1、高校应从哪些方面加强意识形态工作
加强和改进新形势下高校宣传思想工作的主要任务是：（1）坚定理想信念，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强高校思想理论建设，加强具有中国特色、时代特征的高校哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，不断激发广大师生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。（2）巩固共同思想道德基础，大力加强社会主义核心价值观教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践，提升师生思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全体师生的价值追求和自觉行动。（3）壮大主流思想舆论，切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，加强国家安全教育，加强国家观和民族团结教育，管好导向、管好阵地、管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。（4）推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。（5）立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育。
2、论述加强高校意识形态工作的举措有哪些
加强和改进新形势下高校宣传思想工作的主要任务是：（1）坚定理想信念，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强高校思想理论建设，加强具有中国特色、时代特征的高校哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，不断激发广大师生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。（2）巩固共同思想道德基础，大力加强社会主义核心价值观教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践，提升师生思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全体师生的价值追求和自觉行动。（3）壮大主流思想舆论，切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，加强国家安全教育，加强国家观和民族团结教育，管好导向、管好阵地、管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。（4）推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。（5）立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育。
3、人民日报：高校需不需要做好意识形态工作
人民日报:高校需不需要做好意识形态工作
2014-09-06 08:43:24 来源：人民日报 作者：记者
9月1日出版的《求是》杂志上，北京大学、复旦大学和中山大学从不同角度，就新的历史条件下如何做好高校意识形态工作进行了探讨。这一话题却在网上引起争论，高校需不需要做好意识形态工作?这个问题很有辨析的必要。
曾几何时，“意识形态”在有些人那里成了“敏感词”。一说做意识形态工作，就好像是自己本不需要，却要被强加什么、灌输什么。很多人可能并未意识到，不管是否愿意，人总是生活在意识形态之中，总会受到意识形态支配。意识形态是什么?通俗点说，意识形态就是社会共同的价值认同。要想在一个社会中自如生存发展，怎么会不需要这种共同价值的濡染呢?
一些人之所以对中国存在偏见，一个重要原因就在于价值认知有偏差。有的人先入为主，好像中国什么都不对;有的人迷信外国，总觉得西方什么都好;有的人崇尚精致利己，反感主流、躲避崇高。比如，说到食品安全，美国曾有总统因在阅读时看到毒死的老鼠被一同铲进香肠搅拌机的句子，而愤怒地把正在吃的香肠“扔出窗外”;讲到环境污染，英国泰晤士河也曾一度成为“死河”，但一些人却把这些现代化进程中难以避免的问题，视为中国的“制度专利”。试想，在这样的价值观主导下，怎么会看清一个真实的中国?
在有些人那里，让他们占据高校讲台向学生灌输西方意识形态才是自由，中国的大学加强中国主流意识形态教育就是“钳制自由”。他们总是以西方大学“思想自由”为理据，可真实情况又如何呢?去年3月，美国教育部下属机构国家教育统计中心在其网站的儿童专区“每日语录”一栏，用英文引用了毛泽东关于学习的名言“对自己，‘学而不厌’;对人家，‘诲人不倦’”，结果国家教育统计中心因此受到批评，网站删除了有关内容，先是改成了“今日无警句”，后又换成林肯的名言。但依然被一些议员斥责“为什么要引用‘共产主义者’的话?”教育部官员赶紧出来宣布暂停了这一栏目，并声称正在核查数据库中的内容。
一个鼓励学生学习的警句，仅仅因为出自中国领导人，就引发如此轩然大波，从中不难看出美国意识形态情结之浓。他们的意识形态教育可真是“从娃娃抓起”。今年暑期美国上映的电影《少年时代》中，就有小学生上学前唱国歌、背誓词的场景。那些认为一个国家可以不讲意识形态教育的人，真是如网友所说，“不是因为天真，就是别有所图”。
价值观决定人的行为取向，青年是价值观形塑的关键时期。在这个时期，正确的价值观不去主导，错误的价值观就会去主导。主流价值观不去生根，非主流价值观就会野蛮生长。科学无国界，但科学家有祖国;学术与思想无禁区，但国民教育必须贯彻国家的教育方针。事实上，在西方，知识和学校从来都不是价值中立的，高等教育和新闻传播体制被视为“现代意识形态建设和传播最重要的机制”。今年初，俗称“美国高考”的学术能力评估测试(SAT)修改大纲，在阅读题中加入《独立宣言》、美国宪法等内容，以期用考试系统性地塑造学生的观念、信仰和意识形态。确如有网友所写：“看看美国的意识形态教育是如何无孔不入的吧，再讨论要不要的问题就真是落后了”。
“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想;从长远看，刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑的这句话，很大程度上道出了人类历史的一个秘密——忽视了意识形态的力量，很难实现国家的独立自主和繁荣富强。意识形态工作是面向精神和心灵的工作，需要的是春风化雨、润物无声。结合青年特点，讲好中国故事，让青年真正懂中国、爱中国，青年一代才会在中国主流价值观的烛照下自信地“接棒”，坚定地走向未来。
4、如何认识高校意识形态工作的重要性，紧迫性
应该说，这些年我们各个高校对意识形态工作是重视的，都做了许多事，也取得了不少成绩。高校多年来一直保持稳定，这是很重要的因素。当然，高校和社会是密不可分的，当前社会在意识形态方面存在着太多问题，甚至很突出、很尖锐，高校不可能置身事外。这些年一些高校意识形态问题时有发生，在座的高校几乎都发生过，有的还在社会上产生了一定的负面影响。挑战随时都在面对。有些是来自社会的挑战，有些是来自校内的挑战，在政治信仰方面有些情况并不乐观。抓好高校意识形态工作，我们高校责任和任务很重。
要进一步深化对意识形态工作的认识。意识形态关系方向、道路、思想、制度。在和平环境，作为执政者，反腐放松会铸成大错，意识形态失管同样会铸成大错。前苏联就是惨痛教训。回顾分析苏联解体，很大程度上是意识形态混乱，造成人们思想混乱，全面否定，最后政权垮台。我们抓意识形态工作一定要看到意识形态在方向、道路、思想、制度上的影响，切实把我们的思想统一到中央、省委的要求上来。要在深化认识中，加强对意识形态工作的领导。这应表现在领导责任的落实上。在对重点人、重点事的处置上。我们要求，在处理重点人、重点事上，学校党政主要领导一定要靠前指挥，积极参与，亮明态度，提出办法。
5、如何认识高校意识形态工作的重要性紧迫性
应该说，这些年我们各个高校对意识形态工作是重视的，都做了许多事，也取得了不少成绩。高校多年来一直保持稳定，这是很重要的因素。当然，高校和社会是密不可分的，当前社会在意识形态方面存在着太多问题，甚至很突出、很尖锐，高校不可能置身事外。这些年一些高校意识形态问题时有发生，在座的高校几乎都发生过，有的还在社会上产生了一定的负面影响。挑战随时都在面对。有些是来自社会的挑战，有些是来自校内的挑战，在政治信仰方面有些情况并不乐观。抓好高校意识形态工作，我们高校责任和任务很重。
要进一步深化对意识形态工作的认识。意识形态关系方向、道路、思想、制度。在和平环境，作为执政者，反腐放松会铸成大错，意识形态失管同样会铸成大错。前苏联就是惨痛教训。回顾分析苏联解体，很大程度上是意识形态混乱，造成人们思想混乱，全面否定，最后政权垮台。我们抓意识形态工作一定要看到意识形态在方向、道路、思想、制度上的影响，切实把我们的思想统一到中央、省委的要求上来。要在深化认识中，加强对意识形态工作的领导。这应表现在领导责任的落实上。在对重点人、重点事的处置上。我们要求，在处理重点人、重点事上，学校党政主要领导一定要靠前指挥，积极参与，亮明态度，提出办法。
抓高校意识形态，重点应做好教师的思想工作，尤其是青年教师的思想工作。一方面要研究加强改进教师思想政治教育。有的老师讲，现在领导会很多，一般教师会很少 ，基本上上完课就走人，在学校接触到的来自正面的教育太少。即使是很少的集中，也是讲业务比较多，很少讲思想政治要增加老师的社会实践。不仅是思政课老师，所有的老师，都应增加社会实践。多与社会接触，对国情就会更了解，对老百姓的愿望就会更了解，对党和政府的政策也会更了解，就会切实增强身为教师的社会责任感。中国社会需要团结稳定，需要改革开放，在课堂上该讲什么，不该讲什么，我们应该用社会责任这杆称多称称。
要有效加强对学生的积极引导。在高校，意识形态工作一定要落到学生。学校最大的责任就是育人，在我们国家的学校就是培养中国特色社会主义制度的合格建设者和可靠接班人。育人要关注课程，关注课堂。要抓校园文化。润物无声，在学校关键是在于营造一个良好的文化环境。最近，宣传部、教育工委在推高校文化建设，我们要把这件事切实抓好。打造校园文化，应切忌形式主义，应紧紧围绕着学生老师的学习、工作、生活来进行。
要抓网络。现在的世界，有一个现实世界，有一个网络世界。在生活中，我们许多学生接触社会，主要靠网络。要引导学生走向社会，参与社会实践。学生经常参与社会实践，精神状态就好，就能够更脚踏实地。做学生工作，我们还要重视主动回应学生关切。凡是学生关切的事我们都不要忽略。
要严格学校管理。现在，我们高校在管理上总体还是失之于软，失之于松。学校管理一定要进一步加强。尤其是在意识形态上，管理任何时候都不能放松。
6、如何搞好高校意识形态领域工作
应该说，这些年我们各个高校对意识形态工作是重视的，都做了许多事，也取得了不少成绩。高校多年来一直保持稳定，这是很重要的因素。当然，高校和社会是密不可分的，当前社会在意识形态方面存在着太多问题，甚至很突出、很尖锐，高校不可能置身事外。这些年一些高校意识形态问题时有发生，在座的高校几乎都发生过，有的还在社会上产生了一定的负面影响。挑战随时都在面对。有些是来自社会的挑战，有些是来自校内的挑战，在政治信仰方面有些情况并不乐观。抓好高校意识形态工作，我们高校责任和任务很重。
要进一步深化对意识形态工作的认识。意识形态关系方向、道路、思想、制度。在和平环境，作为执政者，反腐放松会铸成大错，意识形态失管同样会铸成大错。前苏联就是惨痛教训。回顾分析苏联解体，很大程度上是意识形态混乱，造成人们思想混乱，全面否定，最后政权垮台。我们抓意识形态工作一定要看到意识形态在方向、道路、思想、制度上的影响，切实把我们的思想统一到中央、省委的要求上来。要在深化认识中，加强对意识形态工作的领导。这应表现在领导责任的落实上。在对重点人、重点事的处置上。我们要求，在处理重点人、重点事上，学校党政主要领导一定要靠前指挥，积极参与，亮明态度，提出办法。
抓高校意识形态，重点应做好教师的思想工作，尤其是青年教师的思想工作。一方面要研究加强改进教师思想政治教育。有的老师讲，现在领导会很多，一般教师会很少 ，基本上上完课就走人，在学校接触到的来自正面的教育太少。即使是很少的集中，也是讲业务比较多，很少讲思想政治要增加老师的社会实践。不仅是思政课老师，所有的老师，都应增加社会实践。多与社会接触，对国情就会更了解，对老百姓的愿望就会更了解，对党和的政策也会更了解，就会切实增强身为教师的社会责任感。中国社会需要团结稳定，需要改革开放，在课堂上该讲什么，不该讲什么，我们应该用社会责任这杆称多称称。
要有效加强对学生的积极引导。在高校，意识形态工作一定要落到学生。学校最大的责任就是育人，在我们国家的学校就是培养中国特色社会主义制度的合格建设者和可靠接班人。育人要关注课程，关注课堂。要抓校园文化。润物无声，在学校关键是在于营造一个良好的文化环境。最近，宣传部、教育工委在推高校文化建设，我们要把这件事切实抓好。打造校园文化，应切忌形式主义，应紧紧围绕着学生老师的学习、工作、生活来进行。
要抓网络。现在的世界，有一个现实世界，有一个网络世界。在生活中，我们许多学生接触社会，主要靠网络。要引导学生走向社会，参与社会实践。学生经常参与社会实践，精神状态就好，就能够更脚踏实地。做学生工作，我们还要重视主动回应学生关切。凡是学生关切的事我们都不要忽略。
要严格学校管理。现在，我们高校在管理上总体还是失之于软，失之于松。学校管理一定要进一步加强。尤其是在意识形态上，管理任何时候都不能放松。