媒体信息传播的开放性，工具的先进性，实现了信息交互的革命性跨越。党务工作者通过各种新媒体终端设备，可搜集、整理、总结、发布各种教育资源信息，传播积极健康向上的思想。而学生党员则可通过新媒体的各种终端去获取相关信息资源，并能通过QQ、飞信、微信、BBS、微博等互联网信息产品向身边的朋友、同学实现二次传播和发布，由点及面的传播方式扩大了信息资源的散布范围和受众群体的覆盖面，能形成强大的教育合力。借助新媒体技术，能丰富完善学生党员党性教育的方式和手段，为学生党员教育提供全新的理论研究与教育实践平台。
1.3 提升了教育效果
3G时代各种信息技术的优势，承载大容量的内容，集文字、图片、音乐、多媒体、视频、通话、远程学习、交流、分享心得于一体，极大地提高了学习兴趣，激发了学习热情。学习模式从传统的二元感官组合转变为“视、听、言、触、感”等多元感官组合，有助于提高学习效率。②由于信息技术带来的便捷，通过新媒体的各种终端，使用者可随时随地获取所需的信息和资源，随时查阅、及时更新，一方面，让教育内容的发布传播效率得到极大提高，另一方面，也克服了在传统教育手段下，教育内容的单一繁冗和更新的滞后，有利于学生党员培养自主学习的良好习惯。
2 新媒体对学生党员教育工作带来的挑战
2.1 分化了传统教育方式的集中性功能
传统教育的方式包括课堂教育、会议、主题报告、谈话等。传统教育的优势在于具有高度的集中性和强化性。通过时间空间上的集中，传统教育以明晰化的教育主题培养浓厚的学习氛围，并以此激发学生党员之间以及学生党员和教师之间的相互交流和学习，容易收到比较明显的教育效果。而新媒体不具有传统教育载体的集中性功能，它不再受到时间、空间和地点的限制，具有极高的自由度和分散性，若传统的教育方被新媒体手段完全取代，学生党员过度依赖新媒体的新颖性、便捷性和自由性，则会极大地限制传统教育手段对大学生党员教育效果的发挥，逐渐形成学生党员对课堂教育、会议、谈话等传统思想政治教育方式漠视，甚至产生排斥和厌恶感，削弱了党员教育工作的实际效果。
2.2 影响了学生党员价值观的形成与巩固
纷繁复杂的新媒体环境对学生党员的价值观的形成与巩固造成了极大冲击。一方面，新媒体的信息传播量大、传播速度迅捷，然而这些信息真假难辨，一些消极的、负面的信息容易影响大学生党员的独立选择和判断，使一些大学生党员的价值观呈现多元化和世俗化。另一方面，新媒体具有虚拟性的特点，容易使大学生党员脱离监督，产生自我放纵的倾向，忘却社会责任和先锋模范意识，内心的道德约束感和角色意识被弱化。③
2.3 加大了舆论监管和引导的难度
实际生活中，有些人会利用新媒体具有开放性、隐匿性和虚拟性的特点，发表不负责任的言论，或侵犯他人名誉权，对他人进行侮辱和骚扰等，造成媒介行为和道德行为的失范；一些大学生自我控制能力相对较差，过多使用和依赖新媒介，往往会偏离学习目标、降低学习效率，甚而影响到周围的同学。④以互联网为例，通过BBS，微博等可以自由分享发布一些信息，特别是在匿名制下，这些信息的发布更具随意性，充斥着暴力、淫秽、乃至颠覆国家和政权等不良信息，这对社会思想道德建设以及社会主义先进文化建设带来极大的破坏，也对广大学生党员的世界观、人生观和价值观的稳定形成带来不同程度的负面影响。新媒体的开放性、自主性、自由性加大了舆论监管和引导的难度。
3 新媒体背景下学生党员党性教育工作的完善
3.1 积极搭建新媒体党建工作平台
新媒体已成为当代大学生学习生活不可或缺的工具，在学生党员教育的过程中积极搭建新媒体工作平台是顺应信息社会发展的必然趋势。作为教育工作者，一方面，我们要加强和巩固传统教育方式手段在学生党员教育活动开展中的应用，另一方面，我们要充分审视新媒体作为传播工具的优劣势，并充分考虑大学生在信息媒介空前发达环境下的心理思想特点，积极探索利用新媒体工具做好党员理想信念教育和党性培养的新构思、新方法。在网站建设方面，加强党章党史、党员风采、支部活动、党建实务、时事热点等板块内容的建设，打造具有影响力的红色网站。推进电子党报的建设，利用新媒体平台，将教育信息以文本、图片、音频、视频多形态呈现，提供丰富生动的学习资源，通过手机、电脑、移动电视等信息终端将资源信息充分集成整合，把党员教育内容的政治属性隐藏在新媒体发布的信息中，实现学生党员教育潜移默化的最优效果。尝试“红色资源”搜索引擎的建设，方便广大学生党员通过输入关键词即可找到相应的学习课件、视频、电子文档等。 3.2 提升新媒体背景下的教育主体的沟通素养
新媒体党建工作平台要发挥积极有效的作用，离不开一支高素质的党建工作队伍。在社会思潮空前活跃以及利益诉求多元化的今天，必然会对高校学生的思想产生各种冲击，这就要求党建工作者要有坚定的共产主义理想和社会主义信念、坚定的政治方向和鲜明的政治立场以及强烈的事业心和政治责任感，在学生党员中开展强有力的思想、组织和教育引导工作，保证党的基本路线和教育方针在学校得到贯彻落实。与此同时，在新媒体环境下，党建工作者要使掌握新媒体的传播规律，学习新媒体的使用技巧以及培养利用新媒体的开展工作的职业素养，学会使用得体合理的网络语言与学生进行沟通交流，及时掌握新媒体舆情动态和组织议题，在深刻把握新媒体沟通特征和传播规律的基础上，准确地把握新媒体舆论的话语权提升舆情敏锐性和鉴别力，专业化地组织和引导新媒体舆论，让宣传教育工作占领制高点。
3.3 注重利用新媒体打造党建活动的文化品牌
高校学生党员教育工作的开展要不断提高党建活动的文化品牌。优秀的党建文化品牌是一种潜在的隐性教育力量，对学生党员具有强大的渗透力、感染力和凝聚力。提升党建活动的文化品牌，要充分把握党建活动的文化内涵，发挥新媒体各种传播介质作为文化载体的积极作用，用科学的理论武装人、用正确的舆论引导人、用高尚的精神塑造人，培养学生党员对党建活动文化品牌的信赖，有目的地将党员教育工作的内容贯穿在党建文化品牌建设中，让学生党员在良好的文化品牌氛围中受到教育、感染和熏陶。
3.4 优化新媒体的信息传播环境
新媒体手段作为传统教育方式的拓展和延伸，有利于建立多层次、广覆盖的学生党员教育体系，然而新媒体在言论开放性、自由性方面的弊端，我们不能忽视。新媒体凭借发达的信息技术，让信息传播的门槛与成本不断降低，从而导致话语权向大众草根阶层分散和下移，公众在言论散布方面的失实、失范、失德乃至违法现象层出不穷。为此，舆情监管部门要加强公权力在大众传播领域的监管督导职能，完善相关立法，约束不合理的网络言论规则。作为学生党员个人，要坚决抵制和反对网络上各种影响大学生正确的世界观、人生观和价值观形成的危害言论和错误信息，要旗帜鲜明地秉承和弘扬社会主义核心价值体系，净化网络环境，确保网络安全，积极营造文明、健康、绿色的信息传播环境，真正适应和融入新媒体时代，发挥党员的示范带头作用。新媒体时代的来临，拓宽了公众获取信息的渠道，优化了信息的传播和流通，由此也让虚拟社会的管理变得错综复杂，因此必须在新媒体的运营建设和舆情监管和引导上下足功夫，才能保证学生党员教育工作取得最终成效。

8、学互联网技术什么专业好点

学互联网技术不一定在本地呢 多看看专门的电脑学校
目前学计算机 还是挺不错的好就业，计算机分很多专业如平面设计，UI设计，互联网营销，电竞，动漫，都是非常好就业的专业哦，选择自己喜欢的专业
可以去电脑学校看看的 对比哈好些

9、想学习新媒体报哪个培训班比较好？

新媒体管理师职业课程不错，可以查阅了解~
定位是运营+管理，而非是仅仅是两微一端这么简单，也不是排版写文章这么片面，学过之后思路会很畅通，会对新媒体有一个更深刻的了解，同时您的职业生涯也会更明朗！
当然，如果想要找工作的话，新媒体管理师的证书一定会成为你求职路上的敲门砖和垫脚石。新媒体未来发展很大，找准方向，加油！

10、新媒体发展的趋势如何？新媒体全平台运营是未来发展趋势吗

新媒体是处于不断发展中的媒体 ，新媒体的“新”注定其要不断迭代。媒体与传统媒体相比有明确的特点和属性，2020年新媒体将有以下五大发展趋势。
1.去中心化
在新媒体时代，媒体平台多样化，生产媒体信息的人员也多样化，信息分发由平台直接完成，改变了传统+媒体自上而下的传播方式，因此新媒体方式，因此新媒体有去中心化的特点。
2.移动化
互联网已从PC端时代进入到移动端时代，目前微博，微信等新媒体平台的用户也主要集中在移动端，因此，新媒体不管是在平台选择上，还是在用户依赖上，都呈现出了移动化的特点。
3.全民化
新媒体在发展之初，就呈现出了年轻化的特点。新媒体平台的核心用户以年轻的互联网用户为主。发展到现阶段，各年龄段互联网用户都参与到了新媒体的信息的生产和传播中，新媒体已呈现出全民化的特点。
4.融媒体化
新媒体发展到现阶段，除了与传统媒体有区别之外，还体现出了融合传媒体的特点。新媒体不仅要发展自己的新，还要借传统媒体的优势，在内容上和平台上与传统媒体进行融合。
5.矩阵化
新媒体的去中心化特点，使其在内容和平台上变得更加多样化。企业及组织为了充分发挥新媒体的传播作用，在新媒体的运营规划上，呈现出了矩阵化的特点。企业通过建立账号传播矩阵，进行有规划的内容运营，实现新媒体传播效果的最大化。
因此你所提及的新媒体全平台运营是一种新趋势。以前企业只运营一个公众号，放在现在已经不行了。结合现在的市场来看，只有将新媒体运营矩阵化才能让传播效果发挥最大。
同时也不建议企业自运营，俗话说好“专业的人干专业的事”，新媒体代运营公司一般都有成熟稳定的项目运营团队，个人素质和团队协作力都是非常专业的，找新媒体代运营就是找专业的人帮忙处理自己不太擅长的事，对于企业来说这种形式是最划算的。