新媒体动力学

1、资本之后，新媒体的成长动力是什么？

张默闻先生在他的新书里这样写新媒体：“中国的新媒体市场实际上是从资本市场引进的”，的确，新媒体的跑马圈地、资源扩张、并购整合、融资上市都在资本的“指使”下完成的，如今行业内赫赫有名的代表型公司不是有融资就是已上市。可是，资本不是忠诚的，不是想忠诚就能忠诚的，在它还没有帮助中国的新媒体市场完全成熟的时候，自己却遭遇了前所未有的危机，于是，融资公司在风投萎缩后举步维艰，上市公司在纳斯达克命运沉浮。难道方兴未艾的新媒体就此遭遇寒冬？资本之后，推动新媒体成长的动力将会是什么？在没有去清华拜访北京九华互联的王商武博士之前，上述问题一直困扰着我，在没有见闻像九华互联一样致力于解决新媒体播放系统研究的新媒体技术派之前，我对新媒体的前景是悲观的。暂且不论金融海啸的袭击对于新媒体的掣肘之痛，新媒体自身存在的诸如内容缺失、效果评估体系模糊、受众被迫接受，与传统媒体竞争弱势等问题，都足以成为新媒体市场的快速发展的障碍。新媒体的视频化似乎是一针强心剂，视频媒体瞬间遍地开花，公交、地铁、飞机、铁路都升级换代成了视频播放器，视频媒体成了新媒体的主流，如果播放内容的依旧是预先设定的重复广告，承担不起媒体赋予的责任，仍然只是华丽的外表而已，必将被未来的受众所抛弃，被广告主打入冷宫。可能，即使没有金融海啸的到来，新媒体市场经过初步的并购整合之后也是着力解决自身的问题的时候了，外界经济大环境的不景气反倒促使能够留下来的新媒体提前修炼内功、调息养气，以迎接下一轮竞争时的狂奔。技术凭什么能成为现阶段新媒体成长动力？技术能彻底解决新媒体存在的问题吗？王商武博士的回答冷静而客观：“我们是做技术的，做平台的，目的是解决新媒体企业在多媒体信息发布上遇到的瓶颈，我们用四年的时间研究开发出现在这套数字媒体播放系统——@99view广角。它通过基于网络的集中管理和分级分区控制，以及基于策略的组合播放、智能播放和安全播放。同时，@99view采用尖端多媒体呈现技术，支持将LCD、PDP、LED、CRT和多媒体拼接墙等不同显示终端纳入整合媒体播放体系之中，利用这个平台每个用户都能够根据各自的需求，选择模块化的多媒体信息发布系统，在逐步构建的基础上选择和添加组件，实现定制化的解决方案”。如果把@99view广角的功能与媒体运作结合起来分析，可以得出以下三个结论。 1. 基于策略的组合播放、智能播放支持新媒体内容建设，实现新媒体的媒体价值。 @99view广角独有的专利播放技术支持基于多维度、多信息来源的组合播放，包括视频、音频、图片、字幕的组合，实时信息、本地硬盘内容与远程发布信息的组合，多屏之间的组合，在显示终端上更有高达15个分区供任意组合播放。王博士通俗的解释为：“我来打一个比方，我们把一个屏幕分成16个分区，有一个分区是自己用的，那么提供播放有15个，假设1000个屏，共有15000个分区，每一个分区播100个节目，就有150万个单元，我们的系统有一个非常强大的经营策略的管理系统，我们就要解决什么时间把什么内容送到哪个屏幕的哪个分区里面。非常科学也非常方便，只有一个人来管理。全套节目编排、模板编辑，自动传送，迅速完成监播、控制、统计再分析。”如果实现了以每一个屏每个分区为管理单位，能够让每一个屏幕的视频一样，字幕不一样，或者是字幕一样，视频不一样，并且任意组合模块，那么内容将能任意组合信息发布、娱乐、广告的比例，打破现有视频播放应用的广告机、PC机、机顶盒等技术手段带来的弊端，真正满足受众的需求，达到广告的效果。 2. 基于网络的集中管理和分级分区控制使渠道个性化，满足广告主分化受众的需求。

2、新媒体人员每天做什么工作？

最近这几年新媒体运营非常火爆，而且大部分的公司和企业都对新媒体这一块非常重视。因为通过新媒体这块给他们带来的利润确实是很高的，所以他们尝到甜头之后就会更加重视这方面。而且现在不管什么行业都会新媒体运营这一职位所以现在新媒体时代已经来到了我们的身边。下面就跟大家盘点下新媒体运营工作是什么？

新媒体运营

1.对新媒体有一个初步的认识

那位网友的情况是他对新媒体感兴趣，但是没有相关性的工作经验，不知道如何开始进入这一行，怎么入手去做的问题。

首先我想说的是你对新媒体很感兴趣，这个是很好的开端，都说兴趣是最好的老师，兴趣就是持续学习的动力来源之一。其实在做任何工作之前，如果你有选择余地的话，尽可能的去选择自己擅长并且有兴趣的工作吧，这样才会把自己擅长的一面给展现出来，体现自己的价值。

我们知道，新媒体工作其本质上还是媒体，而传播的媒介主要还是以文字，语音，图片，视频为主。新只是在前面加了一个"新"字，这个新媒体的概念是相对于传统媒体报刊，广播，电视相对而言的，至于说这两者的区别我在这里就不讲了，不知道的话，可以去百度上找到。我不知道你对于新媒体的定义是如何定义的，如何理解的?

可能有人会说，新媒体不就是微信和微博嘛。个人认为这只是一个片面的理解。新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”比如我们看到的播客，YY，今日头条等等都是新媒体的渠道。在国内我们谈论最多的是微信和微博，在这里我就默认以这个为例了。

新媒体运营工作

2.在做之前了解新媒体相关岗位以及工作内容是什么?

先了解一下新媒体相关的工作岗位有哪些吧?怎么了解呢?我以拉钩网举例，它是专门做互联网职业招聘的。打开拉钩网，然后输入关键词“新媒体”三个字，下面的下拉框会出现新媒体运营，新媒体编辑，新媒体营销..........。都是大于450的，说明这个职位的需求还是蛮大的。

了解了这些职位之后呢，你可以从新选择一个你最有意向的1到2个职位，然后就搜索进去看里面的工作内容了。我以新媒体运营岗位来举例说一下，我随意的进了一个之后，它的职位责任和职位要求是这么写的：

新媒体运营工作

从这里我看出做一名合格的新媒体运营需要具备的能力：

对主流的社会化媒体微博，微信，QQ空间的运营要熟悉，懂规划，至少你有过一些实际的操作经验;

就是内容策划和活动策划，对于用户的运营了，拉活和提高粉丝的活跃度;

促销活动及文案的撰写，要求文笔功底好，有活动推广的经验;

工作配合这就是团队合作方面的了，大多数都是没有什么问题的。我们看到这个之后，然后可以对比自己有哪些方面不足了，知道了自己的不足之处后，便可以更有专对性的去学习那个方面的知识了。如果你都不懂的话，那也没关系，按就一样一样的练习吧，多花点时间就行。因为我不是你，所以肯定是不知道你的长处和需求在哪里了。

好了，知道了岗位和工作内容以后接下来我来说说从哪里开始着手去学习吧!也是我要说的第三点了。

3.找出10个做的比较好的新媒体人来

为什么要找10个呢?当然了你也可以找15个，20个都是没问题的，找这些的目的就是看他们是怎么做的，看好的案例，刚开始可以去模仿尝试做一下，只有不断的调整，才会进步的嘛。

我们知道在国内的话，所说的新媒体平台主要还是以微博和微信为主的，进入一家企业去做，大概也是这样的，甚至还有微信运营这个岗位呢!因为微信每个月的活跃用户达到5.49亿，都想从微信这个平台上分得一杯羹。

那怎么去找这些人呢?在这里我推荐可以去看看新媒体排行榜，那上面有很多，可以去找适合自己想学习的那个垂直领域的。大家耳能熟详也有很多，类似逻辑思维，吴晓波书友会，鬼脚七，十点读书等等。微信的话，我推荐可以关注一下类类有话说、冷兔、杜蕾斯、馒头学院、新闻哥、自媒体动态、blues、人人都是产品经理、姑婆那些事儿、大圣、李叫兽、留几手、互联网er的早读课等等，当然还有其他很多优秀的媒体平台，也可以自己去慢慢挖掘，我是举例说一下，供参考一下。

关于微博的话，可以去看@新媒体指数，然后去发现里面按照标签找人，找到你所感兴趣的行业标签，找到行业领袖并关注他们，每天看看他们在说些什么，这样你就会接收到一些最新的资讯了。

新媒体运营

4.考虑加入一个新媒体相关的圈子

笔者本人也是从事新媒体运营工作的，目前主要以微博和微信为主要平台渠道。我当初是怎么进入到新媒体这块的呢?当初我也是有兴趣往新媒体发展的，但是自己不太懂啊，怎么办?后来我就在网易云课堂上报了一个秋叶老师的新媒体课程，主要是讲微博和微信运营的。当时觉得还是付费的课程会珍惜一些，加入进去之后会有学员群，然后老师也会带一下这样的。

这是我在线上付费加入圈子学习课程的，另外我在去年也加入一个付费QQ群，关于自媒体方面的，里面也会定期在线上分享一些干货什么的，心得体会，在这样的一个移动互联网时代，每个人都可以发声去表达你的观点，我加入这些群之后呢，然后慢慢的跟他们聊天，时间一长也就熟悉了，相互加个好友什么的，有啥好的信息资源也可以共享一下，这样就消除了信息不对称的问题，抱团加入一个适合自己的圈子很重要，取己之长，补己之短。这样你才会在这条路山走得更加长远。

另外在线下我也会参加一些社群，新媒体人相关的分享活动，走到线下去，能够加快人与人之间的信任度，又可以交个朋友，扩展了视野和人脉，何乐而不为呢!

5.练习自己的网感和灵感 保持敏锐度

网感是啥?从字面上来说就是对于网络的一种感觉，知道网民最关注的是什么，关心网上所发生了一些热点，还有网络语言，网上流行的趋势，对这些的把控能力。这仅仅是个人的一点看法。在网感，热点借势这一块可以关注杜蕾斯是怎么做的，在思维上也许会有一定的启发和帮助。

我们有了这种能力之后就可以把网上的那些东西可以转化为自己的，学以致用。那该怎么去练习这种能力呢?笔者认为可以去关注一下3个地方。

百度风云榜:这个上面有一些网民最关注的热门新闻事件，想知道网上什么东西火，什么趋势，看这里就知道了。

微博风云榜：这个上面主要包括了微博上网民最关注的一些问题，看看热门话题板块，一般情况下是娱乐性偏强一点，名人明星或者电影什么的都会有，微博本身就是一个媒体，它就好像是一个广场，你站在中间说话，别人都有可能会听得到，互动性也很强，几乎任何人都可以相关来互动一下。假如说你看到某个你喜欢的名人，他也开了微博的话，那么你就可以去评论转发什么的，以引起他的注意，当然了明星很可能不会陌生的人。

搜狗微信:如果你是做微信运营的话，可以经常上这个上面来看看，上面可以看到微信热搜榜，热词也可以订阅，多人收藏的，热门的爆文。看这里就可以知道在微信上什么样的内容是比较受欢迎的了，对于微信运营者来说，还是有一定的帮助。无论是微博还是微信，前期都是需要培养自己的网感，保持对热点的敏感，知道什么样的内容会受到大多数网民的欢迎，从而知道你的受众爱看什么。当然了网感这个东西也不是段时间内就可以练成的，我们需要做的就是每天去看一下这几个地方，应该去想想看到一个热点之后，思考如何跟我们自身的产品或者业务结合起来，如何推广到客户的面前，并让他们去相信并接受的过程。只有长期的累积，才能掌握这些，所以要好长期的准备了。

6.练习写作和文案活动策划的能力

写作这个东西刚开始并没有什么太多的技巧，我认为诀窍就是多看，多练，多写。可能有人会说，以前上学的时候我连作文都写得不好，还是会有所担心。其实我也能够理解，我刚开始的时候也一样，怕写不出来，半天就在那憋着的。通过我自己定期坚持写了几个月之后，才发现写作其实也没有想象中的那么困难，这个关键还是在于个人的坚持训练和练习。我个人认为，只要你会说话，把一件事说清楚 了，基本上写东西也是没什么问题的。

可以去写你说熟悉的事物，也可以写人，写景，写总结，写感悟都是可以的。比如今天发生了哪些让你觉得好奇的事，遇到什么人了，你的感受等等这些都是可以写的素材内容，只要你敢写，敢坚持，我相信有1天你会很感谢当初的自己。

关于活动策划这块的话，也是需要实践练出来的，要知道做活动的目的，活动的背景，活动前需要准备些什么，活动中又要做什么以及细节方面的，活动后要注意些什么。像每年的双十一，京东的618这些都是活动，我们可以去看一下他们是如何玩转活动策划的，关注天猫，京东这些平台，从而对自己的运营及策划会有一定的帮助。

7.做新媒体需要有一个好的心态

其实新媒体的工作也是比较苦逼的，不是简简单单的发条微博，转发评论就可以了的。也不是微信上文章推送完之后就不用关注了那么的简单。

刚开始你可能会觉得有些新鲜，当你做了几个之后，有可能你又会觉得很枯燥，因为你每天都要去做好的内容，研究数据分析，排版，对用户的运营把控能力等等，这些都是对新媒体从业人员的考验，在心态上应该保持平和的心态，平常心对待。

8.新媒体从业人员需要长期坚持才会有变现的可能

做任何事都是需要坚持，我们经常会说，21天可以形成一个习惯，但真实情况并不是这样的，根据有关研究发现，想真的改变或培养一项洗的习惯，至少需要3个月或以上时间的坚持。

做新媒体其实也是一样的需要坚持，每天坚持去看新媒体行业人士在说什么，坚持看相关的新闻资讯，每天坚持写作，坚持看新媒体案例，定期走到线下去认识一些新媒体相关的人士，成为朋友，坚持跟别人交流，坚持价值的输出，坚持多帮助别人，坚持多分享.......至少要坚持1年以上。

坚持之后呢，当你的各方面能力提升之后，你的能量就强很多了，可能会有人找你合作，也可能会出书，各种的可能性都会有的，结果还是取决于自己平常的努力。

如果你想从事新媒体相关的工作，那么请做好坚持的准备吧。

总结：我很高兴有网友向我提出这个问题，我应该回答出来了。给大家做为参考吧，我说的也不一定那么全面，欢迎资深新媒体人士来指正和补充。没经验，想做新媒体工作怎么办?

我提出的办法就是：

①了解新媒体，正确的认识新媒体;

②明白新媒体的工作内容是什么，知道自己缺什么，从而更好的去学习提升;

③找一些优秀的新媒体人，向他们学习;

④加入一些新媒体的圈子，抱团取暖，共同学习进步;

⑤培养自己的网感，灵感，对热点的把控能力;

⑥从头开始练习好写作能力和文案活动策划能力;

⑦有一个好的平常心态;

⑧最后就是长期的坚持，价值的输出，有分享精神，有帮助人的爱心。

3、大学动画、动漫设计、新媒体动画、影视动画漫画，分别学的是什么，一直搞不懂，希望大佬帮忙详细解释一下

影视动画是很有前景的产业，涉及行业非常广泛，如：电影特效，漫画创作，平面印刷品的设计，三维动画，虚拟仿真，多媒体技术，网页制作等。

4、你通常利用新媒体进行哪些学习活动

个人办公技能类，包括ps，office等；

个人兴趣类，包括读书，摄影，绘画等；

个人成长类，包括职场，时间管理，沟通管理等等；

亲子家庭类，包括育婴，亲子教育等；

形式包括视频直播，图文直播，专家讲座等等。

5、如何使用新媒体助力教学中难点的突出

现代社会是是一个技术和媒体的时代，这就要求我们数学老师从学科教学的角度出发，研究如何使用新技术新媒体帮助自身的教学，在教学过程中有效地运用技术和媒体，创设具有丰富性、挑战性和开放性的信息化学习环境。为学生的发展提供更为宽广、有弹性且具有创意的学习空间，满足学生求知欲望，增强内部学习动力，把学习过程中的发现、探究、研究、合作等认知活动凸现出来，让学生在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法。促进学生在交流、应用数量、改进数学学习及问题解决等关键性能力的发展。
一、新技术新媒体在课堂应用的理论基础
经验之塔——从具体到抽象的连续体
在教学媒体的具体性和教学时间限制之间寻找平衡，是教师一直面对的决策难题。心理学家埃德加﹒戴尔设计了“经验之塔”。图(1)形象地表示经验之塔自底向上，媒体表达越来越抽象，表达的信息越来越浓缩，呈现信息的时间越来越少。戴尔认为，直接与客观事物接触、对客观事物的直接观察固然可以获得学习所必需的具体经验，但也必将耗费大量的时间与精力，且可能由于时空限制使许多具体经验无法获取。戴尔建议，考虑到教学成本和时间成本，利用技术媒体可以克服这一困难，教学媒体所提供的"替代的经验"，是学习者方便地获取直接经验的有效途径。而且由于媒体的简化、纯化和突出作用，使学习者不会陷于真实事物的复杂性干扰学生的注意力，从而使学习者能够更准确地认识客观事物，获得同现实较为一致的经验。利用教学媒体获得具体经验，是学习者获取直接经验的重要途径，对学习者的认知过程有重要作用[2]。
图（1）
二、新技术新媒体在数学课堂的应用
2、1创设情景，激发学习兴趣
在数学教学中，把数学知识放在一个生动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣，而教学媒体可展示优美的图像、动听的音乐、有趣的动画，引起学生学习数学的兴趣，启迪思维，激发学生的好奇心、发现欲，产生认知冲突，使每一位学生都处于积极的思维状态。
例如，在教学“分数大小的比较”时，我在课堂上就用教学媒体播放唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”八戒说：“猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!” 孙悟空高兴地说：“好！好！好！那你吃十分之一吧！”可是当八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？课堂上用计算机创设了小学生们耳熟能详的西游记人物故事的虚拟情景，一下子就把学生的注意力吸引住了，在提出了具有思考性的问题后，学生们陷入了思考，主动接近课题——分数大小的比较，使课堂上每一位学生都处于积极的思维状态。
2、2理解概念，加强辨析能力
数学概念离不开抽象及严谨的数学语言表述，而抽象与严谨正是学生疏远数学的原因。为了使学生充分把握概念，利用教学技术的形、色、动的特点，充分理解数学概念，由于教学媒体展示了生动形象的知识发生过程，缩短了数学与学生的距离，有助于促进对数学的深化认识。
在教学“轴对称图形”时，我利用多媒体将一幅不完整图形出示给学生，让学生观察到原图形的一半，并结合生活经验猜测完整的图是什么，接着利用多媒体呈现另外多幅带有编号、大小不一的这些图形的另一半，让学生选择这些图形的另一半的序号，并用多媒体验证，潜在帮助学生明确对称要大小相等，即完全重合，然后向学生声明这些都是轴对称图形。
2、3揭示规律，把握知识本质
在引导学生对数学知识进行概括的过程中，运用教学媒体动态演示，形象地揭示知识的生成过程，化抽象为具体，变理性为感性，直观地揭示内在规律，学生在参与中，借助观察和比较，能更深刻把握知识本质。
在教学“轴对称图形”时，我利用教学媒体播放剪纸动画要领，让学生尝试用对折剪法剪出精美的剪纸。在学生展示自己通过动手实践得到的作品的交流活动中，教师认真倾听小组的汇报内容，及时跟进，抓住关键的、重要的、错误的地方，提出疑问，以引发全班进行深层次地思考，让学生总结轴对称图形的概念，形成“对称图形”和“对称轴”的概念，知识难点就迎刃而解。
2、4巩固知识，促进数学思维
数学知识的掌握、技能的形成、智力的开发、能力的培养，以及良好的学风的养成，必须通过一定量的练习才能实现。交互式的多媒体练习课件就能以其图、文、声、像并茂的优势发挥其作用，它能使练习、复习等环节轻松、愉快，能使学生在练习过程中始终保持兴奋、渴求上进的心理状态，使他们觉得学习数学是一件在玩中学的有趣的事[3]。因此，在教学中，应广泛借助教学技术为学生提供更多的练习素材，更多的练习和表现自己能力与成就的机会。同时，也为教师提供及时获得学生准确、真实的学习成效和学习态度及反馈信息的方法和途径。
2、5激发情感、体验学习数学的快乐
在教学过程中，学生的情感、态度、价值观等方面的发展并不是学到一些具体的概念、公式、法则以后就能自然形成，它是贯穿在整个教学过程中。针对学习目标，肯定学生的学习成效，让学生体验成功，使学生对自己的发展产生新的内驱力。现代教育技术提供了前所未有的可能。
例如，在讲“统计与可能性”前，我提前布置学生统计自家每天丢弃垃圾的数量。课堂上小组讨论展示，展示包含数据收集以及如何用图形表示统计数据等，接着播放一段关于环境污染的录像片，学生通过观看录像，意识到目前环境污染已相当严重，体会塑料垃圾对人类生活产生的危害，形成环保意识，养成环保的行为习惯，让学生的感官主动投入、情感自然卷入、思维积极参与，并真实地感受到生命成长的快乐，使课堂教学成为师生愉快的精神享受。
三、新技术新媒体促进数学课堂教学的收获
在数学课堂教学中，新技术新媒体支持学生的学习，充当学生的“智力伙伴”。学生利用技术学习，技术为学生营造了一个学习环境，使他们可以全身心地投入到学习活动中，培养他们的认知学习策略和批判思维能力，引导学生更多地关注实际生活中的问题，对三年级学生数学教学的实证研究表明，新媒体新技术无论是在深度上还是广度上都能够加深学生的认识，对学生的成绩有着积极的促进作用[4]。美国James Kulik和他的同事所做的研究综述表明，总的来看，与传统教学相比，计算机辅助教学可以把学生的成绩提高10到18个百分点[5]。另外，随着新技术新媒体进入课堂，教师从信息的提供者变成了各类学习资源的协调者，教师可以帮助学生从多种信息源中寻找、处理合适的内容。由于展示信息的任务交给了各类媒体，教师可以自由地与个别学生，或者小组一起工作，充当促进者、管理者、顾问、和激励者的角色。在数学课堂上，教师将越来越像是“站在旁边的引导者”，而不是“讲台上的圣贤”。
四、一些要考虑的问题
4.1强调直观演示，忽略思维形成
新技术新媒体有着普通教学难以比拟的优势，但需要考虑的是仅仅追求丰富多彩的视听和动画效果，而忽略了学生的注意规律，导致学生注意力的最终落点不在知识上而在媒体方面，这种数学教学徒增冗余刺激，对学生的学习造成干扰。小学阶段的数学不仅要让使学生掌握必需的教学基础知识与基本技能，更重要的是发展学生抽象思维和推理能力。因此，如何更好地设计与教学对象年龄特征相符合的教学媒体，尤其是对那些还处于感性认识层面的小学生，这是新技术新媒体今后要深入研究的方向与重点。
4.2过分注重形式，忽视教学实质
新技术新媒体在数学课堂中的应用绝不是简单地使它成为一种游离于教学过程之外的硬件或设施建设，更不能用新技术新媒体把教科书搬到屏幕和网络上，那样只是强化了从前灌输知识和标准化考试的教学模式，变“人灌”为“电灌”或“人灌+电灌”,这种滥用新技术新媒体，只注重表面形式，并没有体现出技术媒体的优势和整合的内涵，偏离了教学实质。
4.3浏览漫无边际，缺乏有序监控
很多学习和网络有关，尤其是在网上开展自主学习的时候。教师希望学生查找跟内容相关的信息，而学生却浏览着无关的网页；有的浏览了很多网页，交流却又只言片语；有的搜索到了很多有用的信息资料，却又疏于整理，不能为自己所用。因此，加强学生的自我评价与反馈，对学习者适应网络学习环境起着关键作用，教师和家长必须对学生使用网络的行为进行监督，以确保他们的行为是适当的，并阻止他们浏览不良信息。

6、做新媒体运营工作主要工作职责是什么?

做新媒体运营工作的话，每个岗位的具体工作职责是不一样的，所以不能一概而论。但是总体来说，做新媒体运营工作的话，其主要的工作职责包括这几方面：
1.内容运营，负责运营公司的公众号、微博、头条号、抖音等账号，输出优质的内容，吸引精准的粉丝。
2.活动运营：定期的策划组织一些相关的活动，可能是拉新用户，可能是促销产品等等。
3.用户运营：做好用户互动和粉丝维护，提升用户粘性和活跃度，促进产品的销售和转化。
4.数据分析：对运营的账号定期进行数据的分析，找到存在的问题，比如内容选题或者推广渠道等进行优化调整以上几点基本是每个运营人都会涉及的职责内容。
新媒体工作整体上还是比较好找工作的，但是对新手来说就不是那么容易找到工作了。新手的话，建议还是找个口碑好一点的学校系统学习一下，有助于你快速找到新媒体工作。我朋友前段时间在北京黑马新媒体培训过，好像新媒体和短视频都有讲，现在在一家电商公司做新媒体运营工作，月薪10k。

7、新媒体运营如何学习？

网上有很多视频、资料可以学习，但是都不系统。这样动一下，西一下学习，不如去黑马程序员系统的学习，还可以跟着老师一起走，不会的就问，慢慢的会发现自己学会了。

8、如何利用新媒体新技术来提高自己学习效率的方法与故事

一、更新教育观念、强化创新意识、有较强的整合能力
课程的改革，强调了学生自主参与和合作学习。新媒体、新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习资源。学生利用网络技术收集、处理、交流进行探讨学习，从而获取知识，这种学习模式突出了以学生为主体，强调了学生自主参与学习，真正突破了以教师为中心的教学模式。
新课程背景下，更新教育观念是每一个教师不可忽视的问题。要强化创新意识。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命。我们的教师也要不断地创新，如果教师缺乏创造性思维，将失去学科的灵魂和动力，特别是在信息技术背景下的学习，保持旺盛的创新能力与实践能力显得尤为重要。网络信息技术环境下的学习是一个全新理念的课程，它以计算机软硬件技术的基本知识与基本技能为教学基础、又延伸到通信、网络技术等高科技的综合应用技能教学，需要知识性与技能性很强的整合能力，现代信息技术以提供大容量教育信息载体为特征，担负着开拓视野、搜索资料、整合知识、培养创新精神和创造能力等功能。这其中，教师素质是关键要素。教师整合能力是信息技术发挥应有作用的前提。因此，在新的教学环境中，教师应该掌握现代信息技术基本知识和技能。
二、用新媒体、新技术优化课堂教学、提高课堂效率和教学质量
新媒体、新技术在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。教师经过精心准备，运用先进手段，创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学，从而优化课堂教学。在这样的教学中，教师不必像以前那样，携带地球仪、三角板、等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，充分发挥多媒体网络的功能，可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，能够极大地激发学生的兴趣，引发学生探究的欲望。新媒体、新技术全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强记忆力，学习的效率明显提高。使学习氛围轻松、愉快。通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。
三、依托局域网丰富校园网达到资源共享，进一步服务教学
学校应该重视校园网资源库的建设，专人负责，统筹规划。并安排熟悉计算机操作和网络维护的教师专门负责本校校园网教育资源库的建设与维护。学校应该调动教师和学生的积极性，鼓励教师搜索和整理网上的教育资源，利用城域网的资源进行本校教育资源库的建设。教师可以把自己搜集到的适合教学的资源进行合理分类，同时教师应该将已有的课件、音频资源、视频资源、图片资源通过非线性音视频编辑系统、扫描仪、数码相机等对其进行加工和改造，使之成为学校教育资源信息的重要来源。学生可以上网快速地获取丰富的信息资料，有目的地处理信息，有利于培养学生的探索、创新意识，有利于学生开展主动的探索型的学习活动。

9、我想转行做新媒体，问问大佬们怎么学习新媒体运营？

即将毕业的应届生一枚，同样是零基础转行新媒体运营，目前在入门的过程中。从迷茫、到决定转行新媒体运营、再到最后的入门，在这个过程中，我走了不少弯路，希望我的经历能给大家一定的启示和帮助。文章的目录如下：

另外，如果需要新媒体运营的资料的话，可以在文末领取，都是我自己整理分类的，十分全面，希望能帮到你们呀。

一、零基础转行新媒体运营：需要坚定转行的决心

转行是需要勇气的，意味着一切从零开始。我觉得搞清楚为什么要从事新媒体运营这个问题比如何入门新媒体运营这个问题更为重要。因为你首先得从思想上说服自己，其次，你才能从行动上说服自己，否者内心不坚定或盲目行动的话，你会很容易放弃。那么，怎么坚定转行的决心的呢？

1.首先，了解新媒体运营

当我们在了解新媒体运营的时候，我们在了解什么，必然是它的工作内容和发展前景，这也是我选择新媒体运营的重要原因。

工作内容：主要包括用户调研、内容创作、渠道运营、图片设计、视频剪辑、数据分析等，工作的内容比较多，不过我个人认为自己可以学到很多东西。

发展前景：提到发展前景，第一要看市场需求，第二考虑工资和晋升机会。

（1）从市场需求来看，新媒体运营的需求量是非常大的，在拉勾网上就可以看到，几乎各行各业都在招新媒体运营这个岗位，从出版社、培训机构等这些传统行业到社交、短视频、电商等这些互联网网行业无一例外。所以可以看出，新媒体运营还属于新兴行业，目前正在迅速发展中。

（2）从发展前景来看，新媒体运营的工资在初期可能不算特别高，因为它注重工作经验，不过一旦有了1-3年的工作经验之后，薪水还是十分可观的，可以参考一下拉勾网上的工资。 

2.其次，了解自身

一是要了解自己的兴趣爱好，二是了解自己想要的生活。

兴趣爱好：这个看你平时对什么比较感兴趣，你愿意把时间花在什么事情上面，你在做什么事情的时候会比较开心。比如我自己，我喜欢听歌、看电影、看书、写文章、摄影之类的。总的来说，就是喜欢偏文艺一点的东西。

生活方式：你需要思考自己想要什么样的生活。是稳定的，还是有挑战性的；是轻松的，还是有压力的；你是想先苦后甜，还是不太愿意吃苦。这对于你的职业规划和工作选择也是十分重要的。

3.最后，人岗匹配

最后要做的就是将新媒体运营的工作内容和你自己的兴趣爱好和生活方式做一个匹配。下面以我自己为例：

兴趣爱好上，我喜欢写文章、摄影、视频这些，而新媒体运营刚好有这些工作内容的要求，这就和我的兴趣爱好十分契合，虽然目前我的写作、PS、PR等各种能力都不太行甚至不会，但是也没关系，兴趣是最好的老师，我以后可以慢慢学习，最重要的是自己真的喜欢，学习的时候也会开心、有动力和满足。

生活方式上，我喜欢有挑战性一点的生活，希望每天都能学到新的东西。而我觉得新媒体运营可以满足我的要求，因为互联网发展很快，它需要你不断的更新自己的技能，适应新的变化，同时，由于新媒体运营工作内容比较多样，也可以使我学到更多的知识。

总的来说，你需要结合新媒体运营的工作内容、发展前景以及自身兴趣爱好来考虑是否真的要从事新媒体运营，如果做出了决定，那就要好好坚持下去，不要轻易放弃。

二、零基础转行新媒体运营：需要掌握正确的学习方法

1.不同学习方式的优缺点比较

在寻找入门新媒体运营的方法的时候，刚开始我也和大家一样，在知乎搜各种回答，看了很多人的回答，虽然很有收获，但看完之后还是不知道从哪里开始学习。

学习方式无非两种，一是自学，二是报班。自学的好处就是省钱，缺点就是费时间而且学习不一定有针对性；报班的话，可以节约自己摸索的时间，而且学习内容都是专业老师安排好的，更加有效率。

其实一开始我也是很排斥报班的，可能是听了太多关于“智商税”的这种说法，包括考研的时候我都是自己一个人准备，没有报任何班。

但是找工作真的和学习很不一样，学习你可以凭借自己以前的经验找到适合自己的学习方法，但是，对于毫无工作经验的我来说，还是零基础的转行，我真的是不知所措，所以认怂，交智商税就交智商税吧，然后心里说服自己，没事，以后找到工作可以把这钱挣回来嘛。

2.一些学习平台的推荐

说道报班，我自己考虑了以下几个机构，经过多方面比较，选择了其中一家。大家如果也准备报班学习的话，可以参考一下：

三节课：学习时长：7周、有效期三个月 | 优点：P1班价格便宜、比较多实操性作业 | 缺点：理论知识讲得不够详细全面；开课有人数限制，不能随时开课

起点学院：学习时长：90天 |优点：有比较多的实战项目，包括内容运营、用户运营、活动策划等 | 缺点：有开课时间限制，不能随时学习，课程进度是安排好的，不能超前学习

半撇私塾：学习时长：视个人学习进度而定，有限期一年|优点：课程内容全面体系，在新媒体运营方面具有专业性，有老师带着做实战项目，还有求职面试班。| 缺点：价格与其他相比偏贵，不过三个月内学完课程可以返还30%的学费，这样算下来其实也还好

总的来说，在选择报班的时候，你需要考虑一下两个问题。一是时间。你的时间是否充裕，你喜欢自己灵活安排时间还是每天固定时间，你计划用多长时间学完。

二是学习内容。你是想学一点皮毛还是想学系统全面的知识，你是想专门精学新媒体运营还是想学其他运营知识，比如半撇私塾就是专门做新媒体运营这块的，像起点学院针对的是互联网运营，内容也包含新媒体运营，但是不太全，所以得看你的学习需要。

最后，最重要的一点，师傅领进门，修行看个人。

三、零基础转行新媒体运营：需要了解新媒体运营的能力要求

在了解新媒体运营的能力要求之前，我先以我自己对新媒体运营的理解，来解释为什么会有这些能力要求。

新媒体运营为什么存在？简单来说，新媒体运营就是在了解用户需求的基础之上，以新媒体为渠道，把产品的卖点传达给用户，实现让用户购买产品的目的，并且，将产品卖出去之后，让用户使用的满意，从而让他重复购买甚至推荐其他人购买。

那么在这个过程中，新媒体运营需要具备哪些核心能力呢？

用户调研能力:企业要想持续发展，必须以用户的需求为核心，所以，在生产产品之前，必须了解用户需求，并且根据用户的反馈不断做出调整，这就需要用户调研能力；

文案撰写能力；企业都是以营利为目的的，由于广告费用太贵，要将自己的产品推广出去就不能完全依赖于传统广告的方式，而直接营销的方式又会让人反感，所以，新媒体运营的工作就是要将自己的产品的卖点通过故事或其他方式宣传出去，这就需要文案撰写能力；

渠道运营能力：写了内容需要曝光，所以需要借助于微信、抖音、知乎、微博等各个渠道将文章或视频推广出去，这就需要你熟悉各个渠道的规则，具备渠道运营能力；

数据分析能力。由于成本有限，不可能在所有平台都做推广，所以需要根据访问量、转化率等数据来选择一到两个最有效的渠道，这就需要数据分析能力。

当然，新媒体运营的能力要求远不止这些，这些只是我认为比较重要的能力，更多的能力要求，大家可以参考一下拉勾网的招聘要求。

四、零基础转行新媒体运营：需要有针对性地提高相关能力

既然了解了新媒体运营的能力要求，那为了入门，应该怎么去学习提高自己这方面的能力呢？最好的学习方式就是实践，你只有自己做了，才知道怎么去运营。就我个人而言，我是通过以下方式来学习的。

（1）用户调研能力——去真正做一次用户调研

用户调研的目的就是了解你产品目标用户的痛点，然后针对他们的痛点，来解决他们所遇到的问题，并在用户的不断反馈中，改进自己的产品。

如何进行用户调研。 首先，你得了解用户的基本信息，建立用户画像。其次，了解他们的痛点和需求。在这方面，可以参考这个逻辑：你的目标用户是谁？他们遇到了什么问题？他们现在是怎么解决这个问题的？他们对现有方式的评价如何？他们对你提供的解决方式如何评价？

以我个人所做的用户调研为例，我的调研是针对在线教育机构学员完课率低的问题，找到阻碍他们学习的因素，从而找到解决办法。

（2）文案撰写能力——根据运营的要求，自己写一篇文章

新媒体运营的核心就是内容创作，只有创造出好的内容，才会被读者接受，否则，不管形式多花哨，内容质量不行，也是白搭。

如何提高文案撰写能力？首先，选择一个好的标题，主要是多看，关注爆款文章的标题是怎么写的，然后总结，模仿；其次，选择合适的文章类型，文章类型主要分为故事文和干货文，比如，你是为了提高产品知名度，可以选择故事文，讲述一个品牌故事；如果你是为了吸引用户购买产品，可以选择干货文，为用户提供有价值的内容，引导用户关注自己的产品。

（3）渠道运营能力——运营一个自己的微信公众号

从功利的角度来看，运营自己的公众号就是为了求职需要，因为，你面试新媒体运营的时候如果没有自己的微信公众号是很可能被面试官鄙视的，别问我是怎么知道的。

如何运营自己的微信公众号呢？这里主要有两种思路。

A．针对个人兴趣爱好。比如，你喜欢电影，你可以用公众号记录自己看电影的感受，写下影评；你对化妆很有心得，就可以用公众号分享自己的化妆护肤的经验，还可以推荐一些你认为好用的化妆品；你喜欢拍照，就可以分享自己的摄影作品；

B．如果没有突出的兴趣爱好，可以尝试运营一个与新媒体运营知识相关的公众号，这样，一方面可以记录和巩固自己在学习过程中的知识和心得，另一方面，内容与新媒体运营相关，面试时也有话可说。我自己就选择了第二种方式，如下：

（4）数据分析能力——用数据监测工具分析相关数据

除了选择渠道外，从搜索关键词到选题都是需要数据分析的，比如，你在写文章的时候，为了保证浏览量，就需要了解这个文章标题的关键词是否是热词，如果不是，你也可以看热词排行，将热词放到你的标题之中。

如何进行数据分析呢？其实对于新媒体运营而言，你不用掌握太深奥的数据分析能力，重要的是学会相关数据监测工具的使用。比如，我在分析知乎的某个话题是否被很多人浏览时，就用到了Distill Web Monitor工具，以下是我监测的该问题的浏览量变化情况。

我还整理了我这几个月学习过程中的各种新媒体运营的相关资料，包括理论知识、必备工具、PS课程、简历模板、面试经验等，如果有需要可以自行领取呀！（对，我就是这么善良~）

写在最后

学习是一个长期的过程，入门也不是一蹴而就的，理论的知识最后还是需要付诸实践，不管你是像我之前一样在纠结之中，还是已经决定转行，希望我的经历能给你一定的启发。

如果有什么问题，也可以问我，同是天涯沦落人，我也很愿意和你分享交流呀！领取资料的方式见文末图片。祝大家都能拿到自己想要的offer!

码字不易，我可是挤出了我要写5万字毕业论文的时间来码这篇文章的哇。一来是想将自己的经历分享出来，二来也是想锻炼自己的写作能力，学以致用。如果有启发，点个赞再走呀!有问题或是需要资料也可以在评论区联系我哟！