多媒体的新含义什么

1、新媒介的多媒体化指什么

多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。
在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。
多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接（Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。二维的多媒体网页使用HTML、XML等语言编写，三维的多媒体网页使用VRML等语言编写。许多多媒体作品使用光盘发行，以后将更多地使用网络发行。

2、像云技术、多媒体、互联网这样新出现的词语有哪些？

1、大数据

IT行业术语，指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

2、视频流

视频数据的传输，例如，它能够被作为一个稳定的和连续的流通过网络处理。因为流动，客户机浏览器或插件能够在整个文件被传输完成前显示多媒体数据。视频流技术基于2密钥技术，视频译码技术和可升级的视频分发技术发展。

3、潜水

原意为进行水下查勘、打捞等进入水面以下的活动，后逐渐发展成为水下活动。随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。

4、窗口

原意是窗户，新含义是计算机人机会话界面的一个屏幕上的矩形区域。还有一个新意思是“满足某种条件的时机”，例如“火箭发射窗口”、“成品油调价窗口”。

5、桌面

原来的意思是桌子上用来放东西的平面。新的含义是进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。

3、多媒体新媒体？

多媒体（Multimedia），在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 (包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体作品通过光盘发行、网络发行。

一般的多媒体系统由如下四个部分的内容组成：

多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。

★ 多媒体硬件系统：包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片和板卡、光盘驱动器等。

★ 多媒体操作系统：或称为多媒体核心系统（Multimedia kernel system），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。

★ 媒体处理系统工具：或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。

★ 用户应用软件：根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。

新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式。包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。

新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。

新媒体具有以下三个特性：交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本个性化与社群化。

4、新媒体和多媒体的区别

多媒体简单来说其实主要就只有2个媒体，一个图像一个声音。比如电视+音响。
新媒体是在多媒体的基础上增加技术手段，比如电子杂志，数字电视。新媒体的主要特点就是有别与多媒体的单向传播，新媒体更注重交互传播。打个最简单的例子，你用的触摸功能的手机，手机里的某个软件它会对你的行动做出反馈，而你会对其反馈做下一步的反馈，这样人和机器会做出一种互动，我们叫交互媒体（我是这个专业的艺术类专科生，所以习惯这样叫，反正只要是会产生互动的设计，我们都叫交互），也属于新媒体。

5、新课标理念下如何使用多媒体进行教学

1、教师与多媒体的关系
在新课标下，教师的主导作用应该得到充分发挥，此时多媒体和其他媒体，如幻灯片、电视等，都是教师按照新课标的要求运用的资源，教师成为多媒体的主人，而不再被多媒体所左右，什么时候用、用它做什么，都由教师来决定，而不是教师被多媒体所驾驭。
2、多媒体运用目的的变化
在新课标下，多媒体的运用不但要促进学生的知识与技能，还要促进过程与方法、情感、态度和价值观的形成，内涵要远比原来的深刻。
具体来说，课标下的多媒体已经不再仅仅是把知识和技能传授给学生，而是要培养学生的兴趣，使之乐于学习、主动学习，学生成为学习的主人，而不是完全接受教师传授的知识。
3、多媒体制作和呈现方式的变化
新课标的要求是“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”
在这种要求之下，学生应该参与多媒体的制作和演示，而不再是被动地吸收。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的要求。

6、多媒体技术在教育中的新应用

多媒体技术主要指多媒体计算机技术，是指用计算机综合处理和控制文字、图像、动画和活动影像等多媒体信息，使多种信息建立起逻辑链接，集成为一个系统并具有交互作用。
多媒体在教学中应用的几种形式如下：
1、教学演示多媒体。
2、模拟教学。
3、交互式教学。
4、现代远程教学。

7、多媒体教育新平台的作用有哪些？

1．新媒体，激发学习兴趣
新媒体的引入，改变了学校过去一本书、一支粉笔的传统教学模式，新媒体的音像色对学生听、视、听、触、嗅、动等多方位的体验与享受，加深文本、教材的理解，激发学生学习的动机。
2.新技术，提高课堂效率
新技术的应用，转变了师生关系。教师只是课堂的管理者、组织者、指挥者，新媒体则取而代之进行“传道、授业、解惑”；学生不仅是知识、信息的接受者，而且是课堂活动的积极参与者。这种伙伴式、合作式的师生关系的变化，带来了教学方式的改革，自主学习、合作学习、探究学习等多元化的课堂将百花齐放。
新技术的运用，信息的多样化、形象化、直观化为学生沟通了语言文字与客观事物、概念与数字之间的联系，起到了事半功倍的作用。
3.新资源，拓展学习空间
新的教学资源，促进：电子教材、字音的标注、与教材配套的习题库，同步课堂等这些丰富的资源为孩子们传递基础教育的基本信息，解决因教师水平不同带来授课的差异性（某些教师普通话的不标准、读音的不准确、教材理解的差异、公式推理的不合理），从而保证学生享受优质资源。
新的教学资源，拓展学习空间：电子教材的知识拓展，阅读的训练等加大了学生知识量的积累和选择，拓宽了学生学习的空间。
新的教学资源，造就新的教师：学校开发的与教材配套的资源解放了教师，减轻了教师负担，教师不用再自己去寻找资源进行课件制作，而是拿着现成的资源备课、上课，节省了大量时间。
新的教学资源，突破时空界限：优质课课堂实录、动漫课堂等资源的共享，让每个拥有学校用户名的教师、家长、学生都能享受，真正做到家校无缝隙的对接。
4.新平台，凸显个性
教育云的教师空间、学生的空间注册，将展现学校教师、学生个性化一面，也为家校互动提供了平台。枣尚无纸化教育亦是如此。

8、新媒体”的是什么概念？

新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

新媒体是指当下万物皆媒的环境，简单说：新媒体是一种环境。

新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式。包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等。

新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。

(8)多媒体的新含义什么扩展资料：

就媒体本身意义而言，媒体是具备价值的信息载体。载体具备一定的受众，具备信息传递的时间，具备传递条件，以及具备传递受众的心理反应的空间条件。这些综合形成媒体的基本价值。

这个载体本身具备其价值，加之所传递信息本身的价值，共同完成媒体存在的价值。这个也就是媒体存在价值。即便理念上新形式上新科技进步也具备一定受众，但是媒体成本远高于受众所带来的商业效益，亦不能形成媒体的有效价值。

比如近几年来由于媒体的发展，各类媒体风暴市场，但是经过市场考验的留下来的却少之又少。其中有一些就是因为其没有深入调研媒体核心价值所在而盲目拷贝别人的理念导致失败的。

或者是由于理念过于超前不能被市场认可，没有深度分析消费者形态而强加细分难以体现媒体的基本价值，或者基本价值与市场不协调导致失败的。

9、目前多媒体技术最新发展方向有哪些

多媒体技术的发展方向
（1） 目前，多媒体主要从以下几个方向发展：
① 多媒体通信网络环境的研究和建立将使多媒体从单机单点向分布、协同多媒体环境发展，在世界范围内建立一个可全球自由交互的通信网。对该网络及其设备的研究和网上分布应用与信息服务研究将是热点。
② 利用图像理解、语音识别、全文检索等技术，研究多媒体基于内容的处理、开发能进行基于内容的处理系统是多媒体信息管理的重要方向。
③ 多媒体标准仍是研究的重点：各类标准的研究将有利于产品规范化，应用更方便。它是实现多媒体信息交换和大规模产业化的关键所在。
④ 多媒体技术与相邻技术相结合，提供了完善的人机交互环境。多媒体仿真智能多媒体等新技术层出不穷，扩大了原有技术领域的内涵，并创造新的概念。
⑤ 多媒体技术与外围技术构造的虚拟现实研究仍在继续进展。多媒体虚拟现实与可视化技术需要相互补充，并与语音、图像识别、智能接口等技术相结合，建立高层次虚拟现实系统。
（2） 将来多媒体技术将向着以下六个方向发展：
① 高分辨化，提高显示质量；
② 高速度化，缩短处理时间；
③ 简单化，便于操作；
④ 高维化，三维、四维或更高维；
⑤ 智能化，提高信息识别能力；
⑥ 标准化，便于信息交换和资源共享。