无论是新媒体平台、社交媒体、问答类网站，都可以利用其特点，从SEO的角度推广网站。
利用新媒体平台，做免费外链
如果你运用新媒体平台有一段时间，你会发现一个问题，你的文章经常会被瞬间转载到各大同类平台与个人网站，很多搬运者利用软件监控你的账号，一旦有新内容产生就会瞬间采集同步。你完全可以利用这个机会，增添目标外链在文章内容中
利用社交媒体，做品牌搜索量与外链
我们经常使用的社交媒体软件无非就是微博、微信、QQ等，很多人讲微博是短网址，它如何影响搜索引擎优化呢？
① 微博的转发与评论，会对品牌形成一定影响力，有利于提升品牌词的搜索量，以及在搜索结果中的点击率。
② 微博的短链接跳转，会直接打开目标网站页面，如果内容优质，会被转发，形成外部链接。
③ 小技术：利用腾讯微博短网址，做低权重网站站点重定向，如果你去查询一下腾讯短链接的收录情况，你会发现百度会定期收录短网址，并且给予很高的排名，它的标题内容就是目标网址的标题。
利用豆瓣、知乎、悟空问答，做长尾关键词流量
先简短说下这三个平台的链接情况：豆瓣是nofollow，知乎是跳转，悟空问答是文本链接，基本上都不是大家喜欢的超链接。但你仍然可以利用：
① 悟空问答，做文本外链，你要知道文本外链一样会被抓取爬行的。
② 豆瓣，知乎这里处理URL的网站，你可以利用其高权重批量生成长尾关键词，进行截流，到自己的网站，如果你会玩，基本上是全自动的操作。
2、如何有效利用网络新媒体进行历史
一、新媒体的定义
“新媒体”一词最早可以追溯到20世纪70年代。关于新媒体的定义，国内外研究者众说纷纭，各执一词，并未达成共识。笔者认为，新媒体简单地说就是网络媒体和移动媒体，它是以互联网为基础的，在新的技术体系下出现的媒体形态，数字化和互动性是它的本质特征，是相对于旧媒体（报纸、广播、电视、户外）而言的“新”，它被形象地称为“第五媒体”。
二、在中学历史教学中运用新媒体的意义
新媒体给中学历史教学注入了活力，新颖的技术、直观的内容、良好的互动性是其他历史教学资源无法比拟的。第36次中国互联网信息中心和互联网数据平台网络发展状况统计数据显示：截至2015年6月，我国网民达到7.01亿，普及率达到50%以上。2015年上半年，中国网民的人均周上网时长达25.6小时。这些数据中，学生和教师占很大比例。因此，将新媒体运用到中学历史教学中是不可阻挡的趋势，既顺应时代潮流，也是中学历史教学的发展趋势，具体说来有以下重要性。
1. 转变教学方式
传统的教学方式是粉笔加黑板，教师拿着教材照本宣科，学生在下面听得昏昏欲睡。在这种“满堂灌”的教学方式下，学生永远是被动的知识接受者，教师和教材是学生获取知识的来源和最高权威，这既不利于教学的发展，也不利于教育目的的实现。新媒体辅助中学历史教学可以改变这种陈旧、落后的教学方式。在中学历史教学中运用新媒体，可最大限度地丰富教学资源。不管是在课外还是在课内，学生可以通过多种渠道获取历史知识，教师也可学习其他优秀教师的讲课方法。在新媒体的作用下，教师和学生、学生与学生、学生与社会之间，相互交流、相互学习，拉近距离，培养情感。
2. 构建师生交流平台
新媒体的交互性在形式上表现为信息传播者和接受者之间交流互动的增强，主要表现为转载、分享、回帖等形式。在传统的中学历史教学中，教师自说自话，学生被动听课，学生和教师之间很少交流。而新媒体的应用彻底改变了这种状况，教师和学生可以通过微信、微博、博客或“校校通”和“班班通”，随时分享、转载、评论，随时和同学、教师进行交流，拉近师生之间的距离。教师还可以通过新媒体提出学习任务，让学生做好预习。学生可以通过这一平台搜索资料，开展讨论。
3. 激发学生的学习兴趣
瑞士教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师，在传统的历史课堂教学中，教师凭借一张嘴、一根粉笔、一块黑板授课，很难长时间吸引学生，更不谈学习兴趣。与其他学科相比，历史常常被人们冠以枯燥无味、死记硬背的帽子。而新媒体的运用，通过促使学生运用多种感官，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，为历史教学奠定了良好的基础。
三、具体运用方式
1. 微博
微博可作为课堂之外的一种虚拟平台，通过信息发布者（教师）与受众（学生）之间的联系，实现信息研讨、资源共享、疑难解答等互动学习目的。通过微博学习历史知识是传统课堂教学的延伸，它融合了文字、图片、视频、音频等资源，使课外学习更具有吸引力和实效性。
2. 博客
博客越来越受师生青睐，被广泛地运用到教育实践中。教师可利用博客集文字、图片、音频及视频于一体的优点，营造历史情景，再现历史场面，使得学生如闻其声、如见其人，激发学习兴趣。还可利用微博良好的互动性，启发学生的创新思维，细化教学过程，完善评价机制。传统的评价方式过于重视分数，微博的开放性为学生评价提供了新的选择。通过查看学生的学习日志，教师可以清楚地了解学生的学习情况，为每个学生建立学习档案，进行更全面、科学的评价。
3. 微课
微课近几年风靡于教育界，受到很多中小学教师的追捧，被广泛地运用到课前、课中、课后不同的教学阶段。微课是基于精美教学设计、借助现代化教学技术手段、将知识点或辅助性教学资源讲透彻，时间为5分钟左右的视频，可支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式。
4. 网络教学资源
《〈全日制义务教育历史课程标准〉解读》提出，网络信息资源被视为6大教育资源之一。互联网是世界上最大的信息资源库，教学中很多资料、课件、教案、论文、试题来源于此。教师可以借助网络资源来弥补传统教学资源不足的局面，还能提高教学能力，增强教学效果。
五、实践中的问题及解决策略
1. 存在问题
（1）过分依赖新媒体。新媒体给历史教学带来很多便利，但在实践中也暴露出很多问题。很多教师过分依赖新媒体，不以教学目标和教学具体内容为依据，机械地将新媒体资源搬到课堂，造成学生的“信息超量”，不利于提高课堂效率。
（2）轻形式，重效果。部分教师花费大量时间展示新媒体，过分看重形式而忽略了教学内容，没有抓住课堂教学的重点。一节课下来，课堂上热闹非凡，但对具体历史事件、历史现象、历史人物的解析反而有所忽略，致使新媒体教学陷入“华而不实”的境地。
（3）新媒体技术发展不平衡，难以规范和普及。新媒体技术受各种因素的影响较大，特别是受当地经济发展水平的制约，导致全国各地的发展不平衡。有的地区、学校特别注重新媒体技术在教学中的应用，定期组织教师培训，经常举行新媒体教学技能大赛；有的学校并不重视新媒体技术，使得新媒体教学机制不够完善。
2. 解决策略
（1）提高教师的媒介素养。在中学历史教学中，运用新媒体的关键在于教师，教师是教学的主导者，其媒介素养直接影响应用效果。因此，要不断加强培训，提高教师的媒介素养。
（2）加强网络资源建设。很多教师反映学校的计算机配置落后，学校应在电脑及网络方面加大投入力度，积极组织师生自主开发新媒体教学资源，同时加强校外交流。
（3）合理选择新媒体。任何媒体对于教学都有特定功能和效果，从传递、接受教学信息的角度来看，只有恰当运用新媒体，才能获得最佳效果。因此，教师应根据教学实际，合理选择、运用各种媒体，敦促自己完成教学任务。
3、如何运用新媒体提高网络口碑营销的效率
自媒体可以简单理解为UGC（User Generated Content），具体定义可以搜到。
新媒体可以分为狭义和广义两种。
狭义新媒体指传统媒体，例如纸媒、广播、电视等机构，利用新的技术手段，比如网络等，将内容进行传播。
广义新媒体泛指一切利用新的技术手段进行信息传播的个体，不仅仅包括“媒体”行业。
网络是新媒体的一种载体，但不是新媒体本身。自媒体在国内几乎是100%依托于网络（毕竟国内不允许个人办电台电视台）。
4、新开的口腔诊所，如何做有效的网络推广？
首先要准确定位，知道诊所的患者群在哪个层次，在根据这层次患者最喜欢的最关注的做宣传。
5、如何利用新媒体进行网络品牌塑造
那接下来咱们来分享该如何利用新媒体打造品牌？
借用一个老段子，我们来看看什么是品牌：
男生对女生说：我是最棒的，我保证让你幸福，跟我好吧。——这是推销。
男生对女生说：我老爸有3处房子，跟我好，以后都是你的。——这是促销。
男生根本不对女生表白，但女生被男生的气质和风度所迷倒。——这是营销。
女生不认识男生，但她的所有朋友都对那个男生夸赞不已。——这是品牌。
1、传播内容上：
我们要做一个善于分享的人，只有分享了自己的经验和知识，才能得到别人的认可，从而才能一步一步打造个人品牌。其实对于职场人也是一样的，他们在各自岗位上一定积累了许多经验，那么你就可以试着去总结写文章或者在社群里分享自己的经验。这样的互动就是慢慢建立个人品牌的过程。
很多人都会说自己不会写文章，包括我身边很多朋友都会讲自己没文才，没创意，从小到大作文都不及格。其实这些都是错误的观念，这都是过时的想法。在十多年之前，我们看到的文章大部分来源于书本，报纸，还有专业的门户网站，只有文章达到一定的水准才可以刊登在书本报纸中。所以导致很多人认为写文章是高不可攀的一件事，但是互联网时代一切都不同于过去了。
微信公众号有一句推广语是这么写的：“再小的个体，也有自己的品牌！”其实写作并不是一件多么困难的事儿，而通过写作获得心灵满足和自我成长则是水到渠成的，而当你用心去写用心汲取新的知识时，多半儿你还会赢得他人的赞许以及认同。所以只要写出真情实感，写出多数人痛点，就是好文章了，就能帮助到别人，就能体现个人品牌。
2、传播渠道上：
互联网时代造就了很多自媒体渠道，微信公众号、今日头条，一点资讯，搜狐自媒体，企鹅媒体号等等，这些渠道都是可以去尝试的，因为说不定某一个渠道就让你红了。所以，写一篇文章就可以多渠道推送，这样可以增加曝光度，让自己的个人品牌更好的去传播。
当你写出足够优质的内容时，就会吸引这个行业的许多大号来转发你的文章，这样的效果是最明显的，如果是大号转发了你的文章，那么你的个人品牌一下子就被扩散到最大限度，并且会有许多人加你为好友，这样一步一步就转化为自己的粉丝。或者也可以在各个资讯平台投稿发文，同样效果不错。
这儿讲到的一个关键字就是“引流”，什么是引流呢？很多人犯了一个错误，就是埋头使劲在公众号上发文章，却一直传播不出去，因为公众号是相对封闭的环境，而其他的平台，如简书、今日头条，这些平台有独特的推荐方式，系统会把爆款文章推送给需要的人，基本和粉丝数量没有关系，决定阅读量的是文章的质量。所以一定要多平台发布，然后把粉丝吸引到公众号上，聚焦起来，这样就可以很好的管理粉丝，运营粉丝。现在很多自媒体人都使用的是这个套路。
打造个人品牌的三个维度：分别是内容值，人格化，影响力。
（1）内容值-打造个人品牌，内容是核心，你的内容一定三观要正，符合当下社会价值观，可以解决当下人们的需求，对于用户有价值。
（2）人格化-一个好的个人品牌，一定要有清晰的人格辨识度，主要从个人风格、标签、传播载体来塑造。那些随大流模仿别人的人，最后都悄声匿迹了，这个时代属于那些有特色、有强烈人格魅力的人物，人们只能记住那些闪闪发光容易辨识的人。所以要做一个有魅力独特的人，才能打造个人品牌。
（3）影响力-影响力不是你拥有多少粉丝，而是有多少粉丝愿意为你付费，现在很多公众号有打赏的功能，通过“阅读量”和“打赏人数“这两个指标可以看出有多少人愿意为你付费，高阅读量不一定高赞赏数，主要要看作者在粉丝心中的认可度和影响力。就像罗胖所说，在网上免费写作的人即使篇篇文章10万+，也抵不过一个能卖出十万册畅销书的作家影响力大。
五九推新媒体营销有限公司是国内专注于网络品牌服务领域的领导者，扎根深圳，服务于全国，专注为企业、个人、机构以及各类组织提供集网络品牌塑造、营销、广告投放为一体的一站式网络品牌服务，拥有正规的、开放的信息整合服务资源，同时为媒体机构、组织以及更广泛的受众提供了一个快速、丰富、准确、可信的信息来源。
6、如何利用新媒体做好网络公关传播
在新媒体方便，与其说是公关传播不如说是品牌跟口碑传播。
那这个方式就很多种，比如从搜索引擎方面，那就是把不利于我方的信息扔到后面去，也就是通过搜索引擎优化，让利于自己的页面排到前面来。
再比如通过各种平台传播品牌或者是正面消息，比如写一些文案或者视频来炒作等。
方式很多，主要是看人兴趣什么就写什么，看哪里人多就去哪里玩。
7、如何用网络做宣传
想要利用网络做宣传，首先要选适合自己的方式，因为不同的行业用户群体的所在的地方是不一样的，比如我们的客户大多是通过搜索行业关键词进行了解，于是我们选择找推一手做百度搜索推广，这种推广方式效果是很好的，直接获取百度搜索首页上知道链接，在链接上面做新的答案，并且做到所有答案的第一，这样就是另外一种方式上了搜索首页，看数据实际推广效果很好。