1、如何诠释“新媒体”？你所熟知的或常见的新媒体应用有哪些？
对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。
2、新媒体有哪些应用
?
3、新媒体技术在教育教学上有哪些新应用
随着新媒体、新技术的迅猛发展和普及，运用新媒体、新技术进行教育教学已经在很多学校广泛应用，这对于转变传统教育思想观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教育教学方法的改革；加速教育手段的现代化；对于实施素质教育，有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处；促进基础教育的改革和发展，全面提高教育教学质量和效益，都具有重要的意义。
一、更新教育观念、强化创新意识、有较强的整合能力
课程的改革，强调了学生自主参与和合作学习。新媒体、新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习资源。学生利用网络技术收集、处理、交流进行探讨学习，从而获取知识，这种学习模式突出了以学生为主体，强调了学生自主参与学习，真正突破了以教师为中心的教学模式。
新课程背景下，更新教育观念是每一个教师不可忽视的问题。要强化创新意识。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命。我们的教师也要不断地创新，如果教师缺乏创造性思维，将失去学科的灵魂和动力，特别是在信息技术背景下的学习，保持旺盛的创新能力与实践能力显得尤为重要。网络信息技术环境下的学习是一个全新理念的课程，它以计算机软硬件技术的基本知识与基本技能为教学基础、又延伸到通信、网络技术等高科技的综合应用技能教学，需要知识性与技能性很强的整合能力，现代信息技术以提供大容量教育信息载体为特征，担负着开拓视野、搜索资料、整合知识、培养创新精神和创造能力等功能。这其中，教师素质是关键要素。教师整合能力是信息技术发挥应有作用的前提。因此，在新的教学环境中，教师应该掌握现代信息技术基本知识和技能。
二、用新媒体、新技术优化课堂教学、提高课堂效率和教学质量
新媒体、新技术在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。教师经过精心准备，运用先进手段，创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学，从而优化课堂教学。在这样的教学中，教师不必像以前那样，携带地球仪、三角板、等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，充分发挥多媒体网络的功能，可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，能够极大地激发学生的兴趣，引发学生探究的欲望。新媒体、新技术全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强记忆力，学习的效率明显提高。使学习氛围轻松、愉快。通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。
三、依托局域网丰富校园网达到资源共享，进一步服务教学
学校应该重视校园网资源库的建设，专人负责，统筹规划。并安排熟悉计算机操作和网络维护的教师专门负责本校校园网教育资源库的建设与维护。学校应该调动教师和学生的积极性，鼓励教师搜索和整理网上的教育资源，利用城域网的资源进行本校教育资源库的建设。教师可以把自己搜集到的适合教学的资源进行合理分类，同时教师应该将已有的课件、音频资源、视频资源、图片资源通过非线性音视频编辑系统、扫描仪、数码相机等对其进行加工和改造，使之成为学校教育资源信息的重要来源。学生可以上网快速地获取丰富的信息资料，有目的地处理信息，有利于培养学生的探索、创新意识，有利于学生开展主动的探索型的学习活动。
四、培养学生对计算机运用能力
学生是学习的主体，运用新媒体、新技术进行教学，首先必须让学生学会使用计算机，会将计算机作为一种学习的工具，运用于学科学习，学会对知识和信息进行检索，从而达到自主学习，而不是学会计算机的所有知识。体现计算机是帮助学生开阔视野，增加知识的好帮手。真正是“秀才不出门，能知天下事” ，使学生变被动学知识为主动汲取知识。学校利用网络教室多提供让学生操作计算机的机会。利用计算机辅助教学的同时要培养学生自主学习的能力，让学生尽可能多的自己操作计算机，这样，他们才觉得学到的是自己迫切知道的知识，是自己学到的，而不是教师“灌输”的，学生学起来会更加积极，记得也更牢固。同时，这样还可以缩短反馈的周期，发现问题可以及时补救。
总之，教师应当充分认识到新媒体、新技术在教育教学中的功能和作用，要建立教育、教学信息资源库，大力整合网上资源，实现资源共享。自觉地在教育教学活动中有效地运用新媒体、新技术，从实际出发，加大新媒体、新技术在教育教学中的应用，探索规律，启发思维，提高教学质量，促进教学改革！
4、什么是新媒体，它的应用领域主要是？
目前新媒体技术主要应用于信息发布系统方面，
新媒体概述
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。
美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”
清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授：“在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。”
新传媒产业联盟秘书长王斌：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”
分众传媒CEO江南春：“分众就是区分受众，分众传媒就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是某些商品或品牌的领先消费群或重度消费群。”
阳光文化集团首席执行官吴征：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。”
BlogBus副总裁兼首席运营官魏武挥的定义：“受众可以广泛且深入参与（主要是通过数字化模式）的媒体形式。”
中国传媒大学黄升民：构成新媒体的基本要素是基于网络和数字技术所构筑的三个无限，即需求无限、传输无限和生产无限。——社会关系层面的理解。
可以肯定的是“新传媒”是建立在数字技术和网络技术的基础之上，延伸出来的各种媒体形式。“新”最根本体现在技术上，也同时会体现在形式上，有些新媒体是崭新的，比如互联网；而有些是在旧媒体的基础上引进新技术后，新旧结合的媒体形式，比如电子报纸。
新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。
以下是我们公司关于这方面的一些概况
鼎科新媒体
近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。随着当前计算机技术的不断提高和应用程度的深入，结合国外先进的行业经验，出现了在公众场所非常受欢迎的新媒体。
新媒体已经成为了银行、星级酒店、智能大厦、学校、政府等公共场所必不可少的一个子系统，目前国内很多银行、星级酒店、智能大厦电梯口以及其它地方的液晶显示屏幕均采用单机DVD、VCD播放模式，且所有发布的内容都由广告公司专业制作并由他们进行发布，这样存在很多方面的弊端。采用新媒体,可以轻松地构建一个集中化、网络化、专业化、智能化、分众化的大型智能化大厦平台，提供功能强大的信息编辑、传输、发布和管理等专业媒体服务。
鼎科新媒体控制播放系统针对目前信息传播需求，以前瞻性、拓展性、先进性、实用性为设计思路，采取集中控制、统一管理的方式将视音频信号、图片和滚动字幕等新媒体信息通过网络平台传输到显示终端，以高清数字信号播出，能够有效覆盖楼宇大堂、会议室、办公室、会客区、电梯间、通道等人流密集场所。对于欢迎信息、会议导引、活动通知、产品特色介绍、天气预报、宣传资料、滚动字幕节目等即时信息可以做到立即发布，在第一时间将最新鲜的资讯传递给受众，并根据不同区域和受众群体，做到分级分区管理，有针对性地发布信息。另外从经济的角度考虑，还可以获得可观的广告收益
5、新媒体中大数据的应用有哪些？
新 媒 体 大 数 据 应 用 场 景 主 要 为 以 下 四 个 方 面 ：
1 、 政 务 治 理 方 面 ；
包 含 舆 情 监 测 、 风 险 发 现 ， 风 险 防 范 、 风 险 判 断 、 应 急 指 挥 、 精 准 调 研 、 议 题 引 导 、 引 导 效 果 评 估 、 决 策 辅 助 等 。
2 、 企 业 品 牌 管 理 方 面 ；
包 含 品 牌 口 碑 管 理 、 品 牌 传 播 管 理 、 品 牌 战 略 管 理 （ 竞 争 力 评 估 、 行 业 环 境 评 估 等 ）
3 、 媒 体 传 播 方 面 ；
包 含 追 踪 热 点 、 编 辑 选 题 、 数 据 新 闻 等
4 、 科 研 教 学 方 面 ；
包 含 学 校 师 生 研 究 课 题 、 教 学 案 例 等
新 媒 体 大 数 据 已 运 用 到 工 作 生 活 的 方 方 面 面 ， 政 企 单 位 如 有 新 媒 体 大 数 据 需 求 ， 可 选 择 新 浪 舆 情 通 ， 新 媒 体 大 数 据 服 务 平 台 ， 打 造 场 景 化 大 数 据 应 用 。 政 企 用 户 前 往 官 网 免 费 注 册 使 用 。。您的采纳是对我工作的支持
6、新媒体技术的应用有哪些
最典型的应该是直播技术的应用，比如红云新媒体直播技术，有一条butel视频“高速公路”来确保新媒体视频的稳定性和流畅性。
7、新媒体应用学校有哪些？
您好！学校开设了新媒体应用相关专业的。
8、新媒体运营方面的内容管理、内容分发平台除了72助手，还有哪些呢？
在独立应用渠道凋零之时，豌豆荚却采用进击的姿态，去塑造一种不寻常身份的价值。 在人们的印象中，豌豆荚是中国移动互联网生态中的一家产品风格清新的创业公司。它的独特定位和用户规模，都使其长期徘徊于中心和边缘之间的行业区间内。然而，1年间中国移动互联网天翻地覆的板块变迁发生后，这家创业味道十足的年轻公司，瞬时被推到了舞台中央，成为了引人瞩目的明星。 2012年，中国的移动互联网行业至少发生了两个基本面变动：创新空间和融资规模都到达一个瓶颈期，以及互联网巨头发力应用渠道并对接自己的流量平台。 这两个基本面变动，对于在移动互联网耕耘多年的创业者，特别是对于多年间扮演生态核心的Android应用渠道来说，一下子将它们推向了2013年的生死关口。 然而，旧板块轰塌比人们预想中来得更为猛烈和迅速。2013年7月百度天价收购91，8月阿里入股UC(优视科技)，9月末机锋(迈奔灵动)以苛刻条款被收购——3个连环收购分别对应了中国Android市场上，巨头身躯之外的最大的3个应用渠道。 至此，上百家应用渠道倒闭，而规模可观的Android应用渠道名宿仅剩安智网、应用汇，以及特立独行的豌豆荚了。显然，前两者除了步91以及机锋后尘“卖身”外已然选择不多。但起步较晚的豌豆荚，却在此时拒绝了多项收购要约，明确宣布自己的独立发展道路。正是这种独立的姿态与勇气，使豌豆荚移步至行业的聚光灯下。 实际上，作为一家运营色彩最淡薄、创业色彩最浓的应用渠道，豌豆荚此时的抉择，反映出了中国移动生态的诸多信息。而它正在逆势铺来的多种产品线，也能深刻反映出当下关于导航与搜索、PC与手机、App与Web以及开发者与渠道——这几组对应关系的现状。 独特的价值 9月26日，豌豆荚发布了公司成立后的首个非Android平台产品——iOS版云相册。而在此前的1个月时间内，豌豆荚已经接连向媒体发布了视频搜索与应用内搜索两个战略级新产品(后者尚未上线)的信息，并且首次公开喊出“移动互联网入口”的定位。 在其他应用渠道均收缩战线、待价而沽的背景之下，豌豆荚逆势进击的姿态，颇为引人注目。 其实，关于Android应用渠道价值的讨论，一直没有停息过。而在91被百度收购之后，这场讨论基本上已经没有了悬念——要么被收购、要么长不大。随后的UC与机锋的命运也证明了这种论断。 然而，豌豆荚的联合创始人兼CEO王俊煜并不相信这种论断——更确切地说，王俊煜不认为豌豆荚属于已经被收购的渠道中的任何一种，而是既有相似又有不同，尚有腾挪余地和生长空间。 首先，作为3年前上百家应用渠道中成功存活下来并进阶第一梯队中的一员，豌豆荚有着和91一样的成功基因。 91早期创始人熊俊就曾做出分析：那些只有App应用商店而没有与PC链接的手机助手的应用渠道都逐渐衰落了，比如机锋(据说机锋曾试图组建手机助手研发团队但并未成功);而两者都有的应用渠道都越做越强了，比如91与豌豆荚。 熊俊分析认为，App应用商店属于流量消耗方，它不像浏览器、网址导航与搜索引擎那样可以源源不断地吸纳外部流量留为己用，而是满足用户前几屏需求(这还是在假设装机应用未满足用户全部需求的前提下)后就失去了与用户的互动。加之各手机厂商自己的App应用商店的分食，使得单纯的第3方App应用商店的用户活跃度处于不断下降的趋势。而面对这种流量饥渴，作为渠道的它们也无能为力。 而链接PC的手机助手，则可以为App应用商店提供了可靠的外部流量导入。这也是360、腾讯和百度都以手机助手切入移动生态的原因。从这一点说，豌豆荚的初始定位的确有先天优势。 而在另外一方面，比起以安卓市场为代表的标准Android应用商店，豌豆荚的产品形态却要复杂得多。 王俊煜对《商业价值》表示，应用商店相当于1997年左右的雅虎，本质上是一种内容与服务的导航。而无论是PC用户历史还是手机用户现实，都已表明已经脱离“小白”状态的用户对导航的需求越来越少，而在整个商业世界互联网化的背景之下，导航的作用就更微弱了。而颠覆导航的，便是以谷歌为代表的搜索，而这个领域又是王俊煜在谷歌练就的强项。 不难看出，在对应用商店模式的认识上，王俊煜与熊俊有不谋而合之处。 王俊煜用2010年创业时期的一幅PPT，来向《商业价值》解释了豌豆荚的这种复杂而独特的思路。 在王俊煜看来，所有的互联网用户，除音乐之外，对其他内容的需求周期可以总结为之间存在松散联系的“六度理论”：发现—>查找—>传输(下载)—>消费—>管理—>分享。而豌豆荚起初的切入点便是传输，其产品载体就是PC端的手机助手。 同时，王俊煜意识到，自己并不擅长需求链条上位于传输之后3个节点的运营，于是，由传输节点而向前拓展，便成为了豌豆荚生长的基本逻辑。 值得注意的是，在豌豆荚的产品序列中，不仅有对应六度理论前3个需求节点的关键产品，还有着围绕这3个节点的立体拓展。 事实上，如果说视频搜索与iOS云相册是豌豆荚在“查找”与“传输”两个节点的横向拓展的话，尚未正式上线的应用内搜索，便是在“查找”这一需求节点上的大胆探索的垂直产品。 目前，豌豆荚已经拥有两亿安装量和日分发3000万的成绩。其视频搜索刚上线后5天之内，便有超过50万的用户使用了其视频订阅功能。 可以看出，豌豆荚的价值，正是其区别于传统Android应用商店，而围绕六度理论的前3个节点——发现、查找与传输——所构建的一个有现实需求支撑的多样产品形态。 满足需求与牵引习惯 豌豆荚独立进击的姿态，的确令人赞赏。而不久前王俊煜开始以豌豆荚CEO的身份掌控公司，也反映出投资方对他这种探索的认可。然而，其成长的可能性空间还有多少，这其实取决于两个基本的限制条件——满足用户需求的能力与牵引用户习惯的成本。这可以从3个方面去看。 第1方面，来自于豌豆荚对用户需求的判断的准确性。如上文所述，豌豆荚的产品组合定位确有一定的优势。豌豆荚较早地在传输与查找这两个应用渠道的关键环节卡位成功，方便其现在向其他周边需求层面拓展。而其在这一年中密集上线的产品集群，也并非是离散凑数的泛泛之作。 以视频搜索为例，其实这原本是豌豆荚在2010年创始之初便上马的第1个项目。当时正值南非世界杯，豌豆荚团队信心满满地推出了国内领先的相关视频服务。然而，3个月内只有100名以下活跃用户的市场反馈，令王俊煜和同事们很尴尬。显然，当时距离用户对手机观看视频的需求爆发还为时尚远。所以，时隔 3年后重新祭出视频项目之时，王俊煜和团队在对用户需求的把握方面，已经积累了充分的经验。 至于开始涉足iOS平台产品，则是响应了豌豆荚用户呼声最高的需求。同时，这也是豌豆荚未来极具开拓前景的一块新大陆。它不但可以助豌豆荚获得更多用户，而且显而易见地可以看作是豌豆荚向六度理论后3个需求节点拓展产品的开山之作。 第2方面，来自于巨头环伺所带来的黏住用户成本。不仅仅是腾讯在圈地，而是“四大家族”都在圈地，这是2012年之后的中国互联网行业无法回避的事实。 其实，豌豆荚早已经吃到了巨头的苦头。豌豆荚云存储产品——阿尔法的失败，其最主要原因就是巨头的干扰。王俊煜也对《商业价值》坦言，痛定思痛，六度理论中后3个需求节点，并非是适合豌豆荚做的事情，至少目前还不是。而这便是豌豆荚从这种竞争中获得的宝贵生存经验。 而现在，来自于巨头的这种竞争压力要比云存储产品要大的多得多。在各巨头自己的手机助手或者应用商店已经到位的前提下，如何摆脱熊俊所说的那种流量消耗弊端，实现一定程度上的用户黏性这是豌豆荚必须要面对的问题。 很明显，百度试图用搜索来黏住渠道用户，腾讯准备用微信来黏住渠道用户，360准备用安全工具来黏住渠道用户，阿里系的UC则用浏览器来黏住渠道用户。缺少一个超级App的豌豆荚如何找到在满足用户需求通向牵引用户习惯之间的突破口?这恐怕才是以后豌豆荚在与巨头竞争时要面对的最大创新难题。 第3方面，来自于Web App对原生App的影响。虽然目前Web App仍没有形成对原生App的实质性威胁，但它的前景却一直被业界看好。百度轻应用平台的诞生，更是为这个前景增加了很多筹码。此时，以原生App搜索为核心服务的豌豆荚不得不面对这个问题。 其实，在王俊煜看来，对于用户来说，Web App的最大优势在于缩短了信息与服务的传输链条。然而，除了技术弱点之外，Web App尚无法解决先天的用户黏性差等弱点。所以，王俊煜认为两者由对立走向统一可能才是最终的解决之道，比如像谷歌官方(比如Google Now)的很多应用，其外表是App，内部却用的是Web技术。所以他更喜欢引用《连线》杂志影响颇大的《网页已死 互联永生》一文中的话来表明态度：“浏览器其实是例外，而非典型应用。” 王俊煜还强调，即使Web App最终会对原生App(这并不包括对系统要求较高的游戏)造成威胁，那么这个过渡时间也会很长。否则百度就不会在没有产品的情况下先赚吆喝了。所以他认为，Web App对豌豆荚不会产生有效的威胁，至少在很长一段时间内将会是这样。 事实上，91的19亿美元“卖身价”，已经是传统应用渠道的封顶价格。豌豆荚要想让自己的价值超过包括91在内的所有应用渠道，必须在六度需求理论的这个价值链条——包括应用搜索、视频搜索、应用内搜索以及更多的iOS产品等——上面做出更多的探索，并顺利改变用户习惯继而实现用户的黏性。 只有这样，豌豆荚才能成长为令巨头们重视却又无法击败的“进击的巨人”。