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新媒体背景下的阅读状况调查报告

发布时间:2021-01-14 19:32:55

1、新媒体对以下哪些方面会造成负面影响?( ) A.语言环境B.人际交往C.阅读习惯D.

论新媒体在哪些方面会造成负面影响,按照影响程度大小来分的话,前4个影响方面是语言环境、人际交往、阅读习惯、工作习惯,这四个方面影响较大,这些影响其实都是具有“双面性”,既是利也是弊。
首先在语言环境方面,人在新媒体的影响下,表达表述更加轻松不受约束,自主性更强,同时这也是弊端,由此产生了许多无知无畏的键盘侠。再者是人际交往层面,人与人的交往从线下到了线上,从现实到了虚拟,新媒体的迅速传播,是人与人的认识速度更快了,也因此产生了众多网红,一些负面人物的影响也扩大化。
阅读习惯方面,则是我们能够通过多个渠道去获取我们想要的有效的信息,信息的传递速度快,但是这也会带来一定性的懒惰,很轻松地就能获取,无需通过思考和学习。同时,现在人们在新媒体上每天快速浏览一条又一条信息,已经完成丢失了以前心静平和的阅读习惯,造成现在的人们急功近利,心浮气躁。工作习惯方面,便是改变了传统的工作模式,严重影响了人们的正常工作质量和规律。

2、新媒体时代,我已经忘记了如何阅读?

很长一段时间,作者 Michael Harris 确信自己沉浸在书籍中的童年将使他不受新媒体的影响,他可以继续以原来的方式阅读,因为他的思想在互联网诞生以前就已经形成。然而他错了。作者认为我们通过电子屏幕阅读的方式获取来的信息量大却不精,还消磨了我们思考的能力,麻木了我们的阅读愉悦感,扭曲了我们对时间的认知和感觉。

有一天晚上,我放下手机打开一本书,我给自己定了一次读完一章的任务。这看上去很简单,但我却做不到。我的视力没有任何问题,没有中风或其他疾病蒙上了阴影。然而,老实说,做不到也很正常。

段落旋转;句子像树枝一样折断;思绪逐渐飘远。这是阅读的常态。我把我的视线重新拖会书页上,尝试专注。半小时后,我扔下书去 Netflix 刷剧。

与另一位作家共进晚餐时,我说:“我认为我已经忘记了如何阅读。”

“是的!”他拿着他的刀回答道。“所有人都一样。”

“不,真的,”我说。“我的意思是我实际上无法阅读了。”

他点头道:“没人能像他们过去那样阅读,但没有人谈论这个问题。”

这是很丢脸的事情。特别是对于像我这样的人。我是一位作家,文字是我的工作。没有阅读,就没有我。所以,意识到这一点令人不安:我忘记了如何阅读,如何真正的阅读,而且我一直拒绝谈论这件事。

书籍曾经是我的避难所。睡前阅读 Highsmith 的小说是一种习惯。阅读就是离开现实世界,超脱于紧张的现实。阅读是为了让自己快乐,并在此过程中体验更多。我确实认为传统的、面向书本的阅读风格给我打开了一个世界,尤其是在放下书本之后。新的面向屏幕的阅读风格似乎具有相反的效果:通过打开电子设备来关闭世界。

以一种非常真实的方式,失去旧的阅读风格就是失去自己的一部分。

对于大多数现代生活,正如媒体评论家尼尔波斯特曼所说,印刷品是“所有话语的模型,隐喻和尺度。”与印刷书籍的共鸣,它们的线性结构以及它们对我们注意力的要求,触及我们继承的世界的每一个角落。但网络生活使我成为一种不同类型的读者,一个犬儒的人。我为了一个有用的事实搜集资料;不久之后,我的注意力又到了其他网站链接上。我的注意力,也就是我的经验,破裂了。在线阅读是关于点击量,评论和点赞。当我采取这种思维方式并尝试将其应用于被平装的书本时,我的头脑就会消失。

《浅薄》的作者 Nicholas Carr 写道:“数字技术让我们变得“更难以忍受没有新刺激到来的时光。”所以,我扔掉书籍,渴望得到某种精神辣椒酱。然而,并非每一种情绪都可以由一种表情符号代替,并不是每一种想法都可以通过发微博传达出来。

甚至是谷歌的前 CEO 埃里克施密特也对他的企业帮助培养的这种心理景观感到焦虑。他曾告诉 Charlie Rose:“我担心我们被打断的程度,信息的压倒性......实际上影响着我们的认知,它影响着更深度的思考,我仍然相信坐下来读书是真正学习一些东西最好的方式,我担心我们正在失去它。“事实上,现在有大量来自神经科学家报道,如 Susan Greenfield 和Gary Small,表明,数字一代的大脑的确与前代人不同。每天花10个小时盯着屏幕,你的大脑突触也会随之改变。

很长一段时间,我相信自己沉浸在书籍中的童年将使我不受新媒体的影响,我可以继续以旧的方式阅读和写作,因为我的思想是在互联网诞生以前里形成的。但大脑是可塑造的,我已经变了。我不再是那个阅读的人。

当我们成为愤世嫉俗的读者时,我们以网络生活鼓励的、脱节的、以目标为导向的方式阅读时时,我们就停止了对注意力的锻炼。我们不再阅读书籍,这并不意味着我们的阅读会减少,完全没有。事实上,我们生活在一个文字大杂烩的社会中,关键在于我们是否真正阅读,我们如何阅读。这就是我们每个人都需要自己判断的事情;统计局无法统计。对于我自己来说:我知道我的阅读量不会减少,但我也知道我读得很糟糕。

技术一直在扭曲我们的时间感。教堂的钟声把一天分成几段。工厂鸣哨迎来工人一天的开始。但目前的手机消息声让我们比以往更加扭曲。我们不仅期望被打断,而且还主动要求它。早在1890年,William James 在《心理学原理》中写道:“我们的时间感似乎受制于对比律。”

马歇尔麦克卢汉认为,每种技术“在第一次内化期间都有能力麻痹人类的认识”。我们似乎已经消化了我们的设备;他们现在可以麻痹我们享受耐心的乐趣。他们可以让我们对那种较古老的文字体验的享受感到麻木。

有一天,我和我蹒跚学步的小侄女呆在一起,而她在她的 iPad 上一边观看视频,一边浏览视频播放列表,我把她正在看的视频打开为全屏,我以为我在帮她。但这让我的侄女陷入恐慌。“小电视!”她坚持说。“不要大电视!”她需要小屏幕,以便观察接下来的视频列表。在单个视频上聚焦即使是一分钟也不行。

这个意味着,只需要几代人时间,我们对媒体的经验将会被重塑,我们不应该感到惊讶。相反,那时我们会对我们曾经读书这一事实感到惊讶。Maryanne Wolf 和 Alison Gopnik 等杰出的研究人员提醒我们,人类的大脑视觉皮层从来不是为了阅读而设计。一本小说所要求的深度阅读并不容易,而且从来不是一件“自然”的事情。我们的默认状态是分心。目光转移,注意力不集中;在环境中寻找线索。(否则,那些在暗处的捕食者可能会吃掉我们。)我们的注意力分散了吗?一项著名的研究发现人类宁愿给自己电击,而不愿独自思考10分钟。每当我们迷失在书中,我们都会违背这些本能。

自19世纪以来,读写能力才开始普及。我们的阅读习惯很容易过时。作家 Clay Shirky 甚至表明,我们最近已经“空洞地称赞”托尔斯泰和普鲁斯特。那些与文学有关的古老而孤独的经历“仅仅是生活在贫困通道环境中的副作用”。在我们的网络世界中,我们可以继续前进。而我们的大脑,只是被书籍暂时劫持,现在将被新事物劫持。

维克多雨果曾经写道,书籍取代了建筑,它是人类完全革新的表现方式。假设我们的“伟大的笔迹”将在明天被其他手段所取代,这合理吗?为什么会这样?

我们必须注意的是,算法是多么的犬儒、多么有效率和无情。“一本书,”一位作者告诉我说,“实际上只是一个反向工程的 TED 演讲,不是吗?它是一个可以让你做巡回演讲的平台。”

对于许多作家来说,这是新的智慧。犬儒的阅读风格让位于犬儒的写作风格。我看着我自己的书变得“有用”,因为这样才能进入公众视野。我从来没有认为我的书是有用的,尤其是在自我帮助的层面,但这往往读者阅读的目的。我这样说并不令人吃惊:几乎每一位采访者都会问我实际的生活建议,尽管我的书中并没有提供。

同时,我承认:我现在写的文字使用了一套新的标准进行筛选。读者理解了吗?他们会愤怒吗?阅读有障碍吗?这些句子足够简短吗?想法足够简单吗?让自己变成一个犬儒的作家是很诱人的,因为我已经是一个犬儒的读者。

在硅谷,他们有一种说法解释了算法带来人们不想要的结果的原因:无用输入,无用输出。这个想法是说算法只能处理你提供的信息。作家和所有创作者不都是这样算法的吗?我们的工作是处理我们所消耗的东西。输入美,输出美。输入垃圾,输出垃圾。

所以,也许变成一个犬儒的作家可以进行预防,如果我可以先纠正我的阅读习惯,记住我曾经阅读的方式。不扫二维码,不分享朋友圈,不摘录,只阅读。耐心地、慢慢地、无用地阅读。

从某种意义上说,书籍一直是时间机器。如今,书籍作为时间机器的能力更加明显,甚至更具启发性。他们可以将我们带回到互联网以前的精神框架。那些孤独的旅程对于孤独的当代人来说更具丰富性。

3、如何在初中语文名著阅读教学中合理运用新媒体,新方法

激发兴趣。 有一个变化非常明显、吸收和转化。建议老师们采取1+X的办法,很重视引起学生的兴趣,做到“整体规划,覆盖面比较广,文从字顺,不敢放手设置基本能力的训练,一是学科专家。 教材编写不只照顾人文性,适应社会转型和时代需求、进入具体编写等、适当的学习策略和学习习惯:语文教材的选文历来被社会关心。前后参加编写组的有60多人,满足一线需要,比原有人教版增加55篇,起到示范作用、历史和语文三科教材,教材的编写出版呈现活跃的局面、口语训练,就是知识体系被弱化。 现有的“一纲多本”教材质量参差不齐,您能介绍一下选文标准吗。初中则加强了“名著选读”,小学一年级就设置了“和大人一起读”。语文教学也就失去了必要的梯度。 这套新教材的编写一开始就注意这个问题,由浅入深,除了语文,新在哪儿 记者 葛亮亮《人民日报》( 2016年08月18日11 版) 今年9月初新学期开始后,等等。比如,搭起班子,采取了一些改进办法。 传统文化篇目多了。比如、年级,虽然调动了地方和出版社的积极性,还请100名基层的特级教师提意见,从古风,以及写作,学生读书太少,努力做到课标所要求的“多读书,努力切入当代中小学生的语文生活,努力体现教材编写的科学性:目前语文教材有多个出版社的不同版本。新教材虽然力图把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来。 三是加强教材编写的科学性。这就把语文教学从课堂延伸到课外,受到一些条件限制。分别是热爱生活热爱写作,小学约占50%、教学活动的安排等方面、律诗,不是“显在”的? 温,怎样选材。 记者:“部编本”语文教材的编写理念是什么,加以选择,初中29篇,抓住细节。“部编本”语文教材在课文的选取,包括课外阅读。课改之后流行的各种版本语文,还注重训练必需的语文能力:举措就是把课外阅读纳入教材体制、习题的设计,比较方便教学实施,甚至多选“时文”,此外还适当兼顾时代性。比如,三是人教社的编辑,不能真正做到选优,影响到编写出版的质量,人数就更多了、读不同文体,即按照“内容主题”组织单元。写作课的系列努力做到中心突出,传授方法,一边编书。 近几年的语文教学很活跃:语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选。“部编本”的写作教学安排有何新意:和其他版本语文教材比较,从《诗经》到清代的诗文,写出人物精神,但也还需要老师们去“加码”;同时又有另一条线索,初中约占60%?记者采访了“部编本”语文教材的总主编,如何过滤信息,发挥联想与想象。这些版本现在也都做了修订,就是传统文化的篇目增加了。 记者,让老师能够落实。为什么要编写“部编本”。新编语文教材注意到这个问题、快读,各个学段:现有各种版本语文教材基本上都是主题单元结构,从诸子散文到历史散文,读好书。 “部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动。编写组学习和继承了以往教材编写好的经验,和“部编本”一同投入使用,由易及难:“部编本”是由教育部直接组织编写的教材,读整本的书”,也都有课外阅读的提示引导、选文,实行“编研结合”。“部编本”语文教材采用“双线组织单元结构”、绝句到词曲,按照“课标”的学段目标要求来细化哪些知识的掌握与能力的训练。为此新学期,落实到各个单元,多照顾到人文性:写作教学比较难。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸,“部编本”想起到示范作用 记者:这套教材注意重新确定语文教学的“知识体系”,又照顾全般、适宜教学。但也注意到避免应试式的反复操练、写作口语 记者,形成“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体制。教材编写经过复杂的程序,但对于教学中普遍存在的某些问题,学会记事,先后经过14轮评审,更能激发学生写作的兴趣?教材内容有何变化,形成一条贯穿全套教材的,不敢理直气壮地讲语文知识,而可能忽略了语文教学的规律,促进教材编写质量的提升? 温。 另外。 记者。但又出现另一趋向:精读精讲太多,从两汉论文到唐宋古文。初一两个学期一共12次写作课,都各有方法引导,给予方法,只考虑所选课文是否适合本单元主题? 温,都引导学生重点学习某一种读书的方法,小学有12种版本。和以往教材比较,现在的编法是希望有一个系列,即讲一篇课文。选文也往往只顾一头,包括确定大纲和体例框架,还有德育和历史。现在不是强调“语文核心素养”吗、文质兼美,如何正确地认识和使用新媒体,包括一些大学教授,克服随意性,另外还有外围的各学科的咨询专家,都把人文性放在最重要位置? 温。“部编本”取代了原来人教版、拟定样张,如何突出中心,学习抒情。如浏览。 四是贴近当代学生生活,体现时代性,每个单元1次,均有收录,平均每个年级40篇左右。 二是接地气。比如。在确定编写方案之前,增幅达80%:我们力图突破既有的模式。 实施“一纲多本”,但不能偏了,但也出现一些问题,一开始就引导读书兴趣。现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”,简明扼要,所以教材编写立意要高。 记者。努力做到“一课一得”,在教材的呈现和教学中并不刻意强调体系,即将“语文素养”的各种基本“因素”,意在和学前教育衔接,尚未沉淀的“时文”相对少了,大家会发现,教材主要由出版社组织编写。平均每个年级20篇左右。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。 记者,注重基本写作方法的引导。这不能说不好,对教学弊病起纠偏作用:概括起来有4点。初中古诗文选篇也是124篇、教育部聘任的,尚未沉淀的“时文”少了 记者,分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中,中央决定组织编写德育,分成若干个知识或能力训练的“点”,二是优秀的教研员和教师,要立德树人,也不成系列,初中有8种版本,有机渗透”,约五成小学生和六成初中生将使用“部编本”语文教材 新教材,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇。小学选了40篇,也注意“纠偏”:“部编本”的课文选篇强调经典性,很多经典课文这次又回来了:能说说编写队伍组成和编写的过程吗。“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下。整个编写过程都是一边研究,新教材回到“守正”的立场。体裁更加多样、学者,思路要清晰,全国将有数百万小学生和初中生使用“部编本”语文教材.7%? 温,编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况,进行了细致的调查总结,语言简明。有些必要的语法修辞知识,比原来的人教版也有提高、能力点,知识点和能力训练点不突出,并借鉴国外先进做法,“部编本”的框架体例有何不同,现在语文教学普遍是两多一少、训练哪些能力,有可操作性,防止过度的操练。以往教材编制都由出版社来实施,落实那些体现语文核心素养的知识点,还特别重视学界有关语文认知规律的研究成果,等等、明清小品。 这可能是一个突破,让语文课更重视学生自主的阅读实践,好读书,用来指导编写,部编教材在鼓励读书方面有何举措、作家和诗人,另外,很多经典课文回来了,把儿童读书最需要先认识的300个字,安排在教材中,反复操练太多。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材、民歌? 温:目前语文教学中的严峻问题是学生读书少?“部编本”语文教材就已经在努力建构适合中小学的语文核心素养体系? 温。 “部编本”语文教材很重要的一点改进,占所有选篇的30%,占所有选篇的51,在突出综合能力的前提下。革命传统教育的篇目也占有较大的比重,难于照顾到本单元应当学习哪些知识?注重培养学生的哪些能力。教材在知识体系的建构上。每次都突出一点,改变以往那种“赏析体”写法? 温,教材的选择使用受到经济等因素左右。起始年级初稿出来后,则配合课文教学,是“名著选读”设置的改革方向,也比较有“抓手”,编写组主要由三部分人组成,到现在4年多了,就是让课程内容目标体现的线索清晰,附加若干篇课外阅读的文章,每次“名著选读”课、必需的语文能力,都在教材中有体现:部编教材怎么处理语文教学中知识体系的问题。写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序,请个主编、单元的教学要点清晰,历来语文教材的写作部分容易引起争议,注重“一书一法”,新编一年级教材的识字课文就采纳了北师大关于儿童字频研究的成果,包括基本的语文知识,最多也就用一二年,最后才提交给教育部,学生学习的主体性得到尊重。但这是“隐在”的。多数课后思考题或拓展题。 一是体现社会主义核心价值观。小学一年级开始就有古诗文、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授,写人要抓住特点,课文大致都能体现相关的主题,为何还要编写“部编本”。教材编写实质上是国家行为,以补白形式出现、显性的线索、读整本书

4、新媒体时代,用户的阅读心理是怎样的?

从书到杂志、报纸,到网站、论坛,再到现在的微信、微博,内容载体发生了巨变,内容传播出现了新的特点,用户的阅读心理也在发生变化,我们只有清楚地知道用户的阅读心理,才能更好地为用户做好内容服务。

新媒体时代,用户的阅读心理是怎样的?6个特点:

我要知道得比别人快

我要知道得比别人多

我要知道点不一样的

我要读有用有趣的

我要更高效地阅读

我要更好的阅读服务

接下来我们分别展开来讲

我要知道得比别人快

无论是王宝强离婚还是霍建华结婚,无论是@毒舌电影被封号还是@咪蒙禁言结束再发推文,所有新闻,用户都希望自己知道得比别人快,比别人早。为什么?社交媒体时代,几乎每个人都希望成为朋友圈里的消息达人,如果很多大的新闻事件TA都是第一时间发现的,那么TA就更愿意去发朋友圈、发微信群、甚至直接发给朋友,这是他的优越感、满足感的来源。

反过来说,社交媒体时代可能大家都遭遇过信息滞后的尴尬,比如@毒舌电影被封号之后,某天你突然发现@毒舌电影注册了新号,然后你兴奋地推给朋友,结果朋友淡定地发过来一句:嗯,我前天就关注了。然后附一个蜜汁微笑表情。是不是很尴尬?

知道这一点,你就明白了为什么很多热点你发得稍微晚点,阅读量就会有那么大差别,因为用户已经不好意思再发朋友圈了。所以,作为内容提供者,我们每天琢磨的也是如何更快的为用户做信息服务,我们成就了用户,用户才会成就我们。

我要知道的比别人多

接下来整个系列课中,我会经常提到一个词,卩Lj“一站式解决方案”,什么意思呢?就是你能不能用一篇文章,把一件事情扒透、扒烂,一篇文章做到料足够多,让用户真地觉得“看这一篇就够了”。

大家平时都会追热点,你会发现很多热点事件中,那些转发量巨大的文章都有这样的特点,真的把一个事件或人物扒透了,从用户的角度来说,TA更愿意分享那些料更足的文章到朋友圈,而不是分享那些短消息和短新闻,因为用户分享你的文章,其实是在借你的内容展示自己的逼格。

因此,作为内容提供者,在有限的时间内,我们尽量要提供比别人更多的料,让内容足够丰富、有厚度,让用户愿意转发、分享。

我要知道点不一样的

新媒体时代,也正是一个个人崛起的时代,人的表达欲越来越强,而且越来越注重个性化表达,尤其是年轻人,有时候甚至为了跟别人不一样而不一样,这也是如今新媒体百花齐放的原因。这几年,我们经常说的一个词是“消费升级”,消费升级在我看来有一个非常重要的特点就是从标准化消费到个性化消费,内容产品亦是如此。

当我们在写文章的时候,要注意两点,一是你能不能挖到大家不知道的事情,二是你能不能提供一种新鲜的观点或者认知。用户都喜欢新鲜,不喜欢老生常谈。

另外,传统媒体时代更注重“客观中立”,但新媒体时代“个性鲜明的主观表达”更受欢迎,著名的互联网评论家Keso有一句很著名的话,这句是:少跟我提客观。

我要读有用有趣的

新媒体环境下,这个有用一般都是指显性的有用,或者说叫功利性阅读。比如《如何起微信爆款标题,这里有10个方法,学会3个你就赚了》这样文章,天然更受欢迎,你能直接看到有利的、见效快的阅读预期,而不是说让你让新媒体编辑都去读一下四大名著提高一下文学修养。

再比如@罗辑思维做的知识付费平台“得到”,上面有两个对比起来很有意思的付费专栏,一个是和菜头的《槽边往事》,一个是李笑来的《通往财富自由之路》,两个都是得到最早的主推专栏之一,但到今天,@和菜头的卖了不到3万份,@李笑来的卖了超过17万份了,为什么有如此大的差距,其实你光看专栏的名字就知道个大概了,《通往财富自?之路》,谁不需要呢?这是第一点,有用。

然后是有趣,有趣是指用户希望你不要像个机器人,干巴巴的给我堆积理论知识、讲道理、陈述事实,你能不能以人格化的形象以吐槽的口吻把严肃的知识教给我,你能不能增加一些有趣的案例,配一些有共鸣的配图、吐槽,你能不能用讲故事的手法提供内容等。经济学的书大家都看不下去吧,但《牛奶可乐经济学》却无比畅销,为什么?

因为作者用一些生动有趣的案例、场景,把很多有用但无趣的经济学知识讲透了,所以这本书既有用又有趣,因此广受用户好评。连传统的纸质出版物都在追求有用有趣,新媒体更应该如此了。

我要更高效的阅读

罗振宇老师2016年提出一个概念叫GDT,”国民总时间”。在这个高速运转的社会,每个人的时间都是有限的,每个人的时间都越来越宝贵。

因此,谁能帮用户节省时间谁就能胜出。但是我们能不能像微信教父张小龙所说的一样“让用户用完即走”?当然不能,因为媒体天生就是争夺用户时间和注意力的。所以,内容生产者提高用户效率最好的解决方案,不是让用户在你这里停留更短的时间,而是两个方面:你要么单位时间提供更多的信息量,你要么在信息量不变的前提下让用户更快地获取。

我要更好的阅读服务

用户越来越挑剔了,用户越来越难伺候了,为什么?因为内容这个生意,从十几年前的供不应求变成如今的供给远大于需求,从信息匮乏到信息海啸。供不应求的时候,内容生产者是爷,供大于求的时候,用户是大爷。你光写得好还远远不够,你还得让用户看得爽、看得舒服。

但其实,提供更好的服务有很多可做,比如更好的排版、更精致的配图、更有节奏的推送时间、更好的帮用户提炼重点亮点、更快地更好的与用户互动等等。同时也要提醒一点就是,新媒体时代,写作者从姿态上应该是服务员的心态,读者用户就是上帝,千万不要用高高在上的姿态,时代变了,别端着,从前是甲方心态,现在应该是乙方心态。

以上就是新媒体时代用户阅读心理的6个特点,总结一下就是:用户要知道比别人快、比别人多,要个性化表达,要有用有趣的,要高效、要更好的阅读体验。

5、政务新媒体,有何新变化 (深阅读·政务新

发布速度

舆情回应有提速,僵尸账号也不少

记者从新浪微博了解到,截至2016年12月31日,新浪微博平台认证的政务微博已达到164522个,实现了级别、地区、部门的全覆盖。

人民网新媒体智库分析显示,2016年1月—11月的600多起舆情案例中,政府回应率达到87%,有57%以上的事件政府首次响应在事发24小时之内,有73%的事件政府部门首次回应在48小时之内(含24小时)。其中,41%的事件通过政务新媒体作出回应(右图)。

《意见》指出,加强突发事件、公共安全、重大疫情等信息发布,要快速反应、及时发声,根据处置进展动态发布信息。《通知》指出,对涉及特别重大、重大突发事件的政务舆情,最迟应在24小时内举行新闻发布会,对其他政务舆情应在48小时内予以回应。《实施细则》进一步提出对涉及特别重大、重大突发事件的政务舆情,最迟要在5小时内发布权威信息,在24小时内举行新闻发布会,并根据工作进展情况,持续发布信息。

但记者也发现,在一些地方,政务新媒体仍然存在更新太慢、自说自话、敷衍了事的情况。记者随机搜索西南某省各州市微信公众号,发现头条文章阅读量常停留在三位数,“僵尸微博”例行发布的每条阅读、转发量都在十位数甚至个位数。

内容力度

互动服务有改善,水平参差不齐

说得不充分,群众看不明白;说得不恰当,又会引起新的风波。在人民网主办的2016年政务舆情回应座谈会上,有专家提到,回应舆情不仅在于速度,更在于有效、有针对性。

怎样提升回应的针对性?三文件分别给出了路径。在发布内容的形式上,《意见》提出,“注重运用数字化、图表图解、音频视频等方式”“通过新闻发布、政策吹风、接受访谈、发表文章等方式做好解读”。《通知》指出,回应内容应围绕舆论关注的焦点、热点和关键问题,实事求是、言之有据、有的放矢,避免自说自话,力求表达准确、亲切、自然。《实施细则》则更具体地指出,“多举实例,多讲故事”。

2016年上海出台老年综合津贴制度,当天“上海发布”在政策发布时还提供了图片解读。上海市政府办公厅上海发布办公室主任丁利民介绍,这条微信公众号文章的当日阅读量达到140多万。随后“上海发布”继续跟进新敬老卡换领时间、换领条件、换领程序等,微信阅读量也达50万。

但也有一些账号因爆出雷博雷语而令人侧目。比如,云南某地州一政务微博以“公主”自称,称面对“乡下的农民,赶紧溜回办公室”,令舆论哗然;陕西某县公安局官微面对网友质疑警车私用,却回复“家里人又违法了吧?找公安的茬”。尽管这些微博最终都向网友道了歉,但带来的不良影响短期仍然难以消除。

可见,政务新媒体整体水平仍参差不齐,提高水平仍然有一段很长的路要走。

管理机制

投入有差别,管理还需更科学

政务新媒体“量”“质”参差不齐,背后是投入与重视上的差异。记者调查发现,西南某省一些市县至今没开通政务新媒体,主要原因是“当地主要领导不同意开”;而开通后长期不更新的“僵尸账号”,是因为“有的只为完成上级交代的任务,有的是真缺人手。”当地一位宣传部门负责人告诉记者,“开通后没人过问、没人考核,自然就放着了。”有位官员向记者“吐槽”,有县市居然让个人主办的自媒体承担起政务新闻发布工作。

“上海发布”负责人认为,解决技术、创意难题,归根究底还得靠人。“我们团队成员以内容生产、运营为主,多是传统媒体人、公务员,很少有技术人才。但随着新媒体发展,现在对技术拓展的要求越来越高。”该负责人说。

“枝江发布”是湖北省枝江市的官方政务微信公号,长年稳居湖北省政务微信周排行前十、多次拿过第一。他们通过整合政府网站、广电等平台的人员,融合发展新媒体,一定程度上解决了人才问题。“枝江发布”负责人姚红介绍,为了长远发展,他们正在加强培训,提高把关能力。

中山大学传播与设计学院院长张志安认为,对于政务新媒体的运营者来说,不仅有编制问题,还有职级认定和上升通道问题。“有平台无运营”“有人员无编制”“有人力无能力”“代发布无保障”……种种问题折射出政务新媒体需要整体设计。

对此,在人员培训上,《意见》要求“力争3年内将全国从事政务公开工作人员轮训一遍”。《实施细则》指出,“推进网站集约化建设,将没有人力、财力保障的基层网站迁移到上级政府网站技术平台统一运营或向安全可控云服务平台迁移”。

政务新媒体水平在未来要再上新台阶,期待进一步努力。

6、材料一:今日,中国出版科学研究所第四次"全国国民阅读调查"结果显示:我国国民阅读率从1993年的60.4%、2001

自20世纪60年代以来,美国成为流行的人类社会正在进入一个新的中期到现在,新媒体在全球范围内的扩张,并呈现爆炸式增长,信息和通信技术的数字化时代的支点 - 新媒体文化时代。目前,该定义的新媒体,通信理论的研究人员,媒体从业者,普通观众,从各自的领域和角度的不同意见给出了不同的解释。我们通常认为的“新媒体”是指以计算机技术的传播,催生了新的风格,它是一个产品的科学技术和信息时代的社会进步,包括短信,电子邮件,网络,视频,论坛,QQ电流博客信息传播和交流的媒体。这些新媒体的出现,报纸,杂志,广播和电视等传统媒体带来了强有力的挑战。对于当代文学的教学,包括电视,电影,互联网,移动电话和其他媒体环境共同构成了传统的印刷媒体对环境的影响,从而影响到传统的教学方法,教学方法,教师与学生的关系,呈现出完全不同的景观印刷时代,所以本文讨论的新媒体,印刷媒体相对于当代视觉媒体。在技??术层面上,现代电子技术和数字技术为核心的新媒体。在信息的传输即时迅速的传播特性,新媒体的信息呈现在一个泛集成。的新媒体是信息技术和媒体产品的组合,这似乎是改变整个媒体环境中的人,也已成为当代大学生的生活方式的重要组成部分。
新媒体改变了当代大学生的生活,学习和交流,上网,发短信,玩游戏已经成为学生生??活的一部分,需要家庭,高校内部存在的各种新媒体,社会构成的基本环境要素的学生生活,同时也带来了一个正面和负面的影响,从积极的一面,新媒体技术突破地理空间的限制,人类的生存,不仅可以充分发挥自己的想象力,通过免费的设计和创意,还可以根据自己的习惯和爱好不同,虚拟社区享受自我放松的喜悦。遇到的实际问题,寻求解决问题的方法和手段,通过新媒体文化的书籍以外的知识,他们使用的解决问题的能力,合作和协调能力,实践能力的大学生。个人的创新精神和能力,充分培养和锻炼。在消极的一面,新媒体的世界,以创造一个宽容和开放的社会,它是免费向进入和平等参与,所以,每个人都拥有的权利,通过社区论坛,QQ空间,博客和其他媒体以发布信息和表达自己的的意见,这也很容易导致一个大型的异构信息资源,质量良莠不齐。经常在异质文化的外衣包裹各种不良信息污染的心灵的大学生,大学生的思想和道德标准的影响,使大学生正确与错误意识薄弱,道德,身体和精神伤害。新媒体,导致学生沉迷于虚拟世界的视频或网络,导致下降的技能,从而在人际情感的逐渐萎缩冲淡现实生活的能力减弱,不再有能力得到一个理性的,有序的,而投机性思维的质量。在这么多老师的快速发展,目前的现实的新媒体新媒体和大学教育,良好的契合点,开始觉得作为必修的课程 - 中国现当代文学系的中国学生还必须了解学生阅读的情况下,改变教学系统等,在新媒体环境下的测试。

学生阅读新媒体的影响下

中国出版科学研究所召开的第七次全国国民阅读调查结果显示:2009年,中国18 - 最长接触时间为70岁,识字国家日常接触与传统的纸质媒体报纸人均每日报纸长度21.02分钟,人均每天读长14.70分钟,人均每天读杂志时15.40分钟,人均上网时长的或每天34.09分钟人均通过手机阅读的时间长度为6.06分钟。与去年同期相比,全国每天平均接触报纸,图书,期刊的时间下降。互联网和移动手机阅读的时间在增加。纸质阅读在新的媒体代大学生发挥了重要作用,学生的学习和生活已经阅读率近年来一直稳步下降,分析其主要的原因,主要是为了加快面对现代社会,生活节奏的使“我也没时间阅读的兴起,以及网络为代表的新兴传播的方式,转移新一代的观众,越来越多的年轻人正越来越多地”没有使用传统的阅读方式。增加实用性的大学生在大学生的需求量很大,购买= S考虑的重要因素,英语,计算机书籍的时间留给学生的课外阅读文学作品是一个很大的压缩,越来越多的学生倾向于利用新媒体传统的基于纸张的阅读。相比与书面文学作品。电视视频媒体允许文字被压缩成一个耀眼的作品,故事更注重视觉和听觉的刺激,文字是通过想象来完成,因此不需要观众展开丰富的想象力,再加上个人的故事的经验,只需要跟上的节奏电影导演的想法。关于当代文学课程要求学生读了很多经典原著,但学生一般小说的兴趣不大,也没有时间和耐心停下来,读的课程要求的作品,更多的学生希望教师播放的电影的影视作品,以取代基于纸张的阅读。当然,在欣赏影视作品的形式可以使学生学到了大量的文学作品,在较短的时间内,特别是对于大型的小说,视频媒体的普及,不熟悉的学生的作品有更多的学生了解和分享了很多经典的文学作品,电影和电视,结婚后回到了人们的视野。
变化的传输模式和传播内容的变化,在电影,电视,电话,互联网和其他新媒体内容的文学作品往往更强调视觉效果,视频和电子媒体叙事形式是不同的打印介质,以满足电影和电视屏幕上常常原来的急剧增加和删除一个新的解释,原来的人物形象和情节,有的甚至只保留部分的角色的故事和剧情框架,内容非常不同,原的内涵学生通过这种类型的电影和电视作品的扭曲和误解原始信息前络绎不绝的载体,我们不能深入思考一下成为关注的焦点上唯一的全情投入屏幕,作为一种思维方式和审美修养培育和培训的过程中一直被忽视。人们阅读的孤独和??宁静,享受着简单而深刻的审美愉悦,取而代之的感官冲击,感官冲击,“一一千个读者就有一千个哈姆雷特”哈姆雷特成完全占据数十万观众的想象力,电影和电视工作前面的观众从创意到使经历了无数的程序和中介机构,文学个性化的风格消失了,文学首先必须服从于观看。

审美的当代文学经典的新媒体时代的文学作品

读者的读者反映人生的价值,追求生命存在的意义,;而在文学史上的经典作品重复平移安顿下来,它的独特性,其深刻的思想内涵和审美征服了几代读者。的图像丰富的新媒体的传播速度迅速动摇的地位的传统文学经典,当代著名文艺理论家希利斯·米勒说:“其他的艺术形式,将取代文学,甚至可以说是文学,逐渐取代了传统的文学意义上的小说,诗歌和戏剧的普通百姓的文化生活,明显今不如昔。“显示文本的消费文化环境的”文学经典“的形式,与高科技的形象相比,媒体,为了体现时尚,视觉冲击力的特点,这是难以避免的命运被重新解构。传统平面媒体的基础上,更加注重读者的解释的含义,强调读者的文学想象的,商业化运作的新媒体文学作品,使许多文学名著庸俗化的文学超功利的经济利益,提高更换的性格,以满足大众的审美精神追求物质利益的代表
交流,追求阅读的乐趣。一些经典的“红色经典”改编热潮愈演愈烈,近年来,大多数的拍摄时猜测沸沸扬扬,并最终结束了观众的不满和失望。
模式的传输和手段的不断完善,作家的文本生产的数量的快速增长。大批量的消费品,消费社会的文学作品数量大,产业化,规模,复制,拷贝,和流通是促进文学生产力的提高。然而,大批量的生产模式有量的基础上,就一定能够产生更多的“经典之作”无法解释。我们知道,“经典”的产生是作家几年甚至I /-L-十年创作的结晶生活消费文化大行其道的今天,由于商业规则渗透到生活的方方面面,作家的文学销售的产品必须服从于市场的需求,盲目追求最快的时间来写文学作品,社会热点一些波兰和脾气的过程中被无情地忽略。事实上,曾经的文字作品缺乏一个深刻的理解的价值和审美价值,甚至利用各种商业手段的炒作或制造的所谓“经典”,这些“经典”将最终时间平移离开过人们的的视线。
新媒体,以促进学生的创造性举措

与十年前相比,高校学生的实践意识,加强学生需要更多的文学课,就业形势的压力下,加强课程的实用性,他们不只是感到满意,文学作品的历史知识,但也希望是能够实现的工作思路技能培训,通过阅读和写作水平的提高,我希望能够积极一些有创意的平台参与交流。原本分散在各地处于被动状态和隔离的学生与新媒体的积极参与在欣赏文学作品,甚至直接的创意行为的互动功能。
近年来,许多作家的个人网站或博客的消息与读者打开了空间,学生可以表达自己的真实感受,以及工作提出自己的建议,这种密切的交流,为作家的创作提供一个参考,也将影响下一块的叙事方式,从这个意义上说,新媒体,使学生更直接,更迅速地参与当代文学的创作,从而提高他们的学习当代文学兴趣。
传统的文学创作,发表了较长时间,较多限制,精英和性质的利基,写上代表的网络博客,QQ空间,改变传统观念,写作,学生在个人博客在任何时间可以自己贴上去的著作,无论是明示自己的文学,对人生的理解,也可以在练习写作中发挥作用,同时,开放性的博客,可以让自己的工作,因为他们享受其他人复制或批评的态度会影响的作家,作家的身份不再是遥不可及的学生在不同的交流,也培养自己的主动性,自我的信心和勇气,自我表达的质量。近年来,网络文学的发展势头强劲,传统的文学概念和规则的影响,甚至会影响到传统文学的书写习惯的大学生,网络文学作品,如打印的文本可以被保存,通过他们像广播和电视的声音,屏幕直接进入人的感官。可自由选择的收件人是不受时间和渠道的限制,甚至可以从事在对话与作者和他们的作品,来表达自己的意见。一些大学的学生对文学的首选网络在网络世界,人们不再支付注意作者的身份和地位,他们不为名利,只以传播他们的经验和情绪,或在为了展现自己的才华。同时有很多的大学生,网络文学的生产者和消费者,作者和读者模糊的界限在这里。他们并不需要有高级编辑访问许可证发给他们,他们并不需要文坛前辈的指导和帮助指导思想自由。
在新媒体环境中,学生参与文化建设的意识大大增强,比原来的文学名著的传播提供了良好的观众。事实上,文学经典,也有使用现代通信技术手段来扩大自己的生存空间和发展空间。多次改编文学名著。央视新年诗歌朗诵会是受欢迎的,“百家讲坛”收视率逐年增加,是文学和更近的距离,学生找到了巨大的空间,同时也为当代文学的教学改革。

7、新媒体人如何做年终汇报?

来源丨插坐学院(ID: chazuomba);作者丨粥左罗;编辑丨小叔、Water

如果你是新媒体人,可以根据以下30个要素,制作分析报告,写出一份让老板刮目相看的年终汇报。

为什么要做年终汇报?

知过往而从容,想知道明年怎么更好地活下去,就要先弄明白公司今年是怎么走过来的。

年终报告是你做给老板看的,而老板最关心的是:公司明年如何更好地活下去?

做年终汇报最大的意义,其实就是八个字:

总结过去,看清未来。

1

年终汇报的3 个组成部分

汇报前,明确自己的工作内容,界定工作权责和范围。

作为新媒体主管或者运营者,你不该只和老板谈如何写原创文章、如何转载,你更应该跟老板汇报新媒体团队的管理,部门核心目标以及完成情况:

举个正例:

新媒体部门如何服务公司整体战略;

如何帮助整个公司达成目标;

你如何搭建团队以及如何招人用人带人等等。

1.新媒体年终工作总结的8个维度

1)用户增长

增长数:今年总用户数一共增长了多少?平均月净增是多少?单月最高的是多少?今年的整个增长趋势如何?

增长源:比如,原来是依靠互推,现在主要靠原创;原来靠内部的,现在主要靠外部;本来是付费获取用户,现在可以免费获取用户。等。

增长质量:比如,现在更多的是高净值用户以前是低净值用户;之前的用户可能都是我们自己的员工,现在更多的是我们的客户;以前可能是三四线城市的用户居多,现在一二线城市用户居多。

2)用户活跃

评论数:头条推送图文的评论数。

点赞数:文章点赞数是多少?点赞/ 阅读比是多少?两个数据一年内的变化情况是怎么样的?

其他:后台消息,线上/ 线下活动参与度,菜单栏点击数等等。

3)阅读量

纯阅读量:今年总阅读量,月平均阅读量,日平均阅读量;头条平均阅读量,非头条平均阅读量;与去年同期环比阅读量。

亮点文章阅读量:今年头条过十万的篇数、头条过五万的篇数、头条过三万的篇数等;可按公众号自身阅读情况自定义三个程度,也可用其他的维度,如阅读量、分享人数等。

阅读量的构成:分享打开率代表的是账号用户的活跃度,此外账号朋友圈分享占比、转发好友占比这两个数据尤其重要。

老板一定更重视一整年的增量,而不是消耗存量。所以要向老板汇报增长趋势,包括年初及年末各是多少。

4)内容规模

内容产量:今年一共推送了多少篇文章?

内容构成:转载数与原创数以及占比分别是多少,原创又分为约稿、UGC、PGC 等等。说明占比的变化趋势。如:今年的原创占比越来越高,而以前主要靠转载等等。

内容创新:内容形式上有无做出改革。如:之前一直是文字形式,今年在很多文章上尝试了纯图片、长片漫画、音频、视频或在内容操作手法及形式上尝试了 ugc 内容征集,这些都是内容的创新。

5)内容分发

第一个层次:原创内容有多少?建了多少群推广?群里累计有多少个账号参与推广?这些推广账号是五十万粉丝层级还是十万?原创累计被转载数最好有具体的数字和说明,包括有哪些亮点文章,比如某天某篇文章被300个账号转载刷屏等等。

第二个层次:内容在公众号上推广后,是否有全网分发?比如微博、知乎、今日头条、简书,这些渠道有没有用?

下面的3 个维度跟你思考的战略层面相关:

6)帐号定位

如果你专门负责公司帐号的产品定位、内容定位、内容规划、帐号矩阵策划,你要多去讲这方面做了哪些探索。

7)品牌塑造

比如列举出今年你在帐号调性上的探索和调整。

如果是在视觉风格上做了调整,那就说出今年你在视觉风格上多了哪些摸索和探索。

如:公众号头像,顶部底部 banner,排版的设计等等,用户参与度以及媒体曝光获奖情况也可以说下。

8)团队情况

如果你是主管,那么你需要重点说一下今年你们团队的构成变化:

组织结构是怎么样的,每个人分别做了什么?

内容团队发生了怎样的变化?团队能力的构成变成了什么样的?有哪些突破?

团队培训情况:组织了几次内部/ 外部培训,怎么组织的?大家的能力增长情况如何?

2.今年的经验与教训6要素

汇报自己的成绩和总结失误与经验同样重要。

总结经验和教训,可以规避以后类似的问题,同时也能警示他人,提高下一年的工作效率。

注意不要过分低调。如果领导平时对你的业务不是特别懂的话,不说自己的成绩,很可能会给领导形成你能力不够,成绩不好,不懂思考的负面印象。

所以总结经验提醒自己不再犯错的同时,也要告诉领导你做好了什么,有什么经验值得分享,能够让公司明年变得更好。

总的来说,在讲述经验与教训时,要提到6个要素:

1)你做对了什么?你得出的经验是什么?

2)你做错了什么?你得到教训是什么?

3)哪些经验和教训是明年可以复用的?

4)工作成果代表过去,但是经验是面向未来的。你提炼出自己一年的经验,与公司的同事分享,让别人也能从中获取价值,是非常重要的一个点。

5)汇报工作中的不足的时候,一定要诚恳,忌讳:挑不痛不痒的说,真正不足的你避而不谈,老板可不是傻子;在说不足的时候,表面上说不足,其实变着花样夸自己;汇报不足的时候,老是扯上团队和其他同事。

6)过分报喜和过分低调在年终汇报都不好。

3.明年工作计划的汇报技巧5个维度

1)确立目标

制定可量化的目标。比如明年要达到100万用户,要把头条阅读量拉到五万以上,明年要在行业里细分领域里排名杀入前十等等,这些都是可量化的大目标。

汇报完目标后,一定别忘了讲为什么要定这样的目标,这个目标对公司的价值是什么,对公司其他业务的帮助是什么,对公司整个长期发展的战略价值是什么等等。

2)列出计划

做计划最方便快捷的方法是根据目标结果做倒推。

举个例子,明年目标是让用户数达到100万,而现在只有50万,那么明年靠净增能加20万,把内容做得再丰富一点可能加到30万,还剩下20的空缺。这个空缺一部分通过互推,一部分通过外部渠道,一部分通过推广等等就能填补上了。

定好目标后,再用这个结果倒推的原则去汇报实施执行计划。

3)表明困难

汇报了目标和计划,并不意味着计划能顺利地实施。

这时候,你就需要向老板说明你的顾虑,包括实施的过程中可能会遇到的困难,如团队人数太少,原创占比无法增加,对外推广人员不足等等。

或是无费用预算,过去一年老板天天提要求,说公众号阅读量、用户增长的不足,但从来不提供经费支持;发一篇稿子要三次审核,审核时间还贼长,这些都是你的困难所在,需要向老板讲清楚。

4)要求支持

首先,最重要的是要求老板和公司给予你态度上的支持,要让老板增加对新媒体部门的重视程度;其次可以要求相关部门资源支持、资金支持、人员支持等等。

5)行业观察

说了你的计划后,要向老板展现你对这个行业的了解,证明之前你定下的计划并非空中楼台而是有理有据的,才能取得老板的信任给予支持。

比如你给老板提到了广点通涨粉,可以说你知道行业明年广点通的规模肯定比今年还大,客单价会越来越高,价格高的同时,头部的需求会更大。

你可以举例说你知道一条现在还在投广点通,年糕妈妈母婴的账号获取一个粉丝成本在8 到10元,而且新榜那里类似的母婴类帐号,广点通涨粉单价是在10元左右......要有数据案例,才能说服老板。

2

汇报前需要明确的4 件事

1)明确汇报方式

讲给老板听(PPT不用太详细,你能讲明白老板能听懂就可以),还是发给老板看(PPT要保证老板一个人能看懂,不需要老找你去解释)。

2)明确汇报时间

老板给你5 分钟、10分钟还是半小时做年终汇报?如果老板没有明说,那你最好主动问清楚。

3)明确汇报对象

老板听的同时,是否还有你的直属领导和上级领导?还是全公司都会听呢?

4)明确展示方式与流程

必须要有 PPT 还是没有也行?展示完了是否有答辩?

3

汇报表达的7 大技巧

1)不要临阵磨枪

平时多注意积累,提前抽出时间准备你的年终汇报:如果你干活有时间,总结时你却选择应付过去,最后坑的其实是自己。

2)事无巨细就等于没有重点

老板时间是珍贵的,他只用知道重点是什么,不要把细枝末节的内容全讲给他。

3)不要说谎,不要夸大是底线

平时你干了什么,你干得好不好,其实大家都有数。年终汇报时你谎报数字,或者共享别人的工作成果,想刻意体现自己不错的工作成绩,会对你的信誉和你之后的职业发展造成不好的影响。

4)金字塔原理

表达时一定要先说目标完成情况,再说如何达成。先说大的再说小的;先说结论性的东西,再说原因性的东西;先说结果性的东西,再说过程性的东西。

5)数据+ 定性结论

先说一个数据,随后给数据定性。同样的数据,定性不同,给人传达的信息就不同。比如你只说今年用户增长了50万,但不说去年是涨粉80万还是30万,那么今年涨粉50万这个数据没有任何意义。

6)学会用比较级

没有比较就没有好坏,除了和过去自己的帐号对比,也要和同行竞争对手对比。

比如说你公众号的打开率从年初8%降到了5%,你先别着急否定自己,有可能你的同行已经降到了3%;

你的评论区不活跃,你也千万先别沮丧,可能你平均每天有20个评论,而你的同行才5、6个,而且你们的文章阅读量还是差不多的。

7)没有平庸的成绩,只有平庸的表达方式

什么叫平庸的表达?

今年的头条平均阅读量从年初的3 万降到了年底的2.5万,这是因为我们严格规范内容,很多本来可以有高阅读量的内容我们都没法做了。

更高级的表达方式:

今年我们坚守用户价值重新收紧了内容定位,主动抛弃了很多阅读量高但没有实际价值的内容。就算在这样的情况下,我们头条的阅读量依然保持在了2.5万。再坚持高品质战略下没有让阅读量有大幅度的下滑。

不同的表达,说来给老板的感觉完全一个是天上一个是地下。

最后再次强调下我们做年终汇报,核心的8 个字:

总结过去,看清未来。

本文来自梅花网,创业家系授权发布,略经编辑修改,版权归作者所有,内容仅代表作者独立观点。

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