1、如何应用大众传播理论去解释新媒体环境下的新现象
来自【驹】【集】【人】【才】的回答~~
新媒体时代以来，社会传播现实的变化带动了传播学界的观念变化，促使传统的“媒介—受众”关系研究不断向“新媒介—用户”关系研究转变。
新媒体技术诞生的初期，乐观的技术决定论经常占据主导地位，而当新媒体技术扩散和采纳的比例逐渐提高，学者们又总是适时地转向社会塑造论，探讨新媒体技术的应用何以在社会历史情境中产生社会影响，进而推动社会塑造的进程。
“新媒体”是一个历史的、相对的、流动的概念，在不同的历史文化语境中有不同的所指。每当一个新的传播技术诞生，“新媒体”和“旧媒体”的定义就会迎来一次更新，这一定义在一定历史时期内得以稳固，直到下一次的传播技术更新。
当前，我们所谈论的“新媒体时代”是指计算机技术、互联网技术、移动终端技术等数字化信息传播技术诞生以来的这一历史时期。
新媒体时代以数字传播、网络传播和全球传播为主要特征。在此，新媒体并不单纯指向传播技术和媒介形式本身，而是同时指向“用来交流或传达信息的制品或设备;传播或分享信息的活动和实践;围绕上述设备和实践形成的社会安排或组织形式”。换言之，即区别于大众媒体时代的新传播媒介及其相关的传播实践和社会情境。
新媒体研究所要考察的，不再仅仅是以往占据传播研究核心的生产、文本和受众等问题，而是在媒介、实践和社会三个层面的交互作用下，新媒体能够产生哪些区别于传统媒体的独特影响，尤其是在媒介融合和媒介化社会的大背景下，新媒体何以成为权力关系得以展开的场域。
2、大众传播通论课论文需要:各种传播媒介间的相互关系?
应对新媒体挑战 帕夫利克为传统媒体开“药方”
笪莉萍 http://media.people.com.cn/GB/40606/5690568.html
随着以网络、手机为代表的新媒体的日益发展，传统的大众传媒因此面临着极大的挑战与机遇，传统媒体该如何“突围”？昨日，正在参加“2007全球传播论坛”的美国哥伦比亚大学新闻学院的约翰·帕夫利克(JohnPavlik)教授认为，传统媒体应该打破传统，通过互动的方式将读者、观众抓回来。
帕夫利克认为，在网络电子环境中，传统的新闻报道发生了根本变化，一种内容更加动态化、个性化，传播方式更为广泛，受众参与也更强的新的“全景化报道”的新闻形式正在出现。帕夫利克确信“全景化报道”的过程中，新技术将为更好的进行新闻报道提供可能，也将提升媒介的公信力。但同时，传统的记者的报道、报道方式还有管理者的经营模式也都面临挑战，他们不得不适应日益网络化的世界。
“传统媒体要想适应是很难的，”帕夫利克昨日表示，不过他还是给传统媒体开出了简短的“药方”。
传统媒体不仅要寻求与新媒体的合作，还要在工作方式、企业管理方式等方面进行探索。帕夫利克鼓励传统媒体投入资金进行新媒体的相关研究，并与新媒体之间寻找合作的方式；还可通过与大学、研究机构合作，将研究与产业结合在一起。事实上，目前国内大多数传统媒体已经表现了与新媒体合作的苗头，不少电视、报纸都有过与网络合作的经验，但双方还只是表面的合作，并没有真正融合。
“互动非常重要，”帕夫利克表示，一方面传统媒体与新媒体之间要真正形成互动，另一方面传统媒体还应通过各种方式，通过与读者、观众的互动将受众抓回来。
刘为民：传统报业如何应对新媒体的挑战
http://www.sina.com.cn 2006年08月04日 19:03 新浪财经
2006年8月3日-5日，由新闻出版总署报纸期刊出版管理司主办的第三届中国报业竞争力年会在北京召开。新浪网作为年会合作指定媒体全程图文直播此次会议，以下为四川日报报业集团副总编辑、华西都市报总编辑刘为民演讲：
刘为民：尊敬的石署长，各位领导、各位同仁，各位来宾下午好！我今天演讲的题目是传统报业如何应对新媒体的挑战。
首先我们讲什么是新媒体？应对新媒体竞争和挑战，首要的是弄清楚新媒体的定义和内涵。只有这样才能有的放矢，沉着应对，对于新媒体我想应该从不同的层面来定义和认识。
其次，从传统技术上来看，新媒体主要是以计算机信息处理技术为基础，以电信网络作为运作平台的媒体形态，它包括使用有线与无线通道的传送方式，比如互联网、手机媒体、移动电视、电子报纸等等，其次，从信息的呈现方式看，新媒体的信息，主要是以声音、文字、图形、影像等复合形式呈现的，具有很高的科技含量，可以进行跨媒体跨时空的信息传播，进一步看这种信息呈现还具有传统媒体无法比拟的互动性等特征。
第三从受众接受方式看，这类题材的信息，具有快捷、方便、深化兼备等优势，受众接收新媒体信息，大多不受时间、地点场所的制约，受众可以随时通过新媒体在电子信息覆盖的地方接收地球上任何一个角落的信息。
四，纸媒体的优势是其他媒体不能代替的。虽然纸质媒体的介质优势是不能被代替的。
首先谈媒体的分类及其价值。对媒体的分类有这么几种，人们通常是按照媒体产生的顺序，依次把报纸、广播、电视、互联网、手机叫做第一、第二、第三、第四、第五媒体。这是一种分类。
第二种分类，以载体或介质不同，又分为平面媒体，电子媒体还有户外媒体等等。
第三以互联网的出现为标志，又划分为传统媒体和新媒体。
接下来还有一种对媒体的分类，就是以信息的发布周期来划分，这个是我的一个看法，由于报纸的发布具有一定的周期，一般是以24小时为时间段，因此我把它这种媒体称之为周期性媒体，以此而论除了地域媒体报纸以外，其他的四种媒体，我们说的广播、电视、互联网、手机等等都是可以24小时不间断及时的发布信息而且互动性非常强，因此可以讲这类媒体划分为及时性的媒体，按照这种以信息发布周期来划分，我们就会引入一个全新概念，就是说，我们报纸如果说要害怕新媒体的话，应该是电视和其他广播更害怕新媒体。
二纸媒体与新媒体的优势和劣势。纸媒体的优势是传统报业在信息上的条例性和选择性内容的权威性和公信力和信息的原创性等方面的优势，是新媒体难以复制和克隆的。它的劣势是缺乏信息的即时性，交流互动性。
第五个观点，传统报业可以弥补自己的劣势。传统报业的及时性和时效性劣势不是绝对的，可以报纸的仿真版，电子版不断更新来弥补，其次弥补信息呈现方式的劣势，报纸呈现信息主要通过文字图片等方式，显得比较平面化，单一化，缺乏层次，事实上近来一些报纸在追求作为内容提供商角色的同时，大多采用一种内容多种出口的方式，进行内容经营。
第三是弥补互动性的劣势，报纸本身通过编读可以实现一部分的互动可能性。
最后是信息不那么海量的问题，这个问题人们说信息海量，海量并不是一种优势，为什么？因为我们是处于信息爆炸时代，我们是在信息的汪洋大海中，如何找到自己需要的浪花的问题，这个问题就是恰恰纸媒体报业的优势。
让我们张开双臂，迎接新媒体，迎接数字报业崭新的未来。谢谢大家！
传统媒体：应对新媒体挑战互动是“药方”
http://www.cjr.com.cn 中国新闻传播学评论(CJR) 2007年05月01日
随着以网络、手机为代表的新媒体的日益发展，传统的大众传媒因此面临着极大的挑战与机遇，传统媒体该如何“突围”？昨日，正在参加“2007全球传播论坛”的美国哥伦比亚大学新闻学院的约翰·帕夫利克(JohnPavlik)教授认为，传统媒体应该打破传统，通过互动的方式将读者、观众抓回来。
帕夫利克认为，在网络电子环境中，传统的新闻报道发生了根本变化，一种内容更加动态化、个性化，传播方式更为广泛，受众参与也更强的新的“全景化报道”的新闻形式正在出现。帕夫利克确信“全景化报道”的过程中，新技术将为更好的进行新闻报道提供可能，也将提升媒介的公信力。但同时，传统的记者的报道、报道方式还有管理者的经营模式也都面临挑战，他们不得不适应日益网络化的世界。
“传统媒体要想适应是很难的，”帕夫利克昨日表示，不过他还是给传统媒体开出了简短的“药方”。
传统媒体不仅要寻求与新媒体的合作，还要在工作方式、企业管理方式等方面进行探索。帕夫利克鼓励传统媒体投入资金进行新媒体的相关研究，并与新媒体之间寻找合作的方式；还可通过与大学、研究机构合作，将研究与产业结合在一起。事实上，目前国内大多数传统媒体已经表现了与新媒体合作的苗头，不少电视、报纸都有过与网络合作的经验，但双方还只是表面的合作，并没有真正融合。
“互动非常重要，”帕夫利克表示，一方面传统媒体与新媒体之间要真正形成互动，另一方面传统媒体还应通过各种方式，通过与读者、观众的互动将受众抓回来。
大众媒体与新媒体融合是纸质媒体的战略选择
http://www.cjr.com.cn 中国新闻传播学评论(CJR) 2007年04月18日
人类科学技术的进步，必然会对社会发展产生巨大的影响。如今，网络、手机等新媒体正在越来越深刻地影响着人们的生活。在这样一个“不懂得上网就是文盲”的时代，作为传统新闻学上所说的大众媒体之一的报纸，也不能落后于时代的脚步。
纸质媒体与网络、手机等新媒体融合，不是面对新媒体冲击的被动应付，而是对新技术、新传播手段的主动运用，是从报纸长远发展考虑所做的一种战略选择。在这样的战略选择下，“报网联动”就是报纸对自身资源进行优化重组的开端。什么是报网联动
1.报纸电子版：简单的资料库面对互联网这一新兴传播技术，报纸的第一反应就是开设报纸的电子版，将报纸刊登的内容简单贴到网站上。
显然，这种方式只是简单机械地对新技术的运用，报纸的读者没必要再到网上去看一遍同样的内容，而网民也更喜欢浏览各大门户网站对所有大众媒体新闻的摘编。因此，报纸的电子版充其量只是一个资料库，甚至是为商业门户网站省去了将报纸内容录入网络的麻烦，对报纸的发展没有太大的意义，也称不上报网联动。
2.报纸自办门户网站：出力不讨好面对互联网的竞争，也有不少媒体选择尝试干脆自办门户网站，以本报新闻资源为主，成立专门机构，欲与商业门户网站一争高下。
但是，自办门户网站需要投入相当大的人力和资金成本，社会效益和经济效益在短期内却无法保证。尤其是面对已经运作多年的大型商业门户网站，根本无法形成优势，无法体现报纸的核心竞争力，可以说是“以己之短，攻人之长”。
3.报网联动：报纸与网站的双赢到底什么是报网联动？它应该是一种报纸与新媒体的互相融合，是传统新闻采集制作者对新技术的主动运用。
报网联动，是报纸和网站都能提供各自的优势，搭建信源、与受众互动等共享平台，实现资源优化、联手行动，使彼此的核心竞争力都得到提高。而在这一过程中，报纸也要相应对自身采编模式创新和突破，实现报纸质的飞跃。
报网联动的必要性与可行性
从报纸、到广播再到电视，人类历史上的每一次技术进步都会对传播界产生深刻的影响。如今，互联网、手机等技术手段的普及和发展，必然会引起传媒资源的又一次整合。面对这样的变革，报纸如果不选择创新，就会被时代淘汰。
1.新媒体发展迅猛迅猛2007年1月23日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《第19次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2006年底，我国网民人数达到了1.37亿，占中国人口总数的10.5%。报告同时显示，我国域名总数显著增加，其中，CN域名总数超过180万，与05年同期相比，增长幅度达到64.4%。上网方式的调查结果显示，使用ADSL、CableMModem、专线等宽带上网的网民达到10400万人，占网民总数的75.9%。新兴上网方式—手机上网也初具规模，达到1700万人。
而CNNIC《2006年中国博客调查报告》中最夺目的数字莫过于对整个博客市场容量的描述。报告显示：截至2006年8月底，中国博客作者规模已达到1750万，其中活跃博客作者(平均每个月更新一次以上)接近770万，注册的博客空间数接近3400万，而博客读者则达到7500万以上，其中活跃博客读者高达5470万人。
3、请用传播学相关理论分析，意见领袖在大众传媒时代和新媒体时代下的异同
高校舆论客观地反映了高校师生的政治态度、思想观念、价值判断、心理状况和行为方式，对于维护高校稳定具有重要的现实意义和理论价值。根据舆论的概念和环境的圈定，笔者认为高校舆论的概念应包含两个范围。从外部，高校舆论指社会中公众对高校或高等教育发生的事件或问题的看法、态度和情绪的总和；从内部，则是指高校内师生围绕社会中的现象（包括校内发生事件）所持的态度、意见和情绪。基于本文研究的是大学生思想政治教育视域下的高校舆论传播，因此高校内部舆论是研究的重点，不过不可忽略的是高校外部的舆论环境对高校舆论格局的形成仍然有着重要的影响。随着新媒体时代的到来，高校舆论也呈现出新的特征，准确认识高校舆论的形成机制并做好积极有效的引导，是切实做好高校舆情工作的根本要求。
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4、大众传媒和新媒体有什么区别？
传媒
就是传播各种信息的媒体。传播媒体也称“传媒”、“媒体”或“媒介”，指传播信息资讯的载体，即信息传播过程中从传播者到接收者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具。能够准确及时全面数据发现和传播。
大众传媒
也称大众传播媒介、大众媒介。指现代社会中传播者与受传者之间用以进行信息交流的传播。大众媒介的基础上，获得最好的传播效果。大众传媒目前在传播过程中被广泛运用，它是现代科技发展的必然产物，这对信息的迅速、广泛传播具有重要意义
5、为什么说新媒体体现大众传播的倾向？
媒道理高奇知识：新媒体时代的内容传播法则
特点一：速度极快
信息传播成本越来越低，传播效率越来越高，信息蔓延的速度越来越快，独家带来的势能越来越小，高效快速地为用户提供信息服务越来越重要
应对技巧
① 学会追热点：消费热点本身或借力发力 ② 非热点内容加快处理效率 ③ 一定要足够快
特点二：强互动性
信息的传播从单向传播变成双向互动性传播
应对技巧
① 引导用户互动：点赞、评论、分享、投票、 回复关键词、后台互动等 ② 维护互动：及时给用户反馈③ 根据互动反馈调整工作
特点三：无目的性
新媒体时代用户的阅读习惯是随机的
应对技巧
① 起好题目：保证用户在刷朋友圈时，半秒钟能搞定用户② 选题要有吸引力，开头要写好：争夺用户的注意力和时间，给用户应该停下来看的理由
特点四：碎片阅读
从沙发式长阅读到移动式碎片化阅读
应对技巧
① 美化文章排版：阅读界面简洁有条理② 保证文字流畅 ③ 增强文章的逻辑性④ 采用图片、音频、视频等多种信息呈现方式 ⑤ 保证文章的信息量和信息密度
特点五：众媒时代
生产者众 & 传播者众
应对技巧
① 让用户参与内容生产，学习咪蒙、新世相 ② 让用户参与内容分发
特点六：社交属性
《新媒体发展预测》：不社交，无媒体
应对技巧
将内容注入社交属性，让内容帮助用户表达观点、展示自我、寻找谈资、帮助别人等
6、互联网是 大众媒介么
首先要理解什么是大众媒介，当然这个学术界也有很多观点，但普遍都认为只要能面向版大众进行广权播，都可以算作大众媒介。你想新浪网、搜狐、雅虎、百度是不是都是面向大众开发？当然是吧？那互联网就属于大众媒介。这是我们“网络传播学”课堂上讲的，保证权威。