1、如何加强共青团新媒体平台建设和使用
（一）开设共青团微博
1．以团组织名义开设微博。各基层团组织须在新浪或腾讯等微博业务影响较大的网站开通官方团属微博，并发动村、社区（村级）团组织、非公企业团组织等根据自身情况，开通微博。
2．以团的工作项目和品牌活动名义开通微博。鼓励全市各级团组织围绕青年志愿者、青年突击队、青年文明号、青少年维权岗、12355青少年服务等重点工作项目和品牌活动，开设专项工作微博。
3．以团委班子成员、团干部和青年工作者个人名义开通实名微博。同时鼓励和引导与团组织有密切联系的典型青年开通微博。
（二）开通共青团微信
1．建立微信群。全市各级团组织要积极建立团工作微信群，将团干部、青联委员、青年企业家、志愿者组织负责人、青年自组织负责人及其他团工作青年骨干和优秀青年纳入微信群。
2．发布内容。各级团组织通过微信（群），根据工作需要发布各级党团重要信息和团工作、活动招募及与本支部团员青年相关的各类信息和资讯。
3．群组管理。各级团组织指定一名微信管理员，对微信进行管理，定期发布内容，确保微信正常运作。
4．公众平台。有条件的团组织要积极探索建立官方微信平台，同时团市委开通“晋江共青团”、“晋江青年商会”、“晋江青年志愿者协会”微信公众平台，定期发布团青工作，各级团组织要发动广大青年关注，并及时转发相关动态。
（三）丰富新媒体内涵
1．加强团属微博、微信内容建设。注意结合团的重点工作和活动，特别是与青年关联度高、互动性强的活动，打造特色内容；结合自身工作实际、所服务对象群体特点，打造一批特色话题，吸引青年关注；确保团属微博、微信定期更新，保证发布内容的数量和质量。
2．增强团属微博、微信与青少年的互动。依托微博、微信平台，通过增强互动性拓展共青团工作对青少年的影响；转变话语体系，尽量使用时尚活泼、积极向上的语气，努力贴近青年的网络语言习惯；积极通过原创发布、转发点评、微直播和微访谈等多种形式，与青年进行直接、快速的交流沟通。
3．积极引导青年舆论。重视对一些重大理论和社会现实问题的引导，帮助青年形成正确的社会观察结论；及时发现涉及团组织和本地的网上热点，积极解疑答惑，把握青年话语导向。
4．创新新媒体活动开展。在依托微博、微信展示工作动态，提供服务信息，开展话题讨论，了解青年思想的基础上，围绕组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益的基本职能,举办主题鲜明、在本区域青少年中形成一定影响的线上线下活动。
（四）开发运用新媒体产品
大力开发符合青少年需求和爱好的新媒体产品，借助新媒体阵地举办主题鲜明的展示活动，如创意视频、Flash动画、创意广告、微电影等作品。针对青年手机上网需求，委托第三方运营商，打造年轻朝气、时尚活泼的“掌上青春”。开设新媒体“微讲堂”，邀请有关专家学者为青年授课充电，通过微信提供涵盖党建、市情、礼仪、艺术、金融等领域的课程，为青年创造一个开放、平等、协作、分享的学习平台。
2、浅谈如何运用新媒体做好共青团工作
红旗飘扬，是今天好生活的模样
青年近卫军，是反对全世界死刑犯杀死正常人的一切生命财产享受犯罪的终结的最后的一堵墙
极度深寒的斯大林格勒的最后防线，是所有CY的生命的战场
当每一个青年的生命和鲜血挡住了全世界想遵纪守法生活的人遭到灭亡的最后的殇
一定要让青年知道，为什么要有CY的组织，和高举红旗，做亲人的绵阳，和敌人对面的立场
所有的中央的口舌，是我们下一代唯一的活路，即使，在战争胜利之后的今天，还在死亡谍战的战场
国法庄严国法尊严
3、求共青团新媒体与信息化管理平台，哪家做得好？团内朋友用过的不吝回答
我们省的电子共青团管理服务综合应用平台是北京团信公司开发的，
4、对高校新媒体如何建设提出建议
太大了，要是给你写个建设方案就太长了。
两个建议：
第一，定位清楚，是对内还是对外。也就是说是面向师生做基础建设，还是面向社会做学校知名度。
第二，投放渠道，新媒体概念很广，要做网络新闻，还是要做社交媒体等的互动。
我是专业做企业高校口碑的，如果楼主要做学校知名度等口碑效果，欢迎追问，谢谢！
5、如何通过新媒体平台促进高校间的交流
本次活动以“新媒体建设与高校媒体发展”为主题，将省内16所高校的34家校园媒体代表召集一堂，通过校园媒体建设主题报告、圆桌交流会、新媒体传播矩阵、新媒体建设培训等活动让各高校媒体的建设经验通过不同侧重点、实践与经验相结合的方式，进行广泛、深入、灵活地交流。
据介绍，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，相对于报刊、网络、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”，新媒体建设是团中央在文化建设上的重大举措。此次论坛的举办，为各高校媒体代表搭建一个分享特色校园新媒体文化的重要平台，同时也能够促进高校传媒联盟内部信息的沟通，推动高校间媒体的交流合作，为高校校园新媒体区域联盟化提供助力。
6、如何运用新媒体引导凝聚青年并创新共青团工作
一、搭建求知探讨平台
网络等新媒体的应用在教育方面打破了传统课堂教学模式。多媒体多终端的内容输出模式使受教育地点具有灵活性；点播的输出方式使受教育时间具有随时性；丰富教育资源的共享使受教育的内容具有可选性，从而有效地利用教育资源，一定程度上缓解了教育资源不平衡的现状。过去青少年获取知识的途径主要通过学校、家长，而当今社会变迁迅速，知识获取途径向多元化方向发展，为了适应社会的发展青年人必须不断学习、主动去学习，不断更新自己的知识结构、提升自己的能力。而网络等新媒体教育成为一种新兴的教育方式，网络上的共同探讨也成为青年乐意参与的学习交流方式。网络资源的自由支配，超越时空和地域的限制，给了学生求知的另一个广阔天地。青年人的求知欲望比较浓厚，团属网站
应成为青年少年求知探讨的平台。
二、打造交流娱乐平台
网络等新媒体娱乐内容是青少年发展的风向标，它吸引着青少年的眼球，影响着他们的思想。做好这个平台不仅能丰富青少年的业余生活，拓宽他们的视野，还能有效把握青少年发展的风向标，做到有效地吸引、凝聚青少年。青少年的健康成长需要知识、情感和认知上的沟通。网络等新媒体的应用提高
青少年与他人沟通的能力，让广大青少年能在家庭、学校以及社会中找到归属感与责任感，使青少年的身心全面健康成长。交流娱乐是青少年上网的主要目的之一，青少年思维活跃，愿意通过多种渠道进行社交活动，互联网以其特有的无地域限制和匿名的特点，吸引了众多青少年网民进行网络社交。根据中国互联网络信息中心调查结果，青少年中超过55.9％的网民声称在网上结交过新朋友。而影视、音乐、游戏是网上娱乐的重要方式，要想吸引青少年的注意力，我们必须开发或者连接青少年喜欢的健康的积极向上的项目，比如同城交友、在线音乐、青少年绿色游戏等等。共青团网络影视中心等团属部门及单位，牢牢把握青少年时代发展特征，充分运用新媒体手段和艺术、时尚、情感等元素，积极探索意识形态在青少年中的有效传播途径，积极推动建立全团的新媒体工作体系，以“策划、开发、推广”为主要功能，打造视频、游戏动漫、音乐、时尚等多元化交流服务平台。
三、推广宣传教育平台
作为党的助手，教育引导青年是共青团肩负的重任，也是共青团面临的重大课题。传统的居高临下的方式已经难以得到青年的认同，我们急需寻找新的宣传教育引导青年的方式，网络为我们带来了重要契机。通过网络，以学习，就业、交友、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，吸引青少年，凝聚青少年。当我们的网络成为了求知探讨平台、交流娱乐平台、就业创业平台、组织动员平台、维护合法权益和扶贫帮困平台、组织建设与管理平台，就会成为青少年的网络生活的一部分，就能在他们的心目中有一定的地位，我们就能利用网络对他们进行宣传教育和引导，宣传党和政府的方针政策、传播先进文化、倡导科学精神，弘扬社会正气，扩大主流舆论，开辟宣传教育的新阵地。
四、发挥组织动员平台作用
发号召、开会议、搞活动、布任务是共青团组织动员青年的传统法宝，尽管曾经起到了巨大的作用，但是，时代在发
展，青年在发展，这些组织动员方式已经显得比较陈旧落后。而网络为我们提供了一种高效快捷、覆盖面广、成本低、特质强、不受时间空间限制，且为青年乐于接受的动员方式。通过网络组织动员已经在青年组织和社团中广泛应用。当我们的网络具有较为广泛的影响时，我们通过网络进行动员号召和组织，将是一种成本低、效率高、影响大的理想方式。我们可以通过网络发布通知，通过邮箱、qq群等现代化的方式实现动员组织的目的。
五、完善就业创业服务平台
就业创业是民生之本，关乎青年的生存与生活，也是共青团服务青年的重中之重。青少年的成长归宿是社会，然而面对当今严峻的就业形势，怎样为青年解决就业的迫切需求是我们面临的紧迫任务。网络可以成为我们促进青年就业，推动青年创业的重要突破口。第一、网络等新媒体内容可以有效地对青少年进行就业、创业心理辅导，使青少年对自己有准确的社会定位，并保持健康的就业心态。第二、网络等新媒体的应用对有效的就业、创业信息及时收集与更新，搭建好用人单位与青少年择业者相互选择的平台。基层团组织可以利用网络整合社会资源，畅通信息渠道，通过网络收集和发布人才、就业、创业、投资信息，开展各种形式的网络就业创业活动与服务，为地区青年提供就业信息，为地方企业提供招聘人才的渠道，同时为青年搭建平台，为青年创业搭桥牵线寻找支持，推动青年创业。
7、高校社团新媒体怎么玩
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。
对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体？
所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。“在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体”。
也有专家提出：“只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。”“目前的新媒体应该定义为在电信网络基础上出现的媒体形态——包括使用有线和无线通道的方式。”
还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。
较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点。对此，吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等”。
周进指出，新媒体可以与受众真正建立联系，同时，它还具有交互性和跨时空的特点。同时，新媒体给媒体行业带来了许多新的理念和模式，如节目专业化越来越强，卖方市场转向买方市场等。
郭炜华认为：“新媒体与传统媒体最大的区别，在于传播状态的改变：由一点对多点变为多点对多点”。“从传播学的角度来分析，新媒体传播有四个特点——每个人都可以进行大众传播；‘信息’与‘意义’无关；受众的主动性大大增强；大众传播的‘小众化’”。
8、高校为什么愿意引进新媒体的东西？它带给了学生什么好处？
首先，有权没收或扣留学生
物品没收，扣留财物属于行政处罚的范畴，但作为学校教育机构显然没有这样的权利。行政处罚的实施必须有相应资质的身体，根据中国在1996年颁布了“行政处罚法”，享有下列主要类别的行政处罚权：点击看详细1.依法，以刑的执行管理。中国的“行政处罚法”第十五条规定：“由行政机关行政处罚必须在法定授权范围内实施行政处罚的权利。”点击看详细2.经法律授权的组织。 “行政处罚法”第十七条规定：“经法律授权的具有管理公共事务的组织职能可以在授权范围内实施行政处罚。”点击看详细3.委托行政机关组织。 “行政处罚法”第十八条：“依照法律，法规或者规章，可以委托组织符合本法第十九条规定的条件强加其法定权限范围内的行政处罚，不得授权任何其他行政机关或组织。个人实施行政处罚委托的行政处罚的执行委员会，执行机构的行为应当负责监督和法律责任的行为委托授权范围内组织的后果，委托他人代为行政机关实施行政处罚; ..不得再委托其他任何组织或者个人实施行政处罚“根据该法第19条：”受委托的公共事务的组织必须满足事业组织:(以下条件的管理）依法设立的;（二）熟悉相关法律。法规，规章和业务的工作人员; （iii）需要进行技术检查或者违规的条件，组织相应的技术检查或者技术鉴定“，点击看详细两所学校。学生财产侵权的法律救济
技术鉴定
人身权利和财产权利的公民的两个基本权利具备的。毫无疑问，学生对自己的手机及其他个人物品享有法人财产权，任何组织和个人都不能随意剥夺。对于学校没收或扣留， “教育法”破坏了学生的财产，罚款等行为，学生可以寻求依照中国的法律补救办法，该法第42条第四款规定：“受教育者享有下列权利：学校不服给予上诉处罚向有关部门，对学校，教师侵犯其人身权利，财产权利，投诉的合法权益或法律提起诉讼。 “点击看详细1.投诉
中国
投诉是指公民的合法的权利和利益的损害时向有关部门进行行政原因，请求进行审查和系统处理。具体而言，学生或老师为学校侵犯财产权的行为，可向教育委员会，学校的上级主管部门。点击看详细 BR>
2，点击看详细的诉讼官司是救灾的另一种方法。学生可以申请法院诉讼学校财产归还，如果因没收或扣押的财产，使学生失去，损坏等的情况下，学校可以要求赔偿。点击看详细的投诉和诉讼两种方式的法律补救办法是不冲突的，财产权利受到侵害，如果从学校或老师的学生，学生可以选择之一两种方式，或同时既要寻求法律救济。点击看详细第三，如何解决冲突，点击看详细一方面，学校财产的学校财产的学生管理和没收截留学生的行为是由于需要管理的思想产生一定的影响，学生在课堂上的教学秩序确实会使用手机。由于一些教师说：“当一个电话打过来上课，全班都会受到影响;老师在讲台上的课，发现学生在下面发短信，也不能说，不说是不是，讲课的情绪将被破坏的。“另一方面，移动电话作为学生的个人财产，当然，应该受到法律保护。随着移动电话和现代通讯工具的普及，也成为保持父母与子女之间的联系的重要工具。因此，学校在教学管理应尽量避免使用粗暴的管理，应严格按照法律学校管理解决产权和学生之间的矛盾。例如，学生在使用手机，禁止在这个问题上，学校可以采取电话，如父母的回报，而不是简单地没收或扣留。