1、如何加强新媒体从业人员教育引导，促进新媒体行业健康发展
1.一方面新媒体对于提高社会管理水平、便利百姓生活、推动经济发展起着重要的作用，另一方面新媒体市场裂变式的发展也隐藏着许多潜在的危机。
2.核心在于育人，新媒体从业人员代表人士被列为统战工作需要重点团结人群。
3.在整理分析现有研究的基础上，对新媒体从业人员代表人士进行了深入剖析，并从经济、社会与政治等多个视角分析新媒体从业人员代表人士政治引导工作的必要性，
4.从新媒体与政府部门的显著矛盾冲突的角度入手分析工作开展的困难之处，并从提高思想认识、重视教育培养、加强管理引导等方面提出建议，以期对加强新媒体从业人员代表人士政治引导工作起到一定的决策参考作用。
2、教育系统应该建立哪些制度（党风廉政和惩防体系）
看看这个
××省教育系统惩治和预防腐败体系基本框架
教育引导机制 监督制约机制 改革创新机制 利益维护机制 案件查办机制
领导干部党风廉政教育制度 教育系统作风建设制度 反腐倡廉宣传教育制度 教育系统廉政文化建设制度 …… 领导班子、领导干部监督制度 权力运行监督制度 学校管理工作监督制度 …… 干部选拔任用制度 高校财经管理制度 …… 规范教育收费行为制度 保障教育惠民政策落实制度 …… 教育系统信访举报受理制度 教育系统违纪违法案件查办制度 发挥查办案件治本功能制度
党委（党组）理论学习中心组学习制度 领导干部上廉政党课制度 领导干部廉政提醒制度 廉政风险请示报告制度 …… 高校领导干部队伍作风建设制度 师德师风建设制度 学风建设制度 …… 反腐倡廉宣传教育联席会议制度 …… 廉政文化进学校工作规划 …… 党委（党组）民主生活会制度 领导干部遵守纪律情况监督检查制度 省属高等院校巡视工作制度 领导干部任期、离任经济责任审计制度 …… 审批程序、过程以及结果网上公开制度 重大事项集体决定制度 行政首长问责制、行政过错责任追究制度 校务公开暂行规定 …… 教育法制建设制度 学校企业监督管理制度 学校基建项目监督管理制度 学校物资采购监督管理制度 高校科研经费监督管理制度 高校重点学科建设监督管理制度 学校职称评审监督管理制度 学校教材监督管理制度 学校办学行为监督管理制度 民办学校办学行为监督管理制度 …… 民主推荐、民主测评、差额选举、公开选拔、竞争上岗、任前公示、任职试用等制度 党政领导干部职务任期、干部交流、在职回避、任期经济责任审计等管理制度 …… 预算资金分配和预算执行管理制度 高校津补贴管理制度 …… 治理教育乱收费工作联席会议制度 教育收费公示和听证制度 推进教育收费校长公告制度 教育收费监督员制度 教育乱收费申诉保障制度 推行教育收费“阳光工程”制度 …… 农村义务教育经费监督管理制度 义务教育均衡发展督导评估制度 奖学金、助学金管理暂行办法 公开透明的招生工作制度 保送生、特长生、运动员等资格和录取名单公示和监督制度 研究生考试招生管理制度 招生工作责任制和责任追究制 …… 畅通信访举报渠道工作制度 …… 重大案件督查督办制度 …… 教育系统重大违纪违法案件剖析通报制度
组织保障机制
教育系统惩防体系建设 联席会议制度 教育系统党风廉政建设责任制实施办法 教育系统惩防体系建设检查考核实施办法
3、如何依托新媒体创新纪律教育形式
依托新媒体，创新党风廉政建设宣传教育形式
通过定期或不定期为受众提供党风建设和反腐败工作相关资讯，一改过去廉政党纪教育严肃呆板的方式，以短信、图片和文字等方式全方位、多角度的曝光典型案例，更新教育内容，关注者可以通过相关栏目了解各方面廉政资讯，让大家在闲暇时间也能学到廉政知识，获取温馨关怀和警醒。彻底改变 “台上讲，台下听”的单向灌输宣传模式，时刻提醒广大党员干部保持清醒的政治头脑，认清当前内外部形势，树立正确的世界观、人生观、价值观，让每一个党员干部牢记“手莫伸,伸手必被捉”,做一名为民务实清廉的好党员、好干部。
敢用新媒体、用好新媒体，不失为创新廉政宣传教育形式的一剂“良方”，我县电业公司纪委在运用、用好微信公众平台方面已经走在了前面，摸索出了经验，期待我县更多的单位以积极、开放的姿态去“拥抱”新媒体，搭建党风廉政建设微信平台，充分发挥微信在党风廉政建设宣传教育方面的积极作用。
4、教师管理体制包括哪些方面
教育管理体制分类：高等教育、农村教育、特殊教育、学前教育。
教育管内理体制是一个国容家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障，它对学校教育管理体制改革和发展的方向，速度，规模有直接的影响。
它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度。
5、清大新媒体教育服务互动投放系统特点有哪些？
独特的展示方式和体验感吸引消费者进行互动，超强科技感达到更好的宣传效果。系统稳定，节能环保，维护方便，使用寿命长。
6、清大新媒体教育服务生态体系是什么？
线上平台和线下联盟的O2O模式，实现了跨屏、跨界、跨域融合，形成了互联网、教育、电商、传媒合而统一的开放教育服务生态体系！
7、什么学制?它在整个教育系统中处于什么地位
学制：是学校教抄育制度的简称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系.
三种基本类型：
双轨制（一轨是学术教育,另一轨是职业教育）,单轨制,分支制学制.
8、新技术和新媒体在教育领域的应用方式有哪些
随着新媒体、新技术的迅猛发展和普及，运用新媒体、新技术进行教育教学已经在很多学校广泛应用，这对于转变传统教育思想观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教育教学方法的改革；加速教育手段的现代化；对于实施素质教育，有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处；促进基础教育的改革和发展，全面提高教育教学质量和效益，都具有重要的意义。
一、更新教育观念、强化创新意识、有较强的整合能力
课程的改革，强调了学生自主参与和合作学习。新媒体、新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习资源。学生利用网络技术收集、处理、交流进行探讨学习，从而获取知识，这种学习模式突出了以学生为主体，强调了学生自主参与学习，真正突破了以教师为中心的教学模式。
新课程背景下，更新教育观念是每一个教师不可忽视的问题。要强化创新意识。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命。我们的教师也要不断地创新，如果教师缺乏创造性思维，将失去学科的灵魂和动力，特别是在信息技术背景下的学习，保持旺盛的创新能力与实践能力显得尤为重要。网络信息技术环境下的学习是一个全新理念的课程，它以计算机软硬件技术的基本知识与基本技能为教学基础、又延伸到通信、网络技术等高科技的综合应用技能教学，需要知识性与技能性很强的整合能力，现代信息技术以提供大容量教育信息载体为特征，担负着开拓视野、搜索资料、整合知识、培养创新精神和创造能力等功能。这其中，教师素质是关键要素。教师整合能力是信息技术发挥应有作用的前提。因此，在新的教学环境中，教师应该掌握现代信息技术基本知识和技能。
二、用新媒体、新技术优化课堂教学、提高课堂效率和教学质量
新媒体、新技术在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。教师经过精心准备，运用先进手段，创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学，从而优化课堂教学。在这样的教学中，教师不必像以前那样，携带地球仪、三角板、等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，充分发挥多媒体网络的功能，可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，能够极大地激发学生的兴趣，引发学生探究的欲望。新媒体、新技术全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强记忆力，学习的效率明显提高。使学习氛围轻松、愉快。通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。
三、依托局域网丰富校园网达到资源共享，进一步服务教学
学校应该重视校园网资源库的建设，专人负责，统筹规划。并安排熟悉计算机操作和网络维护的教师专门负责本校校园网教育资源库的建设与维护。学校应该调动教师和学生的积极性，鼓励教师搜索和整理网上的教育资源，利用城域网的资源进行本校教育资源库的建设。教师可以把自己搜集到的适合教学的资源进行合理分类，同时教师应该将已有的课件、音频资源、视频资源、图片资源通过非线性音视频编辑系统、扫描仪、数码相机等对其进行加工和改造，使之成为学校教育资源信息的重要来源。学生可以上网快速地获取丰富的信息资料，有目的地处理信息，有利于培养学生的探索、创新意识，有利于学生开展主动的探索型的学习活动。
四、培养学生对计算机运用能力
学生是学习的主体，运用新媒体、新技术进行教学，首先必须让学生学会使用计算机，会将计算机作为一种学习的工具，运用于学科学习，学会对知识和信息进行检索，从而达到自主学习，而不是学会计算机的所有知识。体现计算机是帮助学生开阔视野，增加知识的好帮手。真正是“秀才不出门，能知天下事” ，使学生变被动学知识为主动汲取知识。学校利用网络教室多提供让学生操作计算机的机会。利用计算机辅助教学的同时要培养学生自主学习的能力，让学生尽可能多的自己操作计算机，这样，他们才觉得学到的是自己迫切知道的知识，是自己学到的，而不是教师“灌输”的，学生学起来会更加积极，记得也更牢固。同时，这样还可以缩短反馈的周期，发现问题可以及时补救。
总之，教师应当充分认识到新媒体、新技术在教育教学中的功能和作用，要建立教育、教学信息资源库，大力整合网上资源，实现资源共享。自觉地在教育教学活动中有效地运用新媒体、新技术，从实际出发，加大新媒体、新技术在教育教学中的应用，探索规律，启发思维，提高教学质量，促进教学改革！
9、如何加强教育系统反腐倡廉相关制度建设
（一）加强制度建设为基础
依靠制度惩治和预防腐败，充分发挥制度在反腐倡廉工作中的根本性、基础性作用，对于贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位，建设社会主义民主法治国家，具有重大的现实意义。同时，制度建设是标本兼治、逐步加大反腐败力度的根本保障。近年来，随着党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，各级党委、政府、纪委自上而下，建立并不断健全惩治和预防为主的制度体系，成为廉政建设的重要基础。为此，加强教育系统党风廉政建设，必须立足教育工作实际，按照州委、州政府党风廉政建设目标管理考核责任制的要求，进一步健全和完善制度，并严格督促抓实抓好，为切实推进系统党风廉政建设和反腐败斗争提供强大的保证。
（二）强化责任落实为保障
强化责任落实，将目标任务层层分解，形成横向到边、纵向到底，一级抓一级、层层抓落实的良好格局，是深入推进党风廉政建设的重要保障。教育系统深入开展党风廉政建设，重要的是要将目标放在责任落实上，实行“一把手”负总责，分管领导具体抓，按照“谁主管、谁负责”的原则，进一步强化领导责任，细化工作措施。此外，还要充分发挥职能作用，强化监督力量，加大责任追究力度，对影响教育改革与发展任务落实和违纪违规的坚决追究责任，为党风廉政建设的深入开展提供有力的纪律保障。
（三）加大宣教力度为手段
胡锦涛总书记指出：“加强反腐倡廉建设，必须把思想道德建设特别是拒腐防变作为第一道防线”。古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学校是净土，也是开展党风廉政教育的重要阵地。实践表明，多渠道、多形式开展廉政文化进校园活动，营造良好的校风、教风和学风，是在校园内开展廉政教育工作的重要手段。因此，要紧密结合教育工作实际，在广大教师中大力开展理想信念教育和廉洁从政、廉洁从教教育，引导广大教育行政干部、学校领导和一线教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；前移预防关口，以治理商业贿赂为重点，扎实开展预防职务犯罪教育和系统内部反面典型警示教育，用身边的人、身边的事警醒和教育广大教育工作者，做到警钟常鸣，筑牢拒腐防变的思想防线。防止和减少系统内违纪违法案件的发生，树立教育队伍的良好形象。在开展好师德师风建设和廉洁育人的基础上，采取利用德育课和思想政治课，将廉政教育与开展“生命、生存、生活”教育相结合，在教室、公共场所粘贴古今中外廉洁典型人物和名言警句，积极营造廉洁氛围，以讲座、竞赛、书画展览等形式，对学生进行廉政知识教育，不断提高学生对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，使他们从小纯净思想、树立正确的道德观念和远大理想。
（四）加强监督制约为重点
加强对权力的监督制约，是反腐倡廉工作重要举措，是促进党风廉政建设重要保证，是从严治党、从严治教的重要体现。教育系统要将规范和加强财务管理，加大系统内部审计工作力度作为监督制约的重点，进一步规范权力在正常渠道内运行。
一是要适时组织开展财务人员培训，加大内审人员的培训力度，不断提高财务从业人员的自身素质、法纪意识、业务水平和内审人员的综合素质及工作能力；二是要严格执行“收支两条线”管理的各项规定，进一步建立健全机构，配齐人员，健全和完善财务管理和内控制度，并将内审工作与党风廉政建设工作相结合，避免违法违纪案件的发生；三是要完善监督制约机制，加强对资金管理和使用情况的监督检查，发现问题，及时整改；四是要对义务教育保障经费、校舍安全工程经费落实财务管理责任，始终坚持局长、校长为第一责任人，确保各种经费的正常使用，切实维护广大师生的利益。
（五）推进教育公平为核心
要将推进公平作为教育系统党风廉政建设的核心任务来抓。坚持各类教育均衡发展，合理配置教育资源、合理配置师资、义务教育学校禁止分快慢班、重点班。针对教育收费中的违纪行为，发现一起，严肃查处一起，决不姑息迁就。要进一步推进校务公开，实行教育收费公示、审计、督导和责任追究制度。要认真落实高中招收择校生“三限制”政策。深入推进“减负”工作，严禁教师有偿带生、办班、补课。继续实施招生考试“阳光工程”，严明考风考纪，确保各类考试和招生工作透明安全、公平、公正，全力维护教育公平。积极创造条件，制定工作措施，努力推动大理教育步入规范化、制度化和法制化轨道。
党的十七大把反腐倡廉建设同党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设放在一起，成为五大建设的重要组成部分，对新形势下开展党风廉政建设和反腐败工作提出了新的更高要求。教育系统必须深刻认识到新时期在教育系统推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要性和紧迫性，旗帜鲜明、立场坚定，警钟长鸣、常抓不懈，筑牢思想防线，始终把党风廉政建设作为维护教育公平、提高教育教学质量的重要手段和根本保证，树立教育队伍的良好形象，努力办人民群众满意的教育。