1、随着新媒体的的诞生，旧媒体会不会消亡
不知LZ说的新媒体旧媒体确切指什么,
但是好的东西再古老也不会丢弃
不好的东西再先进都会被抛弃
屏弃糟粕,才会诞生新的东西
2、举例从技术,实践和社会组织层面分别比较新旧媒体之间的区别
新旧媒体的比较研究
推陈出新是人类需求的必然，新媒体的出现亦是社会
进步的产物。我们的传统媒介教育方式也随着新媒体的普及逐渐向着新媒体教育的方向而进化。那么新媒体教育相对传统媒体教育又有什么优势和区别呢？
首先从技术层面看，我们的传统媒介教育方式总是局限于时间、地点等客观因素，传统教育由老师在讲台上飞沫教学，黑板、粉笔、书本成了必备的硬件设施；而如今出现的MOOC、云课堂等新媒体教育，就硬件技术而言就发生了翻天覆地的变化，地域、时间的限制也随着电脑、手机、网络、PPT、WORD的运用，得到了根本性的解决，使得教育效率变得更加事半功倍。
然后从实践层面来区分，小时候老师总得一遍又一遍重复着讲课，试卷总得一道一道的认真修改，当我们遇见生僻字的时候，总要一页一页的查找新华字典；而新媒体教育方式，老师可以提前录制好教学视频上传各大网络平台实现一次性讲学可供无限次的播放无限次的人数学习模式，而网页机器人可以根据提前录入的数据对预设好的问题答案进行试卷修改，各种百科网页海量的信息化、搜索的语音化、网络的便捷化使得新华字典不再的那么具备“十万个为什么”的优势。
最后就是社会组织层面的不同，传统媒体教育总得依靠上下层的关系，传统教育的老师必须取得教师资格证并通过重重考核在相关部门的开设下才能实现知识的传播；而新媒体教育已经可以完全实现知识的共享，无论是传统的认证学科或者小众的非主流学科都可以由网络来分享，而传授这些知识的老师可以是任何人，并且能充分互动提问并完善知识的去伪存真，脱离了从前学生只能被接受的模式
3、新媒体和旧媒体的冲突地带怎么样
亨利·詹金斯所著的这本《融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)》是集中围绕大众媒体的一系列案例分析组织起来的。而每个案例都蕴意深远，每个案例都揭示出现代传播实践方面的某种变迁，这些变迁共同改变了我们文化的运行方式。希望读者把这些章节当作引人入胜的故事来欣赏，去了解普通民众如何把媒体掌握在自己手中，而且他们在响应大众媒体生产营销的内容产品过程中变得更加积极、更加引人注目。在另一个层面上，作者希望读者把本书当作是关于正在发生深刻变革的文化的一系列快照来阅读。
4、有线电视和电视有什么区别呢？为什么有线电视属于新媒体，而电视属于旧传媒？
首先说信号，就是有线电视台通到你家的那跟线，里面有模拟信号，用一般的电视就能收看，一般的电视都是模拟电视；
开通数字电视的地区，有线台的电线里还有采用数字方式传送的电视信号（具体这些信号怎么能在一跟电线里传送你就不用了解了吧），这种信号抗干扰能力强，画制很好，（顺便说一句，模拟电视信号有干扰表现为雪花点和波纹，而数字电视信号有干扰表现为出现杂色的方块或矩形条）一般电视无法收看，只有采用机顶盒将数字信号转化为模拟信号再传输给电视。
再来说电视，电视内部电路采用模拟电路的叫模拟电视（就是普通电视），内部采用数字电路的（例如一些数字芯片）叫数字电视（注意，这种数字电视也只能收看模拟信号），而有一种电视将机顶盒的功能（把数字信号转换为模拟信号）做到电视机里的面了，这种也叫数字电视。
再来说传输方式，一般的电视台（中央台，省台）都是用卫星传播的，这在国外叫卫星电视，意思是用卫星天线就能接受到的电视信号，而我国不允许个人安装卫星天线，所以这些信号由各地的有线电视台从卫星上接受下来通过有线电视电缆传送到居民家。
还有一种电视，只采用有线电视台的电缆传送，信号不上卫星，这种叫有线电视，例如各地的有线台，这种电视只有接通有线电缆才能收看到。
5、新媒体会代替旧媒体吗
在当今社会，以智能手机、平板电脑等个人终端代表的新媒体正在迅猛发展，相反，以报纸、广播、电视为代表的旧媒体呈现的是颓败之势。但是，不能以此就说新媒体就会代替旧媒体。新媒体适合现在追求快、新、奇的年轻受众，新媒体上信息的不断翻新使人对新媒体的深度、准确性、权威性、含金量不断产生质疑。而旧媒体则会在未来的时间里不在提供实时信息，转为深度报道，引导受众的心理，深度剖析事实的真相，最后要做的就是把当今社会已经倒塌的价值观重新树立起来！这些事，新媒体是不会做起来的！所以说未来是一个新媒体和改革后的旧媒体并行的时代！