新媒体时代大学生的阅读方式

1、当代大学生的阅读方式具有多样性

碎片化的东西读完大多没什么印象，对你也没有实质性的帮助，专除非你由此去深入属了解某个方面，增加这方面的阅读量和了解，而我认为，作为大学生，还是多点时间深度阅读，少一点碎片阅读。
对任何时代的任何学生来说，碎片化阅读都不能占主要地位，也是不好的，因为碎片化阅读对我而言只是一种打发时间的消遣，并不能在脑海中留下实质的印象，对你产生实质的影响。
碎片化阅读是一个大概的浏览 没有深度的认识 过后很快就忘了 费时费力的

2、新媒体时代我们如何有效读书?议论文

写作思路：可以写读书要讲究方法以及态度，读书要有选择，不应该只看虚华肤浅的书，那是耽误人们的时间，浪费人们的岁月，读书还需要十分的刻苦等等。

正文：

读书是件乐事，也是件苦差事。如果是小人书，则雅俗共赏了。鲜艳的插图，引人入胜的故事，小时候经常看的连环画是极有趣味的。如果是厚厚的艰深的书，则不然。定力不足的人看这些书，是要打瞌睡打哈欠的。

偶尔翻开看看，也会获得智慧，也是没事做做消遣。看这些书是要耐心也要花掉很多时间的。如果有人喜欢看书，那想当然，有人就喜欢藏书，这是他的爱好。有的甚至达到奇异的境界。买来书，装裱起来，放入书橱，看也不看。就像一件收藏品一般，由主人爱护起来，甚至不能染尘。

然而如果是顽劣的小孩，喜欢打架，人来疯，则一般把书随地乱扔。在学校里读书是极为无趣的。管束严，书本上的东西，似乎一看就会入眠。然而还是得学，不学无以成才。有时在书的海洋里的晕，不得不说这是一个脑力活。

读书是有方法的，有的人浅尝辄止。完全未钻到书里去。不能理解其意思。浅浮着看，就不能理解书中的深意。往往在平白朴实的言语下，会有波澜壮阔，含义深刻的意境。会有大气磅礴，会有心酸与泪水，会有真诚，会有伟大。

所以读书是不能一曝十寒，浅尝辄止的。书不是简单的工具。读书是有选择的，我们不应该只看虚华肤浅的书，那是耽误我们的时间，浪费我们的岁月，而得不到半点真正意义上的作用与好处。所以没有意义的书，是完全不能带来帮助和启迪的。

关于读书的态度，尤其是做学问的态度，历来有这么一说，有三种境界，第一种境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。第二种是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三种是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

古人读书是十分刻苦的，有匡衡的凿壁偷光，有司马迁忍辱编纂成史记，就连明朝的开国皇帝朱元璋，在大雪的季节，挨饿受冻，手里却捧着一本书，专心专注地看。丝毫不在乎寒冷艰苦的环境。平常人能够做到吗？

古人也有其读书的方法，其中一种是这样的：读书须知出入法，所当求所以入，所当求所以出，见得亲切，此为入书法。用得透脱，此为出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处，不能出得书，则又死在言下。则知出知入，得尽古人之法也。

3、当今大学生文学阅读的途径有哪些?总结不同种阅读方式各有什么特点？

可以分为深阅读和浅阅读，浅阅读是可以在网上或是手机下载一些比较回轻松的小说故事，文风答比较好但可能技巧或语言有些不足，比较省事、不费时，可以让大脑放松又能提升阅读。
另一种是在图书馆或是买书来看，相比浅阅读能够更进一步地提升你的阅读，拓展知识面，可信度月比较高（一般网上看的部分是坑人的，要是去炫，指不定丢人丢到哪儿去了）要是没事，要读的书是有必要读但没必要买的可以到图书馆座一上午看完，比如二十四史之类的。如果是真喜欢的书，建议买下来看比较有感觉

4、网络时代大学生应该怎样读书

可以去新浪看一抄下。以袭下这篇文章。

标题：王蒙谈网络时代如何读书：书与生活是一种互证

央视《新闻会客厅》4月30日播出节目《王蒙：书市归来》，以下为节目内容实录：

导视：他曾经是国家文化部的最高长官；也是中国当代最具影响力的作家之一；50年人生起伏仍笔耕不辍，他从未停止对中国文坛冷暖变换的思考与关注，他是王蒙。多年来的深居简出，王蒙很少在公众场合露面。全国读书日之际，4月25号，在第17届全国书市，人们再次见到了王蒙。作为一个文坛上有着巨大影响力的作家，王蒙如何看待网络时代的阅读，面对八零后的年轻人，王蒙又将有哪些阅读经验和读书的忠告。全国书市归来，王蒙书市归来，王蒙做客《新闻会客厅》，与现场青年朋友分享读书心得，敬请关注。

5、新媒体时代，大学生如何玩转自媒体

新媒体时代的到来，使得很多信息传播渠道变得多元化，信息的到达率、信息的多样化使人们更加能够感受到科技进步所带来的益处。但是对于大学生能否守纪律讲规矩，不能单单归咎于新媒体时代的影响，我觉得更重要的是归结于中国传统文化，中国几千

6、新媒体时代，我已经忘记了如何阅读？

很长一段时间，作者 Michael Harris 确信自己沉浸在书籍中的童年将使他不受新媒体的影响，他可以继续以原来的方式阅读，因为他的思想在互联网诞生以前就已经形成。然而他错了。作者认为我们通过电子屏幕阅读的方式获取来的信息量大却不精，还消磨了我们思考的能力，麻木了我们的阅读愉悦感，扭曲了我们对时间的认知和感觉。

有一天晚上，我放下手机打开一本书，我给自己定了一次读完一章的任务。这看上去很简单，但我却做不到。我的视力没有任何问题，没有中风或其他疾病蒙上了阴影。然而，老实说，做不到也很正常。

段落旋转;句子像树枝一样折断;思绪逐渐飘远。这是阅读的常态。我把我的视线重新拖会书页上，尝试专注。半小时后，我扔下书去 Netflix 刷剧。

与另一位作家共进晚餐时，我说：“我认为我已经忘记了如何阅读。”

“是的！”他拿着他的刀回答道。“所有人都一样。”

“不，真的，”我说。“我的意思是我实际上无法阅读了。”

他点头道：“没人能像他们过去那样阅读，但没有人谈论这个问题。”

这是很丢脸的事情。特别是对于像我这样的人。我是一位作家，文字是我的工作。没有阅读，就没有我。所以，意识到这一点令人不安：我忘记了如何阅读，如何真正的阅读，而且我一直拒绝谈论这件事。

书籍曾经是我的避难所。睡前阅读 Highsmith 的小说是一种习惯。阅读就是离开现实世界，超脱于紧张的现实。阅读是为了让自己快乐，并在此过程中体验更多。我确实认为传统的、面向书本的阅读风格给我打开了一个世界，尤其是在放下书本之后。新的面向屏幕的阅读风格似乎具有相反的效果：通过打开电子设备来关闭世界。

以一种非常真实的方式，失去旧的阅读风格就是失去自己的一部分。

对于大多数现代生活，正如媒体评论家尼尔波斯特曼所说，印刷品是“所有话语的模型，隐喻和尺度。”与印刷书籍的共鸣，它们的线性结构以及它们对我们注意力的要求，触及我们继承的世界的每一个角落。但网络生活使我成为一种不同类型的读者，一个犬儒的人。我为了一个有用的事实搜集资料;不久之后，我的注意力又到了其他网站链接上。我的注意力，也就是我的经验，破裂了。在线阅读是关于点击量，评论和点赞。当我采取这种思维方式并尝试将其应用于被平装的书本时，我的头脑就会消失。

《浅薄》的作者 Nicholas Carr 写道：“数字技术让我们变得“更难以忍受没有新刺激到来的时光。”所以，我扔掉书籍，渴望得到某种精神辣椒酱。然而，并非每一种情绪都可以由一种表情符号代替，并不是每一种想法都可以通过发微博传达出来。

甚至是谷歌的前 CEO 埃里克施密特也对他的企业帮助培养的这种心理景观感到焦虑。他曾告诉 Charlie Rose：“我担心我们被打断的程度，信息的压倒性......实际上影响着我们的认知，它影响着更深度的思考，我仍然相信坐下来读书是真正学习一些东西最好的方式，我担心我们正在失去它。“事实上，现在有大量来自神经科学家报道，如 Susan Greenfield 和Gary Small，表明，数字一代的大脑的确与前代人不同。每天花10个小时盯着屏幕，你的大脑突触也会随之改变。

很长一段时间，我相信自己沉浸在书籍中的童年将使我不受新媒体的影响，我可以继续以旧的方式阅读和写作，因为我的思想是在互联网诞生以前里形成的。但大脑是可塑造的，我已经变了。我不再是那个阅读的人。

当我们成为愤世嫉俗的读者时，我们以网络生活鼓励的、脱节的、以目标为导向的方式阅读时时，我们就停止了对注意力的锻炼。我们不再阅读书籍，这并不意味着我们的阅读会减少，完全没有。事实上，我们生活在一个文字大杂烩的社会中，关键在于我们是否真正阅读，我们如何阅读。这就是我们每个人都需要自己判断的事情;统计局无法统计。对于我自己来说：我知道我的阅读量不会减少，但我也知道我读得很糟糕。

技术一直在扭曲我们的时间感。教堂的钟声把一天分成几段。工厂鸣哨迎来工人一天的开始。但目前的手机消息声让我们比以往更加扭曲。我们不仅期望被打断，而且还主动要求它。早在1890年，William James 在《心理学原理》中写道：“我们的时间感似乎受制于对比律。”

马歇尔麦克卢汉认为，每种技术“在第一次内化期间都有能力麻痹人类的认识”。我们似乎已经消化了我们的设备;他们现在可以麻痹我们享受耐心的乐趣。他们可以让我们对那种较古老的文字体验的享受感到麻木。

有一天，我和我蹒跚学步的小侄女呆在一起，而她在她的 iPad 上一边观看视频，一边浏览视频播放列表，我把她正在看的视频打开为全屏，我以为我在帮她。但这让我的侄女陷入恐慌。“小电视！”她坚持说。“不要大电视！”她需要小屏幕，以便观察接下来的视频列表。在单个视频上聚焦即使是一分钟也不行。

这个意味着，只需要几代人时间，我们对媒体的经验将会被重塑，我们不应该感到惊讶。相反，那时我们会对我们曾经读书这一事实感到惊讶。Maryanne Wolf 和 Alison Gopnik 等杰出的研究人员提醒我们，人类的大脑视觉皮层从来不是为了阅读而设计。一本小说所要求的深度阅读并不容易，而且从来不是一件“自然”的事情。我们的默认状态是分心。目光转移，注意力不集中;在环境中寻找线索。（否则，那些在暗处的捕食者可能会吃掉我们。）我们的注意力分散了吗？一项著名的研究发现人类宁愿给自己电击，而不愿独自思考10分钟。每当我们迷失在书中，我们都会违背这些本能。

自19世纪以来，读写能力才开始普及。我们的阅读习惯很容易过时。作家 Clay Shirky 甚至表明，我们最近已经“空洞地称赞”托尔斯泰和普鲁斯特。那些与文学有关的古老而孤独的经历“仅仅是生活在贫困通道环境中的副作用”。在我们的网络世界中，我们可以继续前进。而我们的大脑，只是被书籍暂时劫持，现在将被新事物劫持。

维克多雨果曾经写道，书籍取代了建筑，它是人类完全革新的表现方式。假设我们的“伟大的笔迹”将在明天被其他手段所取代，这合理吗？为什么会这样？

我们必须注意的是，算法是多么的犬儒、多么有效率和无情。“一本书，”一位作者告诉我说，“实际上只是一个反向工程的 TED 演讲，不是吗？它是一个可以让你做巡回演讲的平台。”

对于许多作家来说，这是新的智慧。犬儒的阅读风格让位于犬儒的写作风格。我看着我自己的书变得“有用”，因为这样才能进入公众视野。我从来没有认为我的书是有用的，尤其是在自我帮助的层面，但这往往读者阅读的目的。我这样说并不令人吃惊：几乎每一位采访者都会问我实际的生活建议，尽管我的书中并没有提供。

同时，我承认：我现在写的文字使用了一套新的标准进行筛选。读者理解了吗？他们会愤怒吗？阅读有障碍吗？这些句子足够简短吗？想法足够简单吗？让自己变成一个犬儒的作家是很诱人的，因为我已经是一个犬儒的读者。

在硅谷，他们有一种说法解释了算法带来人们不想要的结果的原因：无用输入，无用输出。这个想法是说算法只能处理你提供的信息。作家和所有创作者不都是这样算法的吗？我们的工作是处理我们所消耗的东西。输入美，输出美。输入垃圾，输出垃圾。

所以，也许变成一个犬儒的作家可以进行预防，如果我可以先纠正我的阅读习惯，记住我曾经阅读的方式。不扫二维码，不分享朋友圈，不摘录，只阅读。耐心地、慢慢地、无用地阅读。

从某种意义上说，书籍一直是时间机器。如今，书籍作为时间机器的能力更加明显，甚至更具启发性。他们可以将我们带回到互联网以前的精神框架。那些孤独的旅程对于孤独的当代人来说更具丰富性。

7、当今大学生文学阅读的途径有哪些?总结不同种阅读方式各有什么特点?

文本，即纸质书本。不伤害眼睛，可以随时随地看，但需要在有适合的回光线下和环境里答。
txt电子书 比纸质书便宜，可以最大限度跨越时间地点的阻碍。携带方便，主要在手机等小型移动磁盘上。但翻阅没纸质的方便。
pdf格式的电子书 兼有纸质书和txt的有点，保持书本的原装原样。
但是后两种都不利于保护眼睛。

8、对于新媒体对大学生阅读行为的影响该怎么对应

对于新媒体对大学生阅读行为的影响对应
1、发挥高校主阵地作用
第一，强化教学推广作用。首先，努力推进阅读课程化。将如何阅读作为一门正规的课程，例如开设翻转课堂，强制性的让大学生能在集体学习的氛围里，静下心阅读更多的书。同时加强教师指导，向大学生传授如何更高效的阅读。其次，不断强化阅读互动化。高校可以通过社团，例如读书协会，组织一些与阅读相关的知识竞赛或向学生征集优秀作品及热点评论等增加学生在现实中的阅读互动性和交流性，这种集体的阅读行为能够更好的调动阅读的积极性，营造浓郁的阅读氛围。最后，努力推进阅读电子化。高校可制定一些关于书摘或与阅读相关的“手机报”，例如韩寒创建的软件“ONE”，定时向学生推送，这都在无形中让大学生接触阅读，还能一定程度上保证阅读的质量和纯正性。有条件的高校可建立覆盖各学院、各校区的统一的动态信息传播系统，把新闻资讯和推送信息制作成学生乐看乐读的视频图文。
第二，完善图书馆推广功效。图书馆拥有丰富、优质的印刷型资源和电子资源③，我们就图书馆建设提出相关对策：首先，学分制度的完善。将校图书馆与教学相结合，完善学分制度，以学年为单位，将阅读量作为大学生必修学分的一部分，学生每年借阅量达到一定额度才能获得相应学分，否则需要重修该门课程，直至修满学分，才予以毕业；各科教师可通过图书馆向学生推荐与教学相关的读物；教师与图书馆合作，向学生布置课外作业，并要求学生利用图书馆资源完成作业，以培养学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量。其次，设施的完善。日本在中小学图书馆实行全面网络化，更是利用互联网开展了远程教学。我国高校图书馆也应不断改善阅读环境，将传统服务与新媒体技术结合，最大程度上提供知识储备与更新方面的支持，为读者实现深层次阅读提供更大的便利。最后，营造随时随地的阅读环境。新加坡、日本、台湾等国家和地区视阅读为生活必不可少的一部分，将图书覆盖在医院、银行、邮寄、政府办事处、商店，甚至是一家普普通通的拉面馆。高校图书馆可利用寝室、食堂、教学楼、医务室等公共区域，开设流动借阅平台，并定期更新书籍，让大学生能够随时随地阅读；也可提倡学生使用掌上图书馆或超星图书馆，或在食堂设置电子书借阅机，方便学生在任何地方都可享受移动图书馆提供的新闻、图书馆通告、新书推荐、免费下载电子书、借书到期提醒、个人借阅历史查询、图书续借、咨询、等个性化自助服务。
2、整合校外多方可利用资源
对于处于象牙塔的大学生而言，社会充满了诱惑，大学生渴望了解社会，而网络则成为了最好、最快的途径。但是网络的极大开放性和自由性，也使其容易成为非理性、情绪化舆论的聚集地。负面的、极端的网络舆论则可能颠倒事实、混淆是非，为社会上的某些偏激的情绪推波助澜，成为社会的不安定因素。④所以，还需要校外各方资源为大学生阅读行为的养成保驾护航。
第一，有效发挥政府部门规范作用。
首先，政府可以通过制定相关政策来对网络信息进行监督和管理，让大学生能避免恶意信息的侵入，有利于大学生正确价值观的形成；其次，政府可以通过公益宣传、文件下发等形式，完善举报机制，引导正确的舆论走向；第三，政府对新媒体的盗版行为进行严厉打击，保证作品的完整性和思想导向的正确性。
第二，充分发挥媒体的导向性宣传功能。大学生在日常生活中，会经常接触到各类新闻媒体，相较于网络信息，新闻媒体更为可靠和真实，所以，新闻媒体在引导大学生形成良好的阅读行为上有很大作用。新闻媒体可以加大对阅读重要性的宣传，借用这种手段引发社会关注。