新媒体课主题

1、网络新媒体专业的所学课程有哪些？

新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、

新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。

(1)新媒体课主题扩展资料

网络与新媒体是一门新兴学科，其培养的人才，将要适应其媒介内容生产，媒介经营管理、新媒体设计制作等。具体而言，网络与新媒体专业的设置就是为现代传媒产业服务，为新媒体行业发展与进步提供高质量的人才保障与智力支持。

培养具备新媒体意识，熟悉现代信息传播技术，掌握与之相关基本理论和技能，能在各种传统媒体机构、

党政机关或企事业单位从事记者、编辑、编导、策划、摄像( 影) 、制作、网络与新媒体技术开发等传播技术类工作的高级专门人才。这是时代与社会的共同要求。并且，网络与新媒体专业本身就是为弥补新媒体专业人才的巨大市场缺口而设立的。

2、新媒体，自媒体新人必学的课程有哪些

从事新媒体或者自媒体，内容制作是必学的，包括图文，音视频的制作。当然，内容的形式也远不止这些，选择一个自己擅长或者感兴趣的深度学习，并执行。比如你喜欢写作，就用心学写作，你喜欢拍视频就学拍视频，不喜欢露脸的话也可以录音频。总之在内容制作这一块要多下些功夫。
第二是要熟悉各个软件或者工具的使用方法，有些东西，全靠人力确实太慢了，没有效率。掌握相关工具的使用可以让你事半功倍。
第三是学习各个平台的内容发布规则，熟悉平台的喜好，哪些能做，哪些不能做，避免被封号。
第四是整体的运营思路，包括方案制定，如何推广，如何落地执行，一些细节和大框架的东西，因为学完了不能落地，那不是等于没学。可以说做自媒体离不开内容和渠道，但是一些核心的思维，在网上很少有人愿意免费公开。如果大家目前有自媒体相关的疑问，欢迎私信。

3、学生会新媒体中心优质内容怎么写？

既然是学校内的新媒体中心，那肯定是需要贴近教育的主题，以学生活的名义去撰写，就是站大多数学生的角度去写，可以从以下几点出发：

外界社会新媒体的发展，给学校学生带来的变化和促进，学校教育方针对这一情况的政策是如何，如何把现在的新媒体知识结合现有的教学教材成为一个新的课题内容；

任何时代，一个英雄的诞生都是比较具有话题性的，去学生当中去寻找，特别是那种勤工俭学的同学，去走进他们生活，宣传他们的事迹，既能鼓励其他的同学又能宣扬勤工俭学的优良传统；

学校里有一种非常明显的特征，就是都是在一个年龄段群体，让大多数人的兴趣和喜好都是相近，可以以某一类兴趣和爱好出发，利用新媒体去做一些活动和宣传，如：设计大赛比拼（投票）、手工活动比拼（投票）、某一主题PPT或者word投稿大赛等等；

学校里的生活，对生活当中的学生们，可能感触还不觉得什么，但对于进入社会的人来说，是一段回味无穷的生活往事，学生会可以作为一个铁打的营盘，鼓励所有学生“留下回忆”，让同学们主动留下一部分具有纪念意义的东西或者物品，学生会保存起来，有条件的学校还可以设立一个展览室，以后还可以广邀往届学生回母校来参观，也可以带动更多的升界的学生报考自己的母校。

作为现在发展迅猛的新媒体行业，可以撰写和宣传的内容非常多，只要在法律法规、校规的许可范围之内，相信学校都会是赞同和鼓励学生们放手去做的。

4、《新媒体传播》课程讲什么内容？

《新媒体传播》是传播学专业的一门核心课程。本课程具有一定的理论性，但同时又是一门应用性十分广泛的课程。课程的主要内容涵盖了新媒体传播的理论与应用，分别探讨了新媒体传播的特点、发展、类型，宏观管理、微观经营、网民特征、移动新媒体传播和知识产权保护等。

5、新媒体课程之什么是自媒体

新媒体(New Media)是指当下万物皆媒的环境，简单说:新媒体是一种环境。
新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式。包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等。
一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。
新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。

6、优就业新媒体课程的课程亮点是什么？

随着各大头部短视频平台不断加速短视频的商业变现脚步，短视频营销市场规模保持着高速增长，预测到2022年，短视频营销市场规模将突破500亿元大关。短视频具有交互性、多维性、便捷性，必定会在各领域以燎原之势铺开，接下来的“短视频+”模式才是主角。方维短视频系统，为企业提供“短视频+”多种解决方案。多元化应用场景带来广阔发展空间，结合了丰富业态的短视频系统，让其更具商业价值。

7、网络与新媒体主要有什么课程

一般就是些基础性的，比如设计网页，设计图片。微博微信运营

8、你用过最优秀的新媒体课程是什么？

新媒体管理师职业课程不错，可以查阅了解~
定位是运营+管理，而非是仅仅是两微一端这么简单，也不是排版写文章这么片面，学过之后思路会很畅通，会对新媒体有一个更深刻的了解，同时您的职业生涯也会更明朗！
当然，如果想要找工作的话，新媒体管理师的证书一定会成为你求职路上的敲门砖和垫脚石。新媒体未来发展很大，找准方向，加油！

9、急求一篇“新媒体对大学生活影响”的主题策划书，谢谢。

引言：
处于新时代，和互联网打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事了。或者说可以把以前的文盲换个词汇问问新时代大学生是否有互联网盲了。互联网用它的方便快捷、安全、经济、省时、宽松自由等特点迅速俘虏了新时代的心，用其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。互联网是新时代下思想文化信息的集散地和社会舆论的最有效快捷的放大器。 新媒体是相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体而言的，是指以现代信息技术为基础，以信息网络、无线通信网、卫星等作为平台，以有线和无线作为传送方式的一对一、一对多、多对多的传播媒体形态。互联网和手机是大学生常常接触的新媒体。以互联网为代表的新媒体，以悄无声息润物无声的姿态潜移默化人们的生活方式、学习方式、娱乐方式甚至是语言习惯，充分认识以互联网为代表的新媒体对大学生的影响力，对于了解新时代的大学生的世界观、价值观、认知世界的角度有重大意义，进而对于学校社会在新形势下加强和改进大学生教育工作具有十分重要的意义.

一、大学生使用新媒体技术的现状及其影响 调查总体上显示出了如下特点：接触时间早，上网时间长，信息获取重要通道，冷眼旁观多参与少，信息浏览较健康等五大特点。 具体阐述如下：大部分大学生在他的初中时期甚至小学时期就开始接触网络。随着经济的发展，家庭经济基础的厚实，电子产品迅速普及，几乎人手一3G手机，电子产品大范围普及为大学生使用新媒体技术奠定了物质基础，同时也使得学生接触新媒体的时间大大提前。新媒体是大学生获取信息的重要途径。对于自身从互联网获得信息，一半左右的学生会通过自己的综合判断来得出自己的想法，不是很简单的去相信网上的言论。依赖于用互联网来获取新闻等信息，只是鉴于互联网的信息的及时和信息检索的便捷。但是对于互联网上的一些活动（譬如人肉搜索、恶搞图片、散步虚假或恐怖消息、网上言语谩骂或攻击等行为）采取的多是冷眼判旁观的态度。有骑士透出冷眼，看热看闹的鲁迅笔下无形中提起的脖子的国民（网民）形象。对于不良信息（各种门事件、未删节版）具有选择性拒绝。对于新兴词汇，60%的学生有较清楚的了解，说明时代学生时刻关注网络新动态，做到知道了解却不参与的姿态。对于网络，当代学生报的是什么态度呢？绝大部分的人认为网络是虚拟的，但以诚待人，不自欺也不欺人——害人之心不可有，防人之心不可无。休闲类网站，时事新闻类网站是常闲逛的地方。学习技术类的网站，却乏人问津，是网站的泛善可陈还是学生本身的不善喜欢，更多的是后者。同时，隐隐透出色情暴力网站肆虐侵袭的危险（22%的人浏览过色情暴力网站）。时下流行的博客渐渐有了没落的倾向。一半人有博客，一半人无之。且对博客的关注度较低，仅达到25%，而在这关注的人其中，走马观花的居多，留言评论的少的现状。官方媒体、草根网络媒体、海外媒体到底哪一个对于大学生来说更具有信服力呢？我们可以看到大学生有着自己理性的判断，往往综合各方面的信息，得出属于自己的判断。网络在当代，究竟有积极还是消极的影响？97%的人持肯定意见，认为网络有助于打击腐败，人民维权。但同时，网络有必要也需要监管，这是绝大部分人的意见。但目前为止，有关部门采取的设置关键字过滤、屏蔽境外网站、推广安装不良信息过滤软件等对于净化网络环境问题的处理方式觉得仅仅是出发点好而已，这些措施不得民心。应当采取更有效和更容易让人接受的方式来监管网络。 总体来说，几乎所有大学生每天均抽出时间在新媒体上获取信息，大学生日常生活中，受到新媒体的影响深远，新媒体对大学生的影响举足轻重。
二、对于新媒体对于大学生生活产生巨大影响的原因分析 新媒体技术是一把“双刃剑”，给大学生的生活、学习、思想带来积极影响的同时也带来了了一些不利影响。新媒体对大学生的生活产生了巨大的影响，个人觉得有以下几大因素导致产生这一现象。首先是电子产品大范围普及为大学生使用新媒体技术奠定了物质基础。手机、电脑等电子产品称为大学生必备的东西。而新媒体作为大学生最常接触的媒体，用他的超大容量的信息存储和迅速准确的便捷搜索称为了大学生获取信息的重要途径甚至是主要途径，几乎所有大学生每天均抽出时间在新媒体上获取信息。同时，让大学生对电脑产生了依赖感，只要一想起查什么资料，立马蹦出来的是google、百度、搜狐、雅虎等几大搜索引擎，如此的恶性循环，使得新媒体对于大学生生活的渗透更加的完美和彻底。另一方面，新媒体作为交流手段，以其得天独厚的优势迅速俘获了大学生的心，称为交流的新宠。发短信和打电话、聊QQ成为了大学生进行人际交往的主要沟通手段。学习上需要很多的资料无形中为新媒体进入大学生生活提供了机会。不少学生通过运用新媒体技术来达到辅助学习的目的，使用电脑和网络查资料完成作业。同时，由于大部分大学生生活的迷茫由此引发的游戏和电视剧的盛行，利用新媒体技上的娱乐来度过自己的课余时间，更进一步加深了大学生和新媒体的联系。以上种种原因使得新媒体成了大学生生活必不可少的东西，发挥着它巨大的或消极或积极的影响。

三、解决上述问题的方法 新媒体技术给大学生生活、学习、思想带来积极影响的同时也造成很大的负面影响。在新媒体技术背景下，高校思想教育工作者应该努力引导大学生理智、科学地使用新媒体，合理利用新媒体的积极因素、努力消减其不利影响,让新媒体为大学生的思想进步、健康生活、学习成长服务，同时利用它实现对大学生的精神、心理、人格、情感的塑造。同时大学生自身也应该加强自身的自觉，管好自己。第一，引导大学生利用新媒体形成健康的生活方式。引导大学生有效利用网络的积极因素，为其健康、便利、快捷生活服务。利用手机闹钟和备忘录的功能合理地安排作息时间，形成良好的作息习惯；通过校园网和手机报等渠道举办文体沙龙校园定期见面会，进行适当的体育锻炼和文娱活动；通过食堂和楼宇电视介绍膳食与健康常识，确保营养合理、进餐定时，养成良好的饮食习惯；通过电子杂志宣传吸烟、酗酒、网瘾的不良影响，建议学生安装防沉迷插件，改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯。第二，引导大学生借助新媒体提高学习效率。努力引导大学生借助新媒体获取更多有益于其学习成长的知识与信息，构建合理的知识结构；引导其在合理使用新媒体提供信息的前提下培养独立思考、独立解决问题的能力。第三，大学生自己也应该努力提升自己的综合素质。学会鉴别新媒体中的信息，增强其明辨是非的能力；增强其法纪观念，提高其道德素质。借助学校的引导和监督外力，加上自身的努力修养的内力，使得新媒体称为大学生在大学生活中的良好有益助力！