新媒体对农村女性影响

1、当前的农村女性对自身发展有哪些诉求

当前的农村女性对自身发展的诉求
能够维护自身婚姻权利
能够保障自己的经济权益

2、为什么城市女性打扮比农村女性更淳朴？

因为城市的女性是觉得淳朴是一种美淳朴更容易引起异性的关注，而异性更喜欢淳朴的。

3、互联网对农村女性有哪方面的影响

有了互联网了农家女性见识面广了，可以网上购物了。不再买个东西坐几十公里的路。

4、公众应该如何面对“新媒体村”的出现?

近日，因为一篇题为《实地探访山东新媒体村，农妇做自媒体收入破万》的报道，让一群“隐居”在鲁北农村做自媒体的留守妇女迅速爆红网络。据负责人李传帅介绍，两年前他回到老家山东商河县李庙村，带领20多名留守妇女成立了一家自媒体工作室，开始了“自媒体”内容创业。目前这些农村妇女一人管理一号，不少人月入过万，7月份平均收入高出上海平均工资462块钱。

正当人们惊叹于农村自媒体内容创业居然也有这么大的空间，并向这群学历不高、收入不低的留守妇女投来艳羡的目光，以为她们会因为这次爆红而走上事业巅峰，成为人生赢家之时，却有媒体爆出，由于不堪网络舆论的巨大压力，工作室的不少员工心态崩溃，这两天有多人没来上班，自媒体工作室已陷入停工状态。

而所谓的“压力”，主要是网络上不少人质疑，这些农妇制作的内容没有价值，有滥造嫌疑。同时，也有人直接将这种内容创作称之为“洗稿”。这不能不让人扼腕叹息。

说起“洗稿”、抄袭这档子事，已经是司空见惯。以致现如今，看到相似的文章，网友便会条件反射般地指责“这是洗稿”，而被指控者多数时候则置若罔闻、“岿然不动”。如此随便的背后，是因为谁也没将这当成一回事，双方都知道，掐架热闹一番后，所有指控都将不了了之。

相比城里人的淡定，淳朴的农村人就要敏感得多。在她们眼中，被控“洗稿”与说人考试作弊、婚姻不忠一样，都是很严重的指责，将使自己在十里八村的“熟人社会”里难以立足。而这种态度差异的背后，固然与城市农村不同的生活环境、道德观念等因素有关，但更深层次折射出的，是以城市为中心的舆论视角，对于农村、农民根深蒂固的轻视甚至歧视。

比如关于“新媒体村”这事，我就看到有不少评论质疑：“现在连农民都搞起自媒体了，那以后谁来种地，中国的粮食安全如何保障？”这种言论表面看来是在忧心“三农”，实际上还是“士农工商四民分业”的旧观念在作祟。问题是，农民凭啥不能搞新媒体，又凭啥认为农民搞不好新媒体？

最近几年，因为工作关系，我经常赴各地农村考察，光山东的农村和县城，今年就去了好几处。据我的观察，拜移动通讯及互联网等“技术破壁”所赐，现如今城乡间的信息鸿沟已经很小，接近被抹平。很多农民也并没有想象中的那么信息闭塞与后知后觉。之所以类似山东“新媒体村”这样的事例还不多见，主要是囿于各种现实资源、公共配套、基础条件的阙如。一旦这方面的短板能够补上，诸如山东“新媒体村”、浙江丽水“淘宝村”等互联网新农村将大批量涌现。

至于说农村自媒体内容有没有价值，是不是粗制滥造，更是一个见仁见智的话题。所谓“阳春白雪下里巴人”“青菜萝卜各有所爱”，就像你可以指责拼多多，却不能无视其在四五六线城镇及农村市场的巨大占有率，因为这不仅仅是个消费品味的问题，而涉及到收入分配、城乡差异等方方面面。

同样的，尽管根据调查，近六成新媒体人分布在一二线城市，但五环内的内容审美依然不能覆盖整个中国互联网的内容需求。所以，对作为填补市场空白的山东“新媒体村”尝试，舆论更应该给予理解之呵护，而非无端之指责。

美美与共，各美其美，五环内的自媒体精英和山东的“自媒体村”，并无直接的高下之分。山东这个“新媒体村”目前的停工，可能原因比较复杂，“压力太大”只是一个表象，但是面对“新媒体村”现象，还是请放下五环内的傲慢，大家都在一条跑道上竞争。

如果非要说“新媒体村”带来什么思考的话，我想或许是：为何农村自媒体内容创业这么少，这么难？那些所谓“粗制滥造”的内容又为何这么有市场

来源：澎湃新闻网

5、社会舆论和道德观念对中国女性的影响到底有多大

舆论和观念也不全对女性的，对男人影响同样大。所谓唾沫淹死人。

6、如何看待大量的农村女性留在城市，农村越来越多光棍？

在以前的社会中，女性的低位是比较低的，所以大家都想要生儿子，但是随着社会的不断变化，男女之间的地位也随着发生了很大的变化，如今在这个社会中，生男孩的压力真的是太大了，还是生女儿更加好一点。而且在农村很多的女性都不愿意在老家待着，要去城市里面发展，这也就导致了农村很多的男人娶不上媳妇，成了光棍。

一：女性思想的提高。

在以前的时候，女性的思想都是被禁锢的，可能就觉得自己的命运就是这样，自己作为女人就应该在家里面带孩子做饭，也完全没有想要自己挣钱的想法，但是现在不一样了，现在的女性都非常的优秀，甚至比很多的男人都厉害，所以想要自己出去打工，不再像以前一样欺软怕硬。

二：明白了安全感只能自己给。

在婚姻中，女性都是需要安全感的，而现在依靠婚姻给自己安全感真的是太缥缈了，因为感情是那么的脆弱，大家都知道安全感只能是自己给自己的，所以不依靠别人，自己可以出外面打工挣钱，即使是买不起车， 房子，但是起码自己生活的非常有尊严，不需要依附于任何人。

三：看不上农村的男人。

因为现在的女性都非常的优秀，所以在选择丈夫的时候肯定就会更加的有要求，对于农村的那些男人感觉没有什么出路的根本就不会选择，因为大家毕竟都是人往高处走的。

所以说，在现在这个社会中，如果说一个男人想要娶上一个媳妇的话，还是需要非常努力的，因为只有自己更好才会有人被你吸引，如果自己就是平淡无奇的话，那么也别怪自己娶不上媳妇了，谁让自己那么普通呢。

7、如何提高新媒体在农村地区普及率的几点建议

在民众对新媒体利用多元化的同时，我们也可以看到，新媒体带来的问题也暴露出来。在相对偏远的农村地区，网络基础设施的不完善，网络流量费用相对居民收入水平较高仍是阻碍一部分居民不完全利用新媒体的主要原因。新媒体具有传播源广泛，信息碎片化的特点，庞杂的信息量，低成本的获取方式带给民众海量信息资源的同时也带来了对信息甄别、选择、利用的困难，虚假信息的传播易引起社会秩序的混乱，同时也加重了民众对新媒体信息的不信任感。在新媒体的经济价值上，大多数民众仍停留在接收端的消费层面，在新媒体的反馈和创造方面，缺少思想和技术水平利用新媒体进行效益的创造。
因此，对于在周至地区以及广大城乡区域，对民众新媒体利用水平的提高应注重以下几个方面。首先，针对居民广阔的娱乐文化需求，进一步提高新媒体文化产品质量，增加内容丰富度，并发挥新媒体优势，创造具有针对性，个性化的文化产品，建立起民众参与新媒体，进行信息反馈，信息再创造的文化传播系统。其次，加强网络文化监督和对不良虚假信息的打击力度，营造良性的城乡网络信息空间环境，使城乡居民对新媒体信息的认同程度不断提高，这样才可以最大程度的发挥新媒体的功能属性。最后，培养城乡民众的媒介素养。一方面是加强民众对媒介信息的选择，辨析，利用的能力，提高新媒体利用效率；另一方面，加深民众对新媒体的利用层次，在对新媒体的消费层面之后，新媒体还应接入民众生活，通过新媒体功能，更深入的提高和便利民众的生活质量，激发民众利用新媒体进行经济价值创造的能力。
总之，在新媒体时代下引导城乡民众充分利用新媒体，根据城乡人文、社会、地理环境等诸要素，使新媒体更广泛深入的对城乡民众产生积极作用，是我们应共同关注的问题。

8、B2B类型的新媒体营销到底该怎么做

1、常规打法
正常来说，我们做新媒体营销，首先会分析用户群体，弄清楚用户需求，找到他们在哪里，然后才针对性的做营销和推广，但是B端用户比较特殊，一方面是他们的量少，一方面是决策人不固定，或者说层级太多。那么这个时候，常规打法，也是要根据实际情况，比如是针对什么行业，什么职位，什么级别的人作为我们的KP用户。我举个例子，很多B段用户想要搞定人事行政部门，那么这个群体，我个人觉得是不小的，其实就可以当做C来运营新媒体即可，人事行政多为女性，多出现在CBD或者写字楼区域，线上也有专门的渠道，比如招聘网站等等。

2、农村包围城市
B端的存在是包含了很多个C，还是举例，我们针对的B端是教育行业，可能是幼儿园，可能是学校，可能是培训机构，那么这个时候，除了针对性的做B端的动作之外，还可以直接面向B端的用户群，从他们的用户着手，当我们有了很多我们用户的用户的时候，无论是谈判还是资源置换，还是运营思路，都会开阔很多。同时，当用户的用户都认可了我们，也就不难形成口碑效应，让我们的用户信任了。

3、专业化路线
一个行业一定有标杆，一定有所谓的“行业专家”，当然，我们不要专家，要专业，当我们成为一个行业内有些影响力的专业形象了，去击打我们想要的B端就容易了，这个时候就不是推广而是吸引了。举个例子，针对餐饮行业，就突出餐饮行业的专业性，针对教育行业，就突出教育行业的专业性。

9、校园新媒体对学生的影响

笔者所在的是一所农村小学，处于城乡结合部，周边村民经济条件相对优越。随着互联网的普及，mp5、手机、平板电脑等新媒体“飞入”寻常百姓家，调查显示，附近每百户居民拥有电脑 68 台，手机 225 部。新媒体带来的海量信息，在方便人们生活的同时，也强烈冲击着家庭教育和学校教育。一部分农村家长监管的缺失，更突显了网络环境下新媒体对农村儿童的负面影响。

首先影响儿童的正常学习，一部分孩子兜里装着 mp3，耳朵塞着“耳麦”，手里捧着“平板”，张口就讲“手游”，不仅影响到自己听课，还会吸引一大批孩子围观效仿，严重干扰了正常的学习秩序。仅去年一学期班主任就收交孩子的新媒体设备10余件。学校里控制严了，有的孩子回家玩，结果出现了“光玩游戏了，作业没写完”的现象。其次影响学生的身体健康，一部分孩子把家长给的早餐钱省下来泡网吧，购买Q币……直接导致了一名儿童在升旗时晕倒在地。再者导致学生思想道德失范，新媒体裹挟的大量不健康资讯，以及游戏中渲染的血腥打斗画面，无形中助长了校园欺凌事件的发生。最后波及学生的心理健康，很多网瘾少年出现就是一个很好的例证。

面对这一新的教育课题，学校肩负着更重的责任。

1.让新媒体融入新课堂，充分发挥其形象、高效优势。我们首先正视学生对于新媒体的合理需求，在课堂主阵地中灵活运用多媒体进行教学，提高教学效率。同时引导儿童运用新媒体预习新课、开展自主探究和完成网络作业，把新媒体中蕴含的正能量最大化。

2.加强家长学校的建设和对未成年人的思想品德教育。通过家长学校，首先可以提高家长对于新媒体的认识水平，更好地配合学校做好家庭管控，营造学习型的家庭氛围，减少不必要的学习干扰。家长放下手机，端起书本，儿童关掉电视，帮做家务，从小培养儿童形成积极向上的道德品质，远离不健康的网络环境。

3. 开展第二课堂，寓乐于教。以丰富多彩的校园文化生活满足学生的精神文化需求，加强有关互联网的法律法规的宣传，“防建并举”，推动儿童安全、文明上网。我校和“十电”集团共建了“彩虹书屋”，为留守儿童提供了安全的上网场所，在这里定期举办读书和棋艺比赛；留守儿童还可以通过视频通话或微信、QQ等平台和自己的父母聊天交流，极大地丰富了孩子的课余生活，满足了儿童对于新媒体的合理需求。

4.构建网络平台，形成育人合力。我们针对新的教育形势，依托新媒体先后构建了“校讯通短信平台”、家委会微信平台、班级QQ交流群等一系列网络沟通手段，利用新媒体即时通讯、海量资讯、形式多样等特点，使家长、教师、学生良性互动，把家庭、学校、社会紧密联系，初步构建了新型的育人模式。

于教育而言，新媒体的出现对既充满挑战，同样蕴含巨大的机遇，需要教育者因势利导，趋利避害。通过不断的努力，我们也有信心让新媒体成为学校教育和家庭教育的助力器。