1、新媒体对当代大学生的三观产生了哪些影响
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随着互联网技术的快速发展和广泛应用，人们日常生活与学习已离不开互联网，而互联网中的新媒体则以其更加便捷、快速的传播优势成为人们了解世界、展现自我的虚拟平台，变成人们生活的一部分，尤其是对大学生产生了不可忽视的作用。
一、新媒体的相关概念
所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，是一个外沿不断变化的概念。主要是以网络技术和数字化手段为依托，通过互联网、无线网络等信道传播媒体的方式。它是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”，它的信息具有完全个性化的特点，可以同时送达几乎无数的人，每个参与者，对内容拥有对等的和相互的控制。特别是随着手机3G时代的到来，耳目一新的手机等新兴媒体，以其快捷、便利的特点，迅速窜红于九零后，占据了他们更多的时间。
1.当前媒体产业正发生着深刻的变革，传统媒体正被新媒体的应用范围逐渐蚕食，呈扩大化趋势。
2.传播特点：新媒体是复合媒体，能对数字、文字、图像、视频等进行快速传播，具有交互性、即时性、数字化、个性化的传播特点。
（1）数字化是指以线性或非线性的方式将信息进行数字化处理，方便信息的传播，使其存储在媒介中让他人浏览。
（2）个性化是指每个人都充当媒体角色，与其他人区别开来，以自媒体的形式对自身特点进行大众传播。
（3）交互性是指实现信息接收与传送双方的双向沟通，能及时对信息做出反馈，打破了传统媒体信息流动的单一性，达到人际传播的目的。
（4）即时性是指突破传统媒体信息的时空限制，实现信息的实时传播，缩短了传播时间，增加了传播的时效性。
本项调研的群体样本为黄河科技学院在校大学生，根据他们接触并使用的新媒体的现实状况，在本词调研中所说的新媒体主要是指互联网、手机短信、飞信、微信、QQ、微博等。
在进行调查以前，我们首先确定了四个调查指标，即：
1.大学生媒介接触度和使用率。
2.大学生媒介使用目的。
3.大学生媒介使用时间段。
4.大学生对媒介的依赖度。
在确定了调查指标之后，又将每个指标细分为若干个调查题目。之后由各个调查员进入宿舍生活区进行调查。共发放180份问卷，收回177份，其中有效问卷177份，有效问卷收回率98.3%。虽然这次调查的问卷数目不多，但是这些问卷调查的对象覆盖面还是相对比较有代表性的，被调查的对象不仅有大一的、大二、大三的，而且涉及中文、外语、经管、理学、化工、电气等八个系别。通过这次调查汇总，我们总结出大学生在使用媒介的一些情况：
（一）大学生媒介接触度和使用率
在所有的媒介中，QQ、手机短信、飞信，微博已经成为现在校大学生交流途径的三大主体，各占比例41%、21%、12%、10%。从此项调查结果可以看出，QQ聊天在高校大学生日常生活中有着很高的地位。尤其是是手机，因为到了大学，人人都有了手机，而且手机既能上网，又能上QQ，使用率极高。而在这些使用最多的媒介当中，大学生每天的使用时间长多是3～5小时，可见，大学生使用这些媒介的时间相当长。
（二）大学生媒介使用目的
在问卷的选择中，使用各种媒介的目主要有：25%聊天，22%玩游戏、21%查资料、15%看新闻、17%的人选择其他。从使用目的来看，把网络作为娱乐消遣目的的占多数的。
（三）大学生媒介使用时间段
对于使用网络媒介的时间段的选择，选择中午、晚上、早上、下午的比例分别是30%、25%、23%、22%。最多的是集中的中午和晚上，这段时间也正好是大学生的课余时间。结合上边一个指标的结果，可以明显的看出来大学生在课余时间的娱乐消遣活动主要都是依赖的网络，以游戏和聊天为主。
（四）大学生对媒介的依赖度
在平时生活中最不能缺少哪种媒介的选择中，有41%的人选择了手机，有39%的人选择了网路，报纸、杂志、广播、电视所占份额都比较少。这个指标的调查结果明显反映出大学生对与手机和网络的依赖度最高，对于传统的报纸、杂志、广播等不光在使用的比例上降低，而且给大学生造成的影响以及在大学生心目中的地位都在逐渐降低。
通过这项调查，对于了解大学生的媒介使用习惯、使用时间等都有很大帮助。可以看出，以手机，互联网等新媒体，已经成为在校大学生日常生活中不可或缺的一部分。对在校大学生而言，新媒体带给了他们全新的生活，当然，新媒体是一把双刃剑，利与弊共存。
二、新媒体的积极影响
（一）新媒体成为大学生获得各种信息的重要来源和新的渠道
大学生上网的第一目的是获取信息。当前大学生的关注点十分广泛，大学生这么多的兴趣点通过传统媒体已经无法得到满足，互联网信息容量大，最大程度地满足了大学生的需求，为他们提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为大学生获取种种信息的最佳来源。能够通过互联网了解实时新闻事件，及时了解社会，了解世界的各个方面。有利于大学生的社会化，有利于大学生树立全球意识。相对于传统时代的大学生，新媒体时代的大学生眼界、思维都要开阔和开放一些。 （二）新媒体有利于大学生丰富自我、不断提高自身技能、完善自我
新媒体互联网传播速度非常快，见解思维表达开放，言论自由，这些都非常符合大学生的心理特点，他们在网上自我创造、扩大交往、排解不良情绪，并把此作为提高自身素质的主要途径，因此我们几乎可以在互联网上能找到涉及大学生生活的所有方面的信息。对于大学生来说能够熟练地运用好新媒体设备、熟练地使用计算机互联网，使新媒体资源成为他们的取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。同时又通过新媒体了解更多的新事物、新思想、新的国家大政方针，开阔眼界和思维，激发想象力、创造力。计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一。微博和QQ是很好展现自我的平台，使大学生可以随时分享身边的新鲜事物并加以简单的描述，可以让大家更加关注身边的事物，而且还可以通过微博得到推荐的一些好的电影、书籍、精彩的文章。
（三）新媒体有助于大学生表达情感的需求
大学生在网络中结识好多网友，获得现实中无法得到的情感交流、尊重和满足感。在网络里他们主要表达情感的方式有通过QQ聊天、建立个人主页、网恋和在贴吧等上边发表自己的观点及见解。大学生聊天的主要话题是爱情和友谊。他们在形形色色的新媒体世界里，不会感到孤独和寂寞。因此，无论什么兴趣爱好，总有许多人在“虚拟世界”里相互交谈，相互倾诉着秘密。大学生在使用互联网的过程中不仅锻炼了自己的独立思考问题的能力，还提高了自己对事物分析的能力和判断力。
（四）新媒体有助于满足大学生娱乐体验的需求
新媒体传播速度快捷，彻底打破了地域界限。新媒体有能力在技术上实现多媒体传播，达到时空交融、视听兼备的综合性艺术效果，营造出特定的情感氛围，大学校园里娱乐生活比较单调、娱乐设施较少，无法满足活泼好动的大学生的娱乐生活需求。大学生通过新媒体技术，在网络上玩惊险刺激的网络游戏、单机游戏，让人真正体验到心跳、紧张、眩晕等微妙的心理变化。还可以欣赏聆听各种美妙的音乐，观看电影。所以网上冲浪成为他们业余休闲、体验娱乐的重要方式。
三、大学生使用新媒体的消极影响
大学生接触新媒体世界既有积极的一面，也有消极的一面，随着越来越多的大学生接触新媒体，深入网络世界空间，负面影响日趋凸显，主要集中在以下几个方面：
（一）新媒体网络的交往导致大学生现实交往的冷漠化
与现实社会生活所不同的是，大学生在互联网络里面对的是一个虚拟的世界。人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人的成长和社会化过程中起着十分重要的作用。人与人直接的交往方式的改变也将导致人性格诸多方面的相应改变。因沉迷于新媒体网络世界的交往而产生的对现实交往的冷漠化会进一步变化为对现实情感的麻木、抵触以及对正义感和思想道德的缺失，最后导致对基本的事实和思想道德判断能力的丧失。所以，新媒体网络的社会化对大学生人际交往方式的改变所造成的负面影响是不可估量的。
（二）新媒体网络信息的泛滥导致大学生自我迷失，在人格形成发展上、三观认识上出现障碍
健康的心理与健康的人格密切相关，正确的自我认识是人格形成的重要组成部分。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽然丰富却庞杂，存在好多垃圾信息，大学生在网上能频繁的接触到西方国家的宣传论调，文化思想、政治方针，这使得他们日常学习和头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国的大政方针、主流媒体意识形成冲突，使得大学生的世界观产生倾斜。大学生选择信息的能力、是非判断的能力、自我调控能力还不足以抵制不良信息的负面影响。很容易在不知不觉中成为不良信息“污染”的对象。因此，使得大学生的价值观产生扭曲。
四、抑制新媒体网络对大学生负面影响的相关建议
与新媒体对大学生的正面影响相比较，呈现的负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥新媒体对大学生的积极作用，摈弃和遏制新媒体对大学生的负面影响，应该做好以下工作：
1.建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。
2.大学生应该树立自己的职业生涯目标，增强学习的内动力。
3.加大选力度，是大学生能够及时认识到新媒体带来的负面影响，从而有效的减少和避免新媒体网络大学生的伤害，使其最大程度的发挥积极作用。
4.大学生要加强自身的管理，控制上网时间，明确上网目的。
5.在新媒体网络上经常举办有益于大学生身心健康的活动，吸引大学生积极参与，达到潜移默化的引导作用。
目前，大众传媒传递的信息纷繁芜杂、包罗万象，致使很多大学生已丧失了对媒体信息的辨别能力，无法做出正确的选择和判断，因此培养大学生的媒介素养显得尤为重要，社会各界都要为大学生运用新兴媒体创造一个良好的环境。
参考文献：
2、互联网等网络新媒体对大学生的影响有哪些？
网络对大学生影响有着不可比拟的绝对优势。就在几年前，高校还在为是否对学生开放互联网而争论，而今天互联网的影响已经让人们无路可逃。网络对大学生的影响已经今非昔比。网络的即时性、虚拟性、交流的便捷、海量的信息，对大学生的影响，已经拥有了绝对的话语权。一条网线、几个路由器，就能让一个宿舍的所有人上网，且价格低廉。有的高校甚至整个校园都能无线上网，这给大学生上网提供了更多的便利。同时，网络正在严重影响着大学生的阅读习惯、生活方式与社交思维模式。聊天、写博客、充当网络写手、做版主等等，大学生的业余生活已经具有明显的网络色彩。但网络的负作用也不容易回避。一项调查显示,大学生经常上网的达到80%,而这些人中只有15%是为了学习,其他40%的人是上网聊天,25%的人则是上网玩游戏。网络也给大学生带来了一些灾难性的后果：交友不慎、上网成瘾、迷恋虚拟世界不能自拔等等。
3、对于新媒体对大学生阅读行为的影响该怎么对应
对于新媒体对大学生阅读行为的影响对应
1、发挥高校主阵地作用
第一，强化教学推广作用。首先，努力推进阅读课程化。将如何阅读作为一门正规的课程，例如开设翻转课堂，强制性的让大学生能在集体学习的氛围里，静下心阅读更多的书。同时加强教师指导，向大学生传授如何更高效的阅读。其次，不断强化阅读互动化。高校可以通过社团，例如读书协会，组织一些与阅读相关的知识竞赛或向学生征集优秀作品及热点评论等增加学生在现实中的阅读互动性和交流性，这种集体的阅读行为能够更好的调动阅读的积极性，营造浓郁的阅读氛围。最后，努力推进阅读电子化。高校可制定一些关于书摘或与阅读相关的“手机报”，例如韩寒创建的软件“ONE”，定时向学生推送，这都在无形中让大学生接触阅读，还能一定程度上保证阅读的质量和纯正性。有条件的高校可建立覆盖各学院、各校区的统一的动态信息传播系统，把新闻资讯和推送信息制作成学生乐看乐读的视频图文。
第二，完善图书馆推广功效。图书馆拥有丰富、优质的印刷型资源和电子资源③，我们就图书馆建设提出相关对策：首先，学分制度的完善。将校图书馆与教学相结合，完善学分制度，以学年为单位，将阅读量作为大学生必修学分的一部分，学生每年借阅量达到一定额度才能获得相应学分，否则需要重修该门课程，直至修满学分，才予以毕业；各科教师可通过图书馆向学生推荐与教学相关的读物；教师与图书馆合作，向学生布置课外作业，并要求学生利用图书馆资源完成作业，以培养学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量。其次，设施的完善。日本在中小学图书馆实行全面网络化，更是利用互联网开展了远程教学。我国高校图书馆也应不断改善阅读环境，将传统服务与新媒体技术结合，最大程度上提供知识储备与更新方面的支持，为读者实现深层次阅读提供更大的便利。最后，营造随时随地的阅读环境。新加坡、日本、台湾等国家和地区视阅读为生活必不可少的一部分，将图书覆盖在医院、银行、邮寄、政府办事处、商店，甚至是一家普普通通的拉面馆。高校图书馆可利用寝室、食堂、教学楼、医务室等公共区域，开设流动借阅平台，并定期更新书籍，让大学生能够随时随地阅读；也可提倡学生使用掌上图书馆或超星图书馆，或在食堂设置电子书借阅机，方便学生在任何地方都可享受移动图书馆提供的新闻、图书馆通告、新书推荐、免费下载电子书、借书到期提醒、个人借阅历史查询、图书续借、咨询、等个性化自助服务。
2、整合校外多方可利用资源
对于处于象牙塔的大学生而言，社会充满了诱惑，大学生渴望了解社会，而网络则成为了最好、最快的途径。但是网络的极大开放性和自由性，也使其容易成为非理性、情绪化舆论的聚集地。负面的、极端的网络舆论则可能颠倒事实、混淆是非，为社会上的某些偏激的情绪推波助澜，成为社会的不安定因素。④所以，还需要校外各方资源为大学生阅读行为的养成保驾护航。
第一，有效发挥政府部门规范作用。
首先，政府可以通过制定相关政策来对网络信息进行监督和管理，让大学生能避免恶意信息的侵入，有利于大学生正确价值观的形成；其次，政府可以通过公益宣传、文件下发等形式，完善举报机制，引导正确的舆论走向；第三，政府对新媒体的盗版行为进行严厉打击，保证作品的完整性和思想导向的正确性。
第二，充分发挥媒体的导向性宣传功能。大学生在日常生活中，会经常接触到各类新闻媒体，相较于网络信息，新闻媒体更为可靠和真实，所以，新闻媒体在引导大学生形成良好的阅读行为上有很大作用。新闻媒体可以加大对阅读重要性的宣传，借用这种手段引发社会关注。
4、大学生市场新媒体互动推广终端机平台受到大众欢迎的基础有哪些?最好是有例子,便于写论文.
大学生新媒体，已经有了一个明确的定义——智能终端，智慧校园。传统的媒体平台包括报纸、杂志、广播、宣传展板等，进入网络时代后，SNS、智能终端、QQ群、手机报、人人、微博、微信等的出现，逐渐使校园生活进入了新媒体时代。
新媒体平台以网络传播为媒介，自然会带有网络传播的特征。网络媒体的特征主要有以下几点：
（1）传播更加迅速、及时 （2）自主选择性强 （3）信息的海量性
（4）声音多元，舆论监督力更强 （5）下载简便，易于保存 （6）低门槛
（7）融多种传播方式为一体，感染力更强 （8）高互动性 （9）权威性 （10）全球性 （11）高效智能
而新媒体受到大众欢迎也有其技术、现实和心里基础：
（1）网络的匿名性和平等性是媒介权利变更的心理基础（2）信息传播迅速，网络社区让有共同意志的人得以联合起来形成舆论影响，是信息社会中媒介权利变更的现实基础（3）。新媒体的低门槛性，是信息社会中媒介权利变更的技术基础
针对新媒体平台的特点及其运行基础，对新媒体平台的运营管理（主要是人人公共主页和微信平台），有下列几种方法或者对策:
（1）正确定位媒介的受众之后，就要研究受众需求。校园学生对新闻媒介的需求一般来说有：对校园新闻的了解、活动信息的发布和掌握、各类通知及寻物启事等等。这些都是学生对校园媒体最基本的需求。而新媒体平台现在的信息发布也不外乎这几类。但是，在新闻报道策划中我也说过，校园媒介的功能不能止步于此，这只是实现了其“分享”的功能，“引导”和“沟通”的功能完全没有体现。新媒体平台的运营管理要明白你在为谁服务，除了提供这些基本功能，应尽量扩大覆盖范围，争取更多的受众。此时，新媒体平台栏目设置就显得十分重要。 （2） 与新闻报道策划一样，还是需要去认真定为媒介，定位平台受众和内容，对媒介受众及内容的正确定位，是一个平台产生强大凝聚力的首要条件。只有正确的媒介定位，才能决定平台准确的发布时间、发布内容、发布频率等各类细化的东西。
（3） 新媒体平台和传统媒介一样，也是需要去设计栏目、编排稿件的。高校校园一直是各类新媒体平台驰骋的沙场，应该每个人的人人都会关注几十个校园公共主页，那么作为公共平台运营管理着，该如何去吸引受众？好的栏目设置！我记得应该是澄园新宣刚开通人人主页的时候，就发布了一份平台栏目设置，个人觉得还是不错的，挺有创新。有些栏目可以一直有，有些就可以根据校园热点或者时事热点即时添加。
（4） 划分完栏目，下一步需要注意的就是更新频率。更新频率在一天5-10条为宜。传播学中有一个经典的理论叫“八秒理论”，说的是人在刷新网页时超过八秒还加载不出页面，那么绝大多数人都会选择关闭网页。这一定律应用到这里，如果更新次数太频繁，造成刷屏，那么就会引起受众反感。 （5） 新媒体平台具有Web2.0的特征，即实时、互动和高效传播。无论是微博、SNS，还是贴吧网站，都在引领着实时、流畅、动态的信息趋势。网络正从静态属性向动态属性转变，这样一种互动开放式的平台，已经涉及到复杂的网络传播系统。而复杂的网络传播系统有着以下几个特征：不可预测性；连续、开放、互动性；有开始无结束；去权威化；不可分离性和遍历性；奇异性；不稳定性和不可计算性。
复杂网络系统中存在一种蜂拥现象。蜂拥，即以为大量个体自由组织一起运动。在自然界中，蜂拥的例子无处不在，只需要群体中很少一部分自组织具有引导的信息，群体中的绝大多数自组织就可以达到期望的群体行为。网络上的蜂拥行为具有适应性、稳健性、分散性和自组织性，蜂拥的一个重要特点是从简单的局部规则涌现出协调全局的行为，一句话很好的反映了这种现象，“关注就是力量，围观改变命运”。对蜂拥现象进行控制的关键就在于利用强大的意见领袖标识，对蜂拥关注进行控制。
5、2)当代大学生应如何正确使用网络新媒体.(600字左右)
当今世界，互联网技术的广泛应用，把人类带入了网络时代，使人的生存方式与状态发生了革命性的变化。由于互联网带来的信息传播的便捷性，西方国家利用网络对我们进行全方位的意识形态渗透，就成为其推行国际战略的重要手段。因此，网络时代我国的意识形态安全就面临着种种挑战。加之近年来兴起的网络新媒体，以其形式丰富、互动性强、覆盖率高等特点，对政治、经济、文化、社会环境产生了巨大影响，更需要高校增强引导舆论的能力，把握舆论主动权。在这种形势下，高校加强意识形态工作就必须通过加强网络新媒体建设，进一步增强对意识形态工作的预见性分析和全局性把握，巩固领导权、掌握话语权、强化管理权；要通过网络阵地，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定广大师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
运用网络新媒体加强意识形态工作，重点应从以下五个方面入手：
一要重视网络阵地建设，弘扬主旋律，传播正能量。网络阵地建设的关键是培养四支队伍：能熟练运用微博、微信等新媒体的党员干部队伍；符合中国特色的智库型的专家队伍；熟悉新媒体、在学生中有影响力的“学生领袖”队伍；经过良好训练的网络评论员队伍等。
二要设立网络新媒体宣传指导管理办公室，加强网络新媒体宣传的规划、监管、指导和服务工作。
三要按照大数据理念整合校内各个网络新媒体平台，加强宣传思想工作的统一性和方向性。
四要健全校园网络舆情和师生思想动态信息收集、分析、研判、引导的制度机制，明确规避和处理突发网络舆情事件的途径和方法，进一步加强学校网络管理和舆情信息监控。
五要在做好宣传思想工作的同时，拓展新媒体对师生工作、学习、生活方面的服务功能，使新媒体成为服务师生、亲近师生、赢得师生的平台，寓思想政治工作于日常服务之中。
6、新媒体时代，大学生网络舆论渠道有哪些？
新媒体时代，大学生网络舆论渠道众多
（一）各类门户网站。如搜狐网、新浪网、新华网等。
（二）校园网站。各个高校自己的官方网站。
（三）论坛、贴吧。几乎每所高校都有自己的论坛、贴吧，以大学生讨论、表达意见为主要目的，涉及内容也比较分散和全面，较能反映大学生的思想动态和意见倾向。
（四）微博。几乎超过一半的大学生在使用微博，它作为新媒体，成为大学生相互沟通、交流的渠道，也正因为这个原因，微博有强烈的个人感情色彩，也较为私密。近年来也出现虚假消息盛行的现象，有些甚至造成高校、社会恐慌。
（五）微信。是近几年开辟的新的通信方式，它所呈现的是大学生真实的生活，因其有助于内部信息的交流和沟通，更容易在大学生群体内引发舆情。
学生舆情太难管理，可以多瑞科舆情数据分析站系统，实时全网监控。
7、新媒体时代，大学生如何玩转自媒体
新媒体时代的到来，使得很多信息传播渠道变得多元化，信息的到达率、信息的多样化使人们更加能够感受到科技进步所带来的益处。但是对于大学生能否守纪律讲规矩，不能单单归咎于新媒体时代的影响，我觉得更重要的是归结于中国传统文化，中国几千
8、网络新媒体时代对大学生有何影响
大学生可以通过个人或者一些广告手段，在微博，微信上面进行粉丝的增加，只要粉丝能到达一定的数目，你就可以加入WEIQ自媒体平台，进行接发任务，你可以通过微博，微信来挣钱的。现在好多大学生都能了微博，微信小达人